小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
生命，到底是什么呢？讀了《生命》這本書反復(fù)幾遍，有了許許多多的感觸，因?yàn)閺?qiáng)烈的一點(diǎn)就是：無論你是誰，你都有追求生命的權(quán)力。
生命，對所有人都是平等的，我們在溫暖的陽光下，不為吃穿生計(jì)所愁，對于一些珍貴的東西似乎覺得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個(gè)角落，可這三個(gè)小故事，卻使我的想法變了。《生命》中列舉了三個(gè)令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著令人震驚的求生欲望，無論在誰的等手里都會放了它；一粒香瓜子進(jìn)入了沒有陽光，沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，長出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽診器傾聽自己的'心聲，為之震撼！
生命，每個(gè)人都只有一次，沒有來世，失去了生命就等于失去了人生。我的人生不屬于爸爸，不屬于媽媽，不屬于任何人，就屬于我一個(gè)人。你可以用雙手去創(chuàng)造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。我相信我以后在黑暗中不會再哭泣，因?yàn)槲抑�，生從哪來，死往何處，對我來說，都不重要。重要的是要活在當(dāng)下，活在這一刻。因?yàn)�，只有抓住現(xiàn)在，我們才不會丟失未來。你需要的，僅僅是給你的心靈留個(gè)出口，生命的意義在于，享受生的過程，一生如此，死，亦無憾。
小學(xué)生作文 篇2
翻開手中那一部厚厚的著作，徐弘祖那不同尋常的人生再一次呈現(xiàn)在我眼前。
萬歷十五年，徐弘祖出生在江陰這個(gè)山清水秀的江南小鎮(zhèn)。那是一個(gè)封建帝制逐漸走向鼎盛的年代，科舉幾乎成為所有讀書人唯一的出路。從鄉(xiāng)試，到會試，再到殿試，直到金榜題名，光宗耀祖。整個(gè)科舉制度仿佛一條通往人生頂峰的階梯，吸引著無數(shù)自詡滿腹經(jīng)綸的讀書人趨之若鶩。但很少有人意識到這條“通天大道”同時(shí)也是一個(gè)牢籠，一個(gè)以功名富貴為誘餌的牢籠，讓無數(shù)人為名利所迷惑而自投羅網(wǎng)的牢籠。但就在那個(gè)以科舉為榮的年代，徐弘祖卻做出了一個(gè)不一樣的決定：放棄科舉致仕的'道路。
少年時(shí)，徐弘祖曾應(yīng)過童子試，不過未中，眼見兒子無意于功名，飽讀詩書而又通情達(dá)理的父親便鼓勵(lì)兒子在自家的萬卷樓中讀書，不求做官，至少成為一個(gè)知書達(dá)理的人。就這樣，徐弘祖開始在自家的萬卷樓中閱讀著各類書籍，而其中最讓他感興趣的是各類地理書籍及游記。書中對奇異景觀的描寫深深吸引了他，他萌發(fā)了一個(gè)念頭：“外出游歷！”可就在此時(shí)，父親的突然離世打亂了他的計(jì)劃。古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游。”為了照顧母親，徐弘祖決定恪守孝道。但此時(shí)，母親卻將他叫到面前：“男兒志在四方，當(dāng)往天地間一展抱負(fù)�！币痪湓捵屝旌胱鏈I流滿面。
這一年，他二十二歲。
在接下來的時(shí)光里，他僅攜一根木杖，著一襲布衫，穿一雙草鞋。用腳丈量了包括湖廣、兩湘、遼東等地現(xiàn)今16個(gè)省的地區(qū)。沒有朋友的資助，也沒有政府的支持。他就像一個(gè)離經(jīng)叛道者，執(zhí)著地走在自己選擇的道路上，用筆墨記錄著路邊的一片片大好河山。
幾十年間，他先后探尋了武夷、黃山、華山、泰山、廬山等名山；也曾尋訪過湘水、岷江、錢塘、富春等大川。曾經(jīng)被土匪圍困而斷糧三日，也曾因大雪封山而無法下山，只能冒險(xiǎn)沿著野藤“直縋而下”。所有艱辛，后人無法親身經(jīng)歷，也難以想象，只能從他所著的游記中尋找著答案。
是的，他就是徐霞客，一個(gè)打破封建束縛，毅然走上自己想要的道路的勇敢的人。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，留下了數(shù)十萬字的《徐霞客游記》。終其一生，他都追尋著自己的夢想，從未停止。
輕輕合上手中的《徐霞客游記》，我不禁想象他堅(jiān)持走科舉道路后的境況，或許最多是個(gè)被歷史掩埋姓名的秀才吧。幸而他打破了科舉的牢籠，才為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
輕輕閉上眼睛，眼前仿佛出現(xiàn)了徐霞客的背影，毅然而堅(jiān)定，一步一步向著遠(yuǎn)方，指引著我打破生命的束縛，向著夢想，不斷前進(jìn)。
小學(xué)生作文 篇3
開學(xué)了，我一走進(jìn)校門，就忍不住說：“啊!校園變化可真大呀!”
學(xué)校的墻比原來更白了，我仿佛走進(jìn)了新的學(xué)校;還有上課的鈴聲也變了，它不再是單一的叮當(dāng)聲，換成了一曲曲優(yōu)美的旋律。放寒假離開學(xué)校的時(shí)侯，松樹上掛滿了沉甸甸的.雪球，可是，現(xiàn)在一看，簡直就是滿校春色。走進(jìn)教室，桌子整整齊齊，黑板干干凈凈�！扳忊忊彙鄙险n了，每個(gè)同學(xué)在課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，新的一年里，每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步可真快!
同學(xué)們認(rèn)真聽講，老師也講得很有勁。我希望同學(xué)們在新的學(xué)期里，更加開心、更加健康、更加聰明、學(xué)習(xí)更加進(jìn)步;我希望班集體能獲得的榮譽(yù)更加多。
小學(xué)生作文 篇4
大海容納每一條河流；天空包含每一朵云彩；大地接納每一處土地。對于河流、云彩、土地來說，大海天空大地是他們的家，他們的避風(fēng)港，有家真好！
兒時(shí)的家就像撫育我成長的一個(gè)搖籃，之中只有歡樂沒有煩惱，那是可以在父親的背上玩，可以在媽媽的懷中撒嬌。白天可以纏著父親帶我去兒童公園玩耍，晚上可以在媽媽的懷里聽故事。閑時(shí)，一家三樓坐在一起畫別人看不懂的畫，唱?jiǎng)e人聽不懂的歌，但我們都懂，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著家的溫暖。
隨著年齡的增長，父親再也背不動我了，我也沒耐性聽媽媽講故事了，但家始終是溫暖的。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時(shí)，回到家父母就會安慰我，鼓勵(lì)我取得佳績；每當(dāng)遇到不順心的.事時(shí)，父母便會開導(dǎo)我，使我的性格變得越加開朗。年復(fù)一日，我取得好成績是離不開家這根不可缺少的支柱，我遇到困難是家是我的避風(fēng)港。的確，有家真好！
當(dāng)我遇上難題，父親找資料，翻題庫，不久便有完整的答案過程，還有父親蒼老的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)，多晚母親都會等我，給我做點(diǎn)心，也許只是一碗餛飩，一個(gè)煮蛋，但布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家，一切又讓我倍受溫暖。
的確，家是那么的溫暖，家雖然不能給你物質(zhì)上的財(cái)富，但卻在精神上給你了一大筆財(cái)富。畢竟，有家的感覺真好！
小學(xué)生作文 篇5
爺爺家有一條狗叫小白，它有一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆黑葡萄似的.，黑色的鼻子一翹一翹的。
它的作用就是看家護(hù)院，自從它來了，沒有任何小偷敢來爺爺家。記得有一次，我很長時(shí)間沒去爺爺家了，我和媽媽到了門口，小白：“汪汪汪，”地大叫起來，把我給嚇了一跳，爺爺聽見狗叫便出來了，看見是我和媽媽，就對我們說：“快進(jìn)來！快進(jìn)來！”小白看見爺爺對我們那么熱情，好像明白我們是家人，便對我們搖起了尾巴。
小白不僅看家護(hù)院，還很嘴饞，記性也很好，我記得有一次爺爺家來了客人，小白開始“汪汪汪、汪汪汪”的大叫起來，后來客人給了小白一塊肉，小白迅速吃起來，吃完了，對著那位客人搖起了尾巴，好像在討好客人似的，并且從那以后，只要再見到那位客人，就總是對他搖起尾巴。
爺爺家的小白真是討人喜歡呀！我喜歡爺爺家的小白，小白也一定喜歡我。
小學(xué)生作文 篇6
今天媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，蔣夢迪也報(bào)了。今天是我的第一節(jié)課，我早早來到游泳館，換完衣服等教練，我們的教練很帥，教練教先教我們用鼻子和嘴吐泡泡、憋氣和青蛙式蹬腿。我做鼻子和嘴吐泡泡總是嗆住，我做憋氣總是喝水，我做青蛙式蹬腿也總是做不好。但是我不會放棄的`，失敗是成功之母，我會繼續(xù)加油的！
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