發(fā)現(xiàn)的作文（集錦15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)的作文1
蟬就是知了的幼蟲(chóng)。知了變成蟬要脫去一層皮，細(xì)細(xì)觀察知了脫皮，非常有趣。
六、七月間，夜幕開(kāi)始降臨的時(shí)候，你來(lái)到樹(shù)底下，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)地面豆粒大小的窟窿逐漸變大，接著就會(huì)伸出兩把“小彎刀”，可別以為是小彎刀，其實(shí)是知了的兩只前爪，緊跟著知了便從窟窿里懶洋洋地爬出來(lái)，留下一個(gè)拇指般粗的洞。
知了很聰明，它脫皮的地點(diǎn)是選擇不易被發(fā)現(xiàn)的地方，一半是樹(shù)桿或高高的枝葉上，找到“理想環(huán)境”，它便停止了爬動(dòng)，靜靜地趴在樹(shù)桿上，像在攢著全身的力氣，準(zhǔn)備撐開(kāi)殼的束縛。過(guò)了好大一會(huì)兒，知了的后背裂開(kāi)了一條縫，慢慢地，縫隙漸漸地寬起來(lái)，露出柔嫩淡黃且略帶點(diǎn)青的肌體，它在殼里使勁地張開(kāi)身子，它的背不住地往外擠著。這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它的背先從殼里鼓出來(lái)，頭也跟著拱了出來(lái)，緊接著又緩緩地抽出四條腳�，F(xiàn)在，只有肚子還被裹在殼里了。這時(shí)的.知了已經(jīng)筋疲力盡了，身子慢慢地往后仰、往下垂，要不是還留在殼里的肚子擋著，它非掉下來(lái)摔成肉餅不可。
歇息了好一陣子的蟬，終于吃力地把身子挺了上去，用爪子牢牢地抓住樹(shù)桿，緩緩地向上爬動(dòng)，往下再爬動(dòng)，再往下，如此反復(fù)多次才把肚子從殼里拖出來(lái)。一個(gè)活脫脫的蟬出殼了。這時(shí)蟬很嫩很嫩，翅膀縮著、蜷曲著，不會(huì)飛，又不會(huì)叫，顏色白里泛黃。噢！這大概就是人們多說(shuō)的“金蟬脫殼”了。嫩蟬靜歇了一會(huì)兒，又繼續(xù)沿著樹(shù)枝向上爬去。
第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，歇息了一個(gè)晚上，蟬的身體開(kāi)始變黑變結(jié)實(shí)，它那伸開(kāi)的翅膀也開(kāi)始變得堅(jiān)硬，有力�！爸D―”的一聲，它迎著柔和的陽(yáng)光，展翅飛向新的天地。
發(fā)現(xiàn)的作文2
時(shí)間萬(wàn)物，無(wú)奇不有。在這個(gè)世界上，動(dòng)植物都是成千上萬(wàn)那種。而，每一種動(dòng)物都有著它的特性。以前的我，并不懂得�？勺詮奈易约鹤屑�(xì)觀察過(guò)一次，我漸漸的明白了，生活中不缺乏知識(shí)，不缺乏感悟。只缺乏一雙關(guān)注的雙眼。
相信大家對(duì)貿(mào)易，應(yīng)該都不陌生，幾乎每個(gè)家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點(diǎn)不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養(yǎng)活自己，因此，大家都覺(jué)得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認(rèn)為，其實(shí)螞蟻也是很勤勞的那么我就一一給你介紹吧。
別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來(lái)，怎么樣神奇吧。其實(shí)它自身重量也很輕呢。
螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的.，一旦誰(shuí)找到了，馬上就會(huì)“通知”眾螞蟻前來(lái)幫忙，假如那食物，比如昆蟲(chóng)，不是活的，它們就直接齊心協(xié)力地把那昆蟲(chóng)搬到洞里慢慢品嘗;假如那是活的昆蟲(chóng)，螞蟻軍團(tuán)就施展戰(zhàn)術(shù)，先下手為強(qiáng)，向目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點(diǎn)，爬到昆蟲(chóng)身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊(duì)仍然死死不放，這時(shí)候，螞蟻軍團(tuán)就把目標(biāo)包圍起來(lái)，全體一齊攻擊，目標(biāo)被咬得動(dòng)彈不得，待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰(zhàn)利品一點(diǎn)點(diǎn)地搬洞里享受，螞蟻因團(tuán)結(jié)而獲得了勝利，這令我想到了一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。
別看螞蟻個(gè)頭小，生命力卻極其頑強(qiáng)。它若被重物壓了一下，就自己奮進(jìn)爬起來(lái)，不依賴別人的幫助，而且還照樣生龍活虎，若是掉進(jìn)了水里，就拼命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會(huì)牢牢地抓住，順勢(shì)爬上岸，擺脫危險(xiǎn)。
這就是螞蟻的特性，它們生命力頑強(qiáng)，它們懂得團(tuán)結(jié)，懂得在危難時(shí)刻犧牲自己。懂得如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，這些種種，都是我們從螞蟻中領(lǐng)悟出來(lái)的。生命中，從不缺乏這些我們需要學(xué)習(xí)的精神，只要我們善于觀察，就會(huì)從中得到許多的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)的作文3
在我們的生活中，每一件事都是那么的平凡，但在這些平凡中，又有著些許的不平凡。
你扔了一個(gè)垃圾在地上，當(dāng)你第二天再路過(guò)哪兒時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾不見(jiàn)了。這是多么平凡啊，可你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)將垃圾帶走的呢？沒(méi)錯(cuò)，就是一位平凡的環(huán)衛(wèi)工人。夏天，當(dāng)一塊糖掉在地上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)不了一會(huì)，它便會(huì)慢慢移動(dòng)。為什么呢？因?yàn)橛幸蝗浩椒驳男∥浵佌邶R心協(xié)力的搬運(yùn)它。
記得小時(shí)候，我總是被奶奶的'呼嚕聲吵得睡不了覺(jué)。有一天，我去問(wèn)媽媽：“媽媽，奶奶睡覺(jué)怎么總是打呼嚕，吵得我都睡不了覺(jué)！”媽媽便告訴我：“奶奶年紀(jì)大了，日日都還辛苦勞作，當(dāng)然會(huì)打呼嚕了！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去玩了。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，每當(dāng)見(jiàn)媽媽做家務(wù)活時(shí)，只要有特別疲憊的表情，那天晚上就能聽(tīng)到媽媽的呼嚕聲。雖然這聲音很輕很輕，但只要用心聽(tīng)，就可以聽(tīng)出來(lái)。第二天早晨，我告訴媽媽：“媽媽，你昨晚打呼嚕了�！眿寢屜仁窃尞惲艘幌�，隨后便說(shuō)道：“可能吧，畢竟我已經(jīng)三十多歲了，打呼嚕也是正常的�！蔽铱戳丝磱寢專前�！媽媽已經(jīng)三十多歲了，已經(jīng)沒(méi)有年輕時(shí)的臉龐和健康的身體啦！
在去年剛放暑假的時(shí)候，有一天，我在家里悠閑地看著電視，做完家務(wù)的媽媽坐在椅子上對(duì)我說(shuō)：“我去休息一會(huì)兒，過(guò)會(huì)兒來(lái)叫我做晚飯�！蔽易焐洗饝�(yīng)了，但眼睛還是沒(méi)離開(kāi)屏幕，繼續(xù)看著我的電視，看著看著，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了呼嚕聲，我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)媽媽正在打呼嚕，我望著媽媽，不知不覺(jué)中細(xì)密的皺紋已爬滿了媽媽的額頭，媽媽漸漸變老了。
每一件事，每一個(gè)人都是平凡的。但平凡中，一樣也可以有不平凡的花兒綻放。
發(fā)現(xiàn)的作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我說(shuō)：“探索發(fā)現(xiàn)也人類進(jìn)步必要的階梯之一”�！短剿�?發(fā)現(xiàn)》——一本科普類圖書(shū)，一套央視科普類欄目，“他”知天，知地，知人，知史，知道。
讀了“他”，我才明白人在天地間是多么渺小，一顆小小行星就可能結(jié)束所有人那寶貴的生命，讀了“他”，我才知道地球母親多么偉大，不僅締造了百怪千奇的大地，還衍化出一個(gè)個(gè)精采的生命，讀了“他”，我才理解，其實(shí)劉禪并非“阿斗”，這位皇帝并不像“扶不起的阿斗”“樂(lè)不思蜀”這此成語(yǔ)典故描繪得那樣堪，而是一個(gè)以大局為重，體恤軍民的仁德之君，讀了“他”，我才警覺(jué)或許人類文明正被未知的`外星文明監(jiān)視著、挑戰(zhàn)著，讀了“他”我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上還有許許多多人類還未涉足的秘密。探索到發(fā)現(xiàn)，一個(gè)艱辛的過(guò)程，而探索卻不因發(fā)現(xiàn)的到來(lái)而停止，發(fā)現(xiàn)只是無(wú)邊的探索旅程中的一個(gè)小小站點(diǎn)，這正是“探索?發(fā)現(xiàn)”欄目的素材永不枯竭的原因，縱使千百次與真理失之交臂，但《探索?發(fā)現(xiàn)》仍舊努力著。一個(gè)人只此一輩子，安于現(xiàn)狀固然安逸、舒適。而整個(gè)人生卻注定要透著悲涼。
只有對(duì)未知勇于探索，敢于發(fā)現(xiàn)，能讓世界因你的存在改變一點(diǎn)點(diǎn)，能為后世創(chuàng)造些許財(cái)富，人生的價(jià)值才會(huì)得以體現(xiàn)，人活著才有那么一點(diǎn)兒意義。探索是人類進(jìn)步的階梯，有了門捷列夫探索而得的元素周期表，人類才在化學(xué)上更進(jìn)一步；有了牛頓等人探索而得的牛頓三大定律，人類才在物理上更上一層；有了考古學(xué)家探索而得的甲骨，人類才在歷史上添了一筆屬于漢字的輝煌：探索讓人類在宇宙中所擁有的知識(shí)領(lǐng)域更寬，讓人類對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更深，讓人類對(duì)前人多了一分理解與寬容……
無(wú)限的探索，才能使人進(jìn)步，才能讓人擺脫愚昧，讓人類向科學(xué)大舉進(jìn)軍，永不止步。所以，探索吧，不要害怕，探索才會(huì)有所得，探索才會(huì)有所悟。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
發(fā)現(xiàn)的作文5
驅(qū)車前往四川甘孜州的一路上，實(shí)可謂歷盡波折。作為進(jìn)藏的三條公路，滇藏公路、川藏公路、青藏公路。這條原本寄托了一行人美好夢(mèng)境的公路，近乎成了“叫天不應(yīng)，叫地不靈”的噩夢(mèng)。
一行人坐在中巴車中，隨著汽車的起伏上下蹦躍著。窗外可見(jiàn)崎嶇不平的山路，幾乎看不出公路的行跡。其起伏之大，人被彈到車內(nèi)天花板上之事可謂家常便飯。旅途艱辛，其一便在于這公路之難走，乘者精疲力竭，駕車者更是體力透支。加之飛來(lái)的黃沙障眼，乘客少有心情去欣賞外界景色。又有沿路可供休息處之少，時(shí)常能從白天趕到天黑夙夜乘車行路。其旅途之艱，不可謂少。
我偶爾也會(huì)在路上見(jiàn)到騎著摩托車趕路的藏民，扎著紡紗的面巾，眉頭皺起。我于是發(fā)現(xiàn)了藏區(qū)的公路與全國(guó)其他地方相差之大。對(duì)于藏民而言，這艱辛的公路是阻隔他們與外界的一大屏障。外人不會(huì)很愿意進(jìn)藏，藏民也輕易不愿意出來(lái)。
終于到了路途中的一座鎮(zhèn)上。此時(shí)天色已晚，一行人便投宿當(dāng)?shù)厝说穆蒙缧菹�。此時(shí)正巧八點(diǎn)，本來(lái)希望能夠接些熱水洗腳的旅人們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兒停電了。這是我離開(kāi)老家宜興后頭一次經(jīng)歷停電。沒(méi)有燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有熱水。唯一讓人欣慰的是旅店準(zhǔn)備了不少蠟燭，一盞昏暗的蠟燭，是店里幾乎唯一的光源了。
有些飯店，為了滿足營(yíng)業(yè)需要，進(jìn)行人力發(fā)電，提供微弱的燈光。不過(guò)其顧客想到外頭有人為了自己頭上的光努力推著機(jī)器，恐怕也不安心了。于是發(fā)現(xiàn)旅行的艱辛三二，在于資源匱乏，條件薄弱，這樣的'情況，發(fā)展如何提起？
域民不以封疆之界。中國(guó)偌大一個(gè)國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)條件快速發(fā)展的景象下，為什么有人搞民族分裂主義？我不是政治家，我只是學(xué)生，我只知道任何對(duì)藏區(qū)內(nèi)外生活有了解的人，都不會(huì)愿意生活在惡劣如斯的環(huán)境中。也許路上的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)足以讓我們了解我們做的太少了。
發(fā)現(xiàn)的作文6
聽(tīng)完這個(gè)題目，你可能會(huì)想：書(shū)能煮？那不是都煮爛了嗎？你還別說(shuō)，只要把你這個(gè)想法深一層去理解，就能得到“煮”書(shū)的真諦了。 五年級(jí)的時(shí)候，父親曾問(wèn)我：“童兒，你知道‘煮’書(shū)是什么意思嗎？”我想了想，對(duì)父親說(shuō)：“‘煮’書(shū)，乃是一門學(xué)問(wèn)？” 父親笑了一笑，和顏悅色地給我講起來(lái)：“古代著名詩(shī)人杜甫，后人稱之為詩(shī)圣。每次他讀書(shū)都很講究，一定要反復(fù)誦讀，直到把書(shū)給讀得熟透了為止，‘書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)’，這就是所謂的‘煮’書(shū)！” “哦！”我恍然大悟，“‘煮’書(shū)就是熟讀文章，就像煮東西，要讀得滾瓜爛熟，倒背如流。
哈！所謂咬文嚼字，不就是‘吃’書(shū)了嗎？” 父親摸摸我的頭，說(shuō)：“是呀！只不過(guò)不能像蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，一定要用心去讀，不能讀得表面，要深入去體會(huì)。你還得從語(yǔ)文起步，每天早上起床是精力最充沛的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候放聲朗讀課文幾遍，不理解呢就反復(fù)讀，一定要不厭其煩，就像詩(shī)人杜甫一樣。” 在爸爸嚴(yán)格的監(jiān)督下，我每天六點(diǎn)起床，堅(jiān)持朗讀課文。
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，“煮”書(shū)使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。 每篇課文我都朗讀了很多遍，在朗讀的過(guò)程中，我仔細(xì)推敲著文中的字、詞、句。書(shū)成了我形影不離的.好伙伴。我在《索溪峪的“野”》，《鳥(niǎo)的天堂》，《第一場(chǎng)雪》中，領(lǐng)略了大自然奇幻的色彩，不僅景美，文也美；而《我的戰(zhàn)友邱少云》，《一夜的工作》，《長(zhǎng)征》，又讓我激情澎湃，隨著作者涌入歷史的波濤……
“煮”書(shū)，讓我真正理解了課文，猶如與作者一起進(jìn)入了課文的情境，那種感覺(jué)真是樂(lè)在其中。 “煮”書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)以倫比的，只要你堅(jiān)持“煮”書(shū)，你就能“煮”出一番味道來(lái)。當(dāng)然，你可以加點(diǎn)味精（你自己的感想）。
發(fā)現(xiàn)的作文7
日出可真美！拉開(kāi)窗簾，地板上洋洋灑灑地溢了一地的陽(yáng)光。窗外是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我不禁感嘆道：“生活多美呀！”
迎著朝陽(yáng)向?qū)W校進(jìn)發(fā)。一路上都在欣賞“紅日初升，其道大光”的美妙景色。枝頭小鳥(niǎo)兒輕快地歌唱著：一切都是那么朝氣蓬勃，生機(jī)盎然。小狗正勤快地為主人看守家門。學(xué)生們?cè)缫殃戧懤m(xù)續(xù)的進(jìn)了學(xué)校。我一陣小跑，進(jìn)了教室，周圍蕩漾著朗朗書(shū)聲。
下早自習(xí)了，同學(xué)們愉快地相互八卦，講講11月2號(hào)、3號(hào)的區(qū)運(yùn)會(huì)，某某某得了第幾名，某某差點(diǎn)得了名次。我發(fā)現(xiàn)，那些參加了區(qū)運(yùn)會(huì)的人，真的好厲害！尤其是得了名次的，什么短跑、長(zhǎng)跑、投擲……“噓——噓”一陣強(qiáng)有力的哨聲響起，伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的有力節(jié)拍，我發(fā)現(xiàn)要開(kāi)始晨跑了。我們迅速集合，今天的陽(yáng)光正好，大家熱情更高。一圈、兩圈、三圈。唉！可真累�。∧_像千斤重般抬不起，還有兩圈。我發(fā)現(xiàn)，這兩圈似乎是一個(gè)走不完的長(zhǎng)途。我忍不住放慢腳步，想停下來(lái)休息會(huì)兒，但是我不想放棄！我要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，和同學(xué)們一起堅(jiān)持！近了，又近一些了！到了，終于跑完了！激烈狂跳的心，兇猛地撞著胸口！鼻腔、喉管像要開(kāi)裂了！我努力平復(fù)自己的心跳和呼吸。啊——成功了！一天、兩天、三天……我終于成功了！我終于能經(jīng)常跑完五圈了！一天又一天地跑，總會(huì)有跑好的一天，總會(huì)有跑快的一天！這讓我發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)持就是勝利。
記得八年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我在老師的`指導(dǎo)下接觸了《大學(xué)》。“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平�！蔽野l(fā)現(xiàn)，這幾句話概括了天子該做的事。我是初三學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自己可以一直做到“身修”。這一發(fā)現(xiàn)讓我竊喜到現(xiàn)在！“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。每天如此忙碌，每天又是如此充實(shí)！我發(fā)現(xiàn)：我是這樣長(zhǎng)好的。我們的祖國(guó)，也是這樣變得富強(qiáng)的吧！
收到禮物是開(kāi)心的，我突然發(fā)現(xiàn)：上蒼給我的每一天，都是禮物！
發(fā)現(xiàn)的作文8
奶奶家后院有一個(gè)花園，里面有許多花花草草，我一直對(duì)它充滿好奇。
幾十天沒(méi)來(lái)看了，花園里的變化真大呀。記得前一次來(lái)到小花園還是暑假，那時(shí)候，奶奶種的絲瓜、山藥、豇豆，一圈一圈地繞在柵欄上，把花園的一大半都給包住了�；▓@里面種著青菜、大蒜、一串紅、魚(yú)腥草，對(duì)了，還有一棵枇杷樹(shù)。在烈日炎炎的夏天，坐在小花園里，簡(jiǎn)直比坐在空調(diào)房還舒服。我曾把這個(gè)小花園比作一只永遠(yuǎn)也烤不熟的粽子。
夏天的小花園很美，秋天的小花園也別有風(fēng)味。絲瓜藤上結(jié)滿了大大小小的絲瓜，嫩的可以割下來(lái)炒菜，老的也有用處，絲瓜的老莖是上好的洗碗工具，絲瓜籽留著明年繼續(xù)種。絲瓜的造型也好玩，有躺著的，有吊在空中的，特別是一個(gè)“絲瓜王”，有半米多，彎著腰，斜倚在墻邊，有一副王者的姿態(tài)。
花園里的大部分植物都變黃了，我喜歡踩在枯葉上，聲音脆脆的，只可惜，踩不了幾下葉子就碎了，再也不發(fā)出任何聲響。
撥開(kāi)一簇枯藤，我看見(jiàn)了爸爸幫我做的鳥(niǎo)窩，那還是我很小的時(shí)候爸爸用木板給我釘?shù)腵，掛在樓上的窗臺(tái)下面，我總期盼著能有小鳥(niǎo)能住進(jìn)去，幾年了，我差不多快把它忘了。走到樓上，我清楚地觀察到了鳥(niǎo)窩。它小巧玲瓏，儼然就是一個(gè)工藝品。雖然經(jīng)過(guò)烈日暴曬，大雨傾盆，但它依舊完好無(wú)損。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面竟然有幾根羽毛。我似乎看見(jiàn)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，有一只小麻雀來(lái)不及飛回自己的家，羽毛被淋濕了，這里便成了它避雨的地方，它在這兒度過(guò)了一個(gè)晚上。這只是我的猜想，不過(guò)我希望，這個(gè)鳥(niǎo)窩能給鳥(niǎo)兒們帶來(lái)好處。我在鳥(niǎo)窩里鋪上一層干草和一些棉花，又灑了些米，盡量給鳥(niǎo)兒提供舒適的環(huán)境。
這個(gè)小花園是一個(gè)神秘莫測(cè)的世界，里面有許多值得我去發(fā)現(xiàn)。我想說(shuō)，世界沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不了的東西，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)的作文9
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：；生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)只有懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他眼里，世界是五彩繽紛的，整天生活在美麗的懷抱里，溫暖而舒適。對(duì)于那些事事苛刻的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界只是黑白相間的。人們整天都不滿意。他們心中充滿沮喪。相比之下，它更可悲。
正如一句老話所說(shuō)的那樣，“我們的目標(biāo)是：；黃金不夠，沒(méi)有人是完美的“這表明了一個(gè)客觀的事實(shí)：自然界中沒(méi)有完美的東西。此外，雞蛋里可以找到骨頭，因此評(píng)論家們從不擔(dān)心無(wú)所事事，更不用說(shuō)被解雇的風(fēng)險(xiǎn)。但這部作品有意義嗎？沒(méi)有光明和期望，只有深淵和頹廢。這類作品多么無(wú)聊！如果你仍然是恩喬，就沒(méi)有微笑，沒(méi)有追求是的，它已經(jīng)成為一個(gè)最大的缺陷或錯(cuò)誤。
只有懂得欣賞的`人才能生活并找到生活的真正意義。在一些不知道如何欣賞的人看來(lái)，《斷臂維納斯》有很大的缺陷，即使它不是一部失敗的作品。它根本不能被稱為藝術(shù)品，而是一堆廢棄的灰泥。但是折斷手臂的愛(ài)之神讓很多人著迷。她溫柔的線條、優(yōu)美的姿態(tài)、自然的表情，無(wú)不流露出高貴的美。這種美很難用語(yǔ)言表達(dá)，但當(dāng)每個(gè)人看到它時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。正是欣賞讓人們了解她的美麗，感受她的魅力。人們一看到她，心中就有一種莫名的快樂(lè)，那就是欣賞的作用。
小華盛頓用斧頭在他的院子里砍倒了一棵小樹(shù)苗。當(dāng)他父親沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。父親沒(méi)有盲目地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗廊绾胃玫匦蕾p這些錯(cuò)誤。他欣賞兒子誠(chéng)實(shí)的性格，他的錯(cuò)誤與他相比微不足道
發(fā)現(xiàn)的作文10
我從小就很調(diào)皮，總愛(ài)這里摸摸，那里瞧瞧，什么問(wèn)題都提得出來(lái)，什么東西都要看個(gè)究竟。家里養(yǎng)的小鳥(niǎo)、小烏龜、螺螄，外面抓的螞蟻，我都不放過(guò)。
今天，我又去探望我捉的那三只螞蟻了。它們?nèi)齻�(gè)被裝在一組透明的盒子里，蓋子是放大鏡，方便觀察。一只中等的和一只小的被裝在一起，而那只最大的在隔壁。小螞蟻“8”字形的身體锃亮锃亮的，兩只觸須長(zhǎng)長(zhǎng)的，這兒碰碰，那兒觸觸，小眼睛小得看不見(jiàn)，小小的嘴巴像兩片刀子，切割起食物來(lái)得心應(yīng)手�？粗粗�，兩只大螞蟻都像得了什么傳染病似的，一個(gè)勁兒的用腹部敲擊盒面，像發(fā)抖一樣。它們干嘛呀？冷嗎？我百思不得其解，可有不敢動(dòng)他們，只好繼續(xù)觀察著。只見(jiàn)第一個(gè)盒子里的那只小螞蟻從泥塊后面爬了出來(lái)，走到中等大的螞蟻身邊，用觸角碰碰它，那只螞蟻立刻停止了抖動(dòng)，用觸角與小螞蟻交頭接耳起來(lái)。而第二個(gè)盒子里的螞蟻卻依然在“發(fā)抖”。
這不是在找朋友嗎？它們用抖動(dòng)來(lái)向周圍的螞蟻發(fā)出信號(hào)，而其它螞蟻聽(tīng)到信號(hào)便會(huì)爬出來(lái)，就算找到了朋友。嘿嘿，小螞蟻會(huì)找朋友！新奇吧！不過(guò)，還有更有趣的呢。這也是我的新發(fā)現(xiàn)。
一天飯后，我閑得無(wú)聊。拉開(kāi)窗簾，又去看我的兩只小鳥(niǎo)去了。
由于時(shí)間不早了，它們已有了些許睡意，眼皮耷拉著，也不打鬧了。突然，綠色的叫叫將它的'嘴張開(kāi)，又用力撐開(kāi)翅膀，沒(méi)有吱聲，又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。奇怪的動(dòng)作！我迷惑不解，便經(jīng)常注意它們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)：這組動(dòng)作經(jīng)常是發(fā)生在小鳥(niǎo)早上剛醒來(lái)時(shí)和晚上入睡前。這不就是打哈欠，伸懶腰嗎？原來(lái)如此！
動(dòng)物原來(lái)也有這種習(xí)慣哪！多新奇的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)哪！
發(fā)現(xiàn)的作文11
媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？墒�，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。
媽媽解釋說(shuō)：“因?yàn)閮善ㄆ虚g有縫隙，水會(huì)沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象�！�
“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細(xì)小的孔，水就會(huì)通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的.對(duì)嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥＞d放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽，海綿可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”
“媽媽，是不是因?yàn)閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨?xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來(lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？
發(fā)現(xiàn)的作文12
童年中，有許許多多的讓人意想不到的發(fā)現(xiàn)。趁著這個(gè)時(shí)間，我來(lái)給大家講講。
“這該死的電腦，怎么又不能正常工作了？都N次了還啟動(dòng)不了！”聽(tīng)到我的抱怨，你們一定會(huì)明白--我家的電腦又中毒了！
這幾天，我們一家都很苦腦。因?yàn)殡娔X莫明其妙地不能正常工作了，我要用電腦學(xué)英語(yǔ)，爸媽又要用電腦備課。不用電腦，行嗎？不行！因?yàn)殡娔X中毒，不能上網(wǎng)；因?yàn)殡娔X中毒，不能用它工作；因?yàn)殡娔X中毒，我不能完成預(yù)習(xí)作業(yè)；因?yàn)殡娔X中毒……這不中用的電腦，你何時(shí)才能恢復(fù)正常呀！
終于，電腦恢復(fù)了幾個(gè)程序。爸爸便使用了他的強(qiáng)權(quán)，下載并啟動(dòng)了殺毒軟件，說(shuō)要查清電腦中的殺手，弄明白事情的真相。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是游戲光盤中，尤其是休閑游戲中含有大量不能刪除的病毒！怎么回事？這時(shí)，老爸突然從電腦里取出了一張光盤。天那！這……這是我私自裝進(jìn)去的“急智拼圖”軟件，病毒就來(lái)源于這里。而爸爸取出光盤后，再看顯示屏，上面的`游戲病毒全都沒(méi)有了。終于查到了“真兇”，大家這才松了口氣。
爸爸拿著光盤，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你居然把帶有大量電腦病毒的軟件裝在主機(jī)里，差點(diǎn)把整臺(tái)電腦都弄壞了！這種病毒看樣子已經(jīng)在電腦光盤被迫加入了，不過(guò)看你還不懂，我這次原諒你一回，以后狀什么軟件都要先告訴我--行了，以后這東西你別裝了，你可把我們害慘了！”
從此，我再看見(jiàn)這種光盤，就會(huì)想起那件事。不過(guò)，由于我又從中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)，懂得了更多，為此，我又十分高興。
發(fā)現(xiàn)的作文13
什么？乾坤大挪移？這是要表演武術(shù)嗎？no！no！no！這是我今天要給大家展示的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！
前一天晚上要放學(xué)時(shí)，陳老師突然對(duì)我說(shuō)：“繆於桐，明天課你來(lái)給大家做實(shí)驗(yàn)，好像大家寫(xiě)作文�！甭�(tīng)完我興奮極了，心里十分自豪，與此同時(shí)我也暗暗下定決心，一定要好好準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，展示我的聰明才智。
隨著課的上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我的心里更是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，我的手也開(kāi)始抖得更厲害。“繆於桐，你上來(lái)吧！”我深深吸口氣，從抽屜里拿出我的“法寶”：塑料透明廣口杯、乒乓球和一只一次性紙杯。
“同學(xué)們，今天我演示的實(shí)驗(yàn)叫乾坤大挪移，大家仔細(xì)看好我是怎么移動(dòng)乒乓球的�！闭f(shuō)完我就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，首先我將乒乓球放在講臺(tái)上，用廣口杯罩住，雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但我卻顯得有點(diǎn)手忙腳亂，抬頭一看，同學(xué)們都認(rèn)真的看著我，我深吸一口氣讓自己盡量自如起來(lái)，我再將一次性紙杯放在廣口瓶旁邊，用右手握住廣口杯，在講臺(tái)上快速的劃圈轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)乒乓球隨著離心力的.作用慢慢上升，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，忙提起廣口杯，將乒乓球穩(wěn)妥妥地挪到了一次性紙杯里。這時(shí)我感覺(jué)到我的手心全是汗，但同學(xué)們卻給我送來(lái)雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們看完了都躍躍欲試，我首先請(qǐng)來(lái)了錢鑫宇，當(dāng)他拿起廣口杯球立馬掉了下來(lái)，我指導(dǎo)他：“要捏緊杯子兩側(cè)，輕而快速的旋轉(zhuǎn)，在球與桌面有一定距離時(shí)你再拿起廣口杯�！卞X鑫宇又嘗試了一次，結(jié)果乒乓球像個(gè)調(diào)皮的小精靈又一次溜走了。我鼓勵(lì)了他一下：“失敗乃是成功之母，不要?dú)怵H，下次再來(lái)�！彼缓勉鼗氐搅俗弧�
接下來(lái)，我又請(qǐng)了杜晨，她第一次犯了跟錢鑫宇一樣的錯(cuò)誤，但第二次卻變得小心極了，她轉(zhuǎn)的小心又不失速度，最后乒乓球乖乖地落在了紙杯里。
實(shí)驗(yàn)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，只要多觀察，多思考，這個(gè)世界將會(huì)變得更加充滿樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)的作文14
最受我們歡迎的課就是電腦課了，電腦課每周只上1節(jié)，我們都對(duì)這節(jié)課充滿了期待，可是這學(xué)期以來(lái)，電腦課一連發(fā)生了幾件堪稱神秘的事情。
老師為了能讓我們更好的看見(jiàn)電腦操作，老師用了陰險(xiǎn)的一招讓我們的電腦服從老師電腦的指揮。老師說(shuō)的好，電腦就是黑板。只見(jiàn)老師一按鍵盤上的鍵，我們的電腦屏幕一閃，瞬間就好像換了一臺(tái)電腦似的，屏幕全是一樣的，你看看我，我看看你，大家不明白這是怎么回事，再揮舞鼠標(biāo)，鼠標(biāo)就好像不是這個(gè)電腦的，再試試鍵盤，鍵盤也失去了控制。更神奇的是，老師講到哪，屏幕上就操作到哪，有一次我不小心往老師屏幕上看了一眼，��！老師的屏幕和我們的是一樣的！回家問(wèn)了問(wèn)爸爸才知道，那個(gè)電腦顯示器都有兩個(gè)插口，老師只切換到另一個(gè)插口，我們的電腦就全被老師控制了。
終于講完了，我們摩拳擦掌，迫不及待地要試一試，轉(zhuǎn)眼間，電腦又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。太好了，開(kāi)始做作業(yè)了。老師卻一直盯著電腦屏幕不知在干什么。我看了看旁邊同學(xué)，他在偷玩一個(gè)小游戲，忽然，老師雷鳴般的吼了一聲：你，站起來(lái)！把大家嚇了一跳，哇，老師好神啊，明明是盯著電腦屏幕的嘛，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？難道老師是穿透眼不成？后來(lái)有個(gè)同學(xué)告訴我，老師的電腦屏幕簡(jiǎn)直是個(gè)監(jiān)控電腦，從1號(hào)電腦到40號(hào)電腦的屏幕全在老師的電腦上面！唉！做作業(yè)老師也得監(jiān)視��！
終于做完作業(yè)了，老師說(shuō)要把作業(yè)傳到他的.電腦上。嗯？這電腦沒(méi)有上網(wǎng)，用不成電子郵箱啊，怎么傳過(guò)去？老師把方法一教，我們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)電腦竟還有這個(gè)功能！我們點(diǎn)擊底下的藍(lán)色小鳥(niǎo)，選好文件，點(diǎn)擊提交作業(yè)，隨著藍(lán)色進(jìn)度條的完成，我的作業(yè)也成功提交到了老師的電腦上。沒(méi)有U盤，沒(méi)有電子郵箱，就這么交上去了，太不可思議了！
通過(guò)上電腦課，發(fā)現(xiàn)電腦室設(shè)備還真先進(jìn)啊，聽(tīng)說(shuō)還上互聯(lián)網(wǎng)，目前我沒(méi)發(fā)現(xiàn)怎樣用啊。
發(fā)現(xiàn)的作文15
我是個(gè)平凡的人。在這平凡的世界里，平凡的活著。但是我就注定這樣平凡下去嗎？不，我想不會(huì)的。
像是說(shuō)好了那樣，輕輕地，悄悄地，她出現(xiàn)在我的視野里。她有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，她像個(gè)孩子，頑皮帶點(diǎn)兒機(jī)靈。她拉著我的手，撥開(kāi)面前繚繞的'煙塵探索前方的黑暗，我不再害怕，因?yàn)橛兴�。你們都說(shuō)她是園丁，辛勤地照顧我們，好吧，她是。而我覺(jué)得她更像媽媽，總在我們身后給我們精神上的安慰，她也會(huì)生氣但絕不會(huì)拋下你在黑暗中，一次次寬容我的不懂事卻從不會(huì)拋棄我。我知道，她是誰(shuí)你一定猜出來(lái)了。
在我小的時(shí)候，像很多孩子一樣不喜歡午睡，偷偷地，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我跑出了門口。太陽(yáng)大得很，我跑到了樹(shù)蔭下，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，一條條黑色的細(xì)線吸引了我的注意。哦，是螞蟻！現(xiàn)在看來(lái)多么平常的小東西那時(shí)我卻歡喜得不得了，我蹲了下來(lái)。彎彎曲曲的黑線像是故意的，整齊不亂的。她踩著慌急的步子來(lái)了，黑發(fā)長(zhǎng)裙還有股淡淡的香水味，我知道是她，所以我不怕，對(duì)上她的眼睛�！袄蠋�，這是什么呀？”她愣了愣，隨即把幾絲亂發(fā)別到耳朵后，也蹲了下來(lái)。她講我聽(tīng)，其他我都沒(méi)印象了，只有一句“你發(fā)現(xiàn)了不平凡的東西，真棒�！碧�(yáng)似乎沒(méi)那么辣了，風(fēng)兒吹得更歡了，她背著光笑了。
螞蟻排隊(duì)走很平凡，為什么要說(shuō)不平凡？我想你也知道了，我發(fā)現(xiàn)了平凡世界中不平凡的她。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，我們才能走向光明。當(dāng)每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了不平凡的東西，是人是物是精神都不重要，那將會(huì)是一個(gè)充滿愛(ài)充滿創(chuàng)新的世界。創(chuàng)新源于發(fā)現(xiàn)，所以發(fā)現(xiàn)生活中的平凡，將他們變得不平凡。
于是，你我注定不平凡！
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