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粉筆和板擦作文（精選15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的粉筆和板擦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆和板擦作文 1
在一間寬敞明亮的教室里，有一塊嶄新的黑板。黑板前面有一張被擦得閃閃發(fā)亮的講桌，一支粉筆和一塊板擦靜靜地躺在講桌上。它們雙方合作的十分默契，是世界上最要好的朋友，但這次卻出了亂子。
這天，粉筆在黑板上寫出了一排作業(yè)等同學們抄，過一會兒，大多數(shù)同學都抄完了。要是平時，板擦肯定會等那幾個沒抄完的同學抄完了再擦，可是今天，不知怎么了，那幾個同學還沒抄完，它就把粉筆辛辛苦苦寫完的作業(yè)給擦了。那幾個同學一看黑板上的作業(yè)沒了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。粉筆看見了，十分生氣地說：“干嘛那么急！人家還有沒抄完的.呢！”“你怎么知道？”板擦急忙辯解�！澳憧此麄兌汲曜吡�！”粉筆一看，原來那些同學因為不知道作業(yè)都垂頭喪氣地走了�！澳恪狈酃P狠狠地瞪了它一眼�！拔以趺戳宋摇薄澳氵@個沒良心的東西，這是我用心血寫出來的，看！我的頭都磨禿了，身體也磨短了！”……就這樣昔日的好朋友翻臉了，你一言我一語地吵開了。它們的爭吵聲被一旁的講桌聽見了，講桌說：“你們不要爭吵了，好朋友就要互相諒解，你們各自讓一步,不就行了嗎？”粉筆和板擦都撅著嘴，誰都不服誰，都覺得自己委屈，互不相讓，繼續(xù)吵得不亦樂乎。最后還是來找講桌評理，講桌無奈地搖搖頭說：“那好吧！吵也解決不了問題，就用事實說話吧。來吧，你們倆比賽，看誰的本領(lǐng)最大�！狈酃P說：“比就比，誰怕誰呀�！卑宀琳f：“也好，讓你輸個心服口服�！庇谑且粓黾ち业谋荣惱_始了。
粉筆在前面拼命地奔跑，邊跑邊寫，越寫越短,它想：“板擦肯定被我落得好遠了�！卑宀猎诤竺嫱婷刈汾s，邊追邊擦，越擦越累，它想：“看你粉筆能堅持多久！”
就這樣不知過了多長時間，粉筆的身體被磨得越來越短，越來越短，最后完全化成了粉末，板擦越擦越累，越擦越累，用完了最后的一口氣，兩個世界上最好的朋友同歸于盡了，一起進了“天堂”。
你說它們到“天堂”還能成為最好的朋友嗎？
粉筆和板擦作文 2
本來粉筆和板擦是很要好的好朋友，每天粉筆都在黑板上寫字，粉筆沒寫好，板擦就來幫忙擦掉。
可是在一個課間粉筆開始逞能了，粉筆說：“我的本領(lǐng)大。沒有我，老師就不能寫字了�！卑宀琳f：“沒有我，你寫錯了怎么辦？”正當它們兩個吵來吵去的時候，黑板大叔想到了一個好方法，于是就說：“你們誰能寫出一篇又潔凈又整齊的`日記，誰的本領(lǐng)就大。”粉筆聽了哈哈大笑，笑的氣都喘不過來了。板擦因為不會寫于是就一直擦呀擦呀！你們猜粉筆呢？對了，粉筆因為太驕傲、興奮了，所以沒寫幾個字就寫錯了。而且，粉筆也斷了。
于是黑板大叔就說：“你們兩個原來不是好朋友嗎？每天你寫錯了我就幫你擦，我擦掉了你再寫。那么，你們?yōu)槭裁匆臣埽慷�，我出的問題你們可以合作，這樣你們就可以解決我的問題了。”
聽了黑板大叔的話它們開始合作，粉筆沒寫好黑板擦就來幫忙擦。最后粉筆和板擦終于寫出了一篇又干凈又整齊的小日記。
粉筆和板擦作文 3
粉筆和板擦，相愛卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫出另一片天地，帶學生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡單的組合，卻蘊含著無窮大的力量。一筆一劃，盡寫芳華，寫寫畫畫，數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺，黑板，這些一想起就會想到那個站在講臺上的人，想起他曾給我們講課的.事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
粉筆和板擦作文 4
一天放學后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學完知識后還不都是我擦掉的`嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的功勞才是最大的呢�！彼鼈�?yōu)榇藸幊巢恍荨?/p>
到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎么改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一干二凈。“怎么樣，關(guān)鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！我們和好吧！”黑板擦說：“好��！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的�！狈酃P和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
粉筆和板擦作文 5
小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺得自己又細又長，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒有好看的`顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒過幾天，小狗圓圓在家里寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反復幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄臟我的同時，你也會變丑的呀�！�
粉筆和板擦作文 6
一個晴朗的夜晚，四年級教室里傳來一陣吵鬧聲�！澳憧纯次野�！我經(jīng)常幫助老師擦掉錯別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說：“不是吧。如果沒有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因為有我，學生才得到了豐富的知識，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個沒完沒了。
睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道：“是誰在爭吵��？把我的夢也吵醒了�！薄昂诎宕蟾纾銇碓u一評理吧？”黑板擦大聲地說：“你為什么要爭吵？”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒，說道：“你們倆人到底是誰的功勞大？我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的規(guī)則就是誰能在一分鐘之內(nèi)，在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯，誰就是勝利者�！焙诎宀梁头酃P都沒有聲音。以沉默來表示答應(yīng)了�！拔蚁葋戆�？”粉筆自告奮勇地說�！昂茫☆A備開始！”黑板說。1、2、3……糟糕，寫到13的時候，粗心的'粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀？時間在一分一秒地過去呢！不一會兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板�！拜喌侥懔耍诎宀��！焙诎逶僖淮握f：“預備，開始！”黑板擦只把只會把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無濟于事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。
“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要泄氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說：“好吧！”它們二人一起開始寫數(shù)了。不到一分鐘時間，粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數(shù)字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才能成為老師的好幫手�！昂诎宀梁头酃P聽了黑板大哥的話，想到自己剛才的爭吵，慚愧地低下了頭，它們會心地笑了。
粉筆和板擦作文 7
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻��？墒遣恢獮槭裁�，它們卻吵起架來。
“哼，看你那么長，還長的'黑不溜秋得樣子�！狈酃P驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
后來，它們?nèi)齻�人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。
最后，它們?nèi)齻�明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
粉筆和板擦作文 8
時間：123世紀45年6月7日8時9分地點：123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架�！芭尽保皠e吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰(zhàn)爭終于平息了。法官生氣地說：“快說，你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用�！狈ü倌巧鷼獾难凵窠K于消失了，他說：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆�！�
粉筆聽到法官問自己，于是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實用的`�！焙诎迓犃�，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實用的呢！”法官轉(zhuǎn)過頭來問黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什么用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實用的�！�
說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉(zhuǎn)過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實用的�！狈酃P說：“我才是最實用的�！薄拔也攀亲顚嵱玫��！薄拔也攀亲顚嵱玫�。”“我才是最實用的。”……粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。“啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應(yīng)該團結(jié)起來，一起為你們的主人——人類服務(wù)。”
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團結(jié)才是力量！”
粉筆和板擦作文 9
“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現(xiàn)給同學們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的`呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理�！�
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正��！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》�！�
于是，粉筆負責寫，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。
黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優(yōu)點，也有自己的缺點，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”
粉筆和板擦作文 10
一個夜深人靜的夜晚，整個世界仿佛進入了夢鄉(xiāng)，只有光明小學非常熱鬧，近處一瞧，發(fā)現(xiàn)四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐后地搶著爭功呢……
"哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。
“去你的！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。
“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領(lǐng)，都是強者�！焙诎褰酉氯フf著。
“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”
緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過于著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。
這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領(lǐng)，不要拿自己的`優(yōu)點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們?nèi)魏我粋�，要我這黑板有什么用？”
“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以后為老師與同學們默默的奉獻！
粉筆和板擦作文 11
老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。
“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。
“不能，粉筆兄弟�！焙诎宀撂撔牡鼗卮稹�
“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。
“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的`字�！焙诎宀翣庌q說，“我們生來就是為老師和同學服務(wù)的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”
“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘
”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵�！薄昂湍氵@臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。
黑板擦不搭理粉筆。
時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續(xù)為老師和同學服務(wù)。
粉筆和板擦作文 12
一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。
黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因為如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的字�！�
粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的`意義了，所以我的功勞最大了。”
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們?nèi)苏l也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因為它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都著急壞了。
桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對它們?nèi)苏f：“現(xiàn)在同學們的成績大大下降，那是因為他們每天看不見你們的身影，所以你們要團結(jié)一心，取長補短，才能讓同學們把成績提高！”它們聽后，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學們服務(wù)！
粉筆和板擦作文 13
有一天，黑板擦、黑板和粉筆在爭吵。
黑板擦說：“看我多偉大，寫錯字能擦掉，”粉筆不服氣地說：“哼，要是我不寫錯字，怎么能用上你呢？”黑板生氣地說：“你們倆算什么，要不是我，你們早都沒用了�！彼鼈兂硜沓橙�，一下子吵到早上，它們吵得筋疲力盡，也不分勝負。
上課了，老師拿起粉筆在黑板上寫字，粉筆對著黑板和黑板擦說：“看！我多么有用，”老師不小心寫錯字了，拿起黑板擦，把錯字擦掉了，黑板擦傲慢地說：“瞧！沒有我是不行的，”黑板說：“誰相信，你們倆整天在我身上寫來寫去，擦來擦去，每個教室里都有我這個大英雄，你倆算什么？”
他們吵來吵去，爭來爭去，聲音越來越大，老師聽見了，輕輕告訴它們：“你們每個人都有長處和短處，要和睦相處，團結(jié)合作，才會發(fā)揮更大的'作用，你們生來就是形影不離的好朋友，離開誰都不行！”聽了老師的話，他們臉紅紅的，都低下了頭。
粉筆和板擦作文 14
黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們?nèi)齻�卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計較起來。這到底是怎么回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。
“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。
“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說。
“嘿，你們都只做了一點點小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說。
“什么？你的'用處最大？笑話！”粉筆生氣地說。
“就是嘛，就是嘛，你的本領(lǐng)最小，用處怎么會大？”黑板擦也跳出來說。
“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎么擦？”黑板不服氣地說。
粉筆搶著說：“但如果沒有我，小朋友就不能學習，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”
“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎么寫字？”黑板擦叫了起來。
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我，我，我……”教室里一團亂。
這時，站在一旁的講臺，實在聽不下去了，說：“孩子們，你們都別吵了，你們的用處都很大，因為你們誰也離不開誰……”
三個好朋友聽了講臺的話，突然明白了，他們打斷了講臺的話：“對對對，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)！”
從此，三個好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭第一了。
粉筆和板擦作文 15
黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因為它們互相幫助，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們?nèi)值芾�，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。
一天，幾個小同學正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領(lǐng)最大？”一個說：“當然是黑板擦了，你們想每當粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了�！绷硪粋�說：“不對，不對。應(yīng)該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎么沒有人夸你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎么派得上用場�。 闭谒鼈凈[得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學時，看看誰的本領(lǐng)最大。
終于挨到放學了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結(jié)果�！彼鼈兂持持藭r間，一位同學來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復往日的`友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應(yīng)該彌補各自的短處，發(fā)揚自己的長處。”從這以后它們又恢復了往日的和睦。
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