小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
這個寒假，我想每個人都過得很充實，我當然也不例外。
春節(jié)時，我和媽媽去了銀川。在那里，我玩得非常開心。尤其是去中山公園喂鴿子，更讓我記憶猶新。
走進公園，我就發(fā)現(xiàn)頭上飛過幾只鴿子，我高興地追著它們。追著追著，忽然發(fā)現(xiàn)我們來到一個大廣場。這里有成百盈千的人。我看見許多小朋友在喂鴿子，于是，我也買了兩袋鴿食，喂起鴿子來。
我在手里倒了一點由小米、黑米等粗糧組成的鴿食。然后蹲下來，把手放低一點，以便吸引小鴿子們來吃食。馬上就有一只鴿子蹦著跳著過來了。這是一只白鴿子，但它的翅膀上有一些黑斑點，顯得非常美麗。它用那尖尖的小嘴巴輕輕地啄著我手上的米粒，手心有點癢癢的，我“咯咯”地笑出了聲，把它嚇了一跳，抬起頭來警覺地看了看四周，沒發(fā)現(xiàn)什么情況，又低下頭吃食去了。這樣子可真有趣。
這時，我又看見了一只十分漂亮的鴿子。我慢慢地靠近它，又倒了些鴿食在手里，吸引它過來。它也許發(fā)現(xiàn)了我手里的食物，便張開翅膀“撲嚕嚕”地飛過來了。這是一只特別大的黑鴿子，背上有一塊黑毛，遠處看，就像披著一塊方形的白色披肩�？此允衬菢幼�，真是狼吞虎咽。這時候，又飛過來一只鴿子，它或許餓了，可是爭不過那只黑鴿子，便飛到我的.胳膊上，用它那堅硬的爪子抓住我的胳膊，也低頭啄起來。
最后，我又喂了幾只鴿子，它們都很可愛。沒過多久，兩袋鴿食很快就喂完了，鴿子象征著和平與純潔，讓我們大家一起來保護鴿子，愛護鴿子吧！
這次去中山公園喂鴿子，是我這個寒假中最快樂的事情。
小學(xué)生作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，一株牽�；�，悄悄地把綠色的藤葉纏繞在旁邊的小樹身上，盡情地舒展著自己的身姿，旭日東升，它揚起粉紅色的衣裙，借著和熙的微風(fēng)翩翩起舞，她正為自己如此“高高在上”的地位而洋洋得意，不屑一顧地對周圍的花草們說：“你們這些引不起人們注意的野花野草，只能向我這樣高貴而又漂亮的花卑躬屈膝�！甭犓恼Z氣多么驕傲��！她眼里已經(jīng)沒有任何的同類了，她已經(jīng)陶醉在一片溫暖的陽光之中了。
野草那么低矮、渺小，但它們并不覺得自己的地位卑賤，它們各自快樂地搖擺著身子，把自己樸素的'綠色展現(xiàn)給人們，把大地裝點成一派生機勃勃的景象。
野花是那么的平凡、普通，雖然不能同牽�；欠奂t色的衣裙相媲美，卻用她那點點滴滴的紅橙黃綠來點綴著大地。
野花野草結(jié)合起來形成一副色彩鮮艷，而又充滿生機的畫面。這其中就算少了牽�；ǎ廊伙@得那么的美麗。
忽然一陣狂風(fēng)吹過來，天氣由晴空萬里頓時轉(zhuǎn)為烏云密布，陽光消失了，這時大地上的一切都顯得朦朦朧朧的。蔚藍的天空像是誰抹了一層灰色似的。
牽�；ㄓ行┗炭至�，葉子的莖都不由自主地抖了起來。雖然她心里非常害怕風(fēng)雨的來臨，但她表面上并沒有露出惶惶不安的神情，依然不肯放下高高揚起的粉紅裙子。只是她不再露出驕傲的笑容了，而是心驚膽顫地把樹抓得更緊了。
野花野草卻非常高興。它們高興，是因為它們喜歡接受這風(fēng)雨的洗禮；它們高興，是因為它們知道這風(fēng)雨會給它們帶來翠綠和干凈；它們高興，是因為它們深深明白，正是這風(fēng)風(fēng)雨雨鍛煉了它們堅強的意志。
天空的灰色加重了，加濃了，風(fēng)一陣比一陣兇猛。突然一道閃電劃開了這厚厚的烏云。大雨降臨了！豌豆大的雨點似乎發(fā)了狂似的，惡狠狠地敲打著地面。忽然，又一道閃電如同一把利劍似的劃破了天空。那棵柔弱的小樹倒下了，牽�；兀匀灰脖凰υ诹说厣�。雨點毫不留情的抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只見無精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團。昔日的威風(fēng)、傲慢這時已被雨沖得無影無蹤、一干二凈了。
當牽�；ㄆ堁託埓嘏吭诘厣蠒r，野花野草們?nèi)园褐^，倔強地挺著腰接受風(fēng)雨的洗禮。
好一會兒，雨停了，烏云散開了，陽光照耀著，天邊架起了一座五彩繽紛的彩虹橋。高傲的牽�；ㄌ稍诘厣涎傺僖幌�，再也爬不起來了。大地上的小草更綠了，花兒草兒們呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，露出了燦爛的笑容。
小學(xué)生作文 篇3
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進了嶄新的小學(xué)。時光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學(xué)生活，如果，我能再做回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個要學(xué)會的是寬容。那時候的我不夠?qū)捜�，同學(xué)不小心摔壞我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳�，F(xiàn)在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生，我將會對她寬容！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個要學(xué)會的是堅持。那時的我不懂得堅持，放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了，媽媽帶我去學(xué)但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來我只要學(xué)會了那首動人的曲子便有參賽資格�？墒�，我半途而廢了�，F(xiàn)在別人都學(xué)了好多年，會的曲子更是數(shù)不勝數(shù)，而我卻一首也沒學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生，我將學(xué)會堅持！
如果，我能再做回小學(xué)生，我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的'時間一眨眼飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過，只留下星星點點和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生，我一定會去細細品嘗這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的學(xué)校中奮斗，但是六年的小學(xué)生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學(xué)生，那該多好�。�
小學(xué)生作文 篇4
星期六,我和爸爸媽媽還有幼兒園的好友一起相約到黃山游玩,早上5.50就到賓館門口集合坐大巴了。
一坐上車我和好友們都像一只只嘰嘰喳喳的小鳥，可興奮了，大巴車從金華、蘭溪經(jīng)過，在中途的時候還發(fā)生了堵車事件，高速公路上汽車排著長長隊伍。很多人下車出去透氣的當兒大巴車卻又開動了，看著媽媽他們一群人沒上車，我急壞了……剛過了一會兒我看見一群人跑上了車，看見媽媽我高興極了，我生怕媽媽弄丟了。
經(jīng)過四五個小時的大巴生涯我們終于到了黃山腳下我和小伙伴們還參觀了那里的民居，那里都是明清時代的建筑非常漂亮。
民居參觀完后我們又換乘景區(qū)公交到后山坐纜車上山了，下纜車后我們就一步路行到山頂，這里的風(fēng)景非常秀麗，我們看見了“連理樹” “磨菇云”等等，那一棵棵松樹都像一棵棵精心修剪的盆景。到晚上七八點鐘的時候我們終于到達山頂?shù)陌座Z賓館休息了，賓館門口有很多游客搭滿了帳篷，地上坐的是人，過道里睡得也是人……
第二天一大早5點多我們就早早的起床去看日出了，步行致光明頂看日出，等呀等呀一直等不到剛以為不會出現(xiàn)的時候，突然發(fā)現(xiàn)天空中一抹抹云彩變成了紅色，越到后來紅色越深，慢慢的變成了一團紅紅的.球，隨著游人們的驚呼太陽終于升起來了。
看完日出我們就到了迎客松旁邊合影，最有挑戰(zhàn)的時刻到了，我和小伙伴們一起去爬天都峰，剛開始導(dǎo)游說天都峰非常危險還要我們簽保證書我心里就發(fā)怵了，但是聽見那句：任他五岳歸來客，一見天都叫奇的詩句，我們大家都很想看看海拔1810米到底是什么樣子。我們同行共有4位小朋友，其中二位留下來了，我和另外一個小伙伴朝天都峰爬去了，剛開始感覺還好，可是到后來就越來越陡峭，有的甚至到了85度。最危險的上寬僅1米的“鯽魚背”，兩側(cè)全是萬丈懸崖，有的大人們剛到山頂就暈過去了，我和小伙伴一路爬一路都聽見別人在說“真了不起，這二個小孩…”有些大哥哥大姐姐還找我們拍照留念，我們自豪極了“鯽魚背”一過去我們就到了峰頂，峰頂?shù)娘L(fēng)景美得令人窒息，向下望去，人群就像螞蟻一樣，我很為另外二位小伙伴遺憾這么美的美景她們居然錯過了，1564級臺階，我們一共用了二個小時。
下天都峰時我們只用了20分鐘左右就到了，一路在我都在想任何東西都沒有別人口中講得可怕，再高的山峰，只要一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)的走下去你就一定能爬上山頂，，而且站得越高風(fēng)景就越美，如果我剛開始聽了導(dǎo)游的話那么今天的山頂會成為我永遠的遺憾了。
我的黃山這行結(jié)束了，最最讓我興奮的不是那日出，也不是那些美麗的天然盆景，而是天都峰那種辛苦的快樂！
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