小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
請(qǐng)不要害怕，動(dòng)物會(huì)說話，植物都有家！
“喵！”艾絲蘭是一個(gè)10歲的手機(jī)迷，今年暑假，爸媽給她買了一只貓，讓她脫離手機(jī)成為一個(gè)像樣的女孩兒。
“好可愛！”一聲驚叫劃過了天空，艾絲蘭疼愛地?fù)崦@只剛滿月的小貓，小貓東瞧瞧西望望，對(duì)這個(gè)神秘的家充滿了好感。
在一個(gè)美妙的星期日，小貓?jiān)谥魅说姆坷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)“長(zhǎng)方形的東東，”好奇心促使著它，這個(gè)東西實(shí)在讓她著迷，小貓受不住誘惑，用小爪子輕輕地碰了一下屏幕，“嗖！”小貓不見了，而床上多了一張紙條“喵！我在這兒，很快就回來�！�
這個(gè)世界充滿了奇妙，藍(lán)藍(lán)的天空，清澈的湖水，柔軟的草地，卻沒有半點(diǎn)兒人影，小貓到達(dá)了這個(gè)世界，開心地大叫了起來，可就在這時(shí)，遠(yuǎn)處的歌聲，把小貓嚇壞了“請(qǐng)不要害怕，動(dòng)物會(huì)說話，植物都有家！……”
歌聲傳開了，喚醒了這個(gè)世界，動(dòng)植物會(huì)走路會(huì)說話，還會(huì)跳舞，一位神從遠(yuǎn)方出現(xiàn)，落到地上，用歡快地語氣說：“大家好！我叫塔羅神，嘿！那只小貓，下一次記得把你主人叫過來，現(xiàn)在你會(huì)說話，就告訴她這個(gè)地方叫塔夏，我要讓她來掌管這個(gè)世界，并封她為夏女，成為夏的.女兒！”
“是的，塔羅神，我會(huì)這樣做的�！边B小貓都被自己平靜而莊重的聲音嚇了一大跳。
小學(xué)生的作文 篇2
喜歡蘋果味的奶茶。
那年冬天下了場(chǎng)很大很大的雪，我和小A正往老師家趕。
冷��！我們的手腳都被凍的麻麻的。風(fēng)很大，刮到臉上向被刀子割了似的，生疼。我痛苦的捂住臉，手套上的`毛毛讓我感到難受。為了熱量，我們?nèi)チ艘患夷滩璧辍?/p>
屋外雪很大，而屋內(nèi)卻很暖和。蘋果味的奶茶只往肚子里鉆，暖意從頭頂傳到了腳尖，舒服。
可那是和小A最后一次去喝奶茶，因?yàn)楹髞硭吡恕?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
我對(duì)自己十歲之前的記憶已經(jīng)變得非常模糊了，就像被水浸透的畫布，變得非常綿軟，各樣的顏色在水里融化滲透，看不出原來的模樣。要說夢(mèng)想，大概每個(gè)人都有，而我的第一個(gè)夢(mèng)想是從11歲開始，那便是作家。在此之前，語文是我較反感的一門功課，寫作更是讓我頭疼，我自認(rèn)為永遠(yuǎn)都不會(huì)與文學(xué)有任何交集。卻不知，在那時(shí)出現(xiàn)了一名可說改變我人生的教師，只因她是我第一個(gè)喜歡的語文老師，自那時(shí)起，我便狂熱的喜愛上閱讀。
于是，一顆小種子隨風(fēng)悄悄的灑在我的心里，我慢慢地等待著它的生根發(fā)芽。
11歲那年盛夏，烈日，刺破耳膜的蟬鳴，沒完沒了的爭(zhēng)吵，灼熱的陽光暴烈的親吻我的皮膚，每吻一下，都帶著碎裂而焦灼的疼痛，可我的心卻異常寒冷。彼時(shí)，我突然明白，我是不可能當(dāng)作家的，它是最西邊天際里，星星像碎鉆零星的在深藍(lán)的天空中閃爍，是遙不可及的'。而我的作文是如此糟糕，連字?jǐn)?shù)都不湊呢，談何容易？我蹙眉苦笑——可是，可是我是真的很想成為像曹文軒那樣的人啊。
我小心翼翼地，小心翼翼地將那顆種子揣在懷里，生怕哪一天它丟了，再也尋不回蹤影。我更加努力奔跑，辛苦跋涉，終于有一天，它在日出時(shí)分發(fā)芽了，又醒目又挺拔。
一年后我的作文比起之前好了許多。那一年我最喜歡的是每周的星期五。因?yàn)槟且惶煺Z文老師專講作文，老師也會(huì)拿我的作文當(dāng)范文來讀。那是何等的喜悅！于是，我的信心不斷地增加，越來越喜歡寫作。再后來，作文也屢次獲獎(jiǎng)。我的夢(mèng)想又近了一步。我幻想過無數(shù)次，閉上眼睛能聽到枝丫間小鳥清脆的鳴叫聲，帶著點(diǎn)曬熱之后青草和綠葉香氣的穿堂風(fēng)，湛藍(lán)的天，潔白的云，我的小種子已成參天大樹。
曾有人問我，你的作文怎么那么好了？
我答，你知道世界上最小的彩虹在哪里嗎？她傻乎乎的搖搖頭。在眼淚里。忽然我的眼淚就掉了下來。
曾在一個(gè)叫榛生的作者在博客上說，如果我們可以像動(dòng)畫片里的小孩，把眼淚像花灑出來，如果碰巧遇到40度至42度角的太陽，如果反射恰逢其時(shí)，那么眼淚也能制造出彩虹。
我的作家夢(mèng)它就是小小的種子啊，我的淚水不斷地滋潤(rùn)它，在風(fēng)里雨里，它是那么頑強(qiáng)，它還 在成長(zhǎng)，哪怕那痕跡如云一樣淡，似風(fēng)那樣輕，最終還 是像掉在地上的冰棍一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化在夏光灼熱的日光里了。
小學(xué)生的作文 篇4
想象中的南開應(yīng)是一如河對(duì)面那所大學(xué)一樣的雍容華貴。該有高高的旗桿聳立在大操場(chǎng)，該有莊嚴(yán)的圖書館彌留文字的芳香，該有平緩的林蔭路把我送往天堂，該有……
于是，懷揣著七月?lián)]之不去的炎熱，去了重慶，去了南開。
一腳踏進(jìn)校門，大片大片的光暈在眼前氤氳開來，后來漸漸看清楚了，那是一片巨大而安靜的樹陰。
蒼老的科技樓布滿皺紋的臉帶著慈祥的微笑，宛如大觀園里的老太太般和藹；幾幢教學(xué)樓莊嚴(yán)卻不讓人畏懼，安靜卻不死氣沉沉；大操場(chǎng)的寬闊讓我想起體育中心花花綠綠的座椅，一只只奔跑的身影像開在樹上的花，純潔且美好；藝術(shù)樓頂上那幾個(gè)面具好似在上演一部歐洲文藝史；后門那一排古老的樓房，看了就舒服，青灰的磚瓦被陽光割成一塊一塊不規(guī)則圖形，淡淡的清香和了些許古樸寧?kù)o的氣息，站在樓下，我輕輕哼起那首淡淡的歌，偶爾有一兩扇藍(lán)色邊框的窗戶打開，飄出一縷綠色的幽香，染綠樓前一池荷花。
走的時(shí)候，望見了遠(yuǎn)處的.教師宿舍滿墻的爬山虎，夏日的熱空氣緩緩流動(dòng)，綠葉兒裙袂飄揚(yáng)，像藍(lán)天下泛起片片漣漪的海洋，而那藍(lán)天，更像是綠色天空下淼茫的海洋。
旁邊高二的哥哥姐姐返校了，臉上蕩漾著明媚的笑，如同一只破繭的蝴蝶，飛過滄�！�
蟄伏在心中那只蠶在一點(diǎn)點(diǎn)的扣開厚重的繭，欲撲騰著翅膀去擁抱夏日獵獵的陽光。
低下頭，又看到那片樹陰，沿著三友路平緩的道路，蔓延至整個(gè)校園。它像一棵巨大的會(huì)開花的樹，帶著夏花的芬芳在蒼穹間搖曳……
后記：七月末，去看了南開，很暖人心的學(xué)校，很有全市最好學(xué)校之一的范兒。看到那一大片的爬山虎的時(shí)候，想起了一句話：天是倒過來的海。于是在心中種下了這個(gè)種子：明年，咱就讀這個(gè)學(xué)校了!
小學(xué)生的作文 篇5
同桌的你，有一頭瀟灑的短發(fā)，高高的個(gè)子使你鶴立雞群。那雙彎彎的眉眼好似月牙般皎潔，總是充滿了友善。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，大家都在絞盡腦汁地想著一道很難的數(shù)學(xué)題，教室里一片寂靜，只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲。“誰算出來了?”老師顯然等不及了，盡管如此，換來的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。老師有些失望，但還是抱著最后的希望問了一遍：“沒有一個(gè)人做出來了么?”這時(shí)，一句“我!”傳入了大家的耳朵，側(cè)身一看，原來正是身旁的你，只見你高舉雙手，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢著自信的微笑。老師欣喜萬分，連忙把你叫起來講題。你立馬站起身來，侃侃而談，仔細(xì)地為大家分析自己的見解，不僅思路清晰，而且句句頭頭是道。老師情不自禁得為你豎起了大拇指。當(dāng)同學(xué)們向你請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法是，你只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數(shù)學(xué)卷，眾人頓悟。周圍又是一片掌聲，還真是一分耕耘一分收獲！同桌的你，原來如此勤奮刻苦。
還記得剛開學(xué)時(shí)，我的'字寫得不好，經(jīng)常被打趣像是彎彎曲曲的蚯蚓爬行留下的痕跡。而你總是一紙工整的字跡，令我羨慕不已。同桌，你的純真與友善猶如云彩般美好，博學(xué)的你常常教天真的我寫字。你雖小小年紀(jì)，在書法方面卻造詣匪淺：字體時(shí)而堅(jiān)硬強(qiáng)韌，時(shí)而柔軟細(xì)膩，令人贊道。才華橫溢的你時(shí)常學(xué)著詩(shī)人的樣式吟誦詩(shī)歌，頗有老成之風(fēng)。謝謝同桌你的助人為樂。
同桌的你，雖然有些調(diào)皮，常常和我開玩笑，但卻是勤奮好學(xué)、助人為樂的典范。平日的歡聲笑語早已深深刻在心頭，感謝你給予我的一路相伴，愿你我友誼長(zhǎng)存！
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