小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的，人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字�！毙炖蠋熞宦�，急步?jīng)_到班里向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節(jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學(xué)看見了，還說我是假裝的'，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學(xué)，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺，作文900字《人教版五年級下冊第七單元作文：老師，您真像我爸爸……900字》�！毙炖蠋熉犃司驼f：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點�！闭f完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補回去�！闭f完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。”我輕聲地說：“謝謝徐老師�！毙炖蠋熯咈T車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有�！蔽一卮鹬Ｐ炖蠋熞娢业牟∏闆]有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！”
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當(dāng)時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
小學(xué)生作文 篇2
有一個星期天，我和張宇濤同學(xué)一起來到我們學(xué)校，觀察校園里的兩棵楊樹。
這兩棵楊樹的`特點是：高高的樹杈上都結(jié)著一串串、一條條的“毛毛蟲”，很有趣！它們一棵高、一棵低，你不讓我、我不讓你，好像在舉行“長個子比賽”！其中一棵楊樹的“毛毛蟲”很多，而另一棵呢，要少得可憐，仿佛被第一棵“吃掉了”！哈哈！多么有趣的兩顆楊樹呀！臨走時，回頭望去，這兩棵高高的楊樹就像兩位威武的哨兵，在為我們學(xué)校站崗放哨呢！
小學(xué)生作文 篇3
感謝母校，更感謝我的班主任
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大，在告別母校時，我們必須會依依不舍的離去。校園里的.一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的完美回憶。我們的班主任一向陪著我從6歲到13歲，一向陪著我成長，我們一齊玩耍，一齊做作業(yè)……這些情景我們都無法忘懷。
記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個同學(xué)，在一齊玩耍，我們爬上二樓追逐。當(dāng)時我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不留意，我摔了下去，當(dāng)時不明白是誰將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來，原先是我們班的班主任——葉老師。當(dāng)時的我十分激動，老師，如果當(dāng)日不是您救了我，我還不明白自己能不能活在這個世界上……
還記得一次，我們大家和老師您一齊玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家?guī)兹�，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來，您看見我跑了，便轉(zhuǎn)身看了一下，你發(fā)現(xiàn)了，可您發(fā)現(xiàn)晚了，我已經(jīng)到了您蹲的位置�！肮辈恢钦l笑了起來，“老師，來個節(jié)目�！薄昂冒�，，好啊”“……”……
老師，我愛您，可還是要感謝母校，如果沒有母校，我還不明白我們有沒有見過面……老師我愛你！
小學(xué)生作文 篇4
“每次都想呼喊你的名字……”，這是我設(shè)置的鈴聲。早上前來叫我起床的人，少了她，卻多了絲溫暖。
那是一個深秋的傍晚，玩著手機，聽著音樂的我，收到了一個陌生的信件，“猜猜我是誰?”于是，通過短信，我們，開始了。
那時，我是那樣的驚訝，孤傲的我讓人難以接近，竟有人會鼓起勇氣發(fā)短信給我，讓內(nèi)心萬分渴望友情的'我萬分震撼。
我們用手機，搭建了一座橋梁，上面承載著，我們的眼淚與歡笑，我們共同分享彼此的內(nèi)心世界。漸漸地，我的好奇心愈發(fā)的強烈，讓我十分想知道她的真面目。
我將想法告訴她，她卻不肯與我相見，我也只好不再強求。
我們繼續(xù)發(fā)著短信，了解對方，知道了她是一位大姐姐。
直到有一天，我們的老師從外地回來了，月考臨近，那位大姐姐仿佛在那一刻人間蒸發(fā)，不再與我通信，我一次又一次的給她發(fā)著短信，卻沒有任何回應(yīng)了，了無音信。
日子一天天過去了，我與她的記錄依舊停留在那年深冬，寒風(fēng)仿佛一直刮著，刮著，從我的臉上狠狠的刮過。
很快的，學(xué)期也快跟著結(jié)束了，她!又開始發(fā)短信給我了，那是雖是嚴(yán)冬，但讓我覺得像是春天到來了。
一條條短信，互相來往著，接著，正式開始放假了，前往校園的早晨，我開始慢跑，一圈一圈，鍛煉的人不多，但都是老樣子，每天總有幾個人跑的很搭我的節(jié)奏。
坐到休息區(qū)，慢慢的打開手機，我給她發(fā)信，結(jié)果她停了下來，手機響了，這是巧合嗎?
“別打亂我的步子，我還要奔跑。”她的頭像在我手機里閃爍。
我恍然大悟，原來是一直在學(xué)習(xí)班里補習(xí)的畢業(yè)生姐姐，心里驀然的一種感動。緊接著，我很快就趕上了她的步伐，我們相視而笑。
這個冬天，好美。
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