那一雙明亮的眸子

　　沈玉涵：那一雙明亮的眸子

　　那彎眼神是您嗎，陸老師？彎彎的，像月牙，可美了。

　　我已經好久好久沒有再遇到這么溫情的一雙眸子了。

　　我的這位老師，名叫“陸怡婷”，聽上去十分普通，我曾經有幾位老師名中都含有“婷”，不知道是因為好聽還是巧合，只要耳邊一響起這樣的名字時，就會想，會不會是教了我三年的陸老師呢？

　　陸老師雖然很年輕，但教書的本事絕對不亞于經驗豐富的老教師。她雖已經不再教我了，但我仍想再聽她上一堂語文課。

　　為什么我這么喜歡聽陸老師講課，又為什么現(xiàn)在還想聽一堂課呢？其實原因很簡單——

　　“同學們好！”陸老師向大家頜首微笑，那雙眼睛就像天上的月牙一樣明亮。我們也向她回應：“陸老師好！”每天早晨的這兩聲問好，就為充滿著無窮樂趣與無盡知識的語文課堂拉開了序幕�！巴瑢W們，我們今天來學習第一課，請大家把書本翻到第六頁�！钡却蠹乙积R把書本翻好后，她便讀起了課文，為我們示范。她讀得娓娓動聽，又抑揚頓挫、字正腔圓，沒有讀錯任何一個字，想來是讀了好幾十遍才能達到這么完美的境界。接著，同學們齊讀。那時，我們有許多地方讀錯，也有許多字音讀不準，陸老師便耐心地一一糾正。那雙眼睛總含著笑。在講細節(jié)或重點時，她也生動地向大家描述著，課文中敘述的一個個畫面似乎全部呈現(xiàn)在我的眼前。

　　在我記憶的海洋中，有一段關于陸老師有趣但又令人感到溫暖的回憶。二年級的初夏，艷陽高照，那絲絲微風卻帶來了陣陣涼意，使我原本浮躁的心漸漸平靜下來。那個午后，陸老師講完題目，便讓我們自己寫作業(yè)，坐在我前排的丁若蕓寫了會兒《補充習題》，似乎是感到倦了，便雙手交疊，有氣無力地趴在了課桌上。我原本以為她只是有些累，想趴著休息一會兒，也沒怎么在意，低頭繼續(xù)將手中的筆桿動了起來。寫了大概五分多鐘，我猛然覺得有些不對勁，難道她睡著了？愛打小報告的同桌發(fā)現(xiàn)后“噌”地一聲站了起來，剛想開口，陸老師就朝他努了努嘴，示意他不要說話。然后又豎起食指放在嘴唇上向著全班長長地“噓”了一聲，那雙彎彎的大眼睛眨了幾下，同學們都安靜了下來。就這樣，一節(jié)課過去了，丁若蕓也睡了一節(jié)課，我悄悄將她叫醒，疑惑地問她：“你上課怎么睡著了，是不是生病了？”她輕輕點了點頭。原來陸老師早就覺察到丁若蕓有些精神不振，所以讓我們安靜些，不要打擾她休息。課后陸老師連忙聯(lián)系了丁若蕓的家長才定下心來。我由衷地感嘆道：陸老師真會關心同學呀！

　　陸怡婷老師，我的啟蒙老師，您教會我初步的讀書、寫字，您的那雙滿含著溫暖的眼睛也讓我懂得了許多。哦，師恩難忘，恩師的教誨更是難忘！

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