成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
奮斗出佳績，成長的路上，多一度奮斗，多一度精彩。
人生需要奮斗，更需要不斷的奮斗，在人生的道路上，奮斗不斷地為我們的人生增添絢麗的色彩。
課堂上，老師認真仔細的為我們梳理著每一個知識點、易錯點、重點，整個教室里充斥著濃烈的緊張、積極向上的氣氛，我有些昏昏沉沉，剛想要打盹，無意間瞥見黑板上鮮紅的大字：距小中考還有＊＊天，你準(zhǔn)備好了嗎？不久，我就要登上小中考的舞臺了，當(dāng)演出結(jié)束后，我是信心滿滿的下臺，還是精神萎靡的下臺呢？為了一個好的結(jié)果，為了自己，我必須奮斗！想到這里，便直起腰板，重新開始自己的奮斗。
體育課上，大家都挺直腰板站齊，認真訓(xùn)練，從不嬉戲打鬧，大家知道你，明年，便面臨著體育考試，要把身體鍛煉好，取得一個好成績。短跑、跳遠、跳繩、鉛球，一個個力量型，靈活型的項目我都認真的鍛煉，接下來，就是我最不擅長的項目——耐久跑，老師的哨聲吹起，同學(xué)們一個個如利劍一般飛射而去，我則像蝸牛一般，緩緩向前進，時間飛逝，我即將接近終點，這時我已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罷，走到終點，突然一只手輕輕地推我前進，回頭一看，竟是好友“千萬別走，不然前面的努力就白廢了，加油！我相信你可以的！”他笑著對我說。好友的話給了我力量，我又攥緊雙拳，調(diào)整呼吸，邁大步的'向前奮斗。
回到家里，面對怎么也想不出來的難題，急得直撓頭，看著復(fù)雜的題目，思路像斷了線的風(fēng)箏——無處可尋。正當(dāng)我焦慮萬分，百思不得其解時，一只溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩，一杯溫?zé)岬呐Ｄ坛尸F(xiàn)在我眼前�！皠e急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好讀讀課本，看看能套用哪個知識點，你一定能解出來的！”媽媽的話像一股清泉，滋潤了萬畝草地。于是我又拿起筆，認真分析每一句話，每一個關(guān)鍵詞。
在成長的路上，撒下一把奮斗的熒光，照亮精彩的人生
成長作文 篇2
一縷縷陽光照耀著普天大地，讓世間生機盎然；一滴滴乳汁滋潤著天地萬物，讓樸實的生命散發(fā)光彩；一陣陣清風(fēng)撫過莘莘學(xué)子的臉，人他們綻放最美的笑容。
——題記
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我踏上了重新開始學(xué)習(xí)的旅程。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯在向我招手，從小學(xué)的夢寐以求到今日的夢想成真，是啊，我終于進入初中校園。
然而，家境貧寒的我又不得不為將來的校園生活所需的費用而擔(dān)心，雖只是在農(nóng)村初中校園就讀，但對于我這貧窮的家來說，也無疑是為并不富裕的家庭加上一項負擔(dān)。我雖才十幾歲，但幾天時間內(nèi)，我清楚地看到父母頭上的白發(fā)、眼角的皺紋、眼眶的紅腫，他們擔(dān)心家中幾個子女的學(xué)習(xí)生涯，而且愈發(fā)厲害。作為子女，連句安慰的話都不知道該怎么說。一時間，覺得初中校園又離我那么遙遠；一時間，覺得內(nèi)心的彷徨與迷�；\罩了整個心頭；一時間，覺得前方的路是那么曲折不定……
但班主任老師的一個通知卻又使我被烏云籠罩的陰霾忽又透過一絲耀眼的光芒，直射我的心房——我們學(xué)校的貧困生可以享受國家的義務(wù)教育經(jīng)費保障，即貧困生補助。為了減輕家中的負擔(dān)，我申請了貧困寄宿生的補助，也很幸運的被學(xué)校選中了作為享受國家資金補助的貧困生。當(dāng)家人得知我的學(xué)習(xí)費用可以有所減輕時，緊鎖的眉頭終于放松了下來；陰郁的臉上終于有了一絲明亮；滿懷歉意的心也終于得到了一點安慰。我很清楚使我的家庭終于又充滿希望的`源頭——是國家對于我們這些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生們的關(guān)心和重視。
政府的“義�！闭�，似一股暖流涌進了我的心里，讓我滿懷溫暖和感恩，學(xué)會回報國家與社會。我享有的義保政策保障機制，是國家對我們這些莘莘學(xué)子的最大幫助，它使我重新抱有希望，重新在黑暗中看到一盞明亮的燈，重新樹立信心、揚帆起航！國家在我最需要幫助的時候，為我們提供義保，鼓勵著我繼續(xù)為學(xué)習(xí)而奮斗，讓我為自己的夢而繼續(xù)堅持，讓我從一只折翼的鳥變成浴火中重生的鳳凰！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會更堅定我要通過學(xué)習(xí)來回報祖國的信念。作為家庭貧困，出生于農(nóng)村的我們，只有通過不斷學(xué)習(xí)，不懈努力才會有成就。只有我們成功了，才能回報國家對我們的資助，我們才有資本幫與我們一樣的學(xué)子們圓他們的夢，只有這樣，才能對國家有所回報、奉獻。所以無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方面，還是在以后的社會工作方面，我會永遠堅定自己的目標(biāo)。
我會懷有一顆感恩的心，無論是對國家、對社會，還是對學(xué)校，都是懷著一種感激之情。而我現(xiàn)在能做的，就是回報學(xué)校，作為這個學(xué)校的一員，作為這個學(xué)校的受補助者，我會盡自己最大的努力來幫助他人，為同學(xué)們、老師們服務(wù)。
國家實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革以來，幫助了無數(shù)的像我們這樣受經(jīng)濟條件限制的學(xué)生，讓我們又繼續(xù)堅持在學(xué)習(xí)的道路上，使我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)來為國家做貢獻。有了黨和國家的幫助，我前進的腳步將會邁得更開，我眼前的道路將會更寬廣！我會永遠銘記這份恩情，永遠感恩黨和國家！我將會用自己不懈的努力來報效祖國，為祖國的明天奮發(fā)向上！
成長作文 篇3
有那么一天，你的棱角會被世界磨平。你身上一根根叫囂青春活力的刺會被拔掉，你開始懂得世態(tài)炎涼，你開始學(xué)著卑躬屈膝。你是否還會回憶起曾經(jīng)無知的你，犯上沖下，那時候的你，大膽叫板你眼中這個骯臟虛偽的社會，努力保持你自認為的清高。你是否想過總有一天你也要踏入這個社會，現(xiàn)在你所處的社會，他骯臟，你依舊要想盡辦法融入他，努力讓自己更好的生存，他虛偽，縱使不滿，你依舊要學(xué)著對討厭的'人微笑。那時的你，從未想過夢與現(xiàn)實的差距，天真無知的你只懂為夢橫沖直撞。
成長作文 篇4
人在生存中不斷的成長，成長，像樹一樣成長……
人生數(shù)十年，從一顆小小的樹苗漸漸地，漸漸地茁壯成一棵枝繁葉茂的大樹，是那么的蔥郁，那么的生機勃勃。
我站在這棵樹下，緩緩抬起頭，虔誠而又敬慕地仰望它。它那堅強的枝丫被慈愛的`風(fēng)吹得沙沙作響，那蔚藍的天空中，他們這群孩子，孤單快樂的歡呼著，給那清冷的天增添一筆生命的色彩。
不知為何，我揚起手，輕輕，溫柔地摩挲這蒼勁的樹干。樹皮棱絡(luò)分明地包圍著，細心保護著。凹凸不平是否就是時間的腳步？漫漫的，想象著樹的成長歷程，是辛苦是歡笑還是無奈，抑或是淡如水的生活。
不是的。心深處，一個堅定的聲音回蕩反抗。
不是的，不是的…我默默的揣測。
或許是風(fēng)是陽光是雨露造就了這一切，讓這棵樹成長。這，也許是不可避免的成長……
我的目光漸漸游移起來。
由這棵樹想開去。想到了我們自己，我們不同樣受著“風(fēng)”，“陽光”，“雨露”的愛撫嗎？這風(fēng)這陽光雨露不就是老師家長和社會嗎？他們的“愛撫”都已注定成為我們的人生中的時時刻刻，注定是無法避免的成長。他們盡他們所能讓我們成長，讓我們“幸�！保K究，風(fēng)有癲狂之時，陽光有暴曬之日，雨亦有傾盆之刻，能幫我們的只有樹――我們的同齡伙伴了……
或許，數(shù)年后，我們會像這樹一樣生氣勃勃，但骨子里那圈圈年輪早已記下當(dāng)年，當(dāng)年。
成長作文 篇5
空氣是死的，人也像是死的。
伏在課桌上凝視著沉默的一群人，真是糾結(jié)死了。剛開學(xué)就迎來了運動會，不是應(yīng)該很振奮的么？現(xiàn)在這種氣氛是怎么回事��？想了想，把臉埋進了雙臂，留下一個頂禮膜拜的身影。
也是，誰會在誰都不認識誰的情況下毛遂一次？
由于全員體質(zhì)全部處于低下水平，所有單人項目，只有體育委員滿狀態(tài)爆發(fā)填上男子400、800米兩項，其余都是空白。哪個不要皮的還聲嘶力竭的吼著“送體育委員到荷蘭做變性手術(shù)”，期待出現(xiàn)無敵亞塞狂人？那真不現(xiàn)實。最后的團體拔河，無論如何也要動員全部人員。
副班長挑了挑眉毛，低垂著腦袋笑容牽強，還有一絲“殺氣在悲鳴”的意味。
最終，副班長拿著名單報表交到了總務(wù)處。全體62人，12人拔河的數(shù)據(jù)著實讓接到報表的體育老師汗了一把。
比賽的激情，全班估計是沒有人感受到了。最后的拔河準(zhǔn)備，副班長氣勢龐大地吆喝著，所有人整齊劃一，團結(jié)一致地回頭，將“苦瓜奧義”詮釋得淋漓盡致。
于是，副班長很無奈地奔到主席臺，在報表上填上大大的“棄賽”。
比賽一點兒懸念都沒有。敗，完敗。三天的比賽就像看了三天免票表演，在回校大隊伍中蠕動著一隊不起眼的黑影。
“啊嘞，我們?nèi)コ匝└獍�！”嘈雜的聲音里傳出一句話。
“啊噢噢，好啊，好啊——”
整齊的隊伍中突然竄出一群人，在循規(guī)蹈矩中顯得十分礙眼。笑得沒心沒肺，勾肩搭背地圍向冷飲店。
什么……時候……
朱小喜搭上肩膀，瞇著眼笑著說：“嘻嘻，我們好久沒有這種感覺了！”
嗯，是啊。
在
“在”是一個動詞，又或者形容詞。行為動詞或者現(xiàn)在進行時動詞什么的，無論是在英語還是語文里，至少我是這么認為的。
“在”這個時間段，沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么。
第一次運動會以全校第三的成績換來了“地獄式”訓(xùn)練。咦？為什么？倒數(shù)！
若不是親生經(jīng)歷，我一定不愿意承認我曾接受過這訓(xùn)練。
麥子和顏彥盤膝而坐，興致勃勃地討論周圍的奶茶店；班長推著眼鏡一身儒氣地找楊文搭訕；籃球“嘭嘭”地扣在地上，又彈回一群閃動的身影里，笑聲此起彼伏……
嘴角不著痕跡地抽搐了一下——這是春游大會吧！
班主任的眼鏡反射著一片明亮的光芒，請相信，這不是天使的光。
厚厚的課本脆弱無力地抵擋著2千瓦照亮的`光線。
“頂……住……啊……”
扶了扶額，究竟都在做些什么��？
成長
光走一段又一段，年復(fù)一年又一年。
陽光毒辣，豪情萬丈。當(dāng)然，我認為這只是用來形容副班長的。
顯然，今年不比去年好。倒是副班長，原本低低的兩個小辮，已經(jīng)向上翻翹起來了，很有活力。在閑散的一大片，副班長鶴立雞群，只能襯得副班長精力十足。
冷門，絕對的冷門。這不是用來形容火爆的。字面意思就夠了。素白的A4紙，除了打印機的墨跡，一片素白，還有嶄新的感覺。副班長拿著報名表的手微微顫抖，額角夸張的暴出十字青筋，笑靨陰冷。
副班長按著賽程表到對賽班觀察了一番“敵情”，將其歸納為“有熊出沒，請注意”
任何一個班，對于我們都是可以稱之為“熊”的。
即使很弱，即使有熊，即使會敗，敗得很慘。但這一次，不會逃了。
“我們穿釘鞋吧，鞋底帶釘那種！”又是一個突然的聲音，“哦哦，比賽開始我們就跺腳，讓釘子釘?shù)较鹉z里，說不定會贏喲！
副班長沉思了一會兒，揚起手臂，邊揮邊喊：“好，大家快去借鞋！”
“是！”
當(dāng)裝備整齊站上賽場的時候，對面的“熊”嘴角明顯地抽搐了，于是，我們也跟著“抽搐”了。哨聲拉回來斗志，大喝一聲，整齊地跺腳�！凹佑汀眳群笆猪懥�，以至襯得疼痛十分明顯，腳下神經(jīng)流亂竄至全身，不知道誰呼喊道：“呀——這邊是老區(qū)，橡膠早都磨完了，下面全是水泥地��！”
這叫偷雞不成，倒蝕把米？
“現(xiàn)在是說這種話的時候嗎？”副班長硬著頭皮，尖尖的虎牙若隱若現(xiàn)，“不管了，拼了！”
“啊——呀——”
誰踩了誰的腳，誰先松的手，誰先推的誰都已經(jīng)不重要了。重要的是，我方人員集體撲到地面了啊！似乎比去年更難看了。
“誰說穿釘鞋的？”
“雷陽。”
“罰掃地么？”“不好，請喝奶茶啦！”“去主席臺跳草裙舞……”
“啊哈哈哈……”
人散了，散完了。只有最后一群人在夕陽下漫步，勾肩搭背，沒心沒肺。
很喜歡偷懶，學(xué)習(xí)也好，做什么也好，因為很苦，所以總是想要偷懶。所以即使會敗得很慘。至少，成為自己的英雄。
那么，這次，我們是輸了，還是贏了？
成長作文 篇6
脫離幼年時期的稚嫩，悄然換上青春的外套，反反復(fù)復(fù)思考著一個詞語：成長。
那么，何為成長？何時成長？
每個人的每時每刻都在成長，無論是初生的嬰兒，還是兒童、成年人，甚至是老人。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”成長亦如此。成長，也是一種學(xué)習(xí)。人可以在任何時候?qū)W習(xí)，成長。
比如，在平常的生活中，悄悄觀察某些事情，然后在腦子里記錄下來，久而久之，自然就總結(jié)了很多可以學(xué)習(xí)的東西，這就是一種成長。
比如，讀一些優(yōu)美的語句段落賞析，或者看一些小說，也會積累很多可以學(xué)習(xí)的東西，這也是成長。
比如，犯錯誤后受到了教訓(xùn)，從而記住這次的不該，也是成長。
比如，學(xué)一些知識，熟知并可以掌握之后，可以用這些知識解決了很多問題，也就是成長了。
世間萬物，成長無處不在。重要的是，是我們有一顆能明辨是非的心，和堅持不懈的精神，才會有好的成長。
好的成長使你受益匪淺，而壞的成長只能使你變得糟糕；好的成長使你連連進步，而壞的成長只能讓你走向黑暗；好的成長使你走向成功，而壞的成長只能讓你轉(zhuǎn)為失敗。
所以，我們應(yīng)該多結(jié)交一些擁有好的`品質(zhì)的朋友，這樣就可以從他們身上學(xué)到很多，自己也就成長很多了。
讓我們一起共同成長，往好的未來走去。我希望，每個人都可以擁有好的成長，從而實現(xiàn)自己的夢想。
成長作文 篇7
你陪了我多少年，花開花落，一路上起起跌跌。
――題記摘自《龍族：黑月之潮》
許久了，某些存放在腦海中的回憶，都涌了出來。記憶中，最閃亮的是你。
那時，我還小，你也還小�；猷従�，同在一所幼兒園。猶記得那時小小的我總愛跟在小小的你后面。我們一起寫字，一起上學(xué)，一起算著“一加一等于二”，一起敲算盤。
猶記得那時小小的你總愛保護小小的我。那時我怕打雷，爬閃電，你就在每個下雨的夜晚帶著我一起坐在家門口。你指著天空中那一閃而過的閃電，說，這是你送給我的禮物，很漂亮很漂亮的.。我緊緊地閉上眼，把身體縮成一團，你笑著牽著我的手，說，別怕，有哥哥在。
后來……
后來我們都長大了一點，我仍舊在讀我的幼兒園，敲我的算盤，做我的算術(shù)本，唱我的歌。你呢，要上小學(xué)了。
還記得那天早上，我沒有聽到你好聽的聲音叫我一起去上學(xué)，那天下午，我沒有看到你小小的身子出現(xiàn)在滑滑梯前的石凳上笑著看著我。回到家，我就立馬跑到你們家門前去，他們說，你上小學(xué)了。那時的我天真地以為，你上小學(xué)了，就再也不能陪我玩了，就再也不能見到你了。于是我一個人坐在家門前，哭了好久好久……后來，你來了，你和我說，我也要讀小學(xué)的，以后，我們還是可以一起上學(xué)一起玩的……
再后來，我滿懷期待地送走了我的幼兒園時代，然后，然后我去了另一座城市，而你，還是沒有和我一起上學(xué)，一起玩……
再再后來，我在那所城市待了三年，我又回到了這座城市。你搬家了，我也搬家了。我們同齡那么久，終究還是分開了。可我，第一次在我的新學(xué)校看見了你。曾經(jīng)小小的你長大了，而我，也長大了。你四年級，我三年級。你沒忘記我，我也還記得你。陽光下的你，帥氣，耀眼。我跑過去，而你笑著看著我，就像以前一樣。以后的我們，依舊是一起放學(xué)，一起寫字。你似乎總是知道那么多，每次我問的問題你都能輕易答出來。
現(xiàn)在，我們都上初中了。依舊是同一所學(xué)校，不同的年級，不同的班級。只是曾經(jīng)的稚真兒童現(xiàn)在已經(jīng)變成了少男少女。而我們，也似乎不再那般親密無間。我不再跟在你的身后叫你哥哥，你也不再站在校門口等我放學(xué)，我們之間的隔閡似乎在一瞬間就變得很多。但我還是要感謝你。
感謝你在我害怕的時候?qū)ξ艺f別怕。
感謝你在我下課時等著我回家。
感謝你在我疑惑時的耐心解答。
感謝你，伴我成長。
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