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我奮戰(zhàn)的作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的我奮戰(zhàn)的作文,歡迎閱讀與收藏。
我奮戰(zhàn)的作文1
帶著興奮,帶著凝重,我們思索著人生的價值。當?shù)谝黄瑯淙~飄落時,我們迎來了初中的第三個年華。這時每個同學都在奮筆疾書,面對即將來臨的中考,他們都在努力拼搏,力求在初中三年的最后為自己畫上一個完美的句號。你瞧,校園里的各地都有他們拼搏的身影呢!
拼搏地點NO·1教室
走到教室門口,居然連一點聲音都沒有,“莫非他們都沒來呢?哈哈,太好了,看我怎樣好好學習!币煌崎_門,我驚呆了,居然都在寫作業(yè)。我立馬坐回座位,也加入他們奮筆疾書的行列。抬頭一看,黑板上寫著幾個醒目的大字“中考倒計時X天”,每一個同學心中始終有一個追尋著的夢想,為了這一夢想,他們都在努力拼搏,無論結果如何都依然美麗。
拼搏地點NO·2操場
來到操場上,許許多多的同學們都在跑步!鞍,等等我,我和你們一起吧呼,怎么辦,我跑不動了,再堅持一圈吧,我先跑了。”“_同學,你快點,就剩下你了,麻利點!蔽掖藭r什么感覺都沒有,只剩下疲憊,雙腿就像灌滿了鉛一樣,但是我依然沒有停下來的念頭,因為我知道堅持就是勝利。滿山火紅的楓葉,正是我們蓬勃的生命力。天黑,天明,放學,上學,日子一天天流過,拼搏一日日在堅持,生命的`價值慢慢呈現(xiàn)。
拼搏地點NO·3宿舍
“今天晚上寫幾份卷?”“都拿上吧,盡量多寫幾份!薄班,快點了,又浪費了一分鐘,趕快回宿舍!睒枪馨⒁桃徊橥晁奚,我們就開始埋頭學習了,“幾點了?”“好像十一點多了!薄耙凰,明天還要早起呢。”“哎,我們再寫一份卷就睡覺了!薄皩α耍銕臀覀儧_杯咖啡吧!薄拔业奶,這都已經(jīng)第五杯了!碑斘衣耦^奮筆疾書的時候,心頭涌上一種感覺,滿足。我堅信在不久的將來,我會用最美的姿態(tài)站在眾人之間。
青青草地有我們留下的拼搏的身影,怒放的花朵是我們種下的火紅的希望,飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待,等待下一個緋紅的黎明,花在笑,雨在唱,我們正一步一個腳印拼搏在成長的路上。
我奮戰(zhàn)的作文2
居里夫人曾說過這樣一句至理名言:“在成功的道路上留下的不是汗水而是鮮血!笔前,沒有奮斗哪來成功?成功的大門也只是為那些肯流血的人開著的。不要擔心自己的付出得不到收獲,即使失敗了,但這種過程給我們帶來的確實比成功更加寶貴。
拼搏與成功是不可分割的。如果說成功是一朵鮮花的話,那么拼搏就是綠葉,沒有了綠葉的點綴,鮮花也就會再那么令人賞心悅目;如果說成功是一杯濃茶,那么拼搏就是活水,沒有了水的融合,茶也就不會再那么沁人心脾;如果說成功是一顆果實,那么拼搏就是土壤,沒有了土壤的培養(yǎng),果實也就不會再那么香甜可口。
我不愿意用一張白紙描繪人生,我要讓人生像那怒放的花兒一樣綻放,像那蓬勃的草兒一樣富有生命力,所以我選擇與拼搏為伴。只要咬定了目標,我就會付出的努力去實現(xiàn),我不相信,我的付出是沒有收獲的。不管成功的路有多么遙遠,多么艱險,我也不會放棄拼搏,因為我知道成功的路定然有許多荊棘。
但是,總有這樣一些人,他們用一生的心血換來了成功的鮮花。想想李時珍編著《本草綱目》;司馬光編著《資治通鑒》;曹雪芹編著《紅樓夢》;他們拼搏了一生!比起他們,我們的付出顯得太微不足道了,我們也可以像他們那樣把一生的光陰寄托于拼搏嗎?成功是那樣的艱難,拼搏是成功的捷徑。
美滿的成功=十足的自信心+百倍的努力。愛拼才會贏!這一淺顯的`道理又有幾人能達到它的境界呢?成功似乎只眷顧那些愛拼的人吧!
不要讓自己的生命還未綻放過一次真正的美麗,要以飽滿的熱情去拼搏爭取成功,要以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡膽B(tài)度看待困難,相信自己定能迎來朝陽,相信愛拼才會贏,相信自己!成功大門的鑰匙在每一個人身上,但是最重要的是我們?nèi)∠滤蜷_大門的過程,要相信自己是大門的主人,相信那把“鑰匙”在你身上!
拼搏與成功形影不離,它們就如同舟和水,誰也離不開誰,F(xiàn)在讓我們以自己的努力去拼搏吧!成功不等人,愛拼才會贏!讓我們用自己的拼搏鑄就成功吧!
我奮戰(zhàn)的作文3
花開花謝,潮漲潮落,世人的眼光隨花飄飛,隨波飛揚,生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知,少年的純真,青年的朝氣,中年的穩(wěn)重,老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛,父親的`嚴厲,愛人的柔情,朋友的關切,是一切感情的集合體。長河襯落日,青松立峭壁,萬里平沙落秋雁,三月陽春和白雪,寶刀快馬,金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過,有些人的生命畫是素描,有些人的是水墨畫,有些人的則是水粉畫,還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上,有的人把自己當作游客,四處觀光;有的人把自己當作路人,埋頭前進;有的人把自己當作上賓,只是欣賞一側的景致,假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當作主人,精心設計人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易,結果難,同樣,我們獲得生命輕松,并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至,樹上開滿了艷麗的花朵,放眼望去姹紫嫣紅,令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零,送夏迎秋,一棵樹上只掛了不多的果實。靜心思索,優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結果,結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有價值的。開花、結果是自然規(guī)律,但如果沒有蜜蜂采花粉,一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認可,生命的價值也不能得以實現(xiàn)。
然而,一切的結果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命,小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡,青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實,生命就像是岸邊的巖石,原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑,光亮。當我們驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長時,我們便能洞察一切了。
有時我們需要把自己當成自己去激發(fā)生命的火花,有時我們則要把自己當作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考,我們都會面向遙遠的地平線測度生命的行程。
海子說:“遠方除了遙遠一無所有!蹦俏乙f:“生命除了奮斗別無所求!”
我奮戰(zhàn)的作文4
從小我就養(yǎng)成了獨立學習的“好習慣”,做任何事情都不喜歡和其他人合作,整天“啃”參考書,下課也不喜歡與同學們一起玩,除了妹妹,幾乎沒什么朋友。
上了四年級,我換了一個新同桌——曹世豪。他真是一個“樂天派”——以前,我讀英語對話部分都是自己讀,可他死纏爛打,無奈,只能忍受他的蹩腳英語。我悻悻然,看來,他不是一個省油的燈。
記得,那一次科學實踐課,同桌兩人分為一組,曹世豪躍躍欲試的樣子我看著就不舒服,他說:“跟你一組太好了,我可以直接抄實驗發(fā)現(xiàn)!”我冷冷地說:“別妄想,誰愿意和你一組!我一個人做!”他的.臉色立刻變了:“OK!走就走,誰愿意和你一組?整天拉長著臉,好象全世界都欠你似的!”然后就蹭到他哥們兒那去了。我一點兒也不難過。
看來是我高估了自己的水平--手忙腳亂,再看看其他組,都是男女搭配,男生負責點酒精燈,女生則負責計算試劑用量,而我呢,點燃酒精燈驚心動魄,藥末灑了一地,正坐在凳子上生悶氣呢,曹世豪走了過來,說了聲:“說你笨你還不信!”然后就開始幫我整理:收拾藥末,仔細點好酒精燈,放好藥劑,看好燒杯高度……而我,則丟下了獨立啊、不被占光。±蠈嵉亟o他打下手。終于,實驗出現(xiàn)了預期效果,我們高興得擊掌!
我把我的實驗發(fā)現(xiàn)借給他抄,說:“給你,算扯平!”他卻說:“我怎么能這樣!當時我只是開個玩笑,改善同伴關系!”“同伴”?這個詞令我又陌生又熟悉,對!青春路上我為什么要孤軍奮戰(zhàn)呢?想要互助共進,就需要同伴呀!畢竟,一朵鮮花打扮不出美麗的春天!
我笑著對曹世豪說:“明天英語課上有一組精彩的對話,今天回去預習,明天好好發(fā)揮!”他笑了,“看來你也不是頑固不化的嘛!”
后來,友誼的種子便在我心中生根、發(fā)芽、開花、結果,朋友越來越多?粗@個我認為一無是處卻教了我重要一課的人,我打心眼里感激他!
珍惜我們身邊的友誼,有了它,我們青春路上才不會孤立無援!
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