成長的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
自從我上六年級，我就經常會說：“我每天寫了作業(yè)，還要寫三面復習，還要聽寫，還要寫兩張真卷，哎！這煩惱也來得太快了吧！”
回首過去，快樂的時光就像一支動聽的歌，一直在我的耳畔回旋。而現在動聽的`旋律中總有幾個不協調的音符，雖然這幾個音符很小，但還是打亂了整首歌的節(jié)奏，這不協調的音符就是我的煩惱。
步入六年級，復習、真卷是我最大的煩惱。望著墻上的鐘表，時間一分一秒的流逝，真卷、復習越來越多，越來越難。這些作業(yè)就像一個無底洞，不管我再怎么努力也寫不完，今天寫完了，明天還要寫，哎，真煩惱！
煩惱的日子在流逝著，我的侄女雨欣，卻一天天長大，她也快成了我的煩惱，每當我星期五回家買的零食，我才吃了一點點，她幾下就把我的零食全吃光了。在我寫作業(yè)時，不時的揪我耳朵，還抓我臉。哎！真煩惱。
我們每個人都有成長的煩惱，其實成長本身就是一種煩惱。來，讓我們一起抹去煩惱，快樂地向前吧！
成長的作文 篇2
幸福，其實就在身邊的點點滴滴。父母的疼愛，老師的關愛，這都是一種幸福。
當老師沒有了嚴肅的面孔，和我們一起玩耍時，也是一種幸福。一個陽光明媚的中午，張老師在學校里做護導，她帶著一絲絲微笑，在學校里認真地做護導。無所事事的我們，忽然想和張老師玩一個游戲。我、糜心怡等一些同學悄悄地跟在張老師后面，當了一回“小跟屁蟲”，我們模仿張老師的'一舉一動，來了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒口袋的同學只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開始一步步的往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開心。我的童年因為有了老師陪伴成長，而倍感幸福。
其實得到幸福并不難，就要看你會不會去體會幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會，其實它就在你身邊的點點滴滴。
成長的作文 篇3
剛剛出生的我只知道水和吃，蹣跚學步的我走路似乎是我的使命，上幼稚園的我天真無邪，小學一年級的我無憂無慮。時間是成長的過程，眨眼間我已經是一名中學生了。
小時候我是多么羨慕媽媽，媽媽又漂亮的衣服，長長的頭發(fā)，穿著高跟鞋。甚至媽媽不在家的時候我會如獲至寶的的抱著媽媽的高跟鞋，穿起媽媽的衣服，就算看見鏡中的我穿起媽媽的衣服并不漂亮并不漂亮但是卻洋洋得意，仿佛穿上大人的衣服就成為了大人。
可隨著時間的推移，從天真無邪的的小女孩成長為略有成熟的中學生，我發(fā)現，原來長大的感覺并不好！
長大后，我不再是無憂無慮，天真無邪的小孩子，而是整天悶在自己的小天地里寫著繁多的作業(yè)。我不再羨慕大人的'服飾，而是再幫妹妹選衣服時在兒童區(qū)徘徊，有時竟指著連妹妹都穿不上的衣服向媽媽索要。
幼稚園：放學回家后向媽媽撒嬌，像爸爸任性，看完動畫片后上床休息。
小學：放學回家后盡管先寫作業(yè)，可卻不用為沒有預習而擔心，作業(yè)不會的也沒關系回到學校老師會講解。下課后不會有成堆的作業(yè)等著我，主課只有語、數、英。
初中：放學回家，放下書包做的第一件事就是揉揉肩膀，然后認真復習，要做到提前預習。下課時間基本在教室里安靜的寫作業(yè)，每節(jié)課后都會有可好作業(yè)，短暫的課間被安排的緊緊的，自習課上，聽到的是筆寫字的唰唰聲，看到的是埋頭學習的努力。我有時會責備自己為什么不再努力些。
初中的生活是緊張的，隨著一點點長大，壓力也一點點增多擔心的事也會增多。考試成績對我來說就像是有毒的劍，考試考得不理想時就要看到母親嚴肅的神情，這把劍就像會刺傷母親似的。成績好時會高興得向父母夸耀，可這些神情的背后，卻有著不被人理解的壓力。
我討厭長大，長大后我更喜歡相對天真的衣服，卻又恨自己為什么穿不上。我討厭長大，長大后學習壓力會一點點增多。
小學五年級的我似乎有些知道學習的重要性，小學六年級的我希望考個好成績，可初中一年級的我呢？
成長的作文 篇4
我是一顆綠豆，光滑飽滿。最近，我的主人接到了科學老師的任務——種豆芽。于是，我光榮地成為了一名“戰(zhàn)豆”——戰(zhàn)斗的豆子。
壓于“紙巾山”下
“唉，現在真悶啊……”我無奈地感嘆道，這一切還得從早上說起……一早，陽光從窗外射進來，我正在享受著陽光的沐浴呢！主人見狀，愜意極了，微微打了個哈欠。哼，誰也不會料到，下一秒，主人目光一斜，看到了我，好像想起了什么，一拍腦袋，接了一杯水來。
我有種不祥的預感……
果然，水“嘩嘩”流下來，打了我一個措手不及，翻了個身，昏過去了。醒來時，我就發(fā)現自己被一團白色包住了。聽小主人說，這是紙巾，為了給我保留水分，不讓水被陽光蒸發(fā)用的。雖然小主人的細心和關愛讓我很是感動，可是太悶啦！我都快喘不過氣啦！
我的孩子
第二天，一株小小的嫩芽出現在了我的頭頂上。什么？這是我的孩子！我吃了一驚——不過你還別說，它迷迷糊糊，露出了笑容，嫩綠的身體，圓圓的腦袋垂著，如同一名少女，顯得天真可愛。頓時，一股慈母般的幸福洋溢在我心頭。
茁壯成長
時間過得真快，兩天過去了，孩子長得真快啊，轉眼間，它已經長得比杯子還高了一點兒，葉莖變粗了，伸著小胳膊，想要擁抱陽光呢！
你瞧，它的葉子舒展著，好像在伸懶腰，看著就很舒服。仔細看看，它從圓圓的葉子變成了尖尖的.葉子，長了不少，我不禁為它快速的成長而感慨起來。
我仰視著它們，陽光下，原本不怎么明顯的葉脈也變得清晰了不少。啊，我多想時間就停在這一刻。
夜里，我哄它們入睡；白天，我為它們提供水分。而它們便快樂地在一起呼吸著空氣，說悄悄話，這是多么和諧融洽的生活��！
成長的作文 篇5
人都會長大，在成長的過程中，總會有一些事使我從中得到啟示，或明白一個深刻的道理。
四年級暑假，我和李可心妹妹約好去她家玩幾天，眼看去她家的日子越來越近，我的心情也越來越激動。又過了兩天，我終于滿懷期望地來到了妹妹家。上午我們在一起看書、玩游戲，下午我們一起看電視、跑到樓下去追趕打鬧，晚上我們又去看電影、吃東西。這樣悠閑自在的日子過了三天，我依依不舍地離開了妹妹家。在回家的.路上，我就想別人的媽媽多好，每天放著孩子玩、看電視，多舒服��！再看看我，每天寫完家庭作業(yè)，還要寫些課外練習和彈鋼琴，周末還有那么多的補習班，幾乎沒有時間出去透透氣，于是我便開始調皮造反了——作業(yè)寫一會兒就吃一點東西或玩一會兒，彈琴時也是心不在焉，時不時還跑出去看看爺爺奶奶在干什么。媽媽知道后心里非常難受，差點兒哭出來。因為她不知道我為什么突然變得這樣。夜里，媽媽對我語重心長地說：“孩子，你是不是覺得自己已經很優(yōu)秀了？如果你有這樣的想法，就一定不會成功。為什么科比能讓全世界為之喝彩？就是因為他高度自律，只求上進，永遠都覺得自己做得還不夠完美，不夠精彩，還需努力才會有更大的成就。再看看你，你現在覺得自己有科比做得好嗎？有他努力嗎？”我頓時無聲了，臉頰通紅，兩只耳朵似乎在發(fā)燒。是啊，如果我不努力，不抓緊時間好好學習，終究是一個失敗者。第二天，媽媽給我發(fā)了一篇文章——有一名女同學，英文如百靈鳥一樣流暢悅耳，看英文電影完全不用字幕，小學六年期間已經把很多原版的英文兒童小說、文學名著全書背誦了，而且語數化每一科都非常強。這個女同學讓我羨慕不已，但她的成績不是憑空得來的。因為從來就沒有不勞而獲的成績，也沒有隨隨便便的成功。每一份進步背后都是一步一個腳印的辛勤努力！
通過這件事情我明白了一個道理——千萬不要和那些天天吃喝玩樂的人比，應該多向比自己優(yōu)秀、有才能的人學習，這樣才知道差距，然后努力，努力再努力，才能使自己進步，“更上一層樓”！
成長的作文 篇6
今天，是星期五，輪到我們六年級去青少年活動中心學工。
一路上，天格外的藍，陽光格外的燦爛，我們乘著大巴，一眨眼就到了。
我們第一個要進行的活動是：作電子輪船模型。這下可激發(fā)了我的內心，這是我最喜歡做的啦。我們先是分小組，每六個人一個小組，于是，我和李皓東。姚偉等三人分到了一組，封我當隊長，我們聽完老師的做法過程后，讓每個組的組長，就拿了材料，我們認真地做了起來，單荻負責畫好外輪，我們照他地樣子，用一種能使泡沫融化的.儀器，開啟熱量到0.6度——0.7度，細致地描繪出來，之后再安裝馬達和螺旋槳，最后再進行裝飾，只要裝上電池，它就能在水里任意地開了。
大約過了兩個多小時，馬上就到了中午，我們排好了隊來到了餐廳，大口大口地吃了起來，吃好后，我們回了教室，準備進行下一個活動。
下一個活動叫做：趣橋。下面是沙地，上面使用兩根鐵絲和幾塊東西組成的橋，兩橋有繩子，一看就非常的驚險，我開始有點害怕，可我看同學們都在走，我也鼓起勇氣，開始走了，可我走了兩三步，看看下面，好高阿，我又回過頭去，等我再一次走的時候，我就覺得一點也不害怕了，不管三七二十一走了過去，到達了終點。
第三個活動叫做，創(chuàng)意鐵鏈室。也就是讓我們作風鈴，這可是非常有難度的，不過對一些心靈手巧的女生來說，還是小菜一碟。上午是男生的強項，而下午是女生的強項了，我們就更要認真聽了，可就是偏偏有些人，愛搗亂，使得老師對我們刮目相看，不跟我們多講，于是，到了最后，就連女生也沒有一個是被老師看重好的，都是東一頭西一頭。這是最后一次來青少年活動中心學工了，馬上就要讀初中了，突然鼻子有點酸酸的，再見了，青少年活動中心!
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