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十二歲的天空作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的十二歲的天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十二歲的天空作文1
已是十二歲的我，早已經(jīng)走出了幼稚和童真，是一個多夢的季節(jié)，有夢想、有理想、而也有揮之不去成長的煩惱。
十二歲的我已經(jīng)有了理想與夢想，莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！蔽颐靼讜鴮θ祟惻c社會的重要性，我也愛讀書，是書籍給了我放飛理想的力量，但我也渴望沒有升學(xué)的壓力，讓我可以自由自在[注：形容沒有約束，十分安閑隨意。]的在書的海洋里遨游，沒有煩惱沒有束縛，這才是夢想中的國度！
媽媽為什么不讓我玩電腦？玩，是每個孩子的天性，就算一個人在強大，也不可能改得了自己天性。而且電腦也不是什么壞東西，它是學(xué)習(xí)的催化劑，但也不行，學(xué)習(xí)如此緊張，還要時時刻刻的惦記著玩電腦，可是耳畔又傳來媽媽的嘮叨聲，極不情愿地關(guān)上了電腦，我知道電腦不能入迷，但我只是玩玩上網(wǎng)，聽聽歌，只是適當?shù)恼{(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)的壓力，有什么錯嗎？“古人”云：寓教于樂。要適當?shù)?調(diào)節(jié)壓力，才會有學(xué)習(xí)的動力，要不然，學(xué)多少都是白搭。這可以算是一個很有道理的段子吧，可還是被封殺了，我苦惱和無奈，但我還要繼續(xù)我十二歲的生活，十三歲的天空是單純的，開始成熟，無憂無慮[注：沒有一點憂愁和顧慮。]地放飛真情與童心，讓天真化作流云而去，讓希望夢想早日歸來。
十二歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的是苦惱、無奈與郁悶，但是盡管如此，我的夢想依然燦爛，在孤單與徘徊過后，我就學(xué)會了堅強的面對一切，勇敢想象未來，用心努力學(xué)習(xí)，就算心里很受傷，但是也不會表現(xiàn)在臉上，對著天空大聲喊出：給我一雙慧眼，我要看的更遠；給我一雙翅膀，我一定會飛的更高。
十二歲的天空作文2
每個年齡都有一個不一樣的天空，或陰或晴，或刮風或下雨，或生氣勃勃或暮氣沉沉。十二歲是一個多夢的年齡，十二歲的天空也是一個多姿多彩的天空，它記錄下了我們生活的點點滴滴。
十二歲的天空，一般是晴天，我們笑著起床，笑著上學(xué)，在校園里處處都能捕捉到我們的身影，在操場上飛奔的是誰？在座位上津津有味看書的是誰？在樹蔭下七嘴八舌爭論不休的是誰？在籃球場上那個最矯健的'是誰？在雙杠上那個行動自如的是誰？在琴房里那個手指如飛的是誰？在舞蹈房里那個舞衣飛揚的是誰？在艷陽下那個莊嚴宣告的是誰？對了，就是十二歲的少年，吵吵鬧鬧、嘻嘻哈哈，你追我趕的少年！
十二歲的天空，有時是雨天，在作文比賽獲獎名單上沒有自己的名字，誰在偷偷落淚？在考試撞紅燈時，誰在暗暗發(fā)誓？在辦的黑板報沒有被評上優(yōu)秀時，是誰在課余時間搜尋板報資料？在被一道難題卡住時，是誰在稿紙上不放棄地計算？對了，這也是十二歲的少年，發(fā)奮圖強、堅持不懈、努力進取的少年！
十二歲的天空，有時是陰天。在好朋友與自己因為一點小事賭氣時，是誰悄悄地給他（她）小紙條？在遭到多人拒絕幫助而灰心喪氣時，是誰給你一個燦爛的笑容幫你一起做事？在百米賽跑上跌倒了，但是仍站起來堅持跑到了終點的是誰？籃球比賽上失利了，可后來奇跡般反敗為勝的是誰？對了，這還是十二歲的少年，有些固執(zhí)，有些倔強、爭強好勝的少年！
十二歲少年的生活像五線譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的巧妙絕倫；譜出他們自己的天空。十二歲的天空，充滿了春天的生氣和夏天的豪情；十二歲的天空是花朵和陽光的一串串組合排列；十二歲的天空是歡聲笑語的天空！
十二歲的天空作文3
十二歲的天空，是那么湛藍，那么明亮，似乎又是那么的似曾相識。是在哪兒看到的呢？這時我閃過一絲記憶，便在腦海中搜索，跟著那抹記憶來到了20xx年。
此時，懵懂、年少無知的我，剛剛步入小學(xué)校門。老師牽著我稚嫩的小手，引領(lǐng)我開啟人生中的第一個轉(zhuǎn)折點。當?shù)谝谎劭匆娔蔷G茵操場上站著很多的大哥哥、大姐姐時，我心里難免有些膽怯，但看到新的老師、新的同學(xué)，我的心里又生出一些好奇……
這抹記憶又把我?guī)У搅诵W(xué)的第一次運動會。那次運動會，我的老師、同學(xué)們在看臺上不停地為我加油打氣。
我還來不及感嘆小學(xué)生活的短暫與美好時，這抹記憶又將我?guī)Щ氐谝淮无r(nóng)場課程，那時的我們滿臉洋溢著笑容，一起摘草莓，一起鋤地，一起喂養(yǎng)小動物，一起磨黃豆，一起做豆腐，一起賞月亮……
記憶帶我回顧小學(xué)美好時光的同時，也讓我領(lǐng)悟了許多道理，它讓我明白了什么是友情、什么是離別。
放眼望去曾走過的道路，既艱難亦開心。在這里與同學(xué)們、老師們朝夕相處的六年時光，彼此之間發(fā)生的點點滴滴，可謂是三天三夜也道不完、說不盡！
現(xiàn)在的我不愿意面對每一個早晨，因為每過一天，我們在一起的時間就又少了一天。我多么希望時間可以定格，這樣我就可以永遠和老師、同學(xué)在一起。
但我又仔細想了想：可能離別也不是壞事，因為此刻的`離別是為了下次能更好地遇見各有所成的彼此！盡管成長的道路上有許多坎坷、許多困難，但是，不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹；不經(jīng)歷風雨，怎么能夠成長！
十二歲的天空，湛藍而明亮，它承載著太多我們的記憶，那似曾相識的天空，便是我們成長的最好見證！那似曾相識的天空，便是我們美好的回憶、情感的結(jié)晶！
十二歲的天空作文4
十二歲，一個充滿生機、充滿色彩的時光。對我來說，十二歲的天空很清澈，很美麗，很輕松。十二歲的天空，有時也很調(diào)皮，或許偶爾因為上課做小動作被老師抓到；偶爾因為馬虎做錯題，而被父母訓(xùn)斥；偶爾因為玩耍把鄰居家的玻璃打碎身敢忐忑不安；偶爾因為……
十二歲的我是一個坐不住的人。這不，最近又迷上了籃球。每天放學(xué)后的時間成了我最“寶貴”的玩耍時間!一放學(xué)，我丟下書包便直奔籃球場�？苫@球場上，總有人說：“女孩子家，應(yīng)該學(xué)著文靜，跳皮筋、踢毽子的游戲才是你們該玩的，那些籃球都是男孩子玩的，你們不行！”我心想：哼，憑什么男孩子能玩籃球，我們女孩就不行！我偏要玩出個樣兒來！這不，經(jīng)過一段時間練習(xí)，我從剛開始的.瞎拍打籃球到現(xiàn)在能靈活的運球了，甚至還學(xué)會了搶球呢!下一步目標就是學(xué)會投籃。這不，我們幾個好朋友又聚在一起玩籃球。瞧，我瞄準球籃用力一拋，沒進！再來，我就不信球進不了。經(jīng)過幾次練習(xí)，我再次瞄準球籃用力拋出，哎呀，勁兒好像用大了，我心中默默念叨著，眼睛卻緊盯著拋出去的球，壞了——“嘭”的一聲，鄰居家的玻璃被我們打碎了！哎，這下賠錢事小，媽媽鐵定因此不讓我在摸球了！煩惱的事情還等著我呢！
這就是我的十二歲，一個充滿生機、充滿色彩的十二歲。感謝這有聲有色的記憶，感謝為我們撐起這片藍天的父母，感謝為我們十二歲天空增添色彩的老師、同學(xué)，正因為有了他們，才有了如此精彩的時光，讓我們一起為我們十二歲的天空喝彩！
十二歲的天空作文5
十二歲，是蓓蕾初放的季節(jié)，沐浴著金色的陽光，綻放出絢麗的風采；十二歲，是欣欣向榮卻又不失素雅的季節(jié)，在徘徊的迷茫中微笑著走向堅強；十二歲，是夢幻的彩虹季節(jié)，從瞳孔中折射出熾熱的希望光芒。
夕陽輝映著我的身影，金輝播撒在我的心扉中，紫羅蘭輕輕搖曳著，散發(fā)出特有的淡香。暮靄的天空，我的十二歲閃爍著金影，成績的優(yōu)異，父母的夸獎，老師的贊賞為我十二歲的天空填補了空白，風采的熒光在我的天際中徐徐升起。放下包袱，展望十二歲中燦麗的我！
舉目遠眺十二歲的天空，璀璨群星中卻隱含彷徨，迷茫與失落。同學(xué)的誤解，考試的壓力，父母的期盼壓在我瘦弱的肩上，不堪一擊的心靈里。十二歲，本應(yīng)漫入秀麗門簾中的我，卻依舊在徘徊。在那無法喘息的日子里，時間仿佛已停止，只剩下凌亂的局面，走在無奈中的我。在無限的壓力中，我的心也隨它任意漂泊……努力吧！讓壓力變?yōu)閯恿�，用我自己的力量撐起十二歲的天空！
置身于蒙蒙的`雨霧中，感受雨絲的輕柔與綿延，望著遠方依稀的彩虹，看著太陽從地平線升起，露出萬縷霞光。這如詩如畫的美，使我淡雅的心弦在旖旎的風光中旋舞。青鳥劃過天幕，映入了我的眼簾，飛進了我的心房，涌出誠摯的希望與紛飛的夢想……
遙看十二歲的天空，在落英繽紛的季節(jié)里蘊藏著恬婉的笑容。我想知道，風在哪一個方向吹。當柳絲在風中抽出嫩綠，當嬉笑聲在風中飄過小溪，當紅葉在風中輕舞飛揚，當雪花在風中擁向大地。我的夢想也隨著清風，想再振羽的蝴蝶一般飛翔。
船的旅程不會一帆風順；大雁的歸南不會毫無波瀾；蠶的進化不會沒有痛苦，我十二歲的天空中也不會風調(diào)雨順，晴空萬里，可不管怎樣，我都會面含微笑勇敢地迎接你——我的十二歲！
十二歲的天空作文6
陽光明媚，而我卻不由得打哆嗦。因為“吹面有寒楊柳風”��！“Snow，等我�！眲偽覓焱觌娫�，我就急匆匆的下樓了。
Fish給我當頭一棒“冉冉，7門考試我要超不過你，就撞墻�！眘now在一旁竊笑。“3門我肯定超不過你，7門就不一定了！”“好，我跟你比�！蔽业哪抗庵袏A雜著不一般的銳利。沒有什么原因，我的心卻在下雨，雨很大，傘遮不住。從沒有人說要超過我，除過土申、水告以外。這算是一種嫉妒嗎？這種嫉妒讓我很難受。不加把勁可不行了！要靈活的學(xué)習(xí)�。”緛砦业谝淮卧驴寄苁侨嗟谌�，完全因為語文的原因。不是我驕傲，原來在六二，自己的語文跟土申不相上下��！好，努力前進！
正在批卷子的人韋老師突然站起身，我們便奔向操場。來到文刀旁邊，有十幾個人在相望著，其中還有茵茵�！翱酌鳠酎c著了”，隨著燃燒的'程度，燈內(nèi)空氣的加熱，孔明燈張開它的翅膀，自由飛翔在漆黑一片的天空中�！斑@可以許愿哦”，茵茵大叫。
“你手上不是還有兩個嗎？”口天問心臺�！斑@是給茵茵過生日用的�！毙呐_瞥了口天一眼。茵茵的生日，在下周六，它閃電般的從我的腦海里劃過。我們以前都是知心朋友，如今大家都變了，又該怎樣呢？在暑假我多次勸茵茵不要跟初中人來往，可是她執(zhí)拗的說只是想多交些朋友。我無可奈何，就連我小學(xué)很要好的朋友Zz也口出臟話，成天跟初中人在一起，我們最后一次打招呼竟是在我的生日那天。
悲痛，一時涌上心頭……
十二歲的天空作文7
十二歲，是蓓蕾初放的季節(jié)，沐浴著金色的陽光，綻放出絢麗的風采；欣欣向榮卻有不失素雅的季節(jié)，在徘徊的迷茫中微笑著走向堅強；十二歲，是夢幻的彩虹季節(jié)，從瞳孔中折射出炙熱的希望光芒……
夕陽輝映著我的身影，金輝播撒在我的心扉中，紫羅蘭輕輕搖曳著，散發(fā)出特有的淡香，暮靄的天空，我的十二歲閃爍著金影，成績的優(yōu)異，父母的夸獎，老師的贊賞為我十二歲的天空填補了空白，風采的熒光在我的天際中徐徐升起。放下包袱，展望十二歲中燦麗的我。
舉目遠眺十二歲的天空，摧殘群星中卻隱含彷徨，迷茫與失落。同學(xué)的誤解，考試的壓力，父母的期盼壓在我瘦弱的肩上，不堪一擊的心靈里。十二歲，本應(yīng)漫入秀麗的門簾中的我，卻依舊在徘徊。在那無法喘息的日子里時間仿佛已停止，只剩下凌亂的局面，走在無奈中的我，在無限的壓力中，我的心也隨它任意漂泊……努力吧！讓壓力變?yōu)閯恿�，用我自己得力量撐起十二歲的天空。
置身于蒙蒙的雨霧中，感受雨絲的輕柔與綿延，望著遠方依稀的彩虹，看著太陽從地平線升起，露出萬縷霞光。這如詩如畫的美，使我淡雅的心弦在旖旎的風光中旋舞。青鳥劃過天幕，映入了我的眼簾，飛進了我的心房，涌出誠摯的希望與紛飛的.夢想……
遙看十二歲的天空，在落葉繽紛的季節(jié)里蘊藏著恬婉的笑容。我想知道，風在哪一個方向吹。當柳絲在風中抽出嫩綠，當嬉笑聲在風中飄過小溪，當紅葉在風中輕舞飛揚，當雪花在風中涌向大地，我的夢想也隨著清風像在振羽的蝴蝶一般飛翔。
船的旅程不會一帆風順；大雁的"歸南不會毫無波瀾；蠶的進化不會沒有痛苦，我十二歲的天空中也不會風調(diào)雨順，晴空萬里，可不管怎樣我都會面含微笑勇敢的迎接你——我的十二歲！
十二歲的天空作文8
十二歲的天空是豐收的。在這十二歲的天空中，我要引一線，放飛思想；在這十二歲的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
這純潔的.天空中，多了一片寬容的云。
曾在書中讀過蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，噢，這是何等寬闊的胸襟啊！要知道，那是他被排擠出朝廷，調(diào)往山東密州時所作的，在如此悲憤交加情況下，若換了我，只會感嘆“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。而他卻有如此胸襟，著實震撼了我的心靈。
自此，我學(xué)會了寬容，以寬容之心看待這不公平的世界。從龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我學(xué)會了寬容；從李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，我也學(xué)會了寬容。
這風雨交加的天空中，多了一片自信的云。
我不去想能否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否獲得友誼，既然鐘情于勿忘我，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后是否襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來的路是平坦還是崎嶇，既然相信黎明不會失約，那么一切盡在意料之中。
十二歲，我學(xué)會了自信，學(xué)會了李白那種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡淖孕牛瑢W(xué)會了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的自信，學(xué)會了“欲與天公試比高”的自信。
十二歲的天空，白天陽光燦爛，夜晚星光璀璨。我愿將心靈化作一支神筆，在這十二歲的天空中，為自己畫上一道美麗的彩虹。
十二歲的天空作文9
十二歲的我，還有點幼稚，還有點像童年時那樣，瘋瘋癲癲和好友一起嬉戲玩耍…十二歲是一個多夢的季節(jié)，我十二歲的天空，有著各種無盡的遐想，也有著成長的煩惱。
十二歲的`我，能自己捧著一本書，靜靜的看著，看得是那么入迷，好像自己也深入其境，不能自拔。這一刻，我明白讀書對人的重要性，就像莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”只是我依然渴望充滿自由和生動活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是像明星趕場一樣，讀著各種各樣的培訓(xùn)班。而我只好被動接受，過著一種屬于十二歲的特有生活。
“都五年級了，學(xué)習(xí)這么緊張，還玩電腦，真是太不懂事了！”耳邊又傳來老爸的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把自己和快樂隔開。可是有點小叛逆的我，等老爸走開，又是我行我素，可結(jié)果卻迎來老爸的“河?xùn)|獅吼�！蔽乙仓溃骐娔X不能入迷，可是也不能因為我五年級就讓我不沾電腦吧？我喜歡電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上和同學(xué)聊天，可是這也只是我緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑品。但現(xiàn)在只能偷偷摸摸，像小偷一樣玩電腦。我苦惱并無奈著，還要繼續(xù)過著屬于我十二歲的生活。
站在十二歲的起跑線上，十二歲的我們不想理解大人的各種壓力和負擔，十二歲的我們只想追尋自己的快樂，渴望多姿多彩世界。
十二歲的天空是單純的，是本該有屬于我們的快樂，但現(xiàn)在更多的是無奈和苦惱。盡管如此，我的夢想沒有終止。我真想對著天空，大聲吶喊：“給我雙翅膀，我要展翅飛翔，翱翔在屬于自己的天空！”
十二歲的天空作文10
童年是轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又永恒的夢境。這曾經(jīng)看到的后半句話套用在童年身上，真是再適合不過了。
如果說童年的回憶記憶猶新，那么一定是含有水分的美好的話語。事實上，誰都不可能記得十二年來的所有的點點滴滴。這些話寫在作文中是漂亮的句子，然而其中包含的其實是撲朔的美好夢境。
所謂童年，不會只是一兩件事情就能代表的。它現(xiàn)在是個模糊的影子，留給我的卻是一個美麗的夢境。經(jīng)過時光之輪的磨練，我只知道那其中所發(fā)生過的`許多事情，是美好的、令人愉快的。我只需知道這些而已，我不會用某件事情來定義了童年，因為童年會在將來的某個時段延續(xù)、永恒。童年猶如流水中的鱒魚，不會在某塊石頭邊停留，而是會潛游地繼續(xù)前進。
而在我十二歲的天空里，云朵已經(jīng)飛翔到了一段七彩旅程的末端，然而馬上就要迎接更加炫彩的旅途。童年自然給我生命的道路增色不少，而在將來，一定會有更溫暖的生活。
環(huán)顧現(xiàn)在，我確鑿是在20xx年留下了許多腳印。1月，電子琴七級考取。4月，家庭博客大賽獲獎。5月，向汶川捐獻愛心。6月，小學(xué)順利畢業(yè)。8月，參加“牽手都江堰，放飛愛心鏈”活動。9月，在浦模開始生活。10月，《彼時的太陽》文集完成。11月，《彼時的太陽》電子書完成。12月，入選綠色家庭。以及等等許多。它們就這樣浮現(xiàn)出來，清晰又明麗地擺在我的眼前。
展望未來，雖然依然是個未知數(shù)，而它已經(jīng)在天空里譜好了一曲永恒童年、延續(xù)現(xiàn)在的樂曲。音符蹦跳著前進，跳過所有我在天空留下的痕跡，然后唱起美麗的歌謠。
我在十二歲的末尾，站在美麗的天空，永恒著我的童年、延續(xù)著我的現(xiàn)在、展望著我的未來。
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