小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
直到現(xiàn)在，我還是常常想著我的外婆家。
昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，我又夢(mèng)到了那座梅溪鎮(zhèn)上的古老的屋子。曾經(jīng)消磨了我整個(gè)童年的那間“藤花書(shū)屋”，依舊沒(méi)有改變一些樣子；一種不知名的藤科植物，從窗檻外爬起來(lái)，帶著那些綠得可愛(ài)的葉片，一直爬上了屋檐，窗外便好像張了一個(gè)綠色的帷幕；有時(shí)開(kāi)出幾朵小小的淡紅花來(lái)，更是美麗得叫人不忍離開(kāi)。
春天，書(shū)屋前面花壇上的大理花開(kāi)了，紅的、紫的、黃的、白的……一叢叢，把這樸素的院子，點(diǎn)綴成一間新娘的洞房似的，一群群的蜜蜂，從墻外飛來(lái)，盤(pán)旋在這些花上，不住地唱著它們的頌歌。
書(shū)屋后面，是一個(gè)大竹園，一竿竿的翠竹，不時(shí)發(fā)出颯颯的響聲，仿佛它們?cè)谛跽Z(yǔ)著。當(dāng)我們走進(jìn)這林子去的比踏著富人們廳堂上珍貴的地毯還舒服。夏天，我們常常攤下一條席子，帶著一壺涼茶，躺在那里讀故事書(shū)，要是沉沉的睡去了，不妨就來(lái)一次“午倦拋書(shū)晝夢(mèng)長(zhǎng)”。
墻外人家，盡有搭著瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，從那些棚架上的綠葉叢中，不斷地送過(guò)絡(luò)繹的歌聲來(lái)，沙沙！沙沙！……很容易地，把我?guī)нM(jìn)了甜蜜的`夢(mèng)中
冬天是最寂寞不過(guò)的，但是，在這書(shū)屋的火爐邊，我曾經(jīng)和表姊妹們烤過(guò)山芋吃；在這書(shū)房外的一片大雪中，我們?cè)?jīng)張起一個(gè)竹籬，捉過(guò)麻雀玩。
一切的一切，在昨天晚上的夢(mèng)中我又到過(guò)一次外婆家。
小學(xué)生的作文 篇2
“人間處處有真情。”這句話說(shuō)得真不賴，這是我想起我在幼兒園中班經(jīng)歷的一件事而悟出的。
那天，正處于冬天，下著鵝毛大雪，風(fēng)把小樹(shù)吹得搖搖晃晃，好像要把小樹(shù)攔腰折斷似的.。路上的雪被行人踩得滑溜溜的，一步?jīng)]走穩(wěn)就會(huì)摔個(gè)大屁股墩兒！正巧，媽媽出差了，爸爸在廠里干活，而奶奶以為爸爸來(lái)接我去和后面的阿婆玩了，家里一個(gè)人也沒(méi)有。幼兒園李老師讓我們收好書(shū)包等待家人來(lái)接。看著其他的小朋友一個(gè)個(gè)被接走了，只剩下我乖乖地坐在小椅子上等媽媽接我回家，可是由于天冷我竟然在那睡著了，過(guò)來(lái)打掃教室的李老師親切地把我叫醒：“星月，快起來(lái)，會(huì)著涼的！我不情愿地睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呀，老師？”“沒(méi)有，等我掃好教室送你回去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：可是老師，我家很遠(yuǎn)��！我知道，李老師家離我家很遠(yuǎn)，騎車(chē)都要二十分鐘，何況走路呢！但李老師卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，把你送回家就沒(méi)事了，孩子的安全就是老師的使命�。∥业壤蠋煉咄甑�，就和她一步一滑地去我家�？墒潜�，我走幾步就要摔跤，于是老師就彎下腰對(duì)我說(shuō)：“還是我來(lái)背你吧！”我再三推辭，老師不由分說(shuō)就背起了我，小心地往前走，我在老師背上百感交集；老師太好了，她不怕累不怕苦把我送回去，太謝謝老師了！等我們到家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，喊了幾聲沒(méi)人答應(yīng)，李老師說(shuō)：你爸媽不在，去我家吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師又把我背起來(lái)，往自己家方向走去。半路上，下起了鵝毛大雪，我打了個(gè)寒顫，老師馬上把圍巾給了我，自己挨凍。到了老師家，她馬上打開(kāi)空調(diào)和電視，還拿來(lái)一大堆零食，看到這些，我立馬狼吞虎咽地吃了起來(lái)。老師又馬上給爸爸打了電話，不一會(huì)，爸爸把我接走了。
其實(shí)，在“人間處處有真情”后面應(yīng)該再加上“親情時(shí)時(shí)暖人心”。
小學(xué)生的作文 篇3
今年，我就是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)進(jìn)入危險(xiǎn)期了。而讓我們意想不到的是，班里的老師卻換了。
鐘老師，我們班的新的語(yǔ)文老師，一個(gè)剛剛把六年級(jí)教畢業(yè)的老師。在一個(gè)教過(guò)六年級(jí)的老師面前，有一點(diǎn)緊張，一點(diǎn)點(diǎn)害怕，一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心。緊張是因?yàn)椴恢览蠋熼L(zhǎng)什么樣，害怕和擔(dān)心是老師會(huì)不會(huì)很兇，很?chē)?yán)厲，很會(huì)批評(píng)同學(xué)。而老師進(jìn)來(lái)后卻不是板著臉，而是笑瞇瞇地，和藹可親地進(jìn)來(lái)介紹自己。鐘老師上課一點(diǎn)也不乏味，有趣的很，早上來(lái)如果有瞌睡蟲(chóng)，老師一進(jìn)來(lái)上課，瞌睡蟲(chóng)就會(huì)立刻馬上消失地?zé)o影無(wú)蹤。老師還把自己的電話號(hào)碼寫(xiě)在黑板上如果有事就可以事先打電話給老師，老師無(wú)微不至。鐘老師上課是不是我們的朋友，可是下課了卻是我們非常好的.朋友。鐘老師嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔。
數(shù)學(xué)老師，陳老師，有一雙修長(zhǎng)的腿，教的雖然很兇，但也是對(duì)一部分同學(xué)這樣，上課時(shí)不會(huì)對(duì)你很兇，上課講得很仔細(xì)，分析時(shí)也非常地耐心。這就是我們的新老師，細(xì)心,有耐心的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)生的作文 篇4
我從幼兒園開(kāi)始就學(xué)習(xí)了彈鋼琴，我的鋼琴老師是“鼎鼎大名”的蔡孟教授。
在彈琴的同時(shí)，我品嘗了許多滋味，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。
酸：我學(xué)琴還沒(méi)有兩年就有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，多次向媽媽提出放棄，媽媽說(shuō)：“學(xué)鋼琴?zèng)]有一點(diǎn)毅力是不行的，聽(tīng)媽媽的話，堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持到底就會(huì)勝利！”我聽(tīng)了媽媽的一番“忠言”，也想明白了，的確，在這兩年的彈琴生活中，我經(jīng)過(guò)了許多的波折。
甜：學(xué)琴也有甜的時(shí)候，每當(dāng)我去參加各種比賽得了獎(jiǎng)，我就會(huì)無(wú)比的自豪！望著充滿分量的獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，我也笑了。
苦：我比較瘦，所以彈琴的時(shí)候手指就會(huì)偏軟，特別是在彈練習(xí)曲的時(shí)候，這個(gè)缺點(diǎn)就更明顯了！蔡老師幫我想了一個(gè)辦法：練手指操！這是一個(gè)非常枯燥的練習(xí)�？蔀榱耸故种改軌蚋屿`活而有力，吃點(diǎn)苦怕什么？但是每天要練手指操一個(gè)小時(shí)，想一想看，這一個(gè)小時(shí)是多么枯燥無(wú)味！還好，這些日子都漸漸熬過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我的手指真的.變得靈巧有力了！手指的能力是靠練出來(lái)的，就如逆水行舟，不進(jìn)則退。手指練習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程。你說(shuō)我苦嗎？
辣：記得有一個(gè)星期，因?yàn)槲业慕憬阋獏⒓有W(xué)升初中的考試，這個(gè)星期我不敢彈琴吵她，所以上課時(shí)被蔡老師“罵”了一頓。當(dāng)我向蔡老師說(shuō)明原因時(shí)，蔡老師說(shuō)：“��？不會(huì)吧？原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)呀！”頓時(shí)，我的心里辣辣的，說(shuō)不出什么滋味！
除了鋼琴，我還學(xué)了唱歌、跳舞等許多項(xiàng)內(nèi)容，這些東西都需要很大的毅力，我堅(jiān)信：只要努力，就必定會(huì)創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
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