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面對(duì)表?yè)P(yáng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的面對(duì)表?yè)P(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。
面對(duì)表?yè)P(yáng)作文1
在每個(gè)人的日常生活中，都會(huì)有被人表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也不例外。也有面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候。
在一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我們坐在寬敞明亮的教室里專心致志地學(xué)習(xí)。
班級(jí)里大多數(shù)的同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真地寫字，而我的后桌在不停地竊竊私語(yǔ)。老師眉頭緊鎖，直盯著他走了過(guò)來(lái)，站在他的身邊看了看，又來(lái)到我的跟前，拿起我的本走到我后桌的旁邊，把我的本舉起來(lái)，面向全班同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們先坐好，大家看一下，李昱錄寫的字干干凈凈既快又好，像印刷的`一樣。而我們有的個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真......”
聽(tīng)了老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我的心里美滋滋的，讓我更充滿了自信�？梢�(jiàn)表?yè)P(yáng)多么重要，表?yè)P(yáng)不僅能給他人帶來(lái)愉悅和快樂(lè)，而且還能給他人帶來(lái)信心和力量；表?yè)P(yáng)就像小船對(duì)于帆，表?yè)P(yáng)就像雨露對(duì)于種子；表?yè)P(yáng)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品；表?yè)P(yáng)是希望是動(dòng)力，是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火！
因此，面對(duì)表?yè)P(yáng)，我們要滿懷感激之情，要以謙虛的態(tài)度去接受；面對(duì)表?yè)P(yáng)，我們不要驕傲自滿，要以明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)自己的不足，以樂(lè)觀的心態(tài)去改正；面對(duì)表?yè)P(yáng)，我們要將其放在心里，當(dāng)以后遇到困難的時(shí)候，我們就能以積極的心態(tài)去看待困難和挫折。這樣，我們就能斗志昂揚(yáng)地走出困境和險(xiǎn)阻，勝利的曙光便會(huì)到來(lái)。
面對(duì)表?yè)P(yáng)作文2
表?yè)P(yáng)和批評(píng)就像一對(duì)孿生兄弟，前者走到哪里人們都?xì)g迎它，后者歡迎它的人很少。任何人都有面對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的時(shí)候，今天我就給大家講一講當(dāng)我面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候，是一種怎樣的態(tài)度吧！
緊張的期末考試結(jié)束了，我盼星星，盼月亮想知道我的成績(jī)究竟如何，終于等到取成績(jī)的那一天了。
一走進(jìn)我們的教室，最先看到的是一塊安全方便的推拉黑板，推拉黑板后是一個(gè)先進(jìn)的大屏幕。黑板旁擺放著各種各樣的書，下面是一個(gè)結(jié)實(shí)耐用的鐵柜。向左邊看去是擺放齊整的桌椅，桌椅后是一塊畫著色彩艷麗的黑板報(bào)。
我來(lái)到自己的座位前，輕輕的拉開(kāi)椅子，小心翼翼的將書包放上去，緩緩的坐到椅子上，將手平放在桌面上，抬頭挺胸，靜靜的等待著老師宣布成績(jī)。這時(shí)我的.心情忐忑不安，心想：我會(huì)不會(huì)考不好呀！這時(shí)老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了教室。
她讀了起來(lái)，第一個(gè)讀了我的名字。這時(shí)老師接連又說(shuō)了幾個(gè)人的名字并說(shuō)道：“你們要向這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且每科成績(jī)都要好。”這時(shí)許多同學(xué)，向我投來(lái)了羨慕的目光，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。臉上瞬間感覺(jué)有一點(diǎn)燙燙的，心想：只不過(guò)是一點(diǎn)小成就，我以后不能驕傲，要繼續(xù)努力。
驕傲是摧毀成就的利劍；懶惰是腐蝕成功的毒液；謙虛是抵抗利劍之盾；勤勞是消除毒液的藥水。
面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)，無(wú)論任何人都不能驕傲，讓我們不斷精益求精，才能取得更大的進(jìn)步！
面對(duì)表?yè)P(yáng)作文3
面對(duì)失敗，我們會(huì)感到難過(guò)；面對(duì)批評(píng)，我們會(huì)感到沮喪；而面對(duì)表?yè)P(yáng)，我們會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心與激動(dòng)！
星期一的早上，我興致勃勃的去學(xué)校取成績(jī)。此時(shí)的太陽(yáng)已升起光芒四射，校旁的馬路上有幾陣微風(fēng)吹過(guò)，它是那么的柔和那么的`溫暖。
到班后，原本熱鬧的班級(jí)已鴉雀無(wú)聲�？匆�(jiàn)全班同學(xué)一個(gè)個(gè)期盼的小眼神，我不知不覺(jué)也變成了她們中的一個(gè)�！斑诉恕备吒穆曇袈齻魅胛业亩�，下一秒，我們的班主任小李老師緩緩走進(jìn)教室……
她摘下了平時(shí)戴的黑色眼鏡，手里拿著我們的成績(jī)單，臉上洋溢著喜悅說(shuō)：“恭喜同學(xué)們，我們班考了年級(jí)組第一，尤其是張晉涵同學(xué)，我更要表?yè)P(yáng)，她考了年組第一，而且落第二名很多分，成績(jī)非常優(yōu)異，大家要向她學(xué)習(xí)！”
接著，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲，同時(shí)我也看到了他們羨慕的目光。頓時(shí)，一股熱流沖上心頭，原本皺起的眉毛“唰——”地一下就舒緩了。心想：“太棒了、大棒了！”之后，老師給我頒了獎(jiǎng)狀，拿著它我的嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)，露出了開(kāi)心的笑容“原來(lái)被表?yè)P(yáng)是這么開(kāi)心��！”回到座位，有個(gè)聲音告訴我“不要驕傲，還要再接再勵(lì)呀！”
通過(guò)這次表?yè)P(yáng)，我知道了努力就會(huì)有收獲，這只是我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)小經(jīng)歷，我還要一往無(wú)前，不斷地取得更好的成績(jī)！
面對(duì)表?yè)P(yáng)作文4
在生活中，人人都被表?yè)P(yáng)過(guò)，我也不例外。
記得我上四年級(jí)的時(shí)候，老師留了一篇作文《秋天》，頓時(shí)我的心隨著作文落下來(lái)了，我的天�。∥抑写蟛柿�，我從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)秋天，該怎么寫呢？
放學(xué)回到家里，我趴在桌前開(kāi)始苦思冥想，可是沒(méi)有任何思路，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，忽然我靈機(jī)一動(dòng)——我不會(huì)，可以抄��！于是，我便拿了一本作文書，就在這時(shí)被爸爸看見(jiàn)了，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，只說(shuō)你考試的時(shí)候也拿作文書去抄吧。說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，頓時(shí)我的心震顫了，對(duì)呀，我考試的時(shí)候也可以抄嗎？
我重新拿起筆認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái)，秋天我應(yīng)該寫什么呢？應(yīng)該用抒情開(kāi)頭，然后一段段的引用詩(shī)句說(shuō)秋天。這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我完成了作文。這時(shí)父親進(jìn)來(lái)了，我把作文給父親看了一下，父親說(shuō)這么好是照作文書上抄的嗎？我說(shuō)不是，其實(shí)在我寫作文的.時(shí)候，父親一直偷偷的觀察著我，我終于明白了父親的良苦用心。
第二天，我把作文交給老師，老師平常看著我的作文都是眉頭緊緊（緊皺）的，而這回卻是滿臉笑容。上課了，老師把我的作文讀給了同學(xué)們，同學(xué)們?cè)谒较乱泊蟠蟮馁澝懒宋乙环�，頓時(shí)我的心里充滿了高興，也充滿了感激。
從此以后，我愛(ài)上了習(xí)作。
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