小學(xué)成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我是多么的希望書香可以伴隨我們成長(zhǎng)。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果世界上沒(méi)有了書,那么就相當(dāng)于人類只能在第一層,就永遠(yuǎn)也不能走到上一層。如果世界上沒(méi)有了書,那么就相當(dāng)于人類世界沒(méi)有了文化,就沒(méi)有了今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)。所以不光是我,還有我們大家都不能沒(méi)有了書籍。
媽媽以前曾告訴過(guò)我:“你從進(jìn)入小學(xué)的大門時(shí),我有一個(gè)重大的'任務(wù)。那就是要努力學(xué)習(xí),天天向上!钡搅酥袑W(xué)的時(shí)候,媽媽又對(duì)我說(shuō):“從你進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,你就慢慢地開(kāi)始長(zhǎng)大了,你以經(jīng)不是小孩了,現(xiàn)在你不能只讀書,也要多看一些書,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)多做一些貢獻(xiàn)了!
我非常喜歡看書,有一次我在英語(yǔ)課上偷偷地看書,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了,老師把我的書給交了,并且叫我下了課到辦公室來(lái)找她。下了課,我去了辦公室找英語(yǔ)老師。老師對(duì)我說(shuō):“我知道你喜歡看書,但是你不能在上課的時(shí)候看書吧!你可以在下課時(shí)看;可以在放學(xué)后到家做玩功課再看書也可以。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的書還給了我,讓我以后不要在課上看書了。
自從在英語(yǔ)老師的課上看書,被老師交了之后,我就不敢在課上看書了,而且上課是也很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。但是我并沒(méi)有改掉自己愛(ài)看書的習(xí)慣。我只是按照老師說(shuō)的在下課時(shí)和放學(xué)后到家做玩功課之后才看的,這樣既不用上七科的上課時(shí)間,還能看上好長(zhǎng)一段的時(shí)間呢!
我相信,書香一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
驕陽(yáng)似火,太陽(yáng)越發(fā)毒辣,鳥(niǎo)兒都躲回了巢穴,只有風(fēng)兒在“呼呼”作響。
我在家里喝著椰汁,吹著空調(diào),還不夠,隨手拿起遙控器,打開(kāi)電視:“盡日一位貧苦農(nóng)民的兒子僅三歲患上白血病,孩子僅三歲,請(qǐng)愛(ài)心人士給予幫助!”我見(jiàn)了這則新聞,思緒萬(wàn)千想起了學(xué)校里的一件事:
晨霧未散,鳥(niǎo)兒已在唱歌,太陽(yáng)剛接過(guò)班,還睡意朦朧,小草上還沾著露珠,高松正在站崗。我走進(jìn)了教室,打開(kāi)書包,大事不好!鉛筆盒沒(méi)帶,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),丁治丞見(jiàn)了:
“老吳?咋了?”
“筆盒沒(méi)帶!”
“我送你幾支!”
“啥!送……送我?”未說(shuō)完,幾支筆就出現(xiàn)在我眼前。那天,我接受了分享。
現(xiàn)在,這已不是筆不帶的小事了,而是危及到一個(gè)家庭圓滿的大事!熬映扇酥,不成人之惡”這話一直在我腦海里回響。別人送我東西,我不送別人?
于是,我叫來(lái)了爸爸媽媽,指著電視,說(shuō)出了思考已久的`話:
“爸爸媽媽,我們一起捐款吧!我可以用自己的壓歲錢!”
“什么?”
“捐款!助人為樂(lè),成人之美!”
“哦!好孩子!”
爸爸率先捐了,媽媽也不甘落后,幫我一起捐,手機(jī)馬上就有回復(fù)短信發(fā)來(lái):“謝謝你們,救了一條生命,非常感激!”我見(jiàn)了,美滋滋的。
一周后,電視又出現(xiàn)了那位白血病小朋友的后續(xù)報(bào)道:“三歲白血病小孩已成功找到骨髓,手術(shù)成功,病情好轉(zhuǎn)!”我看完,心里比吃了蜜還要甜呢!
這次捐款,我們好比在呵護(hù)一顆生命之花,用分享讓它綻放,綻放出生命最美麗的光芒!這生命之光,讓我的成長(zhǎng)添上一抹亮色!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
已是深夜,我仍然在燈下用功。他悄悄推開(kāi)房門,走到我身邊,我甚至沒(méi)有察覺(jué)。他用他平日最為溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“喝杯牛奶吧,休息一下,別太累了,早點(diǎn)睡!闭f(shuō)完他把牛奶放在桌子上,又輕手輕腳地走了出去。于是我奇怪起來(lái),他什么時(shí)候變得這樣細(xì)心,這些事平時(shí)都是媽媽在做呀!我都記不清了,是從什么時(shí)候開(kāi)始,他突然深沉起來(lái),全然沒(méi)有了小時(shí)對(duì)我的親昵。
小的時(shí)候,他經(jīng)常把我抱起用胡子扎我,并且告訴我,我在他眼里永遠(yuǎn)是最美麗最可愛(ài)的。他出差時(shí)總是給我?guī)ФY物,并給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吻。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步時(shí),他都要迫不及待的炫耀。
可是后來(lái),隨著我的長(zhǎng)大,他也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)了。
到了初中,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重起來(lái),放學(xué)也非常晚,尤其是在秋天和冬天。每天放學(xué),天已經(jīng)完全黑下來(lái)。每當(dāng)我想著一個(gè)人怎么走回家路上那條黑暗的胡同時(shí),他總是出現(xiàn)在校門口。我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,經(jīng)常要學(xué)到很晚,媽媽經(jīng)常值夜班,所以他也慢慢學(xué)會(huì)了照顧我。于是我問(wèn)自己,這是一種什么樣的父愛(ài)呢?
在這十幾年來(lái),他牽著我的手,伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我失敗時(shí),他總是在背后默默鼓勵(lì)我,當(dāng)我快樂(lè)時(shí),他總是打心底里與我一起高興,我的`情緒牽動(dòng)著他的情緒。但是,我誤解了他,我以為他不再與我親近是因?yàn)樗柽h(yuǎn)了我,我以為他永遠(yuǎn)不再愛(ài)我,關(guān)心我。不是的,我錯(cuò)了,那是因?yàn)樗研r(shí)候?qū)ξ业哪欠N愛(ài)在我長(zhǎng)大后轉(zhuǎn)化成了默默的愛(ài)。
現(xiàn)在我終于知道了,這種父愛(ài)是含蓄不善表達(dá)的,是那樣深沉感人。
其實(shí)在我成長(zhǎng)中,他一直牽著我的手。
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