（通用）漫畫(huà)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，她姓丁，所以我們平時(shí)都叫他丁老師。丁老師是這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以我們對(duì)她還不太熟悉。
丁老師剛來(lái)時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，老師走路帶風(fēng)，三步變一步的走到講臺(tái)，開(kāi)始了第一堂數(shù)學(xué)課。丁老師站到講臺(tái)上，目光一掃，同學(xué)們都乖乖的閉上了嘴，仿佛被她的氣勢(shì)給壓到了。
課上有三位同學(xué)在下面說(shuō)話，老師看了他們一眼繼續(xù)講課，這三位同學(xué)還說(shuō)：“你看，這個(gè)老師也不怎么樣嘛，看了我們一眼而已�！笨墒�，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師一下課就把他們叫到了辦公室，我放作業(yè)時(shí)，看到了這戲劇性的'一幕。老師正在大聲訓(xùn)斥他們，還時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)五指山壓在他們身上，我嚇得趕緊落荒而逃，心想：這個(gè)老師以后絕對(duì)不能惹。
老師的穿搭變化多端，每天都不一樣，今天連衣裙，明天背帶褲，后天牛仔褲……簡(jiǎn)直穿不完，我懷疑老師的衣柜已經(jīng)吃撐了。
但丁老師也有溫柔的一面。一次我有一道題不會(huì)，就去辦公室找到老師問(wèn)她這題怎么寫。丁老師很耐心的講給我聽(tīng)，我聽(tīng)了一遍就會(huì)了。
這就是我的走路帶風(fēng)，溫柔又嚴(yán)厲的漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師作文2
馬老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。
馬老師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬老師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬老師的火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原來(lái)那是馬老師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。
馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬老師的“壞”話，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的'內(nèi)容就很有趣，聽(tīng)馬老師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬老師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種輕松的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。
馬老師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們！
漫畫(huà)老師作文3
我有許多老師，比如溫柔的語(yǔ)文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師�？晌易钕矚g的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格我不覺(jué)得陌生反而覺(jué)得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來(lái)我錯(cuò)了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺(jué)到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課件是仿照西游記弄出來(lái)的，老師弄的這個(gè)課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過(guò)六一的.時(shí)候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛(ài)我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)?lái)了好多歡樂(lè)和知識(shí)，我一生都不會(huì)忘記楊老師的。
漫畫(huà)老師作文4
我們班的張老師是個(gè)“花仙子”。你可能會(huì)想，她一定是位漂亮的像花兒一樣的'老師，才會(huì)叫“”花仙子”。但張老師其實(shí)長(zhǎng)得很普通，瘦瘦的臉、大大的眼鏡、一頭張揚(yáng)的齊肩短發(fā)，便是張老師所有的面部特征了。有趣的是，張老師有一件奇怪的披風(fēng)，披到身上之后倒有點(diǎn)像蝴蝶仙子了。
我之所以說(shuō)張老師是“花仙子”，主要原因是她非常愛(ài)養(yǎng)花。張老師在班教室里養(yǎng)了108盆月季，班里放不下了，還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地里。我們還聽(tīng)張老師說(shuō)，她在家里種了400多盆多肉，真是一個(gè)名副其實(shí)的“花仙子”啊。
我說(shuō)張老師是“花仙子”，還有一個(gè)原因就是她像仙子一樣神出鬼沒(méi)，可能現(xiàn)在在你身后，下一秒就跑到你面前去了。
這就是我的老師，你的老師是什么樣的呢？
漫畫(huà)老師作文5
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的`話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文6
我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得非常清純、可愛(ài)，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的.目光是無(wú)法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯(cuò)了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無(wú)私的“活閣王”！說(shuō)不定還會(huì)讓你抄簡(jiǎn)譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著音樂(lè)課，“仙女”倪老師問(wèn)我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說(shuō)是高音，“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說(shuō)：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來(lái)！李佳韻把手給我伸出來(lái)！”說(shuō)著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來(lái)，對(duì)“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見(jiàn)識(shí)到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴(yán)厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹�。�
漫畫(huà)老師作文7
李老師，您辛苦了，我想為您畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)什么呢?有了，就給您畫(huà)一幅漫畫(huà)吧!
我提起筆來(lái)，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因?yàn)檫@樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話，她就會(huì)用大眼睛瞪著你，讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉�？赡芩褪且�?yàn)榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現(xiàn)在，我畫(huà)完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔(dān)著一種巨大的責(zé)任，為了提高我們的成績(jī)，她操碎了心，遇到有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì)細(xì)心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì)被她的責(zé)任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現(xiàn)在，我畫(huà)完了肩膀，又想起了李老師的`手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
李老師，這幅畫(huà)我為您畫(huà)好了。李老師，您可愛(ài)、美麗動(dòng)人，最后，我真心對(duì)您說(shuō)一句：“您辛苦了!”
漫畫(huà)老師作文8
每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的`動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！
漫畫(huà)老師作文9
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師。她有一張鵝蛋臉，濃密卷曲的頭發(fā)披在肩上。她有著修長(zhǎng)的柳葉眉，一雙小而有神的眼睛，挺拔的鼻子，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛(ài)。
老師的衣服很整潔，看起來(lái)很優(yōu)雅�？衫蠋煹男愿駞s像貓一樣古怪，時(shí)而體貼，時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)厲。
老師有時(shí)很體貼。她關(guān)心學(xué)生，像家人一樣照顧我們。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)流了鼻血。老師看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：給他拿張紙來(lái)。說(shuō)完，帶著同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)去打掃。
老師有時(shí)很有趣。下課的時(shí)候，她會(huì)陪我們?nèi)ゲ賵?chǎng)聊天，和我們聊天，一起討論我們的'學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。只要有時(shí)間，我就會(huì)在她身邊。
老師有時(shí)很嚴(yán)厲。她不喜歡作業(yè)沒(méi)做完上課說(shuō)話的小同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，東西丟了，錯(cuò)別字，上課不專心。老師很生氣，把同學(xué)叫到辦公室。他不僅批評(píng)了這位同學(xué)，還指出這種做法是錯(cuò)誤的，最后還認(rèn)真地向這位同學(xué)解釋了錯(cuò)誤的問(wèn)題。
我非常喜歡這位老師。我喜歡她漂亮的外表，喜歡她的氣質(zhì)，喜歡她古怪的性格。
漫畫(huà)老師作文10
我的語(yǔ)文老師叫周大鳳，是位非常嚴(yán)厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發(fā)亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個(gè)子不高，但是上課很有威嚴(yán)。
周老師有一對(duì)"順風(fēng)耳"，課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語(yǔ)文課。很少有同學(xué)能在周老師的語(yǔ)文課上講小話，因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會(huì)被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次，坐在后面的.三個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但周老師說(shuō)："你們?nèi)齻�(gè)又在后面說(shuō)小話，以為我聽(tīng)不見(jiàn)？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。
周老師不止有"順風(fēng)耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問(wèn)"痛不痛"，同學(xué)說(shuō)"不痛，沒(méi)關(guān)系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
周老師雖然很嚴(yán)厲，但是教會(huì)了我們很多知識(shí)和好的習(xí)慣，周老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)?lái)更多的收獲。
漫畫(huà)老師作文11
你們猜我今天要寫誰(shuí)嗎?他長(zhǎng)得挺帥的臉圓的像一個(gè)輪胎，隨身佩戴著一幅眼鏡像是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的博士。
楊老師真是搞笑大王，一次做題我們?nèi)喽疾粫?huì)最后，楊老師說(shuō)：“就不告訴你，就不告訴你。”我們?nèi)嗑蛷木o皺眉頭變成哈哈大笑了。雖然楊老師也是搜題大王。一次中午楊老師給我們講題時(shí)發(fā)現(xiàn)參考答案上面寫的是略，而且楊老師也不會(huì)，所以楊老師就打開(kāi)百度開(kāi)始搜搜搜啦。楊老師搜題使墻面鴉雀無(wú)聲，很快楊老師恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)樣子的呀!”他在對(duì)我們說(shuō)：“不懂就要查，不要一直在心里憋著，會(huì)憋出毛病來(lái)的'。”楊老師也是說(shuō)話說(shuō)到一半就會(huì)中斷的人。一次楊老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天可以去上體育課�！鳖D時(shí)全班欣喜若狂。楊老師又說(shuō)：“才怪�！比嘤珠_(kāi)始污煙嗓氣了。
我想這句話是楊老師的良配“紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！眮�(lái)贊美幽默的楊老師。
漫畫(huà)老師作文12
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的數(shù)學(xué)老師耿老師就像蠟燭一樣，總是默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
耿老師個(gè)子不算高，瓜子臉，彎彎的“月亮”下有一雙炯炯有神眼睛，高挺的鼻子上架著一副又大又圓的眼鏡。經(jīng)常扎著高馬尾，十分精神。耿老師上課時(shí)總會(huì)露出溫柔的笑容，和藹可親。
一次數(shù)學(xué)課，我心不在焉地在想著今天中午會(huì)吃點(diǎn)啥呢，沒(méi)有專心聽(tīng)講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題的題目不太會(huì)，錯(cuò)題很多�？吹綌�(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上的紅叉叉，我愁眉苦臉，急得像熱鍋上的螞蟻，想趕緊知道補(bǔ)充習(xí)題的答案。這時(shí)耿老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的頭。我不好意思地把頭低下，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下，做好被耿老師批評(píng)的準(zhǔn)備�？晒⒗蠋焻s溫柔地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，我教你！”我走向講臺(tái)，臉通紅通紅的，像一個(gè)紅蘋果。耿老師幫我講了題目的`過(guò)程和知識(shí)重點(diǎn)，一直講到我明白為止�；氐阶簧�，我一絲不茍地改正錯(cuò)題，不想辜負(fù)耿老師對(duì)我的良苦用心。給耿老師復(fù)批后她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好了，雨彤，下去吧，再接再厲，上課一定要專心哦！”
“一日為師，終身為父。”這就是我的耿老師。我一定會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
漫畫(huà)老師作文13
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，一個(gè)公交車站，有一塊木牌，上面寫著五個(gè)鮮紅的大字母子上車處，可是站在那兒的不是衣著單薄的母親，而是四位身強(qiáng)力壯的爺們。母親懷中的.小嬰兒不住地啼哭，母親只能無(wú)助也無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
難道那四名衣著光鮮斯斯文文的男子真是文盲，真看不懂那五個(gè)字嗎？不！絕對(duì)不是！
那他們?yōu)槭裁匆驹谶@母子上車處呢？那是因?yàn)樗麄冎幌胱屪约嚎禳c(diǎn)上車，搶個(gè)好位置而已。
看到這里，我不禁想起了我們這個(gè)社會(huì)的種種假文盲行為：公交車上，在老弱病殘?jiān)袑Ｗ�，坐滿了一個(gè)個(gè)年輕人，看到真正需要就坐的人上來(lái)了，他們就把頭轉(zhuǎn)向窗外，假裝欣賞外面的風(fēng)景；在公園或花園里，總會(huì)有溫馨提醒嚴(yán)禁踐踏草皮嚴(yán)禁攀折花木的告示，可人們卻昂首闊步視而不見(jiàn)，照樣我行我素；在每個(gè)十字路口，總能看到寧等三分，不搶一秒的生命提示語(yǔ)，可無(wú)論行人還是車輛總漠視它的存在，結(jié)果釀成悲劇
人類啊，求你們趕快覺(jué)悟吧！現(xiàn)在的假文盲事件已在逐漸增多，而文明之花正在一點(diǎn)一點(diǎn)地凋謝、枯萎，難道你們想看到這個(gè)文明的社會(huì)變成自私冷漠、沒(méi)有公德心的社會(huì)嗎？你肯定不想！那么，就從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們一起努力，讓文明之花開(kāi)遍世界吧！
漫畫(huà)老師作文14
有人喜歡體育老師，有人喜歡語(yǔ)文老師，有人喜歡數(shù)學(xué)老師，有人喜歡科學(xué)老師，而我喜歡我的英語(yǔ)老師——杜老師。
杜老師的個(gè)子矮矮的，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卷卷的`，像個(gè)洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的彎彎的眉毛下，還經(jīng)常和同學(xué)們“說(shuō)話”呢！我們都很喜歡她。
杜老師上課時(shí)很幽默。
有一次上課講到了故事部分，杜老師隨意請(qǐng)了幾位同學(xué)扮演故事中的角色，表演完后杜老師端起書(shū)開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學(xué)們輕松地了解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。
杜老師雖然很幽默，但是有時(shí)也很嚴(yán)厲。
有一次，老師讓同學(xué)們背誦一篇課文，第二天，老師請(qǐng)了十位同學(xué)來(lái)背誦，但是有四位同學(xué)沒(méi)有完成背誦，杜老師就拿出了“河?xùn)|獅吼”大法，把那四位同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一番，而那四位同學(xué)下午還要背誦給老師聽(tīng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有兩年就見(jiàn)不到杜老師了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記杜老師，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多知識(shí)。
漫畫(huà)老師作文15
夏季的假期過(guò)得可真快呀，馬上又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來(lái)了我們又來(lái)了一個(gè)新的班主任，他戴著眼鏡他的臉上總是掛著慈祥的笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的'老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的個(gè)子高高的。
我們班的人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很嚴(yán)肅，可是有時(shí)候老師也會(huì)關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲我們有時(shí)候不聽(tīng)話，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)時(shí)我也很有信心李老師對(duì)我的信賴，我一定要好好干當(dāng)好，這個(gè)語(yǔ)文課代表幫助老師多分擔(dān)一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來(lái)的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話，讓他來(lái)接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開(kāi)始上課，我就飛快的跑在班里，坐在自己的位置上認(rèn)真聽(tīng)課，下課以后老師問(wèn)我肚子還疼不疼，我說(shuō)不疼了。這是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師還給我們說(shuō)下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來(lái)這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
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