小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
星期三的早晨，我正睡得迷迷糊糊只聽見媽媽大聲地說：“小懶蟲熊鳴非，起來了！”我暈暈乎乎地從床上爬起來，刷牙、洗臉。媽媽催著我喝完了牛奶，看我這么慢，就說：“快一點，今天我要護導！”我一聽，就匆匆忙忙地換好校服，戴好紅領巾。手忙腳亂地穿好鞋，背起書包，像軍人一樣跟著媽媽沖出了家門。
才走了幾步，我就覺得腳有一點不舒服，但是看到媽媽那么匆忙，我心里也沒在意。走了一小段，我覺得越來越不舒服了，于是低頭往腳上一看。哇！鞋穿反了！我忍不住叫了起來。聽到我的尖叫聲，媽媽停住了腳步。她回頭往我腳上一看，捧著肚子，彎著腰哈哈大笑起來。走在我們后邊的爸爸滿臉疑惑地走過來，看著我的.鞋，也笑了。爸爸一邊笑還一邊開著玩笑：“熊鳴非呀，真是個糊涂蛋！”
爸爸的話氣得我頭上“冒煙”。我站在路邊，哭也不是，笑也不是。媽媽忍住笑，說：“好了好了，快把鞋換過來吧！”為了挽回一點面子，我就叫爸爸給我遮住腳。爸爸彎下腰，輕輕地把我提起來。我趕緊脫下鞋，飛快地重新穿好。
總算解決問題了。換好鞋，我頓時覺得一陣輕松�？蓺獾氖�，爸爸媽媽還是邊走邊笑，一邊笑還一邊唱：“小糊涂，真呀真糊涂……”聽了爸爸媽媽唱的歌，我也不好意思地笑了。哎呀！我真馬虎！
小學生作文 篇2
讓我難忘的人有許多，比如警察、醫(yī)生、修車的師傅……但令我印象深刻的卻是水果店那位背有點駝的老奶奶，一個炎熱的夏天，我背著書包和媽媽走在回家的路上，由于學校離我們家有點遠，天氣又熱，我和媽媽又累又渴，就在離菜市場不遠的一家水果店休息一會兒，還買了一個大西瓜，興高采烈地走在回家的路上了，走著走著，我和媽媽覺得有點不對勁。媽媽問我：“女兒，你的書包呢？我的錢包呢？這下可糟了，準是沒了。”我著急地說：“不會落在水果店里吧？那書包里可有我全部的書啊，沒有怎么學習啊？”光想著自己，媽媽的錢包也在我的書包里，還有身份證，一千多塊的現(xiàn)金和銀行卡。我和媽媽抱著試試看的'心情返回水果店，剛進門，只水果店的老奶奶捧著書包坐在凳子上，看見我們連聲說：“你們可回來了，你們怎么這樣不小心啊！把書包落在我這里了。”說完把書包遞給了我，這時媽媽連忙打開書包，看見里面的東西完好無損，終于松了一口氣，媽媽連聲謝。外表的美不是真正的美，心靈美才是真正的美。
小學生作文 篇3
這本書對我的影響很大。我明白了父愛能創(chuàng)造奇跡；明白了做人要有自信；明白了人人要互相合作，才會取得成 功……
《警犬黑子》中，黑子在訓練時遭到了一次又一次的否認，雖然它在最后一瞬間捕捉到了指導員的目光并迅速叼住旁邊那個人，可竟還是錯誤了。當最后指導員告訴黑子它第一次是正確的時候，它的自信心被擊潰了。目光淡黯了下來，不再信任任何人，永遠退出了警犬的行列。我為黑子感到難過，更為指導員感到悲哀。我想對黑子說：“你如果堅信自己是正確的話，最后你還會學習到另一種知識：‘堅定’就會成為一只優(yōu)秀的警犬。”
《言必行，行必果》中一位偉大的父親用父愛創(chuàng)造了奇跡。故事講述了某座城市經歷了一次8.2級的大地震。一位父親將受傷的妻子安頓好后，便來到兒子讀書的學校，吃驚地發(fā)現(xiàn)往日充滿了歡聲笑語的校園已經被夷為平地。這時，他的腦中突然閃過他以前對兒子的承諾“不管發(fā)生什么事，我都會在你身邊�！毕氲竭@兒，父親淚流滿面。他仔細回想著兒子每天上學的必經之路，終于想起兒子的教室就是那個建筑物。他撲到瓦礫堆上把碎瓦礫一塊一塊地挪開。其它家長來勸，他不走；消防隊長來勸，他也不走；警察來勸，他還不走……終于，在挖了38小時后，他聽見了兒子的'聲音。他大聲喊：“兒子，是你嗎？”“爸爸，是我。我這里有14個同學，都活著�！本瓦@樣，這位偉大的父親找到了自己的兒子和14個活著的同學。想想都覺得不可思議，這位父親竟然就靠著這種父愛找到了15個大活人�？梢姼笎鄣耐κ嵌嗝淳薮蟀�！
《孤掌難鳴，協(xié)作才能共進》中提了一個問題：“為什么天堂里的人快樂，地獄里的人不快樂呢？”原來只是因為他們使用勺子的方式不一樣。地獄里的人因為勺子太長而無法把食物送進嘴里，所以又餓又不快樂；而天堂里的人而是把食物送進別人的嘴里，每個人都吃得飽飽的，所以他們都又滿意又快樂。地獄和天堂的人的區(qū)別就在于：地獄的人是自私的，只知道自己吃。而天堂的人則是互相協(xié)助，因為只有這樣，才能成功。
在以后的人生旅程中，我會學會更加自信，用感恩的心回報父母，回報老師及所有愛我的人們，和我的朋友們攜手，共同努力去創(chuàng)造屬于我們的一片藍天……
小學生作文 篇4
我的'班主任，非常溫柔。
記得有一次，有同學沒做完作業(yè)，老師并沒有懲罰他們，而是非常溫柔的說：“回家補做完�！�
我的班主任，雖然很溫柔，但是也很嚴厲。
又有一次，有同學做小動作，老師立刻叫上來，懲罰了他。
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