[實用]實用的小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
黑黑的夜,五顏六色的燈,凄凄的我……思想的神便在這一刻來臨……
鎖緊門窗,攤倒在床,用鋪蓋蒙住腦袋,試圖封閉自己――卻無法做到。發(fā)瘋似的撕著床單,用瘦弱的'手使勁拍打著床,一幅幅讓人傷悲的畫面刺得神經(jīng)發(fā)疼,心一次又一次的被觸傷,水晶似的眼淚再次來臨。我失信了,我曾說過:“明天不再落淚”,現(xiàn)在,我失信了!透過眼淚,電燈的光芒又刺花了我的眼睛,眼睛是心靈的窗戶,眼睛花了,窗戶霧了,心靈水了……
心――很痛,很痛,有一種莫名的傷感,很亂很亂,很麻很麻,真希望有一把金剪子把它剪斷,我想大叫,大哭。但――事實告訴我,這只是幻想。
感嘆世界上有太多的無奈,讓人愁思;有太多的真真假假,讓人難以辨別。我想有自己的一方世外桃源,有藍天白云,有青山綠水,還有我的筆紙,還有我美麗的燈……
小學(xué)生作文 篇2
星期三早晨,我跟媽媽說:“今天能賣廢品嗎?”媽媽考慮了一下說:“能!庇谑,媽媽給姥姥打電話說:“家里的.廢品太多了要用電動三輪車!闭f完,我和姐姐、媽媽開始忙起來。不一會, 平臺上的廢品就收拾好了。媽媽和我把廢品裝上了電動三輪車,三輪車變重了。媽媽說:“廢品太多了,得賣兩次!钡搅速u廢品的地方,第一次賣了九元五角,第二次賣了五元。這兩次把媽媽累得不 行。不過我很高興。
小學(xué)生作文 篇3
尋隱者不遇
(唐)賈島
松下問童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
賈島與一位采藥人是好朋友,他們經(jīng)常在一起研究草藥。
一年春天,樹上長著新芽,小河蘇醒了。賈島在散步時發(fā)現(xiàn)一種草,不知叫什么,作用又是什么? 于是,他打算去請教采藥人。因為采藥人的住處在半山腰上,于是賈島找了根木棍當(dāng)?shù)巧秸,一路上翻山越嶺。如果渴了就找條小河,用手捧著水喝;如果餓了,就找些野果充饑;如果累了,就用葉子鋪條“毯子”來坐......
歷經(jīng)千辛萬苦,終于到了。他敲了敲門,一名童子走了出來,說道:“這位施主,您找誰?”“我找你們師父”賈島回答!拔覀儙煾覆伤幦チ恕!蓖诱f完后正準(zhǔn)備回去。賈島攔住他,又問道:“他去哪兒踩采藥去了?”童子一聽,撿起門口松樹掉下的松果,說道:“比如我們在塔中間,我?guī)煾妇驮诟浇。可云太厚了,我不知道他?具體位置!
賈島一聽,愣住了,說:“那我豈不是白跑了?”“這位施主,您一定是來問這株草的吧?”童子看了看賈島手中的草,繼續(xù)說道:“這是春嫩草,無毒,是一種涼性藥材。”
賈島以后凡是想到此事,就念叨著:“雖然沒有見到王師父(采藥人),可卻依然知道了答案,真可謂功夫不負有心人啊!”
小學(xué)生作文 篇4
前天早上,肖揚翻墻進了校。
早上,我走進校門,在快要到樓梯口時,我聽見了有人在叫肖揚。我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)肖揚在向我的左側(cè)邊走來。我就納悶了,肖揚怎么會在我的左側(cè)邊呢?他不可能從校門進來繞個彎再過來吧?真奇怪,現(xiàn)在稀奇古怪的事可真多!就在這時,我無意的.看到了校門的欄桿。呀!他是不是翻墻過來的呀!不行,我得問個究竟。
于是我就問道:“肖揚,你是不是翻墻過來的?”果然和我想的一樣,肖揚的確是翻墻過來的。他還算誠實,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我沒帶紅領(lǐng)巾嘛!”“沒帶紅領(lǐng)巾也不能翻墻進校啊!做人要誠實啊!就算我們班被扣分了,但是擁有誠實的好品質(zhì),不也很好嗎?”我生氣極了,要是老師知道肯定會比我還生氣的。肖揚聽了我的話,灰溜溜的跑進了一樓的男廁所。我無奈極了,只好走上了樓梯。
我一直在想,如果沒帶紅領(lǐng)巾不敢承認(rèn)就要翻墻,那還得了?就算被扣分了,做個誠實的人,敢于承認(rèn)也是好的,肖揚這種行為真的是有點……唉!
所以呢,無論我們做錯什么事情,都不要逃避,要面對現(xiàn)實,做一個誠實的人!
小學(xué)生作文 篇5
劉老師是我四年級時的一位女老師,是教數(shù)學(xué)的,她的全名叫劉鳳偉。她只教了我兩年。
她算不上丑,也不是特別漂亮。每次上課時,只見她把又長又黑的秀發(fā)披在腦后,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
老師性情溫和,從不說粗話、大聲吼、對學(xué)生發(fā)火。但有一次,她真的動怒了,原因是全班大多數(shù)人沒有交作業(yè)。劉老師使勁地將備課本摔在地上,然后大聲說道:“學(xué)習(xí)是為你們自己學(xué)的,而不是給我學(xué)的。既然你們連學(xué)校布置的一點作業(yè)都完成不了,那還來學(xué)校做什么?”過了一分鐘,老師的氣稍微消了一點,平靜地對我們說:“這節(jié)課我還上了,你們說該怎么辦吧?”就這樣,沒寫作業(yè)的`同學(xué)只好抄了好幾十遍。
除此之外,老師的教育方法也很特別,她不像別的老師那樣,給你出一道題,然后教你做,再把這道題講清楚,而是讓你先自己思考,然后讓同學(xué)來講,最后再自己講一遍。
劉老師不僅善長數(shù)學(xué),還有語文、英語、美術(shù)……樣樣精通。所以大家都給她取了一個綽號“才女”老師。
雖然她只教了我兩年,但卻是我最難忘的一位老師。
小學(xué)生作文 篇6
春姑娘來了,春姑娘來了。天氣不再那么冷了,我們一起來到了大自然。
瞧,那邊的花多漂亮啊!有紅紅的玫瑰,有粉紅粉紅的桃花。有雪白雪白的梨花:小河唱著歡快的`歌,發(fā)出叮咚叮咚的響聲。魚兒在水里快活的游來游去。
小燕子從南方飛回來了,沿著小河飛來飛去。河堤上的柳樹發(fā)芽了,小芽嬌嫩嫩的,像一個個小娃娃在枝頭跳舞,一場春雨悄悄的來了,雨絲細細的,柔柔的,像牛毛,像花針。小草從泥土里探出了頭,好奇的瞅著周圍的一切。
春姑娘用一把神秘的剪刀,剪出了生機勃勃的圖畫。用神奇的彩筆涂成了五顏六色的世界。春姑娘的手真巧啊。我愛春姑娘!
小學(xué)生作文 篇7
假如我是泡泡,我要飛到天空的最高處,去感受那南天太陽里的白云,讓柔軟清潔的白云姐姐變得更加潔白、可愛。
假如我是泡泡,我要飛到那世界最美的地方“桂林”,因為桂林山水甲天下,去感受桂林的美,山水的美,來到桂林的'一戶人家,他們還熱情的招待我。
假如我是泡泡,我要飛到那遙遠的地方,那就是海島。那里特別的美,美到用語言已經(jīng)無法形容了。那你有大聲鳴叫的海鷗,好像用他天生的金嗓子、渾濁的男高音說著:“歡迎,歡迎!”那里的海水更是熱情,他看見那是外省來的朋友,他就非要給你玩小游戲,直到你精疲力盡的時候他就已經(jīng)要變得非常嚴(yán)肅!
假如我是泡泡,我就下去那金海雪山看一下,難道那里真的有金海和雪山嗎?不是的,那里的金海和雪山是由油菜花形成的。如果全世界種滿了油菜花那嗎?就是給地球媽媽做一件最大的新衣裳。假如我是泡泡,我要去世界各地去看一下,看一下人們是怎么亂扔垃圾,是怎么節(jié)約用水,是怎么隨地大小便的。 我們要愛護地球媽媽,別讓她再受傷。
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