書伴我成長作文【匯總3篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書伴我成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書伴我成長作文 篇1

　　“書是人類進步的階梯”、“理想的書籍是智慧的銅匙”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句表明書的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個任務，只想簡單的完成任務達到標準，而我對于閱讀卻是由衷的熱愛。

　　就在我小的時候，媽媽就常抱著我坐在她的大腿上，聆聽一個個動人的故事。而我就會沉醉于那一個個故事里：當可憐的丑小鴨，因為長相丑陋而被別人欺負時，我會為他感到難過；當善良的小紅帽被獵人救出來時，我會為她而感到高興……媽媽講起一個個故事時，我就會沉醉在那一個個動人心弦的故事情節(jié)之中。漸漸長大了，媽媽給我買了一些簡單的小故事書，于是，我就在家里閱讀書籍了。在成長的道路上許多事情也離不開書，在玩看來書就像寶藏，需要我們挖掘；書如一杯茶，需要我們細細品味；書似一位益友，與我們用心交流；書如一位老師，傳授我們知識，讓我們學會做人的道理……

　　對于我來說也十分重要，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行千里路”各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。

　　一次清明節(jié)，我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時，我就跑到一個書攤上去看書。我看地入了迷，時間飛快地過去了。不知過了多久，攤主走了過來說：“你到底買不買？”我這才回過神來，一看攤主怒氣沖沖的'，知道情況不妙，就戀戀不舍地放下書，灰溜溜地逃走了。正納悶兒：媽媽去哪了呢？猛然間想起媽媽還在挑衣服呢！撒腿就往那家店去找媽媽，可哪有媽媽的影兒��！我不知所措地跑出店門，焦急地去尋找媽媽的蹤跡，不過最后還好有驚無險啊！唉~這回為了閱讀還差點失蹤了呢！

　　還有一次，我在夜晚之時翻來覆去怎么也睡不著，小心翼翼地打開臺燈，就拿起一本書看了起來。這正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我還不死心：“有了！”我翻箱倒柜終于找到了一個手電筒，在昏暗的被窩里看起書來，忽然，一陣開門的聲音，我急忙閉上眼睛假裝睡覺，可半天也沒動靜，原來是我聽錯了，我這才反應過來。就趕緊拿起書繼續(xù)我的知識海洋之旅。當時針在十一上停留之時，我才合上了書本，與周公見面去了。

　　我愛閱讀，是他陪伴了我十多個春秋，是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學到了更多的之時，如今他已經成為了我不可缺少的一部分。

書伴我成長作文 篇2

　　又到一年開學時，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。

　　要問我為什么如此癡迷于書，一個詞足以回答——開卷有益。

　　讀書可以讓人獲得許許多多的知識。《上下五千年》能讓你知道燦爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進了五彩繽紛的昆蟲世界。

　　書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點通，大人稍加點撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個個小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的.眼神看著我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。

　　既然讀書有益，我當然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來也是因為學習勤奮。他跟從水鏡先生學習兵法的時候，喂米延遲公雞叫以求多學習的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。

　　我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長，我愛讀書！

書伴我成長作文 篇3

　　“書是人類進步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會，書是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著，表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經歷。

　　令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認的一段。它主要講了英子路過惠安館，被世人所稱為“瘋子”的惠安，招呼英子過去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見每一個孩子都要找一找是否與惠安說的一致。果然，功夫不負有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點與惠安所描述的極其相像，母女倆終于相見了�？墒�，那天母女倆卻慘死在月夜的.大車輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。

　　令我就感動的是英子遇到一個似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個厚嘴唇的老實人正坐在墻角，旁邊放著一個包裹，英子不分善惡，因為這個老實人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時發(fā)現(xiàn)，這個厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的弟弟讀書，這個不善不惡的老實人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書中的這個厚嘴唇的男人，到底是惡是善，我也有點模糊了。

　　盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無知、可愛；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長！你也去讀一讀這本書吧，你會找到很多東西。

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