讀書成長(zhǎng)作文3篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑圩x書。
——題記
鏡頭一
在小學(xué)時(shí),早上進(jìn)校門,一進(jìn)教室,我就拿著一本英語(yǔ)書認(rèn)認(rèn)真真地讀起來,因?yàn)槟鞘前嘀魅谓o我們的任務(wù),讓我們每天背一段對(duì)話和背寫十個(gè)單詞。才開始幾天,我老是把這件事拋之腦后,不當(dāng)作一回事,認(rèn)為這東西死氣沉沉,枯燥乏味,但后來即使老師不提醒我也主動(dòng)去做。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我覺得早上讀英語(yǔ)是一種樂趣,它不僅能使我每天積累到不少英語(yǔ)單詞和句子,hi開發(fā)我的智力和記憶力。“一年之計(jì)在于晨!彼哉f早晨是最適合積累、鞏固知識(shí)的。
鏡頭二
“哦,放暑假了!我們解放了。”這是我對(duì)放暑假的狂呼。相信這句話都說出了學(xué)生們的心聲吧。放假雖好,但我很無聊。有時(shí)候放暑假,我和爸爸乘火車到廣東看望媽媽。初到那里,覺得很好,心情舒暢得很。漸漸的,便覺得沒勁了,于是,我剩下的暑假時(shí)間就只有和書籍度過了。我每天在附近的一個(gè)書店借書看,書擴(kuò)大了我的知識(shí)面,豐富了我的暑假生活。當(dāng)我讀了名著三國(guó)演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書后,對(duì)我的`感觸很深,使我更加想成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、做事敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
鏡頭三
如今進(jìn)了中學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)大大加重,題型越來越難,雖然上學(xué)這幾天看不到書,但是我依然在放假期間看。專門看的是關(guān)于初中考試的那一箱子名著,即使里面也有我看過的,但我還是不厭其煩地打開書本,如饑似渴地再朗讀一遍,因?yàn)楣湃顺Uf“書讀百遍,其義自見。”我從書中知道了怎樣做人,為人之本,還知道了古代社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的差異……每讀完一本書,晚上躺在床上,回想著書中的那一幕幕精彩動(dòng)人的故事和情景,有時(shí)仿佛能讓我不知不覺地進(jìn)入其境,成為書中一位鮮活的人物。
書,你就像一位不說話的老師,傳授我無窮的知識(shí)。!我快樂的真諦就在于讀書,讀書使我快樂!
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
書籍,讓人們開闊了視野,體會(huì)到了大自然的美麗,感受到了人類無限的情感;書籍,讓人們的思想得到了升華,感受到了民族精神的偉大,培養(yǎng)了高尚的人格;書籍,讓世界變的和諧,是人類進(jìn)步的階梯。
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了一篇叫《小貓釣魚》的故事?吹叫∝堃粫(huì)兒奔跑,一會(huì)兒靜坐,一會(huì)兒釣魚,一會(huì)兒追蝴蝶。當(dāng)時(shí)被小貓的活力所感染,想和小貓一樣充滿活力。當(dāng)老師引導(dǎo)我們讀了這篇故事時(shí),我明白了不能學(xué)習(xí)小貓的三心二意,做任何事情都要一心一意,認(rèn)真完成。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候又從語(yǔ)文課本上讀到列寧小時(shí)候的故事。他打碎了姑媽心愛的花瓶,主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,得到了姑媽的原諒和夸獎(jiǎng)。那時(shí)讓我明白,做錯(cuò)事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任,要知錯(cuò)就改。
上初中后,閱讀的書籍不在單一,閱讀的題材也不在只限于課本了。在書中看到的越來越多,感受到的也越來越多。
有“云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鶯,晴光轉(zhuǎn)路綠頻”的春景;“殘?jiān)剖障氖铮掠陰飴埂钡南木;“荊溪白石出,天寒紅葉稀”的秋景;“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷”的冬景。
有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友情;“稚子牽衣問,歸來何太遲?共誰爭(zhēng)歲月,贏得鬢邊絲?”的親情;“君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日倚窗前,寒梅著花未?”的思鄉(xiāng)之情。
我不僅在書中看到了景,感受到了情。我還在書中看到了古人的高尚人格和錚錚的愛國(guó)雄心。
有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子;有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的淘淵明;有“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原;有“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙。
有“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游;有“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的韓愈;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥。
祖先為國(guó)獻(xiàn)身的精神讓人敬仰,體現(xiàn)出了中華民族永不屈服于敵人的精神和誓死保衛(wèi)祖國(guó)的信念。當(dāng)列強(qiáng)瓜分中國(guó)時(shí),當(dāng)侵略者殘害中國(guó)人民時(shí),當(dāng)鴉片打開中國(guó)的大門,將中國(guó)人變?yōu)椤皷|亞病夫”時(shí)。中華兒女那永不屈服的精神讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
有林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的果敢行動(dòng);有吉鴻昌“國(guó)破尚如此,我何惜此頭”的壯舉;有“錦繡河山好收拾,萬民做盡主人翁”的朱德。還有棄醫(yī)從文的魯迅,用文字當(dāng)匕首刺進(jìn)敵人的心臟;有“為中華之崛起而讀書”的周總理……
他們見證了中國(guó)的歷史,他們守住了中華江山,他們是永不屈服的中華兒女,是一種精神,一種信念。從書中看到了他們的事跡,從精神上接受了他們賦予中華兒女的錚錚鐵骨。
一批批留洋學(xué)者不辭萬里奔回祖國(guó),為中國(guó)的快速發(fā)展獻(xiàn)出自己的'一份力。當(dāng)原子彈、氫彈、宇宙飛船發(fā)射成功時(shí),作為中國(guó)人,我驕傲。當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)第一名的地方時(shí),奧運(yùn)鍵兒留下眼淚時(shí),我感到驕傲。當(dāng)看到幼兒在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng),老人得到了兒女的孝順,學(xué)生在老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)時(shí),我感到驕傲。
從書中學(xué)會(huì)做人,我快樂;從書中看到大好河山,我快樂;從書中感受情懷,我快樂;從書中看到民族正在自強(qiáng)不息的發(fā)展,我快樂。
讀書,伴我成長(zhǎng),我快樂。它不僅是年齡的增長(zhǎng),也是思想的成長(zhǎng)。從一個(gè)簡(jiǎn)單的做人道理到一個(gè)民族的精神,都是書籍在升華我們的思想。我讀書,我快樂。在這個(gè)蓬勃發(fā)展的國(guó)家里,作為新一代的青年,不僅要從書籍中升華思想還要用自己的知識(shí)為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
“讀萬卷書,行萬里路”在這條書的旅途中,是永遠(yuǎn)也走不到盡頭的,但只要我們努力讀書,一定會(huì)有所收獲。
去年,我在期末考試的前一天找到了一本作文書,接下來就發(fā)生了……
雖然這本作文書對(duì)我的作文有幫助,可是我就是不愛看作文書。后來在奶奶的逼迫下,我只能硬著頭皮看了這本書。結(jié)果看了這本書我才知道,原來比我作文好的人有太多太多了,說話說得好:人外有人,天外有天。我應(yīng)該像作文好的同學(xué)虛心求教。還要多看書,多多的學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用自己學(xué)到的詞句。
考試的前一晚上,我?guī)缀醢涯潜緯冀o看完了。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)充滿知識(shí)的嶄新的我。到了第二天,令我意外的是作文考試的內(nèi)容竟然和我昨天晚上看的'一篇作文的內(nèi)容是一樣的,于是我便充分發(fā)揮自己的寫作水平,結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我就下定決心,今后一定要多讀書,用更多美麗生動(dòng)的詞語(yǔ),把文章寫的更上一層樓。 我覺得閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人談話,這是一件多么美妙的事呀!
讓我們一起踏上書的旅程,讓好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧!
【讀書成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
讀書使人成長(zhǎng):成長(zhǎng)·讀書08-09
讀書與成長(zhǎng)作文08-17
讀書快樂成長(zhǎng)作文08-24
讀書伴我成長(zhǎng)作文07-21
讀書伴我成長(zhǎng)的作文08-17
讀書伴我成長(zhǎng)作文范文08-24
在讀書中成長(zhǎng)作文08-18
讀書伴我成長(zhǎng)初中作文07-25