[經(jīng)典]實(shí)用的二年級(jí)日記

　　有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)日記 篇1

　　一天，寶寶睡著了，媽媽就出去買(mǎi)東西了，小貓咪在一旁玩耍。突然，小貓咪聽(tīng)見(jiàn)了寶寶的哭喊聲，于是馬上跑到搖籃邊，哄寶寶說(shuō)：“媽媽很快就回來(lái)�！�

　　可是寶寶還是哭個(gè)不停。小貓咪想了想，它靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。于是，它抓著搖籃，輕輕搖哄著寶寶，直到寶寶進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

二年級(jí)日記 篇2

　　20xx年5月16日星期一天氣：晴

　　今天，爸爸帶我們?nèi)�家一起去長(zhǎng)隆水上樂(lè)園玩。

　　我們坐上爸爸的車(chē)子出發(fā)了，一路上我和兩個(gè)姐姐說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，還一邊吃零食，

　　一邊玩游戲，開(kāi)心極了。

　　晚上，我們終于到了廣州，我們住進(jìn)了珠江邊的一個(gè)五星級(jí)的`大酒店——華夏大酒店。我們一走進(jìn)酒店大廳，啊!里面金碧輝煌，真漂亮呀!我和姐姐們東看看、西瞧瞧，高興的不得了。

　　不一會(huì)兒，爸爸就把房間開(kāi)好了，29樓真高啊!我和姐姐迫不及待的路向電梯。

　　一走進(jìn)房間，我就被窗外美麗的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹燈照亮了整個(gè)珠江。我今天真開(kāi)心呀!

二年級(jí)日記 篇3

　　這幾天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都去校門(mén)口的小攤上買(mǎi)餃子，我饞得直流口水。于是，我也去買(mǎi)了幾個(gè)。吃完餃子，我覺(jué)得味道不好，就讓外婆給我包餃子吃。

　　第二天，外婆正在包餃子，我看見(jiàn)了，靈機(jī)一動(dòng)，想到如果外婆去賣(mài)餃子能掙到幾元錢(qián)呢？我先算出成本：餃子皮3元、菜2元、香干2元、肉10元,其他配料1元。用算式：3+2+2+2+10+1=20(元)

　　我再算外婆一共包了80個(gè)餃子，假如一元4個(gè)，用除法：80除以4=20（元）我這么一算，大吃一驚！

　　原來(lái)，小攤上賣(mài)餃子的人他都降低了成本，菜都是用一些沒(méi)人 要的，香干和肉都沒(méi)放，油都反復(fù)燒了幾十次，里面都有癌了呢！小朋友們，你們以后千萬(wàn)不要亂買(mǎi)小攤上的'食品，不然會(huì)危及你的身體健康的！

二年級(jí)日記 篇4

　　今天吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽一起去姑姑家玩。在姑姑家玩了一會(huì)兒姑姑突發(fā)奇想地說(shuō):“我們到金雞湖去玩吧!我們聽(tīng)了都表示贊同。

　　于是我們就開(kāi)車(chē)去了!不過(guò)一會(huì)兒我們就來(lái)到目的地。哇!這里的車(chē)子可真多呀!真的.是車(chē)水馬龍 、人山人海……我們好不容易地找到車(chē)位把車(chē)停好了，就到里面去玩了。

　　來(lái)到金雞湖邊，那里的人可真是多，有好多是外國(guó)人呢!在路邊還有許多的買(mǎi)玩具的小販...在湖邊有好多的人把自己的腳泡在水里，我也像他們一樣泡了一會(huì)，可真涼爽呀!

　　后來(lái)我們來(lái)到一個(gè)可以在里面玩水的地方，有幾個(gè)呢!水里的水可真是涼爽，水里還有好多的石頭人們多在水里跑來(lái)跑去的，有的還打起水仗，還有一些小朋友們坐在水里玩，大家的衣服全部被水弄濕了!可是都好開(kāi)心喔!

　　時(shí)間可真快呀!我們都不想回去，可是已經(jīng)很晚了!今天我玩的真是開(kāi)心啊!

二年級(jí)日記 篇5

　　一、教材分析

　　小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

　　這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

　　這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的'意識(shí)。

　　3、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　知道日記和作文的不同。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)多想想別人，少想點(diǎn)兒自己。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　[第1課時(shí)]

　�。ㄒ唬┘と�學(xué)習(xí)日記格式

　　過(guò)渡：今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧瞧他們是誰(shuí)？

　　1、課件顯示：動(dòng)畫(huà)雙胞胎分別出示作文和日記。

　　問(wèn)：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們哥倆有什么不同嗎？

　　2、小組討論。

　　3、動(dòng)畫(huà)小結(jié)：小朋友真棒，我叫日記，哥哥叫作文，我比哥哥開(kāi)頭多了月、日、星期和天氣，哥哥比我多了題目，小朋友，你喜歡我嗎？快來(lái)和我交朋友吧。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)生字

　　1、請(qǐng)小老師帶讀生字，老師正音。

　　2、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。

　　3、交流記字方法。

　�。ㄈ�）朗讀感悟第一則日記。

　　1、自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？

　　2、指名答，教師板書(shū)。

　　3、小組分工讀，指名讀。

　　指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

　　4、“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。

　　5、指名回答。

　　6、指名、分組或齊讀第一則日記。

　　（四）小結(jié)

　　寫(xiě)日記就要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事一件一件羅列下來(lái)。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)寫(xiě)字

　　1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。

　　昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

　　2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

　　3、示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

　　日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

　　[第2課時(shí)]

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示課件：小朋友，你還認(rèn)識(shí)我和哥哥嗎？對(duì)了，我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎？

　　2、學(xué)生回答課件提出的問(wèn)題。

　�。ǘ�）朗讀感悟第二則日記。

　　1、指名分段讀課文，大家評(píng)議。

　　2、自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　3、齊讀要求會(huì)認(rèn)的生字，自讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　4、老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。

　　指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　5、討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　　a）阿英妹妹來(lái)自哪里？

　　b）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）

　　c）媽媽小氣嗎？

　　6、指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？

　�。ㄈ�）鞏固生字

　　1、用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

　　2、請(qǐng)記字記得牢的同學(xué)說(shuō)說(shuō)記字方法。

　　3、自己再讀讀記記生字，同桌檢查讀生字。

　　4、完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。

　�。ㄋ模┱n后作業(yè)

　　按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：

　　（1）今天你做了什么？

　�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？

　�。�3）你最想干什么？

　�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

二年級(jí)日記 篇6

　　爸爸是個(gè)捕蟬老手，他告訴我捕蟬三要點(diǎn)。

　　一聽(tīng)：公蟬一天到晚都在邊叫邊用它尖尖的嘴巴吸取樹(shù)汁，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)就知道哪個(gè)方向，哪棵樹(shù)上的蟬最多，這樣就能最快最多地抓到公蟬。

　　二看：不是所有的蟬都會(huì)叫，母蟬一直會(huì)安安靜靜地抓著樹(shù)枝享受它不加任何防腐劑的飲料，所以要順著樹(shù)枝往上觀察。雖然蟬的外殼顏色和樹(shù)皮非常接近，可我們的火眼金睛也不是吃素的，只要看到樹(shù)枝異常突起，十有八九就是正在殘害樹(shù)木的蟬了。

　　三小心腳下：看清樹(shù)底下地面的高低，抬頭看樹(shù)時(shí)小心腳下踏空摔跤。這可是幼年的爸爸用無(wú)數(shù)次慘痛的教訓(xùn)換來(lái)的`寶貴經(jīng)驗(yàn)，直到現(xiàn)在，奶奶和姑姑們還經(jīng)常取笑可憐的爸爸只顧抬頭捕蟬而掉進(jìn)茅坑的悲慘歷史。

　　坐而言何如起來(lái)行，爸爸快帶我去體驗(yàn)一下捕蟬的趣味吧！

二年級(jí)日記 篇7

　　一天放學(xué)，幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上踢毽子。他們說(shuō)：“咱們比賽吧，看誰(shuí)踢得多，踢得好?”大家都同意。

　　小花和小明先踢。旁邊的小英說(shuō)：“小花踢得多好呀!”小亮說(shuō)：“小明踢得也很快哦!”他們兩個(gè)都踢得很棒，分不出上下，分不出高低!

　　這真是一場(chǎng)有趣的比賽!

二年級(jí)日記 篇8

　　這天我閑著沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。

　　一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，此時(shí)剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我立刻問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)：“4。5元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢(qián)準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。此時(shí)我真的很馬虎怎樣沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“多謝”就走了。

　　我之后又去買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的`數(shù)，最后數(shù)出來(lái)了。結(jié)果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢(qián)怎樣說(shuō)呢？

　　一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買(mǎi)菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。

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