心里的作文優(yōu)秀【精】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的心里的作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心里的作文優(yōu)秀1
如果，有人把我的心給解剖開來，里面應該沒有只字片語，而是一些帶有咸味的水，那是淚。
我曾經想到一個問題，人為什么要流淚？也許這個問題很傻，很白癡。但我始終想不明白。我知道鱷魚的眼淚是排汗的，有的動物沒有眼淚，可為什么人就有流不完的淚？
從五年級時，我就想知道答案，我就不流淚，不哭。后來，我漸漸明白，人在絕望時流淚，是痛苦的淚；在喪失親人時流淚，是悲傷的淚；在成功時流淚，是喜悅的淚。可，我不管這些，我仍然把它們歸為懦弱的表現。
所以，很多時候，我的淚只是一種裝飾，真正的淚卻從不流向臉頰。
學校每天都要跑操，有一次，摔倒了，摔疼了，可卻站起來，對扶我的同學說沒事兒，然后笑著回到排里，忍著疼，還要裝作腿沒事兒，跑完了余下的兩圈半。還有一次，放學回家，我的朋友被一路“追殺”，我?guī)退跋麥纭绷恕皵橙恕保f謝了，剛才太逗了，我說怎么呢？她說你雙腳離地“收拾”她的.樣子真帥，我也笑著說是嗎，她點點頭�？芍挥形抑�，腳落地時，踩在了石頭上，被狠狠地咯了一下，可依然和朋友嘻嘻哈哈的。
那天參加學校的一個講座，那位老師講得真的很感人，可我沒有流淚。但當我們上臺，擁抱老師時，我的淚盈上了眼眶，我抬頭向天上看，希望眼淚可以回去，到它該到的地方，它真的很聽話，它回去了。然后，我又故作鎮(zhèn)定地回到了觀看席上。真的想哭，想流淚，可是不可以，心里的另一個聲音告訴自己不可以……
我的心里真的沒有什么言語，只有淚水。而每一滴淚水的背后，都有著無盡的堅強和倔強。
心里的作文優(yōu)秀2
老師，您是一位勤勤懇懇、嚴肅認真的好老師。您把班級管理得非常好，但總是看不見您笑。我們常常私下議論：老師為什么不笑？為什么總是一副“橫眉冷對”的樣子？于是，我們都叫您“冷老師”。
老師，我想對您說：平日里您為我們的成長和學習操碎了心。學校里，常常看到您忙碌的身影：學生病了，您無微不至地照顧；學生遇到學習上的難題，您耐心地輔導。這樣,我們班成為了全校聞名的'班級。您就像媽媽一樣，關心照顧著我們，唯一的不足就是您不笑！
那次，上課鈴響了，同學們還沉浸在下課時的歡樂中，您走進了教室，那嚴肅的神情，頓時將歡聲笑語凍結，同學們一個個變得嚴肅起來。這時我們多希望您能笑一笑��！當我們都在認真聽課，您卻突然叫起一位正在開小差的同學回答問題，那位同學一句“我剛才正在開小差，沒聽”惹得全班哄堂大笑，您很生氣：“你們笑什么笑？同學答錯了問題，難道還笑得出來嗎？”教室頓時安靜了下來。這時，我多想讓您笑一笑啊！
老師，我想對您說：您能笑一笑嗎？記得有一次，我們班學生打賭，說是如果您一周之內能夠笑一次，就算我們贏。結果，雖然我們班的分數考得很高，流動紅旗也保持住了，但您依然還是那么嚴肅，依然沒有笑。在教師節(jié)的那天，我送給您一個賀卡，上面寫了七個大字：“我希望您能常笑！”本以為老師您會答應我，可是您卻說：“我笑過！”我不禁流下了淚水……
老師，今天我想跟您說說心里話：老師，您笑一笑吧！笑很重要，無論是對您的身體健康，還是對學生的健康成長，我們希望能看見您的笑，我們希望您笑口常開！
老師，您能微笑嗎？
心里的作文優(yōu)秀3
爸爸媽媽，有些話我不敢當面跟你們講。
爸爸，從我一年級起您就不停地忙碌、奔波著，早上送完我去學校，您又要趕著去上班。下午，您一下班就又趕著來學校接我。過馬路時，您沒有一次叮囑我“先看左邊，再看右邊”。爸爸，您知道嗎？每次學校放，我都非常想和同學們一起參加冬令營，可您就是不讓我去。我想去和同學們一起滑雪已經很久很久了，整天失魂落魄的。我知道，您是放心不下我，怕我照顧不了自己�？墒俏蚁雽δf：“爸爸，我已經是一名的小學生了，我可以做一些簡單的飯菜，請相信我，一定會照顧好自己的，我已經長大了�！�
家里媽媽是老師，我不會的題都問她。記得有一次，我數學考試只考了70分，拿到試卷以后我就忐忑不安，不敢拿給您看�；氐郊�，果然不出我所料，我臉上不自然的.神情完全把我內心的忐忑暴露無遺。當您問我考了多少分時，我的腿不知怎么地，直感到發(fā)軟�！�70”，我不敢抬頭看您。正當我準備迎接您的批評時，您卻并沒說什么，反而開始和我一起找問題，并教我解決的方法。媽媽，我想對您說：“正是您這種愛，讓我有勇氣去面對困難，也是您這種愛讓我把正確答案牢牢地記在了心里。謝謝您，您辛苦了！”
爸爸媽媽，我的羽翼已經豐滿，請給我試飛的自由吧！
心里的作文優(yōu)秀4
每個人的心里都會有些小秘密，有些秘密沒有人可以訴說，有些秘密沒有機會可以訴說。在我心底也有一個小秘密，今天我要大聲說出來。
記得一個夏天的周六，太陽炙烤著大地，悶熱得讓人心情煩躁。更糟糕的是，媽媽一定要叫我去寫作業(yè)。我不耐煩地關上了房門，寫起作業(yè)來。盡管空調呼呼地吹著，但我根本沒有心思學習，滿腦子都是雪糕、冷飲、冰西瓜。寫著寫著，我瞄到不遠處放著媽媽的筆記本電腦�！巴�，真想玩游戲！”在我剛要開機的那一剎那，媽媽突然進來了，說：“快點寫作業(yè)，我要做飯了�！闭f完，媽媽就轉身做飯去了。
看著電腦，我的'心里在掙扎，仿佛有兩個小人在吵架：黑色小人說，休息一會兒，去玩一下吧；白色小人說，別玩兒，趕緊完成作業(yè)，寫完作業(yè)再開開心心地玩兒。就這樣，玩？不玩？兩個小人把我的腦袋都吵大了，心也開始緊張起來，我的手不由自主地按了開關鍵，開始玩起了電腦游戲。此時，媽媽讓我寫作業(yè)的叮囑全都拋到九霄云外去了。游戲真好玩啊，我的心情也不煩躁了。玩著玩著，我聽到了由遠而近的腳步聲，"完了，媽媽來了！"我一個箭步沖到桌子邊，若無其事地做起了作業(yè)。就在這時，媽媽推門進來了，問：“今天表現不錯，快，來吃飯�！蔽艺胨梢豢跉猓瑡寢層謥砹艘痪洌骸皼]有偷玩吧？”我心里害怕極了，手心直冒汗，但我還是鎮(zhèn)定地說：“沒有！”
以后的幾天里，每次媽媽要用電腦，我都是提心吊膽的，生怕媽媽發(fā)現了蛛絲馬跡。
這件事情已經過去很久了，但藏在我心里很難過。我辜負了媽媽的信任，真不是滋味。我也學到了做人要誠實，不能瞞著別人做錯的事情。突然，我覺得輕松了好多。
心里的作文優(yōu)秀5
六年級的學習任務是重的，學習生活是蠻辛苦的，每天都有n多的主課作業(yè)，回家后，做完主課作業(yè)還要做輔導書里的題目，很難抽出時間學習副課內容。
在學校時，每天幾乎都是主課，上一節(jié)副課，調劑一下大腦是多么的不容易啊。有時候主課老師有事就與副課換課，到還課時，老師又把它要了回來，還一直說：“下星期還……下星期還……”到今天，都過了好幾個星期了，連個副課影子都看不到，也許主課老師早就把換課的事忘到九霄云外去了。記得有次上美術課，主課老師連招呼都不打一聲，抱著一大堆作業(yè)本沖進教室，還未坐下就喊著：“某某某，快到這里拿本子，訂正作業(yè)！……”有位同學說：“老師，這是美術課��！”主課老師回答說：“做你的去，別吵”，副課老師愛于情面，對其他同學說：“沒有被叫到的同學，自己做自己事吧”。頓時，教室里亂的像鴨子塘一樣。
我知道，老師是想讓我們的主課學好，考個好分數，有利于我們將來小升初。老師看到我們主課的學習成績不怎樣，非常著急，有時還把有些同學留下來單獨輔導，下課叫我們訂正作業(yè)，這都是老師化自己的'時間去教我們的，老師可以完全不管，隨我們怎么樣，但是老師沒有，老師沒有！老師都抱著一絲希望讓所有人學好，考好！老師的良苦用心我明白！但是，有個問題我一直搞不明白，主課老師為什么非要占用副課的時間呢？可不能因為它是副課而不去重視它，副課也是一門學科，是一個人健康成長，全面發(fā)展不可缺少的知識內容��！
敬愛的老師，請不要利用副課的時間去補主課，聽聽我的心聲吧！
心里的作文優(yōu)秀6
媽媽，我一直想對你說說我的心里話，可沒好意思，我只好用這種方式和您對話。
媽媽，在我傷心的時候，第一個安慰我的是您，在我遇到難題的時候，第一個幫助我的是您，在我跌倒的時候，第一個扶我起來的是您，在天上下起傾盆大雨的時候，第一個為我撐起雨傘的還是您。媽媽您對我的愛三天三夜也說不完呀！我吃您的`喝您的穿您的，我只能用我的成績回報您。我長大一定要考上好的大學，讓您過上衣食無憂、榮華富貴的日子。我有時也讓您生氣，是我不好，對不起！
媽媽，您美中不足的是，沒有非常相信我。那天，我因為一件事發(fā)小脾氣，你就老是怨我，我生氣就到陽臺，使勁一推窗戶，向外看，耳邊只能聽見風在幫我解憂，只能看見路燈在為我舞蹈。心情一點點的好了起來。這時，您把我拉過去，狠狠地數落了一頓，說我打破杯子，我可是丈二和尚——摸不到頭腦。我說沒，您說我狡辯，我很生氣，大半天沒和您說話。
還有一次，老師讓拿一個瓶子里裝上點洗發(fā)水，做試驗用。我拿了一個小水瓶，是您裝化妝品的，我拿著瓶子對著陽光照了照，想看看里面還有沒，看了一遍又一遍，確定沒有了。我才洗洗涮涮，裝上洗發(fā)水。您看到了，很驚訝，說里面還有，就讓我倒掉了，我說不，我看過了，里面沒有，您說我狡辯，我很委屈，想說，說不出來，憋在心里難受，只好哭。媽媽，您可不可以相信我呢？雖然這樣，但是我還是想對您說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”
哎！心里話說出來了，心里真舒服呀！
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