辯論會作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的辯論會作文,希望能夠幫助到大家。
辯論會作文1
這一回,說得真棒!
記得五上的時候,學(xué)校里開了幾場辯論會,主題為“家長打罵孩子對嗎?“我們班抽到了正方,而將和我們對決的班級,是萬家五(2)班。
在我們的等待下,辯論會終于拉開了帷幕。首先是各班代表陳述自己的觀點(diǎn),然后是必答環(huán)節(jié)。可是,在必答環(huán)節(jié)中,我沒能回答問題。這使我著急極了,心想:難道我只是個擺設(shè)而已嗎?就沒有我的用武之地了嘛?不行,自由辯論環(huán)節(jié)我一定要好好表現(xiàn)一番,要不就太無聊了。
我左等右等,終于盼到了自由辯論環(huán)節(jié)。對方說了起來:“我們一直認(rèn)為家長打罵孩子是不對的,如果總是打罵孩子,孩子受傷了怎么辦?”我搶過放在中間的話筒,說:”我們所說的打罵孩子不是往死里打,而且也不是總是打,一位偉人曾說過:“打罵孩子并不是讓他在肉體上受折磨,而是讓他在精神上明白自己的錯處! “可是耐心教育不是更好么?”我再一次搶過話筒,說:“這樣的話,孩子永遠(yuǎn)不會長大,他們永遠(yuǎn)會生活在家長的溺愛之中,而且久而久之,他么可能會厭煩這種教育方式!薄翱墒谴蛄R孩子會讓孩子受傷!彼麄冞是抓住這一點(diǎn)不放。只見趙憶戎突然搶過話筒,不甘示弱地說:“我們已經(jīng)說了打罵孩子并不是往死里打,是讓他們明白自己的錯處,受到精神上的教育!甭犃宋覀兊腵這番話,對方無話可說,沉默了幾秒鐘,對方又說:“打罵孩子會使孩子喪失自尊心!蔽艺酒饋恚闷鹪捦,說:“對于不同的孩子要用不同的教育方式,那些懂事的、自尊心強(qiáng)的孩子可以用打罵的方式,因?yàn)樗麄儾粫诲e再錯。而對于那些自尊心弱的孩子,就要細(xì)心教育。”這下對方是真的無話可說了,他們想拿話筒來發(fā)言,可是又一時間不知道該說什么。在這時,主持人打破了僵局:“好,時間到,雙方都展現(xiàn)了自己的實(shí)力,但辯論時間已到,請各辯手退場!
我高興地走下場,心想:我終于給了自己一次展示的機(jī)會,真希望我可以被評為優(yōu)秀辯手。
賽后,我知道了一條好消息,我成為了優(yōu)秀辯手!還拿到了一張獎狀呢!
這一回,說得真棒!
辯論會作文2
上課鈴聲響了,同學(xué)們安靜地坐在座位上等待老師上課。張老師大步流星地走進(jìn)了教室,宣布了這堂課的主題:“今天這節(jié)課我們來開展一場辯論會。辯論的主題是——同學(xué)過生日該不該送禮?”老師的話音剛落,同學(xué)們都熱火朝天地討論起來,有的.同學(xué)已經(jīng)開始備戰(zhàn)了!
過了一會兒,老師把我們分成了正方與反方,我是支持正方,同學(xué)過生日應(yīng)該送禮。
我們正方看著反方那寥寥無幾的人數(shù),信心倍增。我方主辯手華詩文迫不及待地說:“我覺得同學(xué)們過生日應(yīng)該送禮物。因?yàn)橥ㄟ^禮物可以使我們的友情更加深厚!”她的話音剛落,反方主辯手張韋陽也不甘示弱,振振有詞道:“過生日不應(yīng)該送禮物,因?yàn)槿说蕉Y也肯定到了,再額外送禮也沒有太大的必要!”華詩文邊聽邊怒目圓瞪,準(zhǔn)備隨時找出漏洞。果然,等張韋陽一發(fā)完言,她又不慌不忙地說道:“每一個人的生日一年只有那么一次,既然是他的出生之日,你也應(yīng)該表示一種祝福,送禮物表示出你對他的一種尊重,你人到了,禮也應(yīng)該要到,所以同學(xué)過生日,你當(dāng)然要送禮嘍!”反方辯手聽了啞口無言,我們見了高興極了,昂首挺胸,等待對方發(fā)言。過了好一會,對方辯手終于發(fā)話了,看上去來勢洶洶:“你們買禮物都是誰的錢?父母的。我們現(xiàn)在只是一名小學(xué)生,衣食住行都是用父母的錢,同學(xué)們過生日你再買些禮品,不是加重了父母的負(fù)擔(dān)嗎?你是怎樣孝敬父母的?同學(xué)過生日當(dāng)然不能送禮物了!”我忍不住發(fā)話道:“請問同學(xué)過生日,送給他的禮物必須是一些昂貴的東西嗎?買一些小禮品同樣也能代表心意。再說了自己動手親自做一件小禮物,寫上一些祝福語,那不更能體現(xiàn)同學(xué)之間深厚的情誼嗎?”這下,反方可是被我們說得無話可說了,老師也夸獎我能言善辯……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,我們這次辯論會也結(jié)束了。這次辯論會我們并沒有分出勝負(fù),對于這個話題,同學(xué)們個個還是意猶未盡。這一次老師既沒有贊同正方,也沒有贊成反方,而是對我們說:“這次辯論會不但鍛煉了你們的口語表達(dá)能力,也讓你們交流了思想,明白了一些道理!
辯論會作文3
隨著一聲叮鈴的響聲,同學(xué)們都陸續(xù)從教室外走了進(jìn)來。一場精彩、別開生面的辯論賽拉開了序幕!翱萍及l(fā)展利大還是弊大?”為此我們展開了一場激烈的辯論會。
在我們涂老師的指導(dǎo)和督促下,在充分的準(zhǔn)備和緊張的彩排過后,我們的主持人涂老師一聲令下。
正方1號選手龔彥開始了發(fā)言,那響亮的聲音穿過耳膜了,用簡潔的話語打響了辯論會第一炮。接下來,便是反方1號選手開始了開篇立論了!精彩的發(fā)言贏得一陣掌聲。
緊接著是自由辯論了,一陣強(qiáng)烈的火藥味迅速彌漫開來。首先,正方的劉祎開始發(fā)言了,從她們簡單而富有激情的.語言中,可以看出她們?yōu)榇舜无q論會做足了功課,但反方也不甘示弱。2號選手鄭卓文迅速找到劉祎的漏洞進(jìn)行激烈的反擊,但高翊挺身而出、力挽狂瀾,拿出有效證據(jù)反擊了鄭卓文。
一下子,沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了;一下子,辯論會被推向了高潮;一下子,氣氛變得更緊張了。公說公有理,婆說婆有理,雙方互不相讓。沉默已久的班長朱子朔,“倏地”站了起來,一連串的逼問,使對方鴉雀無聲了,真是“危難之間顯身手”,他一語道破了正方的漏洞,給了他們當(dāng)頭一棒。霎時間,對方士氣低落。
直到第二節(jié)課。雙方又鼓足信心,正方開始對反方進(jìn)行狂轟濫炸。一下子,反方差點(diǎn)招架不住。但是由于反方嚴(yán)防死守、同心協(xié)力才化解了危機(jī)。
反方也不敢再疏忽大意了,忐忑不安在每個人心中傳開。正方高翊率先打破了沉寂的局面,陳一帆站起來進(jìn)行反駁,卻扯開了話題,引來哄堂大笑,此時再看陳一帆臉紅得跟一個熟了的蘋果似的。幸虧潘思汝挺身而出,陳一帆才得救了。
在反方隊員有力的打擊下,正方隊員幾乎招架不住,僵住了局面。
接著,老師打破了沉寂的局面,雙方開始總結(jié)陳詞。
一場精彩的辯論會便落下了帷幕。老師再一次的告訴我們:只有好好的利用科技,才能造福人類啊。
這真是一次別開生面的辯論會,真希望我們的涂老師天天讓我們這樣上課。
辯論會作文4
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”為了讓我們對這個問題有個更深的了解,也為了讓我們體驗(yàn)一下什么是“辯論”,在老師的主持下,我們班開展了一場前所未有的“大戰(zhàn)”。
在第二節(jié)課時,我們五(1)班的教室里硝煙彌漫,散發(fā)著一股股“殺氣”,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
辯論開始了,正方由我與葉佟兩人為一隊,反方則由劉逸波、陸嘉儀、唐士奇等人作為一隊。
3、2、1、開始!我作為正方代表發(fā)言,我發(fā)表了我的.觀點(diǎn),“杜甫說了‘ 讀書破萬卷,下筆如有神。’多看書方能提升習(xí)作水平,所以,開卷有益。”我正方洋洋自得,不料反方劉逸波他們也進(jìn)行了反擊:“有人上課時看漫畫書,影響了學(xué)習(xí)!边@給我們正方迎頭痛擊。葉佟上陣了,可她不能正確表達(dá)自己的想法,我按她的意思在她的耳朵里幫了她一把,這才扳回了戰(zhàn)局。面對我們倆的一唱一和,反方暫時處于下風(fēng)。
一會兒,唐士奇突然來了個回馬槍,舉例說明“有漫畫書有粗話等不良畫面,容易教壞小朋友!蔽乙埠敛皇救醯貋砹藗反擊,“以不要模仿書中的不良內(nèi)容,特別是明知是不好的內(nèi)容。也要少看或不看這類書。”此話一出,誰與爭鋒!教室里一片寂靜,正當(dāng)我方認(rèn)為贏定了時。
“救世主”陸嘉儀挺身而出,說“有依賴心理的人看正書也沒有用,甚至有人用來直接抄里面的作文,根本學(xué)習(xí)不到知識!闭^螳螂捕蟬,黃雀在后,陸嘉儀這只“黃雀”可把我難住了。比賽雖未結(jié)束,但從理論上來講卻是陸嘉儀那邊的反方贏了。
這時下課鈴響了,林老師來做總結(jié)。
老師講完以后,我確感觸深厚,我們雖敗猶榮,因?yàn)槲覀冇赂业卣玖顺鰜。同時還學(xué)到了許多知識:做一個自律自強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)會合理的利用空閑時間來讀書,用健康的心態(tài)讀健康的書籍,才能真正做到開卷有益。
辯論會作文5
星期五下午第二節(jié)課,我們班熱鬧非凡。到底怎么回事?別急別急,告訴你們吧,我們班正在舉行辯論會呢!
這次辯論會的主題是:《開卷(讀書)是否有益》。正反兩方觀點(diǎn)不一,正方認(rèn)為開卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為開卷未必有益。我站在辯方的立場上,加入了反方的行列。
辯論會由語文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開卷(讀書)是否有益》辯論會正式開始時,教室里響起雷鳴般的掌聲。
正方同學(xué)牛曉慧首先站起來,她認(rèn)為無論讀什么樣的書都會給自己帶來收獲;反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書籍是不會有收獲的。這時,楊涵作為正方的代表很有氣勢的站起來發(fā)言:“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀點(diǎn),我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯,像一些內(nèi)容不健康的書我們是不會選擇的,我們要選擇那些知識豐富、內(nèi)容精彩的好書來讀!睏詈f的太好了,同學(xué)們報以熱烈的掌聲。但是,我們反方也不甘示弱,梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來反駁楊涵的觀點(diǎn),他(她)們還通過典型的事例進(jìn)一步說明了“開卷未必有益”的觀點(diǎn),而且個個發(fā)言精彩,說的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時刻,我也站起來闡述我的觀點(diǎn),正方同學(xué)啞口無言。通過反方同學(xué)的齊心協(xié)力,我們把正方同學(xué)的氣勢壓了下去。
這真像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語,激烈地進(jìn)行爭辯。各方振振有詞、不分上下。
激烈、緊張的辯論會結(jié)束了,大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分,老師宣布正方獲勝。正方的同學(xué)歡呼雀躍,他(她)們伸出“v”字手勢,像只可愛的.小兔子,一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪,下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。
這次辯論會真是太精彩了,不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量,又鍛煉了我們的語言表達(dá)能力。同時,我也更加深切的懂得了“多讀書、讀好書”的道理。希望以后還有機(jī)會參加這樣的辯論會。
辯論會作文6
今天上午,我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會。
叮零零——上課了,同學(xué)們懷著激動的心情,等待老師宣布開始辯論,他們準(zhǔn)備充分,迎接對方的挑戰(zhàn)。
老師走進(jìn)了教室,說道:“今天,我們要開展一次辯論會,主題就是開卷是否有益!边@時,班里一下就炸開了鍋,沸騰起來。你一言,我一語。有的說,開卷一定有益,有的說,開卷未必有益……大家議論紛紛。
“請正反兩方開始辯論!崩蠋煾呗曊f道。
對方的辯友是學(xué)習(xí)不錯的張子俊,以及他的隊友——有著很好語言基礎(chǔ)的包君珅,還有陳永銀、林財榮等人。我方的主辯手則是我和蔡長炫、陳萬禹。
對方的張子俊先發(fā)制人:“我覺得開卷有益,讀書可以豐富我們的知識,還可以提高寫作能力,書的好處有很多。”
這時,我方的蔡長炫發(fā)話了:“開卷未必有益,比如一些同學(xué),我們班就有幾個。”他指了指幾個正在偷偷看課外書的同學(xué),繼續(xù)說:“這些人上課看課外書,有什么好?看課外書,上課就不認(rèn)真聽講,也常常走神。不過開卷也不是完全沒有益處。”
正方的陳永銀聽了,很不是滋味,于是他又開始了他那頭頭是道的演講,他拿起那個大本子——“演講稿”,說話了:“誰說開卷是沒有益處的?開卷一定有益。杜甫大詩人不是說‘書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟’嗎?還有‘讀書破萬卷,下筆如有神’,說的不都是要讀書嗎?不讀書會怎樣?開卷有益,是必然的!
反方的`我聽了,也反駁起來:“你看那些毫無意義的書,對你有什么好?看那些不健康的書,什么用處也沒有,還會使你沉迷一些根本不存在的事物。請大家支持我的觀點(diǎn)‘開卷未必有益’!
我們爭得面紅耳赤,誰也不讓誰。其他同學(xué)也聽得津津有味。
最后,老師做出了總結(jié):“一本好書勝過一個珍寶,一本壞書比一個強(qiáng)盜更可怕。因此,開卷是否有益,得先看開的是什么卷!
聽了老師的話,也使我悟出了一個道理:讀書是有益的,但也有糟粕。一個真正的學(xué)者,往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。
辯論會作文7
幾個星期前,老師就宣布說兩星期后舉辦一場豬八戒的辯論會。我們當(dāng)時聽了,立刻一蹦三尺高。
做為正方隊長,我早已準(zhǔn)備好大堆資料,摩拳擦掌,迎接辯論會的開始。
終于等到這一刻了,隨著鄒老師“辯論會開始!”我們雙方隊長開始說主要觀點(diǎn)。我是一辯,站起來說:“八戒性格溫和,肥頭大耳、面善和睦的外表給觀眾帶來了許多歡笑!狈捶降年犻L趙藝聰,親自“披掛上陣”:“好吃懶做,愛占小便宜,貪吃貪睡!边@完全在我的意料只內(nèi),并且,我把它改成了辯論兵法的“借力打力”:“吃多了說明他付出的多、勞動的多。好占錢財就更能為之理解:取經(jīng)路上困難重重,需要的經(jīng)費(fèi)也是非常多的!彼齾s不理會我的精心計策,就著“錢”這個問題辯道:“他是藏‘私房錢’,是為自己!”“請對方辯友別再進(jìn)行人身攻擊!你憑什么說他是為了自己?這叫‘劍到用時自然出’,為的是能給大家一個驚喜!”
她們不再接著這個話題,而是纏著他“第一個打退堂鼓,要回高老莊”!斑@只能說明八戒不喜歡長期奔波”我辯道,“而且這種回歸土地、眷戀家園、渴望定居生活的心情,也正是農(nóng)民意識心理!
過了一伙兒,她們終于“扯”到了豬八戒“好色”。本來這按邏輯思維,這是非常難辯的,可天助我也:
“豬八戒好色,難分?jǐn)澄遥 ?/p>
“請問,反方辯友能舉例么?”
“他很多次因?yàn)榫鞈倜郎,故意幫妖魔,被她們吸引!?/p>
“很好,”我暗自高興,“如果對方辯友的'假設(shè)成立,那么我就可以說:一位男士在公共場合本著國際禮儀——女士優(yōu)先,幫助一位女士,那么就可以說他好色!你這是絕對的鄙視國際!鄙視中國!”
我用了“順?biāo)浦邸币挥嫗樽约黑A得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
幾番熱烈的辯論后,我們正方略占上風(fēng)。因?yàn)闀r間,只辯了一辯,我們還有好幾張驚天動地的王牌沒用,本來要打算在半小時內(nèi)“攻”她們的“紅色娘子軍”,可惜沒實(shí)現(xiàn)。
這次激烈的辯論給我留下了深刻的印象。
辯論會作文8
昨天老師說:“明天上午要開辯論會!蔽覀兌挤浅8吲d。今天上午的第一節(jié)課老師說:“第一節(jié)課就要開就要開“開卷是否有益”辯論會!本鸵?yàn)殚_這個辯論會,為此大家都準(zhǔn)備了好幾天,今天終于拉開了帷幕。
一上課,老師就在黑板上寫了“辯論會”這三個大字。老師把12位同學(xué)請上臺,他們分為兩方,一方是正方,一方是反方。正方就是同意開卷有益的,反方 就是同意開卷未必有益的。兩方各派6名代表,他們個個都是精兵強(qiáng)將,他們雄赳赳氣昂昂的走上臺。整齊的排好各自的隊伍。這個辯論會一共有三輪,第一輪闡述 觀點(diǎn)。首先,是正方發(fā)言,第一個代表說:“書就像人類文明進(jìn)步的“長生果”,我們可以摘抄書中的好詞好句,用在自己的作文當(dāng)中,可以大大提高自己的作文水 平和想象力!闭f完,感覺正方心中有些竊喜,正方其他的代表臉上也鋪滿了微笑,可想而知,他們正方每個人的'心里都是又高興又激動。正方講的是頭頭是道,可 是反方也不甘示弱。說:“可是有一些書籍是一些不健康的漫畫,或者是武打漫畫我們少年兒童很容易沉迷在這些書籍上,甚至有的時候再和同學(xué)們玩,同學(xué)稍一不 小心碰了一個人一下,就突然想到了武打漫畫里的一個打架姿勢,你也想威風(fēng)一下,就照著那個樣子做了起來,你威風(fēng)是威風(fēng)了,可是把人家別人給打傷了。而且有 時候你看的那些搞笑漫畫書里有很多的壞習(xí)慣,你一旦養(yǎng)成了那些壞習(xí)慣,就很難再改回來!狈捶脚e了的這兩個例子很多人都遇到過,所以很有說服力,這給正方 打了一個下馬威。兩方說的都很有道理,兩方說完之后。開始了激烈的第二輪明確觀點(diǎn)。第一個發(fā)言的是反方的代表,他說:“正方說的也很對,不是沒有道理的, 多讀些好書確實(shí)對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助!钡诙啺l(fā)生了一些戲劇性的變化。正方的代表的一個的一個代表也贊同了反方的觀點(diǎn)?墒钦磧煞接袔讉代表還是 堅持自己的觀點(diǎn)。激烈的第二輪結(jié)束之后,開始了最后的一輪就是第三輪總結(jié)觀點(diǎn)。老師說:“正反兩方闡述的觀點(diǎn)都很有道理,不管怎樣我們都要開健康之卷,我 們應(yīng)該多讀書,讀好書。”
辯論會精彩的結(jié)束了!
辯論會作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。一場別開生面的辯論會在我們班拉開了序幕。
我們正方四位選手胸有成竹,大步流星地走上講臺;反方選手也雄赳赳,氣昂昂。雙方好像到了楚河漢界,各不相讓,準(zhǔn)備一決雌雄。
主持人吳靜閃亮登場,宣布道:“下午,我們將以‘開卷是否有益’為題進(jìn)行一次辯論。請大家擺事實(shí),講道理,把自己的觀點(diǎn)亮出來,F(xiàn)在辯論開始!”
話音剛落,我們正方的頭號種子張錦源一馬當(dāng)先,發(fā)表了我方的觀點(diǎn)‘開卷有益’,并以愛迪生為例子,說明了一代發(fā)明家的成就離不開讀書。
錦源同學(xué)的發(fā)言給了對方一個下馬威,我們正方個個眉開眼笑。但反方也不是‘軟柿子’。反方的一號辯手陳伯濤也不甘示弱,挺身而出:“最近有一些人都在看一些沒用的小說,看得廢寢忘食,荒廢了學(xué)業(yè);還有的人看了一些不健康的書籍,走火入魔,最終走上了犯罪的道路。所以,我覺得開卷未必有益!
伯濤同學(xué)真是牙尖嘴利,那滔滔不絕的辯論聲給我方澆了盆冷水,使我們幾個頓時不知所措。
當(dāng)然,兵來將擋,水來土掩,我方猛將唐洪澤入室操戈,據(jù)理力爭:“伯濤同學(xué)說的只是一小部分人,他們之所以這樣是因?yàn)槿狈γ鞅媸欠堑哪芰,古人云,讀書使人明智。只要多看一些史書,了解歷史人物成敗的原因,自然不用吃一塹,也能長一智;多讀法制類的書籍,就能清楚地知道哪些事可以去做,哪些事不可以去做。也就是說只要博覽群書,就一定能成為有用之才。戰(zhàn)國時期是的蘇秦游說秦國,未受到重用。后來他發(fā)奮讀書,累了困了就拿錐子刺自己的大腿,終于功夫不負(fù)有心人,他最終身配六國相印,成為顯赫一時的`人物!
洪澤同學(xué)精彩的爭辯贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。反方也是引經(jīng)據(jù)典表明觀點(diǎn),雙方陷入奮戰(zhàn),真是棋逢對手,勝負(fù)難分,教室里彌漫著一股硝煙味。
這時,老師和顏悅色地走上講臺,“這次辯論同學(xué)們表現(xiàn)很好,不過,開卷是否有益是要看你是否有顆純潔的心,是否有分辨好書與壞書的火眼金睛。所謂‘有關(guān)家國書常讀,無益身心事莫為’講的就是這個道理。所以,我們要常開卷,開有益之卷!
是啊,如果人人都有一顆純潔的心,用心去讀書,取其精華,棄其糟粕,那么,開卷就是有益!這是辯論會給我的啟發(fā)。
辯論會作文10
我相信大家一定知道什么是辯論會吧!今天我們班里就舉行了一場辯論會。
首先是我們的老師說明我們需要辯論的觀點(diǎn):巜有了電腦還需不需要練字》。正方認(rèn)為需要練字;反方認(rèn)為有了電腦不用練字。
正方一辯說:"練字是有必要的,雖然練字沒有電腦快,也沒電腦的好,但也要好好練習(xí),電腦是可以打字,但是它不能取代我們的書寫。”反方一辯說:“電腦打的又快又好,比手寫方便而簡單,人類的科技越來越發(fā)達(dá)了,所以人們不用再用原始的書寫方式來寫字,不然發(fā)明科技有什么用呢?”正方二辯說:“雖然電腦比我們的'書寫更快又更好,但是中國漢字是我們已經(jīng)流傳了非常久的歷史了,我們應(yīng)該流傳他而不是讓它破滅,而電腦只不過是為了人們的娛樂,并不是為了來寫字。”反方三辯理直氣壯的說:“如果電腦只是為了娛樂,那你為什么在工作的時候還要用電腦來工作呢?”正方的三辯說:“我們所說的是讓漢字永遠(yuǎn)流傳,電腦工作是別人領(lǐng)導(dǎo)要求的,我們必須做,就像語文老師布置的作業(yè),你可以不寫嗎?”反方的六辯生氣的說:“雖然作業(yè)確實(shí)要用筆寫,但是你們寫不好就和沒有練字有什么區(qū)別,電腦打字根本就不需要往好寫,他是由各種指令做成的,可以有多種書寫方式!闭降乃霓q說:“每個人一生下來不會寫字,是慢慢練成的,現(xiàn)在我們規(guī)定的就是小學(xué)生要拿硬筆正確熟練地書寫正楷字。初中生要在硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范能寫的行楷字,提高書寫速度!闭饺q猛的站起來說:“過于依賴電腦打字只會造成識字不良,提高忘字的問題,而練字不僅能增加識字量,鞏固記憶漢字,還能修養(yǎng)性情,陶制情操,一舉多得!痹诓恢^了多久后,反方還是說不過正方,最后正發(fā)獲勝。
這就是辯論會,這就是我們班里第一次辯論會。你們班舉行過辯論會嗎?給大家分享一下吧。
辯論會作文11
這次我們班在班會課上舉行了第一次辯論會,在得知這個消息后,我是激動的,想去參加一下,但又有點(diǎn)害怕,怕在辯論賽上出丑。于是當(dāng)組長問我想不想?yún)⒓訒r我說都行,說完后,我以為我很多人想?yún)⒓咏M長就不考慮我了,結(jié)果很意外,在我說完的下一秒組長就說:就你了。,哈哈,這可能是同學(xué)們對辯論不太熟悉,都不太敢參加,這次我們抽到的是反方題目,是線下學(xué)習(xí)比線上學(xué)習(xí)效率高,于是我和其他反方隊員們開始了準(zhǔn)備起來。
當(dāng)天晚上我就看了一場辯論賽,準(zhǔn)備先熱熱身,在過程中看到那些選手們說的頭頭是道,觀點(diǎn)列得清清楚楚,我感受最深的一個現(xiàn)象是每當(dāng)一個人說完后,我都覺得他說的有道理,但等到對方說的時候呢,又覺得他們的有道理,我覺得這才是辯論的最高境界,看完后我進(jìn)入了沉思,覺得我們也應(yīng)該像電視上的選手一樣,把我方觀點(diǎn)的力和對方關(guān)聯(lián)的幣都呈現(xiàn)出來,嗯,這樣才可以擴(kuò)大自己團(tuán)隊獲勝的可能,于是我開始在網(wǎng)上查閱一些資料,一些事例,但更重要的還是靠自己在場上的應(yīng)變能力,在前一天晚上我們也進(jìn)行了很長時間的`討論分析,為第二天做準(zhǔn)備。
到了辯論賽當(dāng)天,我是有點(diǎn)緊張的,畢竟也是第一次參加這種活動,但比賽的時候可能是因?yàn)槲壹拥男那,?dǎo)致我沒有在緊張,反而去大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn),最后雖然沒有把握好,但我們可以盡自己的努力去說了。
這次辯論會我們學(xué)到了很多,學(xué)到了關(guān)注熱點(diǎn)事實(shí),學(xué)到老團(tuán)隊合作,學(xué)到了,要共同討論,學(xué)到了堅持自己的觀點(diǎn),也學(xué)到了一定要懂得奉獻(xiàn),對于我們團(tuán)隊來說呢,我覺得有一點(diǎn)欠缺的是團(tuán)隊合作,這個方面我覺得第一,需要有一個好的領(lǐng)頭,第二,有一個明確的方向,第三,成員們要互相包容體諒,第四,性格最好互補(bǔ),對我個人來說,我需要邏輯更加清晰,并且說話時有停頓,不要太著急,繼續(xù)努力,為下次辯論做準(zhǔn)備!
辯論會作文12
一個烈日炎炎的下午,我們興致勃勃的走向我們的學(xué)校,因?yàn)榻裉斓南挛缇鸵e行我們的第一次辯論會啦!我們的辯論會主題是:“開卷有益嗎?”高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,所以我選擇了站在有益的這一方,我方的代表一共有八人,一辯是:吳嘉橋,二辯是:劉欣然,三辯是:劉安琪,四辯:也就是我們的宋雨辰了。我、肖俊濤、林格豐和王立龍負(fù)責(zé)輔助她們。到了學(xué)校,我的心情非常緊張,額頭上布滿了密密的汗珠。我的心情緩和了許多之后,我便拿起了我的資料和其他幾個代表有益的幾個同學(xué)開展了討論。10分鐘的時間過去了期待已久的辯論會終于快開始了。兩位班長站在臺上,大聲宣布:“現(xiàn)在辯論會正式開始!”和一些辯論會需要注意的規(guī)則。我們現(xiàn)在進(jìn)入了緊張陳詞階段,“由我方1辯先來發(fā)言”,班長說到。我們的手里都為她捏著一把汗。
由于是第一次,我們并不是非常明白“陳詞”這個詞的意義,所以,我們只用了兩三分鐘就結(jié)束了第一階段。進(jìn)入了自由辯論階段了,同學(xué)們發(fā)言非常積極,一個接一個,就沒斷過,過一陣子還會有兩三個一起站起來的呢,盡管我們的人數(shù)比他們的要少很多,但是我們的聲音絲毫不亞于他們,沒人了,我終于有機(jī)會可以發(fā)言了,我緊張地站了起來,盡量的避免了臺下一雙雙觀眾的眼睛。我端起了我的資料結(jié)結(jié)巴巴讀了一段最重要的,然后頭也不抬的就坐下了,沒想到我結(jié)合了自己的生活實(shí)際,談了漫畫書有益的一面,反而被班長表揚(yáng)了,但是反方的同學(xué)也有許多不贊同我的說法:“萬一漫畫看多了,走火入魔怎么辦?”,“你的自控能力太差了,怎么辦?”
還有“現(xiàn)在有許多的'學(xué)生一看漫畫就入迷了,天天捧著不放,怎么辦?”,我對此的說法是:“走火入魔的這些,就像魚長了刺,你總不會不吃飯了吧?”。我方和對方就以這個話題吵開了,臺下有許多的人都在“嘰嘰喳喳”的議論了起來。辯論會達(dá)到了白熱化的程度,這時候班長給我們敲響了警鐘,我們立刻停止了吵鬧。一節(jié)課過去了,我們的辯論會就要結(jié)束了,我從這一次的辯論會中學(xué)到了:“開卷有益或者無意,要看這個看書的人,如果他的品質(zhì)很好,那么從閑書中也能學(xué)到知識,而品質(zhì)差的人,就算去讀正書,也會收到壞的影響!”
辯論會作文13
上周一,我們班舉行了一次辯論會。正方由班長劉寧組織,他們的辯題是“小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為”,反方由我組織,辯題是“小學(xué)生應(yīng)該見義勇為”。
辯論會就要開始了,雙方各拉兩張課桌拼起來,完全一副大專辯論賽的架勢。正反雙方共八位同學(xué)信心十足地上場了。主持人大聲說:“辯論會現(xiàn)在開始!彪p方分別陳述了各自的辯題之后,便進(jìn)入了第一輪。正方一辯說:“我們小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小,沒有那個能力去見義勇為,所以小學(xué)生不應(yīng)該見義勇為。”反方一辯說:“我們小學(xué)生應(yīng)該見義勇為,因?yàn)橐娏x勇為屬于一種美德,一些好習(xí)慣、好品格就是靠從小培養(yǎng),只有在一顆幼小的心田種上美德,到長大以后美德才會開花結(jié)果!闭蕉q說:“小學(xué)生如果見義勇為,就要去與別人搏斗,很有可能會受傷!狈捶蕉q說:“我們現(xiàn)在是小學(xué)生,要見義勇為,不一定就是自己去與別人作正面斗爭,可以去找援兵來解決問題化解矛盾!薄(jīng)過大約十分鐘的辯論,第一輪結(jié)束了。我們又進(jìn)入了第二輪,自由辯論。一開始,我就與劉寧大戰(zhàn)了一場,他一句我一言地辯論了好幾個回會。雙方辯論得都很精彩。正方說:“我們小學(xué)生見義勇為,很有可能會受傷甚至死亡,做父母的會很傷心,會給我們的家庭帶來很大的災(zāi)難!狈捶秸f:“如果一個人救另一個人,只要能把他救出來,那就是傷了、死了,他也會覺得是無比光榮的!薄瓋晒(jié)課都下了,我們的辯論賽場上依然是唇槍舌劍。
經(jīng)過這次辯論會,我還是堅持我們反方的觀點(diǎn)。正方主張我們小學(xué)生現(xiàn)在只要把學(xué)習(xí)搞好,見義勇為不是我們現(xiàn)在該干的事?墒牵矣X得如果小時候沒有見義勇為的.精神、行動,等長大了即使成了才,沒有那種美德,也成不了人。現(xiàn)在社會需要的是人才,既要有才干,又要有美德,F(xiàn)在的人看重的是金錢與利益,根本不顧及奉獻(xiàn)與正義,那么我們小學(xué)生就更應(yīng)該見義勇為,用我們的行動去感化這個成人世界,讓他們良心發(fā)現(xiàn),用善良、正直和智慧創(chuàng)造出一個真正的和諧社會。
辯論會作文14
前幾天,在老師的帶領(lǐng)下,我們開了一場別開生面的辯論會。雖然這是我們第一次開辯論會,但是兩方的辯手戰(zhàn)斗的非常投入,爭辯相當(dāng)精彩。也許是因?yàn)榈谝淮伍_辯論會吧,報名的時候我和很多同學(xué)一樣并不踴躍,但這絲毫也不影響現(xiàn)場緊張的氣氛。
首先,老師將人數(shù)分配好后就開始了。先是一辯,一辯要講明自己方的觀點(diǎn),給對手一個下馬威。雙方爭論得很激烈,最后反方強(qiáng)有力的論證了“善意的謊言”的好處,一辯反方獲勝?戳怂麄兙实霓q論,教師的氣氛更加活躍了,有不少聽眾都在為他們鼓掌呢!此情此景,我越想越后悔沒有報名,我真想上去試一試,有了我辯論也許會更精彩呢。
然后,在同學(xué)們的期待下,雙方自由辯論終于開始了。聽到正方那有力的'證據(jù)和不少新穎的例子,我不禁為反方擔(dān)心,可是當(dāng)我看到反方應(yīng)對自如的表現(xiàn)后,我為他們松了一口氣。第二場結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在辯論中久久不能自拔,直到老師宣布了第三場開始時,同學(xué)們的心靈才回到了正在比賽的選手身上。
最后,也是最關(guān)鍵的一步,他們要對自己的辯論進(jìn)行總結(jié)。老師宣布了開始,可誰也沒想到,最后一場居然是反方先開始,他還沒有準(zhǔn)備好,一時間竟手忙腳亂。我真想上去為他們幫忙,但可惜我沒有參加,只能在心里默默地為他們加油。幸好最后反方在危急時刻找到了一份資料,最終反方獲勝。
通過這次辯論會,我學(xué)到了很多。人要講誠信,但在危難時刻也要說一些善意的謊言。我還學(xué)到了:不論干什么都有第一次,不管遇到什么困難,都要迎忍而上。我一直在為沒有參加辯論會而后悔。
這是我第一次觀看辯論會,也將會是我心中最難忘的一次。機(jī)會屬于每一個人,一念之差就令我失去了參加這次辯論會的機(jī)會,辯論會結(jié)束了,我才知道其實(shí)我始終都好想?yún)⒓愚q論會!
辯論會作文15
人們常說:“開卷有益”,但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉,我們班圍繞著這個話題,開展了一次驚心動魄的辯論會。
首先,我們班能文能武的主持人梁文杰出場,“一、二組是反方,主題“開卷未必有益”,而三、四組是正方,主題“開卷有益”,現(xiàn)在辯論會開始!”話音剛落,正方辯論朱雨桐激動地站了起來,直奔主題:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣?jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,所以開卷有益!狈捶酵瑢W(xué)秦儷源慢條斯理地反駁道:“你錯了,劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’這個藥有可能是良藥,也可能是毒藥。所以我認(rèn)為開始未必有益。”兩方剛開始就針鋒相對、互不相讓。正方辯論人曾莉蓉音聲洪亮地說:“看書能讓我們的寫作更加優(yōu)美,所以我也覺得開卷有益。”反方單霄龍“騰”地站了起來,慷慨激昂地說:“有人把書比作朋友,看好書,交好朋友;看壞書,交壞朋友,所有我看開卷未必有益!痹捯魟偮洌叫斐聢远ǖ卣f:“書看久了,自然能分辨好書和壞書!狈捶絾蜗鳊堄终玖似饋怼澳阍趺茨鼙WC她就能看好書?”這時,教室安靜了下來,正方焦急萬分!巴#≌阶⒁饬觯旅媸亲杂赊q論,從正方開始!敝鞒秩瞬痪o不慢地說。
自由辯論開始了!拔矣X得讀書是會使人思想升華,心靈凈化,提高人的素質(zhì),所以我覺得開卷有益!标愑鍖Υ鹑缌鞯卣f。反方單霄龍不驕不躁地說:“那你知道他讀書是好是壞?”正方選手都爭先恐后地站了起來,都盡情地展現(xiàn)自我,說出了自己的理由。最后,肖老師開口了:“開卷有益和開卷未必有益,有共同的觀點(diǎn)就是開的什么卷!請梁文杰公布結(jié)果!薄胺捶嚼碛刹怀浞,反方輸”聽到這句話,反方的所有成員都追悔莫及、悔恨交加、羞愧難言,滿臉的傷心;而正方的同學(xué)們恰恰相反,個個開懷大笑,喜出望外,樂不可支。一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。
雖然,做為反方的.我們輸了,我們也沒必要?dú)怵H。因?yàn)檫@次辯論賽使我懂得了:書是我們的精神糧食,只有讀好書,好讀書,才能乘夢想的翅膀飛向美好的明天。
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