成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，意味著我們將要長(zhǎng)大;成長(zhǎng)，意味著我們將要懂事;成長(zhǎng)，意味著我們無(wú)知的童年將要結(jié)束。時(shí)間大盤一，把我們那群無(wú)知的頑童變成了日思夜想的大哥哥，大姐姐。
棉花糖班的低年級(jí)，雖然遙遠(yuǎn)卻依舊那么香甜。咬一口，一股說(shuō)不出的甜意沁入心田。一群群可愛(ài)的頑童，在擺著小屁墩兒盡情地玩耍著。“啊哈，我捉住你了！你捉！”“不算！不算！”“就算就算！”一群小孩在為輸贏爭(zhēng)吵著。有個(gè)小孩還哭了……有時(shí)還經(jīng)常做一些既可氣又可笑的傻事來(lái)……
薄荷糖般的中年級(jí)，像薄荷一樣神情氣爽;雖然略帶澀意，卻依舊那么美妙。雖然不像以前一樣傻里傻氣的，但幼稚的童心終究沒(méi)變。那時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了玩彈珠，跳皮筋，扔飛鏢。每天都懷著一種幸福的成就感走進(jìn)校園。有時(shí)候，仍然會(huì)做些傻事來(lái)。笑聲，歡樂(lè)聲縈繞在我們身邊……每每想起一張張快樂(lè)的`笑臉，想著當(dāng)初自己是多么地天真可愛(ài)，有一種說(shuō)不出的童心。
咖啡味的高年級(jí)，香氣十足，苦中還帶著幾分濃濃的澀意。嘗一口，一絲咖啡滑入口中，只有細(xì)心地，慢慢地品嘗，才能品嘗到里頭的絲絲甜意，使人回味無(wú)窮。六年級(jí)大部分的時(shí)間都沉浸于題海之中，我們沒(méi)有大部分的時(shí)間去玩耍了，臉上的笑容也漸漸淡去，那顆幼稚的童心早已成熟，那種天真無(wú)瑕的氣息也漸漸淡去了。六年級(jí)的我們，用成熟代替了青澀，至少不會(huì)像以前哪么傻里傻氣，我們漸漸地變得成熟，搞怪……
當(dāng)春雨代替東風(fēng);當(dāng)成熟代替青澀，在時(shí)光中徘徊的你，是否還記得我熟悉的身影？
成長(zhǎng)的作文 篇2
我一直都在期待著自己長(zhǎng)大，直到那一刻，我真正的發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，那一刻的我長(zhǎng)大了。
爺爺在家里做家務(wù)，一開(kāi)始很平常，可是爺爺在拖地的時(shí)候，不小心腳下一滑，接著摔倒了。我聽(tīng)到外面的聲響，連忙跑了出來(lái)，看到的就是爺爺摔倒在地上的這一幕。
“爺爺，你沒(méi)事吧？”我立即跑到爺爺?shù)母埃瑺敔旈]著眼睛沒(méi)有說(shuō)話。我情急之下想著去攙扶一下?tīng)敔�，可是我又想起以前爺爺�?duì)我說(shuō)的一個(gè)故事，那就是不要輕易的.去扶起一個(gè)摔倒的人。
我站在原地，突然轉(zhuǎn)身往屋外跑了去，我現(xiàn)在需要幫助。于是我跑去了領(lǐng)居家，急切的將領(lǐng)居家的叔叔阿姨叫了過(guò)來(lái)。當(dāng)我們來(lái)到家里的時(shí)候，在地上的爺爺慢慢轉(zhuǎn)醒了�？吹綘敔敍](méi)事，我心里開(kāi)心極了。
之后，等到爺爺緩過(guò)來(lái)后，叔叔阿姨就帶著爺爺去了就近的醫(yī)院，我也跟著去了。好在，醫(yī)生說(shuō)爺爺沒(méi)有什么大礙，只要好好休息一陣子就可以了。聽(tīng)到這個(gè)消息我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，只要爺爺沒(méi)事就太好了。
叔叔阿姨又將我們送回了家，回了家后，我看到爺爺又要來(lái)拿拖把。我立馬跑了過(guò)去，“爺爺，你好好休息，我來(lái)�！闭f(shuō)著，我將爺爺攙扶著坐在了沙發(fā)上，然后我拿著拖把將家里里里外外都拖了一遍。
等到我將家里的衛(wèi)生全都弄完了之后，我也累得滿頭大汗了。當(dāng)我坐在爺爺?shù)纳磉�，想著�?lái)休息一會(huì)的時(shí)候，爺爺突然想著我說(shuō)道：“你長(zhǎng)大了�！�
我長(zhǎng)大了？我在心里重復(fù)著這句話，這天的我遇到事情的時(shí)候能夠冷靜的思考，并且想到最佳的處理方式，還主動(dòng)幫助爺爺在做了家務(wù)活。那一刻的我突然意識(shí)到，對(duì)啊，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
體育課上，老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)一個(gè)叫前滾翻的動(dòng)作�！�
看著老師做示范，我心里就犯起了嘀咕：“好難啊！”
這時(shí)，老師讓大家分成幾個(gè)小組，按照剛才示范的'動(dòng)作，輪流到墊子上練習(xí)前滾翻。輪到我了，我俯下身，雙腳并攏，兩手撐在墊子上，頭一低，身體向前，雙腳輕輕一蹬，整個(gè)身子就向墊子的一側(cè)倒了下去。同學(xué)們都笑了。
一個(gè)星期后，我的前滾翻還是毫無(wú)起色。每天晚上，我都會(huì)在床上練習(xí)前滾翻，練得我暈頭轉(zhuǎn)向，依然沒(méi)找著感覺(jué)。
一個(gè)月后，有的同學(xué)不僅學(xué)會(huì)了前滾翻，而且還非常熟練。我呢，還是無(wú)法順利完成這個(gè)動(dòng)作，總是滾歪掉，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
回到家后，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉的，問(wèn)我怎么了？我把事情原原本本地告訴了他。爸爸聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“別灰心，你肯定能行，爸爸教你。前滾翻有兩個(gè)訣竅，第一：手要用力撐。第二：腳要用力蹬！”他在客廳地板上鋪了個(gè)墊子，讓我按照他說(shuō)的那樣做。第一次我還是滾歪了。第二次，爸爸在后面輕輕推了我一下，我滾了過(guò)去。第三次，我雙腳盡量靠近雙手，用力一蹬，�。【谷蛔约悍^(guò)來(lái)了。我高興地跳了起來(lái)，趕緊趁熱打鐵，繼續(xù)練習(xí)，把感覺(jué)找準(zhǔn)。爸爸邊看邊贊：“看，不是成功了嗎？掌握要領(lǐng)，你行的！”
果然如爸爸所說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要苦干和巧干，就一定能成功�！蔽覟閷W(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)感到高興和自豪，覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個(gè)不可磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可磨滅的腳步都鐫錄著你的種種情感……
攀登楊柳樹(shù)
現(xiàn)在是夏季，柳樹(shù)長(zhǎng)出了纖細(xì)的柳條，微風(fēng)一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚兒驚到水底深處。
我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹(shù)，欣賞這大自然的美麗景色。
說(shuō)到爬柳樹(shù)，我這是第一次爬，因?yàn)槲液苣懶�，加上有點(diǎn)恐懼，從來(lái)沒(méi)爬過(guò)柳樹(shù)。每當(dāng)望著別人那矯健的身影，我充滿了羨慕�，F(xiàn)在，我決定要挑戰(zhàn)一下我自己，我一定要爬上去。
我第一腳踩在最底下的“樹(shù)疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹(shù)身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已滿頭大汗，手心已被汗?jié)裢噶恕?/p>
進(jìn)退兩難
我叉開(kāi)腿坐在樹(shù)枝上，享受輕風(fēng)的'撫摸，感受柳條的調(diào)皮，聆聽(tīng)大自然的聲音；細(xì)柳似乎在給我伴舞，魚兒似乎在跟我捉迷藏，鳥(niǎo)兒似乎在給我伴唱……我高興極了。
但接下來(lái)的難題使我的心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小，我在樹(shù)枝上不敢移動(dòng)半步，只能畏畏縮縮的抱住樹(shù)枝，進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。
我急得哭了，風(fēng)帶著我的哭聲飄出很遠(yuǎn)，小魚兒似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍，小鳥(niǎo)兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。
意外獲救
我在樹(shù)上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問(wèn)清楚原因后，把我抱下來(lái)了。
成長(zhǎng)路上有許多經(jīng)歷，或喜，或憂，但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。
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