神圈莫比烏斯圈

　　今天作文班又上課了，老師拿出了好多奇怪的白色紙圈，這是什么東西呢？老師又讓我們帶剪刀干什么呢？

　　首先，老師問(wèn)我們了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“能不能讓紙的倆個(gè)面變成一個(gè)面呢？”我們面面相覷：“不能，這也不可能啊！”老師讓我們安靜：“我們用彩筆在這奇怪的紙圈上畫(huà)直線(xiàn)，同學(xué)們和我一起畫(huà)，畫(huà)到起筆的地方！”等我們畫(huà)完，奇怪的事情又發(fā)生了，我們?cè)诩埲Φ囊幻娈?huà)線(xiàn)，怎么兩面都有痕跡？接著用剪刀沿著，畫(huà)的直線(xiàn)一直剪到最后一刀，最后一刀先不剪。老師故弄玄虛的說(shuō)：“你們覺(jué)得剪下最后一剪之后會(huì)成幾個(gè)圈？”我們一口同聲的說(shuō)：“兩個(gè)圈！”老師提高嗓門(mén)：“幾個(gè)圈？”“兩個(gè)圈！”我們大聲喊道�？墒前炎詈笠幌录糸_(kāi)時(shí)，我們驚呆了，怎么可能，為什么？竟然是一個(gè)圈！這可是我遇到過(guò)最奇怪的事。老師告訴我們，這是莫比烏斯圈，是一個(gè)德國(guó)的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的。我覺(jué)得莫比烏斯圈太神奇了。老是神神秘秘的問(wèn)：“還想再剪一次嗎？”我們開(kāi)心的喊：“想�！蔽覀冞�像之前那么剪。老師問(wèn)道：“幾個(gè)圈呢？”我們一起大喊：“兩個(gè)�！边@次終于猜對(duì)了！又一輪剪紙開(kāi)始了，只見(jiàn)吳昊軒這個(gè)左撇子，咬牙切齒的剪，他剪得小心翼翼，他太緊張了，同學(xué)們看他那樣，都忍不住笑了。于德鑫好奇心更強(qiáng)了。他倒要看看再剪一下會(huì)變成幾個(gè)。哈哈！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……這圈可真多��！每次剪的都不一樣，一環(huán)套一環(huán)。

　　在作文課上，學(xué)的知識(shí)可真多，以后我一定讓這個(gè)莫比烏斯圈發(fā)揚(yáng)光大，所以我要好好學(xué)習(xí)，讓莫比烏斯圈的功能更多。

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