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幼兒園中秋節(jié)的詩歌
在我們平凡的日常里，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)的詩歌，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌1
中秋夜空懸金輪，光彩暈露盞光影。
驚鵲棲枝成雙影，飛螢點(diǎn)點(diǎn)穿珠行。
庭槐疏影葉飛落，鄰杵琴音入思夢。
寂寞嫦娥空守宮，圓月何時(shí)有相逢。
暮云繞月溢清涼，倚窗望月心相同。
銀漢無言轉(zhuǎn)金輪，圓月寂寞盼君現(xiàn)。
桂花酒香舉杯盞，天涯相思何時(shí)了。
明月可知相思苦，此夜夢中能相融。
可憐嬋娟守蟾宮，正對五更厄殘酒。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌2
月亮對我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌，快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的.慶�；顒�(dòng)。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌3
中秋之夜
金桂飄香中秋夜
月圓風(fēng)柔是佳期；
桂香撩起了你我思鄉(xiāng)的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的心；
望碧空萬里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節(jié)，盼團(tuán)圓，只把那思念熟透；
十五夜，故鄉(xiāng)月，人盡望，只把那思念遙寄！
偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語聲。
起舞弄清影，長袖起，綿綿；
橫笛吹鄉(xiāng)曲，清歌呤，縷縷。
玉液滿，瓊杯滑，對飲邀月，共解鄉(xiāng)愁！
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，此時(shí)此刻，溫暖在一起！
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味；
異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美！
且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的'月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶；
且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的月亮，把那祝福傳達(dá)，交匯成永恒的幸福！
今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長好，但，愿人長久，千里共嬋娟！
幼兒園中秋節(jié)的詩歌4
不舍佳人分離愁，唯恐中秋月兩頭。
情思三日灼咽喉，愛有清涼往高樓。
以詩寄相思
青春歲月，多有茫茫夜。
少時(shí)年華，怎少杯酒情歌。
無奈良人天下有，只因心中無花怎見花。
可笑情長眾口云，浮華富貴誘之能見幾人贏。
每每常道天真爛熳時(shí)，真實(shí)天真爛熳有幾時(shí)！
空有長恨志遠(yuǎn)，望祖國山河定，寸土必爭。
我輩書生，筆上江湖，更思量明爭暗斗治道明。
山林震吼一聲遠(yuǎn)，漫動(dòng)云雀飛聲。
踏歌山水名自在，又怎敢妄斷紛爭。
酒仙醉美得意更無憂，凡人醉了洗愁更見愁。
凡物本正常，唯有人心無常所見既無常。
關(guān)于中秋節(jié)的現(xiàn)代詩歌簡短
幼兒園中秋節(jié)的詩歌5
教中秋節(jié)案適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷，通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育，鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
3。通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4。提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5。進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6。鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動(dòng)過程：
一，（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
�。�3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
�。�5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
�。�6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
�。ǘ┘议L洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。
�。ㄈ┘覉@同樂——包湯圓。
1。教師講解包湯圓的.過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4。煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
�。ㄋ模⒓覉@同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
�。ㄎ澹⒒顒�(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場地。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌6
魚戀水，鳥依林，十五的月亮牽著魂。
果盼秋，花思春，難比異鄉(xiāng)游子思親的`心。
忘不了的童年夢，數(shù)不清的朋友名，掛欠著的老娘親，還有兄弟姐妹親人的情。
好思念呀好揪心，佳節(jié)來臨倍思親，盡管前程花似錦，怎比全家團(tuán)聚溫馨的情。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌7
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落于白樺樹上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的`窗花
被冰凌花裹著
在我的夢中
溶化了
幼兒園中秋節(jié)的詩歌8
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長，起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據(jù)傳是為了祭祀月神而設(shè)立的。中秋節(jié)的重要意義在于追思故鄉(xiāng)、團(tuán)圓愛情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對于幼兒園來說，中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)圓節(jié)日，也是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛的力量。在這些活動(dòng)中，詩歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過詩歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。
下面是一段針對幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 確定詩歌朗誦的主題和內(nèi)容
在中秋節(jié)的賞月活動(dòng)中，詩歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過一些優(yōu)美的詩句，能夠喚醒孩子們對中秋節(jié)的記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養(yǎng)。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認(rèn)真挑選詩歌，確定詩歌的主題和內(nèi)容，盡量選取一些簡單易懂、韻味豐富的古律詩或現(xiàn)代詩歌。
2. 選擇合適的朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內(nèi)心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對于中秋節(jié)詩歌的認(rèn)知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語言能力，盡量選擇一些簡單易懂、韻律明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌。此外，還可以通過朗誦的'語調(diào)、情緒和肢體語言來表達(dá)詩歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計(jì)劃
針對幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計(jì)劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開場語、詩歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節(jié)、結(jié)束語等幾個(gè)環(huán)節(jié)。具體的活動(dòng)方案如下：
前奏：通過一些象征中秋節(jié)的音樂或歌曲來調(diào)動(dòng)孩子們的情感和情緒，營造出一個(gè)濃郁的中秋節(jié)氛圍。
開場語：老師可以簡單介紹一下中秋節(jié)的來歷和意義，讓孩子們對中秋節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
詩歌朗誦：孩子們根據(jù)自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩歌。老師可以在朗誦過程中引導(dǎo)孩子們用肢體語言和表情來表達(dá)詩歌的情感和意境。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在詩歌朗誦結(jié)束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們在歡樂的氣氛中更好地感受中秋節(jié)的團(tuán)圓文化。
結(jié)束語：老師可以用一些簡短的話語來總結(jié)這次朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和探索。
2. 詩歌朗誦環(huán)節(jié)
下面是一些適合幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦的優(yōu)美詩句，供老師和家長參考：
1）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。
離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4）《錢塘湖春行》
西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。
詩歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，通過朗誦傳統(tǒng)詩歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)，感受到親情和團(tuán)圓的力量。希望能夠?yàn)槔蠋熀图议L們提供一些參考和思路，讓孩子們在中秋節(jié)賞月中得到更加豐富的體驗(yàn)和收獲。
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