有關(guān)有趣的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)有趣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)有趣的作文1

　　一天，我正用杯子接水喝時，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱住它呢？要不自己試一試看唄？

　　說干就干，我先從抽屜里拿出了個紙杯，裝滿了龍頭水；然后找來幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進水里，另一半放在外面，再一點一點地向水面上推，哎，剛把硬幣推進一點，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來！這次我拿了一個一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進水里，另一半放在外面，再一點一點地向水面上推……

　　出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒有沉到杯底。真神奇�。∥矣职岩幻秲煞值�'硬幣放在水面上，它依然沒有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車似的真有趣！

　　為什么呢？我馬上上電腦查，原來這是因為：水是由水分子組成的，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過這個實驗，我得出兩個結(jié)論：一：水有著表面張力；二：水的表面張力只能托住輕而薄的物體。

　　做完實驗，使我懂得科學，愛上科學，立志為科學而奮斗。沒想都科學是怎么好玩的。

有關(guān)有趣的作文2

　　“嘻嘻哈哈…”從操場傳來的那是什么聲音？原來是同學們在玩著有趣的貼燒餅游戲。

　　男生女生各拉成一圈，男生依次站到女生后面。這時吳子睿自告奮勇的說：“我來當追趕的人吧！”不一會兒王思成也舉手說：“那我就當被追的人吧！”

　　游戲正式開始，只見王思成摩拳擦掌，做好跑步準備。吳子睿也不松懈，眼睛緊盯著王思成，仿佛要把他吃掉似的.。王思成以風似的速度奮力奔跑，掙脫出吳子睿的魔掌。突然，王思成做了個“金雞獨立”的動作，吳子睿也學著做，由于沒站穩(wěn)，摔了個四腳朝天，王思成便乘機逃之夭夭了，我們看了哈哈大笑，吳子睿氣急敗壞，爬起來，臉紅得像番茄，使出吃奶的力氣，奮力追趕。

　　一會兒，我上場了，我一練緊張，這時旁邊一位同學說：“沒關(guān)系，鼓起勇氣大膽去跑�！鳖D時，一股緊張勁煙消云散了。我做好跑步姿勢，撒腿就跑，“嘩嘩”像風般，眼看就要被捉到了，我索性跑到曹宇軒前面避難，這時曹宇軒就有“大難了”。

　　原本安靜的操場漸漸地熱鬧起來。有的同學大叫：“貼我！貼我！”有些同學十分緊張，小聲念到：“不要貼我，不要貼我”爽朗的笑聲在操場上空蕩漾。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響起，大家依依不舍得離開操場，一路上仍能聽到同學們談論游戲時發(fā)出的銀鈴般的笑聲。

有關(guān)有趣的作文3

　　今天早上8點，媽媽帶我去江寧上元大街395號的恒通大廈里的培訓班報名。

　　報完名，我進了教室，看見我們班的郎宇軒同學也在，班主任讓我坐在最后一排。同學們見了我都很奇怪，而我也很陌生，為什么呢？簡單地說，我是插班生啦。不一會兒，我們班的顧琳珺同學也來了，她見到我笑了笑打了個招呼，但是她看見我卻不感覺奇怪。上課了，第一節(jié)和第二節(jié)都是英語課，英語老師是個男老師，很年輕，也很帥哦！他經(jīng)常會和我們開些小玩笑，我很喜歡他。

　　第三節(jié)到第四節(jié)是數(shù)學。數(shù)學老師不但溫柔漂亮，講課也很仔細。有道題目我沒弄懂，她細心的給我講解。

　　終于熬到了最后一節(jié)課了，上了一上午累死了！語文老師也是個男老師，他那張古板的臉讓我看了怪可怕的，他講話的聲音好粗。他知道我是新來的.后，讓我回答了3次問題，搞得我緊張死了！

　　上完課，班主任老師坐電梯把我們從12樓送了下來，一直等到人走光才回去，真負責任

　　這真是一次有趣的培訓班，讓我終生難忘！我喜歡這里，喜歡這里的同學，喜歡這里的老師，更喜歡這里的每一條通道······它們將在我的記憶里永遠的保存下去

有關(guān)有趣的作文4

　　回想起這件事，我就開心的笑了。

　　一天吃過晚飯，我想搞一場家庭智力競賽，好讓全家的知識面更豐富。爸爸媽媽點頭同意，我馬上拿出課外書，考爸爸媽媽了。

　　比賽開始了�！暗谝坏李}：月季花是在什么時候開的？”我高聲問道。“月季花是從每年5月中旬開的�！眿寢屟杆俚鼗卮��！暗诙�道題：猜一個歇后語，咸店老……”我還沒說完，爸爸脫口而出，“愛管閑（咸）事！”下面連續(xù)幾題，兩名選手爭先恐后地搶答。最后一題之前分數(shù)十比十平。爸爸吹起牛：“這次比賽……”“爸爸，下面還有最后一道呢！”爸爸還沒說完我就搶前說了，爸爸滿不在乎。“最后一道題，請大家默《靜夜思》�！边@下可難倒爸爸了，只見爸爸一會兒抓耳撓腮，一會兒嘴里嘰哩咕嚕的。而媽媽卻很順暢的寫著，媽媽只剩下最后一排字了，而爸爸卻只寫了“靜夜思”三個字，唉，我對爸爸徹底沒希望了。最后媽媽勝利了，我看著媽媽的'眼睛瞇成了一條縫，笑得合不攏嘴，爸爸卻在那里唉聲嘆氣，不禁笑了起來。

有關(guān)有趣的作文5

　　走班？哪些？走哪些？神密的序幕打開，走班主題活動正式開始，大伙兒各個一頭霧水。

　　哦，原先走班是將大家六年級全部同學依照自學能力再次分到每個班，教師目的性地上課。太贊啦，我們要去別的班上課嘍，就這一點，就足夠讓我的一個心血管狂跳不己。激動之時，老錢便剛開始為大家分派課室和每日任務。

　　第一組，第二組，第三組……完蛋了，難道說我真的'這般不幸，得再次守留六（5）班？來看，我的擔憂是對的，不可置否，我就是這樣滯留在了六（5）班，再次由老錢帶我走入數(shù)學王國。

　　嫵媚動人的準備鈴傳來，各界大俠在門口等候多時，已經(jīng)“呱呱呱”地唱大戲，面帶恐怖的老錢慢慢向她們走過來，一聲大吼：“耳朵里面都聾的！聽不到準備鈴啊！不容易上課打回大家班去！”到場的大俠們瞠目結(jié)舌，嘴唇馬上貼上封口，嚇得連空氣也害怕喘。

　　來源于“五湖四海”的大俠鴉雀無聲地走入我們班，在老錢具有破壞力的眼光下，坐得一個比一個擺正，此難名叫“東莞虎門關(guān)”！

　　迅速，老錢就把大家?guī)У剿�如小孩般風趣趣味的課堂教學，但好景不常，一位同學沒見過老錢的“陰險毒辣”，開始玩起了黑筆，眼明手快的老錢贈給了他“禮品”———彗星鉛筆。

　　同學揉著腦殼，空中突然冒出了陰影，隨后，出現(xiàn)了虛汗，悄悄的仰頭，啊哦！此乃神手，彈無虛發(fā)！

　　大俠們終于眼界了我家老錢的殺傷力，嘿嘿嘿嘿，班級紀律非常好！

　　真希望下一禮拜的走班，拜托，拜托，也讓我別的課室嘗嘗鮮！

有關(guān)有趣的作文6

　　在語文課上，我們剛剛學完“第一次做實驗”這篇課文，老師就給我們做了一個有趣的小游戲，這個小游戲做完了，但它又給我們一個驚喜，我來跟你們說一說吧。

　　老師對我們說：“現(xiàn)在，我們做一個小游戲，我們互相調(diào)一下座位，一大組和四大組到二和三大組，前三排坐后三排，大家現(xiàn)在小組里面討論一下坐那里。而且如果大家碰到了的話，就讓讓路，如果大家不會互相謙讓的話，那這個教室就會變得一團糟�！�

　　我和另外三個隊員一起討論了起來，何亦菲說我們坐第四大組倒數(shù)第三排和第四排，我看了看那個座位，再看看第一大組的座位，我想，還是按照何亦菲的去做吧。

　　老師拍了三次手，教室里討論的.聲音都停住了，老師說：“我放一個音樂，只要音樂一停，你們就馬上行動起來。”

　　音樂停了，我們?nèi)�班同學就行動起來，在行動中，沒有一個人吵架，全部都坐到了別人的座位上，老師說：“同學們，你們都坐好了嗎？”

　　我們用大聲的嗓門回答：“坐好了。”

　　老師馬上說：“你們現(xiàn)在坐的位子就是你們這段時間的座位了，大家趕快收拾東西吧�！�

　　“太好了！”“換座位嘍！”同學們在這興奮地喊叫中把自己的東西都帶到了新的位子上。

　　這次調(diào)座位可真是一次不一樣的調(diào)座位，我真希望每次調(diào)座位的方法都不一樣的話，那就好了。

有關(guān)有趣的作文7

　　今天，媽媽說要測試一下我們的反應能力，要求我們一只手畫圓形，一只手畫方形。

　　妹妹自告奮勇，想當?shù)谝粋�吃螃蟹的人，只見她兩只手各執(zhí)一只筆，舉在頭上，作投降狀，雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫開了，她的.雙手畫畫停停，停停畫畫，這下可好，方形變成了圓角矩形，圓形卻像一個多邊形，惹得我和弟弟開懷大笑。“看我的。”弟弟大聲地說，他滿懷信心地上場了，看他的畫得也不輕松，一會兒顫手，一會兒停頓，感覺異常艱難，結(jié)果，他畫得方形還挺標準，可圓形就變成了外觀不佳的“盾牌”了。看來這個游戲也不是毫無難度的。最后輪到我登場了，我一會兒把直角畫成了鈍角，一會兒把直線畫成了弧線，最后畫出了兩個圓不像圓，方不像方的圖形，不管從哪個角度看，它們兩個都是不規(guī)則的多邊形，我只好給它倆“整容”，并在旁邊標注上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強過關(guān)。

　　這個游戲挺好玩，但同時也告訴我們一個道理：一心不可二用，只有一心一意才能把事情做好！

有關(guān)有趣的作文8

　　早上，天氣晴朗，萬里無云，真是個好天氣�。∥液托』锇閭兤炔患按�的來到操場上，玩起了老鷹捉小雞的游戲。

　　經(jīng)過決定由我當“老鷹”，珊當“母雞”，其余的當“小雞”，游戲就這樣開始了！

　　“母雞，母雞，小雞在哪里��？”

　　“在后山上�！�

　　“沒有啊，小雞到底在哪，快說，不然我就吃了你！”

　　“小……小雞，在河邊吃蟲子�！�

　　“沒有啊，哦我看見了，在你的翅膀里，看招！”

　　我說著便飛奔撲向“雞群”，則“母雞”竭力的保護著“小雞們”使它們不受到任何傷害，可我為了不“挨餓”只好這么做了。不管“母雞”怎么竭力的保護它的“小雞”但最后還是逃不過我的手掌心—“小雞們”一只只落網(wǎng)了�？勺詈竽侵弧靶‰u”，不管我怎樣，也捉不到“它”。我朝左邊向“它”撲去，“它”就敏捷的躲向右邊，讓我撲了個空；我又從右邊向“它”進攻，“它”又迅速的躲過了。我想：這只“小雞”太狡猾了，干脆算了，可是……我吃不飽啊，不行，我得想個法子。于是我想起了“聲東擊西”的.故事，對，用這個方法。我假裝朝左邊跑，等“它”朝右邊躲時，我迅速地往右一抓，��！我抓到了，最后一只“小雞終于落網(wǎng)了！我高興的歡呼起來。

　　“丁鈴鈴……”下課鈴聲響了，“真掃興……”“……”我們說說笑笑，的離開了操場……

有關(guān)有趣的作文9

　　“哈哈哈哈……”這是誰在笑呢？原來是同學們在笑��！笑什么呢？讓我們進去瞧瞧吧！

　　教室里，老師對同學說：“今天我們要玩?zhèn)髟捰螒��！蓖瑢W們樂得一蹦三尺高。老師又說：“你們覺得難還是不難呢？”有同學說：“難，如果句子長的話，很容易記不住。”又一位同學說：“很簡單，簡直是張長吃豆芽——小菜一碟！”

　　老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動，心怦怦直跳！”還有一名同學大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

　　我們分成兩組，老師再次發(fā)話說：“游戲規(guī)則很簡單。第一個人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個人，然后寫到黑板上�！�

　　我們組最先上場，第一個人猶豫了半天終于抽了一個。她背會后一把把我的頭扳了過去，輕聲細語的.對我說：“天上一顆星，地上一群鷹�！蔽覜]聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次。

　　我們組最后一個人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個羊�！崩蠋煿�布了答案，跟答案相差十萬八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長鼻子哭。最后一個人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。

　　通過這個游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實，這個道理。

有關(guān)有趣的作文10

　　一說起拔河比賽，我真是既喜又憂，喜的是我們又可以一展自己的風采，可憂的是想到我們班大部分個兒小，對手有很大的優(yōu)勢，這讓我緊張不已。同學們就沒有底氣，因為我們從來都沒有贏過。然而今年的`拔河比賽，同學們卻異常興奮，因為我們班又新來一個大力士王若飛。今年三年級每班級都是59人，三二班的同學一看我們班的同學如此魁梧，一米六的個子，體重將近130斤，都被震住了。我們在心里上贏得了可貴的分數(shù)。

　　比賽馬上就要開始了。我的心一下子提到了嗓子眼。大家一切準備就緒，只聽老師一聲令下：“各就各位，預備??開始！”只見雙方隊員個個漲紅了臉，憋足了勁，腳用力抵住地，雙手進握繩子，拼命往后拉。那綁在麻繩上的紅綢帶就像一只紅蝴蝶，一會兒移到東，一會兒移到西。慢慢地，紅蝴蝶向三（2）班的“陣地”移去，我班的隊員也不甘示弱，個個瞪著眼，使出九牛二虎之力，終于使紅綢帶移到了原位。雙放就這樣僵持了一段時間“加油！加油！”兩方的拉拉隊使勁地叫著，叫喊聲此起彼伏，就連空中的小鳥也嘰嘰喳喳地為同學們助威。陳老師的喉嚨幾乎快喊啞了，許多同學也不例外。不知是怎么回事，紅綢帶又向三（2）班毫不留情地移去，眼看就要輸了。就在這時，喜劇的一面出現(xiàn)了，三（2）班的隊員以為自己贏了，于是大家都松了手，而我班的隊員始終堅持著，就不用吹灰之力把他們打敗了。

　　“我們贏了！我們贏了！”我們興奮地跳起來。這真是一場有趣又出人意外的拔河比賽

有關(guān)有趣的作文11

　　今天，老師走進教室對我們說：我們來玩一個拼句游戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句游戲的規(guī)則。老師發(fā)給我們4張紙條，第一張紙條寫誰，第2張寫在什么地方，第3張寫怎么樣的，第四張寫在干什么。同學們都認真寫起來。寫完后，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話，被抽到的同學還要模仿動作呢！

　　我覺得每個同學抽到的.都很有趣。比如：楊雨欣在院子里難過地跳廣場舞。楊博佳在舞池里開心地游泳。劉佳樂在教室里哭著玩游戲。同學們笑得前仰后合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭著跳泥坑。于是盧玉婷在講臺邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢；還有趙心怡在老家開心地上廁所。趙心怡聽了哭笑不得，但還是做了一個：蹲的動作。突然我聽到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學狼叫。沒辦法，我只好學狼叫，同學們也都學我，教室里頓時變成了狼窩

　　今天玩的真開心，這讓我也明白了一個道理，如果用詞不當就會鬧出今天這樣的笑話。

有關(guān)有趣的作文12

　　每個人的生活中，都會發(fā)生許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的、后悔

　　的??前不久發(fā)生的.一個“故事”，我一想到就會忍俊不禁。

　　暑假，爸爸去山東的時候帶回了許多袋醬油，為了更好地保存，媽媽便把

　　它們裝在我以前喝過的可樂瓶里，然后就把裝滿醬油的可樂瓶子和我還未喝過的可樂瓶放在一起，整整齊齊地擺放在陽臺上。

　　九月十七日是我的生日，爸爸，媽媽，小舅，妹妹都聚在我家里為我祝賀。

　　媽媽在廚房里又是燉雞又是燒魚的，做了好多美味佳肴，看著這些都是我愛吃的美味，我的口水早就快流出來了，嚷嚷著生日宴席快點開始。爸爸擺桌子，放碗筷，斟酒，倒飲料，忙得不亦樂乎的。一切就緒了，我趕快把蛋糕放在桌子中央。生日party開始啦！我點燃蠟燭，爸媽小舅還有蹦跳的妹妹為我唱響了生日祝福歌，在生日歌中我吹滅了蠟燭。媽媽從陽臺處拿出可樂，給我倒上了一大杯可樂。今天是我生日，我應該敬大家一杯，感謝他們?yōu)槲易８��？煽蓸穭側(cè)肟�，就覺得咸咸的，什么味道啊！我把可樂吐到了地上，大家都愣住了。怎么啦？媽媽也覺得很奇怪，拿起可樂聞了聞，哈哈哈哈， 媽媽大笑起來，原

　　來這是醬油！回過神來的爸爸小舅都捧腹大笑，妹妹更是尖聲大叫，笑聲震耳。

　　這個生日因為媽媽的粗心會讓我記憶深刻的。現(xiàn)在爸爸媽媽常拿這個“小

　　插曲”笑話我呢，我呢，一想到這件事就暗自好笑。

有關(guān)有趣的作文13

　　盼望著，盼望著，盼來了周五的作文活動課。我們都端坐在教室里等著王老師一展身手。

　　今天的作文活動題目是什么呢，你肯定想不到，主題接龍。正當大家一頭霧水的時候，王老師發(fā)話了：請一位同學隨便說一個主題，后面的同學圍繞著這個主題往下接詞語或句子，要求切合主題內(nèi)容。班級里立刻炸開了鍋，這個新玩法還是頭一回聽說。

　　齊宸祥先發(fā)話了“六神”，“花露水”不知是誰反應這么迅速，立刻想到了國貨名牌。“清涼爽膚”、“養(yǎng)顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的.思路一下子被打開了，思如泉涌，秒妙語連珠。

　　有了第一組的拋磚引玉，第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來了一聲“哎呀”，讓人聽著就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉(zhuǎn)：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學素養(yǎng)，就這么短短幾句話就和世界名著聯(lián)系在一起了。

　　看著大家這么熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說點什么好呢？讓同學們既有話可說，還能說出深度來。我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來：“中國釣魚島”。這下班級沸騰了，場面一時間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心里光忙著激動了，竟然連同學們說的什么內(nèi)容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。

　　王老師通過活動讓我們明白了，博覽群書，心系天下，千萬不能死讀書、讀死書。

有關(guān)有趣的作文14

　　一個星期六，我和同學楊勝男來到劍橋英語班，就要上課了，同學們急匆匆地跑進教室，個個興致很高，嘴巴總是停不下來，就在這時，有人給我傳了張小紙條，上面寫著：“你是個小壞蛋”我看了有點生氣，靈機一動，想出了一個“鬼點子”，把紙條上的“你”改成了“我”。然后，貼在了宋宇航的背后，同學們看見了都哈哈大笑起來，宋宇航不知大家在笑啥，自己也跟著傻笑了起來，“宋宇航自己在笑什么？”同學們議論紛紛。

　　這時，老師來了。同學們的笑聲，議論聲漸漸地停了下來…… 下課了，我跑到宋宇航面前問：“宋宇航，上課前，你在笑什么呢？”宋宇航莫名其妙地說：“我也不知道你們在笑什么，你們都在笑，我一個人坐在那里還挺尷尬的，所以，也不知道你們在笑啥，就跟著笑了起來�！蔽衣犃擞执笮ζ饋�，說：“我們在笑你呢！

　　”“笑我干嘛？”于是我把宋宇航背后的紙條拿了下來，“看！

　　你現(xiàn)在知道我們在笑什么了吧！

　　”宋宇航看了又笑了起來，便說道：“這是哪個淘氣鬼干得事？”于是將它撕得粉碎，扔進垃圾箱。

　　不知是哪個“長嘴巴”又告訴了老師，老師走到我身邊，撫摸著我的`頭，笑著對我說：“以后別于開這種玩笑了�！蔽尹c點頭。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很久了，但是我一想起來就覺得很有趣，忍不住又笑起來……

有關(guān)有趣的作文15

　　今天下午，第二節(jié)下課鈴聲一響，我們迫不及待地跑出教室區(qū)一樓上科學課。到了教室，每個人開始拿出保鮮袋和吸管放在桌上，靜靜地等待著老師地到來，因為這節(jié)將是我們盼望已久的實驗課。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走了進來，很神秘地說“今天我要變一個小魔術(shù)�！币宦犇�術(shù)，全班同學都精神抖擻，同學們開始議論紛紛�！拔易钕矚g魔術(shù)了”，“我經(jīng)常在電視上看劉謙變魔術(shù)的”……教室里頓時炸開了鍋。

　　“今天我要給大家表演一個魔術(shù)，用我們呼出的氣吹滅火，哪個小朋友愿意來試試？”大家一個個爭先恐后地舉手，最后蔣斌昂同學得到了這次機會。只見他得意洋洋地竄上去，朝我們做了個鬼臉，我們別提有多羨慕了。他拿著一個保鮮袋，朝著前方逮了一袋子氣，再拿著吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的氣。老師說：“你們也跟著一起做�！币粫�兒老師說了聲停，大家的袋子都像衣服÷個個大氣球。老師劃亮了一根火柴，放在袋子的旁邊，叫蔣斌昂把袋子里的氣拍出來，“嘭”的一聲，保鮮袋癟了，同時火柴也熄滅了，頓時，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。老師說：“這是一個二氧化碳滅火的原理，我們用吸管吸進來的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，經(jīng)過吸管呼吸之后袋子里裝的都是二氧化碳了。”啊，原來是這樣，謎團終于被解開了。

　　這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實驗中得到了知識。

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