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留在心底的印象作文集錦【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的留在心底的印象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心底的印象作文1
在生活中，我們每天都會(huì)看到一些新面孔。在我的記憶中，有一個(gè)人給我的印象非常深刻。
那是2006年9月1日的早晨，我高高興興地走向?qū)W校。那天，我成了一年級(jí)的小學(xué)生。走進(jìn)了一年級(jí)一班的教室，發(fā)現(xiàn)教室里沒有幾個(gè)人，在我的座位旁邊，坐著一個(gè)比我高一點(diǎn)的女孩。她烏黑的短發(fā)下映著一雙水靈靈的大眼睛，她長(zhǎng)得很白，胖乎乎的。她給我的第一印象就是可愛！
后來，我知道了她的名字——張若楠，我們相處得很融洽，往后的.日子里她給我了更多的好印象。張若楠很樂于助人，我有題不會(huì)時(shí)，她總是耐心地教我。很快，她就成了我最好的朋友，更是我不開心時(shí)傾訴的對(duì)象。
就這樣，時(shí)間一天一天過去了，我也從天真無(wú)知的小孩子變成了四年級(jí)的小學(xué)生。張若楠唱歌很好，在元旦聯(lián)歡會(huì)上她大展歌喉。對(duì)于的歌聲，我們?cè)缬兴�，所以全班同學(xué)都很期待。張若楠果然沒有令我們失望，我們都聽得呆住了！優(yōu)美的歌聲沒有一點(diǎn)瑕疵。她拿著麥克風(fēng)一點(diǎn)也不緊張，我們?cè)诖糇〉耐瑫r(shí)帶著幾分羨慕。我覺得她的聲音就像百靈鳥一般清脆，悅耳！
2011年9月1日，我高興地跑進(jìn)了六年級(jí)一班的教室。一個(gè)暑假過去了，好想張若楠啊！可是，我沖進(jìn)教室里卻沒有看到我想見到的人，“張若楠呢？怎么還沒來��！”我極度失望地說。同學(xué)告訴我，張若楠的父母去外地工作，她只好跟隨父母去外地上學(xué)了。我坐在座位上，像丟了魂似的，一遍遍回想這五年來的時(shí)光：我們一起玩、一起寫作業(yè)、一起回家……我的眼睛不覺濕潤(rùn)了。
張若楠，她是我來到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)第一眼見到的人，也是我在這五年來最好的伙伴。我想對(duì)她說：“張若楠，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！”
留在心底的印象作文2
若問我誰(shuí)在我心里留下的印象最深刻，我的答案一定是媽媽。原因無(wú)他，從我呱呱墜地到長(zhǎng)成如今的妙齡少女，十多年的時(shí)間，你為我傾注了太多心血！
每天早晨，我一睜開眼就看見你忙碌的身影。你精心地為全家人準(zhǔn)備著可口的早餐，那些美味的食物像變魔法一樣從你的手中流水線式地端上飯桌。我和家人們享受著美食，而你，則享受著美食被我們一掃而光時(shí)的`快樂。每天中午，你又忙著做午飯，然后洗碗、拖地…………晚上的你，也總是被一大堆家務(wù)活兒圍繞。但是，我沒有從你的臉上看到絲毫厭煩，相反，你那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉龐，讓我在不知不覺中學(xué)會(huì)了勤勞和樂觀。
還記得那次放學(xué)時(shí)你來接我回家，走到半路上，就刮起了大風(fēng)，緊接著豆大的雨點(diǎn)向我們?cè)襾怼Ｎ艺愕氖旨尤肽怯曛锌癖嫉男辛�，忽然，一把雨傘在我的頭頂支了起來。我望了你一眼，開心極了：你隨身帶傘的習(xí)慣，讓我們免于風(fēng)雨中的狼狽。
一會(huì)兒，雨變大了，風(fēng)也更急了，雖然是夏天可我還是忍不住地顫抖。是你，把自己那寬大的外套裹住了我。我慌忙脫下，可你卻說：“媽媽是大人，不容易生病，你是小孩子，聽話，穿上吧！”風(fēng)雨還在肆虐，可我全身都是暖洋洋的！我知道，那是您給我的溫暖。在您的庇護(hù)下，我安然無(wú)恙地回到了家，然而到家后我才發(fā)現(xiàn)——您的頭發(fā)凌亂不堪，單薄的衣服也濕了一大片。
在那一刻，我的眼角不自覺地泛起了晶瑩的淚珠。媽媽，謝謝你的勤勞，謝謝你的遮風(fēng)擋雨，謝謝你為我所做的一切……
留在心底的印象作文3
我在奶奶小區(qū)里的花壇里閑逛。一個(gè)小男孩從我前面走過，臟臟的，身后的風(fēng)似乎也帶著股霉味。
我莫名的對(duì)他產(chǎn)生了幾分憎惡。
天色有些晚了，我起身，準(zhǔn)備回家。那個(gè)小男孩好像也在我這個(gè)單元。只見他兩只小手緊緊地抓住門上的金屬門把。這扇大鐵門對(duì)他來說太沉重了，他約莫五六歲，力氣太小。好不容易推開門——出現(xiàn)了一條縫隙——這距離足夠他進(jìn)去了�？伤麉s用一只腳抵住縫隙，兩只手繼續(xù)抓著門把，低著頭，喘著粗氣。我有些驚訝：他莫非在等誰(shuí)？我向身后望望，并沒有人，只有北風(fēng)不停地怒號(hào)著，吹過光禿禿的樹枝。
過了幾秒鐘，小男孩抵住門的腳往里一旋，另一只腳馬上跟上，在水泥地上劃過一道淺淺的白線，揚(yáng)起了星星塵土。
他，換了個(gè)姿勢(shì)，倚在門框上，抬起漲紅了的'臉，我仿佛看到他已經(jīng)使出了全身的力氣。他用大而明亮的眼睛望著我：“姐姐，你要進(jìn)來嗎？”我如大夢(mèng)初醒般，飛跑上前，幫他拽住門，說了聲謝謝。門在我倆身后緩慢地關(guān)上了，傳出“咚”的一聲沉悶的響聲。
他到了三樓，掏出鑰匙，轉(zhuǎn)過身，用稚嫩的聲音對(duì)我說：“姐姐，再見！”我從沒聽過這么圓潤(rùn)美好的聲音，只是倉(cāng)促答了聲再見，就上了樓。
我對(duì)他的憎惡化為了感動(dòng)。他開門時(shí)那小小的身影就如同冬日里的一縷陽(yáng)光，也成為了我留在心底里的印象。
留在心底的印象作文4
不知道什么時(shí)候，也不記得是在哪兒看過或是聽過：每次和學(xué)生聚會(huì)時(shí)，他們回憶得最多的，一是故事，二是活動(dòng)。對(duì)于老師曾經(jīng)那些精心設(shè)計(jì)的課，很少有讓學(xué)生記住的。時(shí)間是個(gè)奇怪的東西，它創(chuàng)造一切又毀滅一切，而能植入記憶最深處的只能是那曾經(jīng)刻骨銘心的記憶，或快樂，或傷心；或有趣，或無(wú)聊。
從四年級(jí)開始接手的班級(jí)，今年即將畢業(yè)了，這是我到新學(xué)校的第一屆學(xué)生，自己用心經(jīng)營(yíng)著，幾年來，學(xué)生成績(jī)提高了，班級(jí)風(fēng)氣變好了，家長(zhǎng)滿意度也高了……自己也曾竊喜。
學(xué)習(xí)了課文《我最好的老師》，頭腦發(fā)熱，也讓孩子寫寫“我最好的老師”——小學(xué)六年中，在所有教過你的老師中，哪個(gè)老師是你心目中最好的老師？哪件事留給你的.印象最深？
沒有想到作文剛一布置，就聽到有學(xué)生說“沒有最好的老師”，“沒有什么記憶深刻的事情”……我疑惑，是學(xué)生不敏感，還是教師的課堂缺少精彩？學(xué)習(xí)生活缺少故事？還是？
批閱了交上來的作文，突然深感愧疚，是的，或許這作文真的是為難孩子們了。他最好的老師是XX，可是卻無(wú)法通過具體的事例加以描述；他最好的老師是ZZ，可寫的卻是他如何批評(píng)學(xué)生，如何教訓(xùn)學(xué)生，最后為了達(dá)到“最好”，不得不說這是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，可字里行間，明顯顯示出一種不愉快。某人提到某個(gè)老師曾經(jīng)的一事例，全班學(xué)生跟風(fēng)者竟然多達(dá)十幾人。哎
自己的三年教學(xué)無(wú)疑是不完整的，辛苦三年，竟然沒能讓學(xué)生有記憶深刻的事情，我真覺得慚愧。是的，沒有故事，沒有活動(dòng)，哪有美好的回憶，哪有難忘的經(jīng)歷，哪有留在心底的印象呢？
多給學(xué)生講故事，多開展一些活動(dòng)，讓小學(xué)生活留給學(xué)生更深刻的，更難忘的印象。
留在心底的印象作文5
夜幕已經(jīng)降臨，周圍的喧鬧聲早已經(jīng)消失。我坐在深藍(lán)的天空下，回憶起我們的第一面。
時(shí)光早已模糊了金色的回憶，我和小怡是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
歲月的足跡早已經(jīng)模糊，我一次又一次的追隨著它。
記得三年級(jí)，我看見小怡排在我前面。我驀然地拍了一下她的肩膀。她回頭了，掠過一絲微笑：“你好��！”我叫林怡婷，你呢？”不知道怎么，這個(gè)微笑是那樣刻入人心，就像夏分吹拂著草原一樣吹拂著我的心。
從那兒以后，我們倆更是形影不離，我也把她當(dāng)成是我的知己，什么事都與她交流。
那次，數(shù)學(xué)成績(jī)又考砸了，放學(xué)后，我跑到她跟前，傾訴著：“不是說付出努力就會(huì)有收獲嗎？為什么……”小怡說：“我知道，你付出了很多的努力�？疾缓檬且�?yàn)槟銘峙聰?shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)沒有信心。你要相信自己，你一定可以的，你用考其他兩門功課的心態(tài)去對(duì)待數(shù)學(xué)，效果一定不錯(cuò)！”
正是由于她的鼓勵(lì)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫怯捎谒墓膭?lì)，我從心里抹掉了數(shù)學(xué)的'陰影……
她，是一個(gè)善解人意的，和藹的女孩。她舉止優(yōu)雅，但卻性格開朗。雖然是班長(zhǎng)，卻愿意傾聽別人的痛楚。
可惜到了六年級(jí)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也成為了命運(yùn)中的過路人。
花開，然后凋落。星光閃耀，但終究會(huì)熄滅。你在我心中那個(gè)形象，卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。春風(fēng)吹拂我的心，我深深的知道，我們的友誼，是那一抹永遠(yuǎn)不會(huì)落下的斜陽(yáng)。我們的記憶，是那天空最閃爍的星星，密密麻麻卻很美好。曾經(jīng)在學(xué)校大樹下兩個(gè)嘴角上揚(yáng)的孩子，我希望永遠(yuǎn)如此。你的樣子已經(jīng)刻在我的心上，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
留在心底的印象作文6
留在心底的印象作文400字那一次，是我跟我弟弟的初次見面，他留給我的印象并不怎么好，我甚至有些嫌棄他。 醫(yī)院，手術(shù)室的燈滅了，我看到醫(yī)生推著媽媽出來，手上還抱著一個(gè)孩子，護(hù)士告訴我是個(gè)男孩。那時(shí)，我的腦子還沒反應(yīng)過來，我從來都沒有想過我們家會(huì)多出一個(gè)新生命，更沒想過我們家從此會(huì)熱鬧非凡。我從醫(yī)生手里接過他，低頭一看，嚇了一跳！這個(gè)皮膚皺巴巴、臉上長(zhǎng)滿紅點(diǎn)點(diǎn)的人是誰(shuí)？我看著他，心想：好丑��！這是我弟嗎？我有點(diǎn)嫌棄他。后來，媽媽在醫(yī)院住了一個(gè)星期便回家坐月子了。在家里，到處都是我弟的衣物。隨著時(shí)間一天天過去，弟弟的臉?biāo)坪踝兒昧艘恍�。他睡覺時(shí)，似乎在做什么夢(mèng)，一雙小手胡亂地?fù)]舞著，嘴巴不停地蠕動(dòng)，咿咿呀呀地說著什么。我看著他，被他給萌到了，站著半天不肯離開。現(xiàn)在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛。
有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便似乎有感應(yīng)似的'一口含住了，開始喝了起來，大概是餓壞了。看著他扭動(dòng)的小嘴巴，我心底深處已經(jīng)被他所占據(jù)了。他喝奶粉時(shí)還喜歡把眼睛睜開來看著我們，里面的黑眼珠子此時(shí)特別耀眼，看這個(gè)新家，看這個(gè)他將來要生活的世界，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，不管我有什么煩惱，不管我有什么脾氣，在這時(shí)候，在跟他對(duì)視的時(shí)候總會(huì)煙消云散，剩下的只有柔和。
這就是我對(duì)弟弟的印象，不管長(zhǎng)大變成什么樣，至少在現(xiàn)在他是我心中最純真、最可愛的弟弟！
留在心底的印象作文7
在我的腦海里，有許多給我留下很深印象的人，但印象最深的就要數(shù)我的好朋友：劉洋。
劉洋的臉很圓，經(jīng)常戴著一副白眼鏡，她的皮膚很白，口頭禪是“你討厭吧！”還有她的毛病是，把她說過的話還得重復(fù)三遍，這我可受不了�？墒撬灿泻芏嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，我準(zhǔn)備拉劉洋去看成績(jī)�？墒莿⒀笳f：“我很害怕我沒有考好，所以你就只問你的吧！”我答應(yīng)了。我們立馬就去問了，可老師告訴我的成績(jī)的時(shí)候，我傻眼了，我才考了87分。老師還說，全班上80分的有30多人，上90分的有10多人。如果按照老師說得，那我就是20幾名了。唉，怎么辦，我爸爸還期望我考前幾名呢！反正考也考了，下一次考好就是了。
等到第二天數(shù)學(xué)課快發(fā)卷的時(shí)候，劉洋才問我：“徐潔，你數(shù)學(xué)考了多少分？”“我考了87分”我對(duì)她說。剛說著，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)來了，她對(duì)同學(xué)們說：“今天我們發(fā)測(cè)試卷，咱們從最高分發(fā)起，第一名楊樸97分，第二名張家豪和陶林澤96分，第三名劉洋94分……”而我呢，才十幾名，我真佩服劉洋能考這么好的成績(jī)。
還記得有一次期末考試，我覺得我答卷的`時(shí)候答的很好，可卷子一發(fā)下來就無(wú)話可說了，因?yàn)槲业木C合才考了65分，但是我一看成績(jī)單，高興地都快蹦起來了，我考了第九名，進(jìn)了前十。
但我一看劉洋的分?jǐn)?shù)，我對(duì)她更是佩服，劉洋竟然考了一個(gè)第一名。
第二天，我問劉洋你是怎么考這么好的成績(jī)的？她笑著對(duì)我說：“只是平常用心去學(xué)習(xí)，考試用心去答題就是了�！闭f完她微笑了一下，我從她的微笑中可以看出來，她非常開心。
看！這就是我的朋友，一個(gè)學(xué)習(xí)又好、又活潑的女孩，我為有一個(gè)這樣的朋友面自豪。
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