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成長(zhǎng)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2024-02-19 16:48:56 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文15篇【合集】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文15篇【合集】

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文1

  我們學(xué)校里有各種各樣的興趣小組,什么航模大本營(yíng),什么彩色印染坊………我總想去里面玩一玩。在五年級(jí)的時(shí)候,于老師推薦我去參加“機(jī)器人創(chuàng)意室”這個(gè)小團(tuán)隊(duì),當(dāng)時(shí)我真是心花怒放,還以為可以玩一玩了。

  那天我一回家,就迫不及待地把這件事一五一十地告訴給了爸媽?zhuān)瑓s遭到了他們地極力反對(duì)。爸爸率先一炮:“學(xué)這玩意兒有什么用,搞不好把學(xué)習(xí)給耽誤了,那真是賠了夫人又折兵啊!”“就是,就是!眿寢屵B忙附和著:“搞機(jī)器人是長(zhǎng)時(shí)間盯著,對(duì)眼睛是百害而無(wú)一利,而你的眼睛又不好!薄翱墒,我喜歡!蔽揖镏彀驼f(shuō)。后來(lái),終于在我的軟磨硬泡下,他們同意了,但條件是不能影響學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我高興得一蹦三尺高,爽快地答應(yīng)了。

  可一到那里,我才知道事情沒(méi)有想像得那么好,教我的宋老師仿佛猜透我心思似的,第一天就給我們敲了一下警鐘。只見(jiàn)他清清嗓子,說(shuō)道:“你們既然加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),就要一心一意地學(xué),而不是來(lái)玩的,如果有這么想的同學(xué)請(qǐng)不要浪費(fèi)你的時(shí)間,我是要有成績(jī)的!蔽乙宦(tīng),才知道搞機(jī)器人創(chuàng)作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,而且還要細(xì)心+耐心+苦學(xué),才有成績(jī)。雖然有點(diǎn)后悔,但一想既來(lái)之,則安之,也就努力學(xué)了。

  轉(zhuǎn)眼間,我已苦學(xué)一年了,該出成績(jī)了。去年下半年,我有幸參加了市里的電腦機(jī)器人比賽,我和搭檔沉著應(yīng)戰(zhàn),一舉奪冠,并在幾個(gè)月后參加了省里的比賽。那天真是激動(dòng)人心,我與搭檔仔細(xì)調(diào)試,第一局由于失誤,成績(jī)并不是很理想。第二局開(kāi)始,我更加緊張了,但很快鎮(zhèn)定下來(lái),首先找出失誤原因,并做了適當(dāng)?shù)匦薷,?dāng)機(jī)器人緩緩開(kāi)啟時(shí),我的心跳到了嗓子眼,唯恐再出差錯(cuò),直到聽(tīng)到裁判員所報(bào)時(shí)間與規(guī)定時(shí)間分秒不差時(shí),我才如釋重負(fù),懸著的'心也落地了。最終,我們以滿分的成績(jī)?nèi)〉昧耸”荣惖牡谝幻?/p>

  接下來(lái),我和搭檔將在今年上半年參加第九屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人比賽。在同學(xué)和老師眼中,我是多么地幸運(yùn)。】捎姓l(shuí)知道,在這榮譽(yù)的背后,有多少艱辛地付出呢!但我覺(jué)得很值得,因?yàn)槲铱鞓?lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文2

  五月的天很藍(lán),五月的風(fēng)很輕,五月的陽(yáng)光最燦爛。在東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的操場(chǎng)上,人氣鼎沸,熱鬧非凡,以快樂(lè)無(wú)限, 健康成長(zhǎng)為主題的迎六一暨第八屆幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在嘹亮的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中徐徐拉開(kāi)了序幕。

  開(kāi)幕式上,首先是動(dòng)人心魄的檢閱式。各個(gè)班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下,斗志昂揚(yáng)的走向主席臺(tái)。他們揮舞著手中的花束,向主席臺(tái)招手,每個(gè)班都口號(hào)聲嘹亮,步伐矯健,展示了他們快樂(lè)向上、健康成長(zhǎng)的風(fēng)彩。

  然后,是劉斌校長(zhǎng)的精彩致辭。他對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)家長(zhǎng)的信賴、關(guān)心、支持和理解表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的意義:親子運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,不但會(huì)鍛煉孩子的身體,鍛煉孩子的.意志,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí),還會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的親子感情,進(jìn)一步密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,更加豐富孩子的幼兒園生活。希望每一個(gè)家庭都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,和孩子一起回歸幸福的童年,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,讓孩子們從內(nèi)心深處體會(huì)到親情的珍貴,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),感受到成長(zhǎng)的幸福。學(xué)前六班的韓瑋喆小朋友代表全體小運(yùn)動(dòng)員宣誓,保證跌倒了不哭,要自己爬起來(lái),為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。

  接著是全體幼兒向家長(zhǎng)們展示了經(jīng)典背誦《弟子規(guī)》、感恩手語(yǔ)舞《爸爸媽媽謝謝你》、由準(zhǔn)備操《大兵體操》、手指操《小鯉魚(yú)》、第二套全國(guó)幼兒廣播體操《世界真美好》、器械操《快樂(lè)的歌》四部分組成的課間操表演及各個(gè)班精心準(zhǔn)備的集體才藝匯報(bào)。雖然天氣炎熱,但絲毫沒(méi)有影響孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩表演和發(fā)揮。

  最后是親子游戲項(xiàng)目比賽,《穿越時(shí)空》、《跋山涉水》、《運(yùn)西瓜》、《春種秋收》、《托球接力》等游戲項(xiàng)目讓家長(zhǎng)與孩子享樂(lè)其中。場(chǎng)上的小選手和家長(zhǎng)們爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真比賽,場(chǎng)下的啦啦隊(duì)熱情鼓舞歡呼吶喊,趣味十足的親子游戲,幽默詼諧的動(dòng)作讓人忍俊不禁。 比賽環(huán)節(jié)一個(gè)接著一個(gè),加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。游戲中,家長(zhǎng)們的踴躍參加給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了許多精彩,不管是比賽的結(jié)果如何,笑容始終洋溢在他們的臉上,每一個(gè)家庭都完全沉浸在快樂(lè)之中。

  600余人的親子活動(dòng),在老師的精心策劃、家長(zhǎng)們積極參與和配合下取得圓滿成功;顒(dòng)不僅為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺(tái),同時(shí)也為孩子們的童年生活注入了一道亮麗的色彩,更為增進(jìn)家校之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂(lè)的橋梁!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文3

  夜里,窗外的雨剛停不久,緊跟著又下起了直直的、細(xì)細(xì)的、密密的雨;放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色,如煙,似霧;看著這雨景,心中有幾分失落,是顧慮多了嗎?“不是”其實(shí)是……

  那天,陽(yáng)光下的我們個(gè)個(gè)緊緊拿著自己的行李,跟即將分開(kāi)了的教官走向回校的大巴,同學(xué)們?nèi)宄扇,有說(shuō)有笑,盡管有教官在,可是在那時(shí),又有誰(shuí)會(huì)介意呢?同學(xué)們壓抑不住自己的激動(dòng)心情了。我緊跟著人群走,盡管老師在我身后,我還是和好朋友并排走在一起,我沉默不語(yǔ),便用眼睛的余光看了她一眼,看著她挺興奮的,于是就低著頭隨口問(wèn)她,“你想回去嗎?”她自信并且理所當(dāng)然地說(shuō):“當(dāng)然啦!我超討厭這里了,我其實(shí)早想走了,你說(shuō)有誰(shuí)不想啊……”

  我不想!軍校的條件也不是不好,雖然我知道很累,但真正令我不舍的是教官們堅(jiān)定、沉著、冷靜、富有毅力的眼神;那站得直直的'軍姿;嚴(yán)厲,狠心的批評(píng);殘酷的處罰……同學(xué)們?cè)谶@兒如此團(tuán)結(jié),我舍不得。∥沂钦娴纳岵坏!

  我一直忍著沮喪的心情,裝做超開(kāi)心,超興奮,很想離開(kāi)的樣子;我知道我自己忍不了多久,還在強(qiáng)顏歡笑!一直緩慢的步子逐漸加快。

  我用力“拔”開(kāi)人流群,快速上了大巴,坐到了右側(cè)靠窗外來(lái)來(lái)往往的人。

  “教官,拜拜……再見(jiàn)—再見(jiàn)—”

  “我們永遠(yuǎn)會(huì)記得有你那么一個(gè)教官!”

  大家揮著手,向教官告別,我本坐在位置上,但是看到大家都站起來(lái),好像不站起來(lái)感覺(jué)氣氛怪怪的,便慢慢地把半個(gè)腦袋露出來(lái),兩只手搭在前一個(gè)座位的椅子后面,并小聲地跟著他們給教官說(shuō)“再見(jiàn)”,不久便坐下來(lái),這次,我“躲”在椅子的靠背后面,我并不是不想看到教官,只是難過(guò)得不想面對(duì),不想說(shuō)出再見(jiàn)!我討厭再見(jiàn)著兩個(gè)字,因?yàn)樵僖?jiàn)意味著分別,意味著離別,我害怕離別,我更害怕說(shuō)出那個(gè)我討厭的“再見(jiàn)”!

  的確很遺憾!

  回到了學(xué)校,我抱著書(shū)包傻站在走廊那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,到處白茫茫的,回來(lái)的路上,我們隨著一路雨聲。這時(shí),到處的景色都看不清吶…

  這就是成長(zhǎng)嗎?成長(zhǎng)就是這樣子嗎?成長(zhǎng)就是從你的完整“取走”一些,使它“不完整”嗎?

  快樂(lè)的日子是非常短促,躲藏在心里的枷鎖不可以不去面對(duì)處理。時(shí)光無(wú)情,來(lái)去匆匆——不可以傷感呀,天下哪有不散的筵席!即使千里搭長(zhǎng)蓬。記得《那些年》里的歌詞:“曲終落幕,是圓滿是遺憾,每個(gè)人的結(jié)局只有時(shí)間老人知道!

  我相信,讓你哭的事情,終有一天會(huì)笑著說(shuō)出來(lái),所以,我要好好享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文4

  3歲—淘氣

  幼稚的我以為披著被單就可以像古裝戲里美麗的公主一樣;以為穿上高跟鞋就可以變得和媽媽一樣高;以為穿上漂亮的衣服就成了在同伴們面前炫耀的資本。

  所以,小小年紀(jì)的我便成天把自己打扮得“花枝招展”,一會(huì)兒偷著穿媽媽的高跟鞋。一會(huì)兒披著被單在臟兮兮的地板上拖著走……

  總而言之,“作怪”招數(shù)不斷,是大人們口中的“淘氣寶”,腦海中他們那種無(wú)可奈何的表情還真是“妙不可言”。

  5歲—分享

  讓大人們頭疼的我早早地被關(guān)進(jìn)幼兒園讀書(shū)了,也如他們所愿變得聽(tīng)話了。

  一下子從家的寵溺之中融入一個(gè)大集體,開(kāi)始有些不習(xí)慣,適應(yīng)一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)和同齡人在一起還真是有無(wú)盡的樂(lè)趣,于是和同學(xué)打成一片。

  在外地打工的爸爸媽媽寄來(lái)的新鮮玩意兒,我也總是會(huì)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享,我在學(xué)校學(xué)習(xí)的第一課便是——分享。

  8歲—責(zé)任

  成績(jī)優(yōu)異的我仍然被當(dāng)選為班長(zhǎng),驕傲的我第一次不想完成家庭作業(yè)的時(shí)候,睡到半夜還是哭著老老實(shí)實(shí)地告訴奶奶,直到做完才安心睡下。

  后來(lái)奶奶并未借口批評(píng)過(guò)我,而是用此來(lái)告誡我怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人。

  的確,作為一個(gè)學(xué)生,完成好老師布置的任務(wù)是一種盡責(zé)的表現(xiàn);作為班里的.班長(zhǎng),為同學(xué)們樹(shù)立好榜樣也是一種盡責(zé)的表現(xiàn),我便承擔(dān)著這樣一份簡(jiǎn)單平凡卻又光榮的責(zé)任。

  12歲—感恩

  從始至終我都是反對(duì)母親把我安排到城里去讀書(shū)的,但并不能理解她給的牽強(qiáng)的理由,也無(wú)法忍受她的獨(dú)行,于是,我的成績(jī)和我的讀書(shū)熱情一同下降了。

  也許生活本是一種教育,我讀懂了母親給我的愛(ài),面對(duì)她安排的良好看學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我竟以一種無(wú)形的方式傷害著她,我覺(jué)悟了……那年的母親節(jié),我送了一個(gè)特別的禮物——一張?jiān)驴汲煽?jī)單,雖然成績(jī)不算很好,但我想讓母親看到我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  15—獨(dú)立

  擺脫以前那個(gè)懦弱無(wú)知的軀殼,我變得沉穩(wěn)了不少,有些事情也不再依靠家人來(lái)做決定。

  初中畢業(yè)填寫(xiě)志愿的時(shí)候,我理智地選擇了自己心目中理想的高中,現(xiàn)在住在學(xué)校里,也慢慢習(xí)慣了獨(dú)立,那句“自己的事情自己做”雖然實(shí)現(xiàn)得有點(diǎn)晚,但意義猶在。

  雖然沒(méi)有了小時(shí)候的那種“童趣”,卻時(shí)刻感受著另一種充實(shí),那便是自己獨(dú)自去感受和發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。

  后記:成長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的旅程,而這個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)教我們生活的道理,與此同時(shí),我們也感受著其中無(wú)限的歡樂(lè)……

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文5

  “呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò);“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律,隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門(mén)。繁華敗落,春去秋來(lái),我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天,迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而,在這一送,一迎,一迎,一送中,我漸漸地走向成熟。

  記得那些天真純朗的笑聲;熟悉那稍粗卻嫩的嗓音;期盼那淳厚而陽(yáng)剛的`聲氣。我成長(zhǎng)著,快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著,煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大,煩惱越來(lái)越多,快樂(lè)越來(lái)越少。是啊!好久沒(méi)痛看一晚電視,好久沒(méi)痛玩一次電腦,好久沒(méi)痛聊一次閑天,好久沒(méi)有痛打一次籃球……好多個(gè)好久,漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱。“已經(jīng)初三了,馬上中考了,你就少玩一會(huì)兒吧!等考上好的大學(xué)有了好的工作,你再玩也不遲!”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn),考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢?找到好工作是不是又要努力工作,好盡快成家立業(yè)呢?成了家,立了業(yè),那么是否……好多個(gè)是否,好多的疑問(wèn)!

  走在街上,忽然停住腳步,望望這個(gè)繁忙的城市,燈紅酒綠,車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢?或許吧!不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢?是啊,換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn),從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪,現(xiàn)在成為燈紅酒綠,車(chē)水馬龍的大城市。

  是!城市也在成長(zhǎng),沒(méi)有一天停歇腳步,最終它獲得了發(fā)展,獲得了重視……回頭離去,轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題————那么我呢?我這個(gè)忙于,苦于,怨于,恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢?剎那間,一切變地明朗起來(lái),人們臉上不再掛著失敗,不再掛著不情愿,而是洋溢著快樂(lè)的氣息,那是一種生活,一種成長(zhǎng),一種收獲的快樂(lè)氣息。回到家中,躺在床上,凝視天花板,回想自己的過(guò)去,回想那學(xué)習(xí)中的苦,學(xué)習(xí)中的挫折,不禁感到欣慰起來(lái),感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開(kāi)心,自豪。頓時(shí),我心生雀躍之感,為成長(zhǎng)而開(kāi)心,為成長(zhǎng)而快樂(lè),為成長(zhǎng)而自豪,我感謝成長(zhǎng)。是成長(zhǎng)讓我品味了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變,變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。,成長(zhǎng)……快樂(lè)……

  成長(zhǎng)每個(gè)人的必經(jīng)之路;煩惱每個(gè)人的必有之物;快樂(lè),每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文6

  幸福是一條歡快的小溪,溪水流過(guò),土地濕潤(rùn),枯木逢春;幸福是一個(gè)溫暖的春風(fēng),當(dāng)春風(fēng)吹起,鮮花盛開(kāi),綠草如茵。幸福是一曲悠揚(yáng)的旋律,音樂(lè)飄過(guò),人激動(dòng),人激昂;幸福是一個(gè)溫暖的詞。消息傳開(kāi)后,每個(gè)人的心里都充滿了幸福和滿足,讓人感到無(wú)比幸福。

  我記得那是去年六月的一天。烈日當(dāng)頭,狗在樹(shù)下伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,仿佛在說(shuō):“這天氣好熱,唉,照這樣下去我要變成‘狗肉串’了!边@時(shí),我突然跳出來(lái)說(shuō):“我們?nèi)ビ斡景。游泳不僅能幫助我們鍛煉身體,還能讓我們感覺(jué)不是很熱!迸笥褌兟(tīng)了這話,一躍三尺高,連連叫好。就在我們要離開(kāi)的時(shí)候,我媽笑著對(duì)我們說(shuō):“那些‘小聰明’去哪了?”我們?nèi)ビ斡景。媽媽?tīng)完,用一種奇怪的眼神看著我,笑著說(shuō):“玲玲,你也來(lái)嗎?”我遲疑地說(shuō):“我。我。我不會(huì),但我會(huì)學(xué)!”我媽聽(tīng)完高興地對(duì)我說(shuō):“我媽在家等你凱旋!

  我們高興地來(lái)到河邊,旣愂紫日f(shuō),“這次我們不僅是來(lái)玩的,而且還幫助玲玲學(xué)習(xí)游泳!闭f(shuō)完,他們興高采烈地去了地下河。這一刻,我心里七上八下,想著自己犯了錯(cuò)會(huì)不會(huì)淹死!心里越想越恐怖真是不敢再想了!翱禳c(diǎn),”同伴叫道,我應(yīng)該懷著忐忑不安的心情去地下河。

  瑪麗首先對(duì)我說(shuō):“學(xué)游泳,一定要對(duì)自己有信心,這樣才能心里沒(méi)有恐懼,才能學(xué)得更快更好。第二,學(xué)游泳要用手當(dāng)劃船的木板,用力劃水。你必須移動(dòng)你的腳,這樣你才能保持你的.手和腳在使用,這樣你才能游得更快更好。”聽(tīng)她這么一說(shuō),我半信半疑的練了起來(lái)。首先,我的手會(huì)用力向上劃。最后我越來(lái)越害怕,手也不聽(tīng)我的。我停止了劃船。太晚了。這時(shí)候,我立刻沉入水中。我努力把頭抬起來(lái),大喊:“救命,救命。”朋友們聽(tīng)后,紛紛趕來(lái)救我。正因?yàn)槿绱,我的信心被大大削弱了。這時(shí),歡歡說(shuō):“別怕!你一定會(huì)成功的!甭(tīng)了她的話,我又試了一次,成功了!我感到極大的幸福和自豪;锇閭円(jiàn)了連聲鼓掌。我學(xué)會(huì)了游泳,以最快的速度跑回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地笑了。

  在這之后,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,我克服了恐懼,我長(zhǎng)大了就開(kāi)心了。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文7

  成長(zhǎng),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種苦惱,又給我?guī)?lái)了那雨后絢麗彩虹般的快樂(lè)。

  小時(shí)候,我總希望自己快些長(zhǎng)大,為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而,當(dāng)我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大時(shí),不僅僅是幸福和快樂(lè)伴隨我們,常常還要面對(duì)那無(wú)盡的挫折與生活的苦惱……小小童年最早能描述的記憶是不足三歲吧,那時(shí)候,爸爸為了對(duì)我進(jìn)行早期教育,讓我在家背誦《三字經(jīng)》,當(dāng)我看見(jiàn)院子里的同齡人和泥巴、玩沙子,而自己還在背書(shū)時(shí),心里總會(huì)有苦澀的感覺(jué),不免有點(diǎn)苦惱……可是,當(dāng)我把完完整整的《三字經(jīng)》背給院子里的大人們聽(tīng)時(shí),他們總會(huì)很夸張的不停的贊揚(yáng)我,那時(shí),我就會(huì)得意的無(wú)法形容,心底的快樂(lè)擴(kuò)散到全身……童年在我上一年級(jí)的時(shí)候,留意到樓下的姐姐家有一架電子琴,從那里傳出的音樂(lè),悅耳極了。我哭著鬧著要爸爸給我買(mǎi),終于,爸爸同意了,為我買(mǎi)來(lái)一架和樓下姐姐一模一樣的琴,并請(qǐng)了一位電子琴老師教我。起初,我覺(jué)得很有意思,漸漸的,隨著難度的增高,我開(kāi)始苦惱了,有時(shí)甚至討厭練琴,可媽媽教育我,做人要有恒心,做事要“有始有終”,我便又堅(jiān)持練琴……可是,當(dāng)我拿著“電子琴過(guò)級(jí)證書(shū)”微笑著照相時(shí),內(nèi)心別提有多快樂(lè)了……小小少年在“?小小少年”時(shí)期,我迷上了電腦游戲,又讓爸爸買(mǎi)電腦,當(dāng)爸爸真的`買(mǎi)來(lái)電腦時(shí),我高興極了,整天的沉寂在游戲天地的快樂(lè)中……爸爸怕我學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就在電腦里安了密碼,當(dāng)我做完爸爸規(guī)定的"電腦應(yīng)用題"時(shí),才能拿到密碼打開(kāi)游戲。為了玩游戲,我只有耐著性子做題……

  少年隨著年齡的增長(zhǎng),我步入了初中,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)更重了,苦惱隨之增多,玩耍和上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越少,可是,當(dāng)我抽出時(shí)間在“愛(ài)的星空”文學(xué)社和網(wǎng)友們交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí),大哥哥大姐姐們對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使我快樂(lè)無(wú)比……成長(zhǎng)中,使我明白了其中蘊(yùn)藏著數(shù)不盡的苦惱與快樂(lè)……有一天,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,卻也發(fā)現(xiàn)童年失去了,而且還失去了透明的童真。然而,卻獲得了許多生活的經(jīng)驗(yàn),懂得了許多成長(zhǎng)的哲理。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè),排解苦惱,努力使自己的在排解苦惱和尋覓快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文8

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的”。是啊,我進(jìn)入中學(xué)后,充分利用這些“碎片化的時(shí)間”,樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛(ài)的樂(lè)器和舞蹈。

  進(jìn)中學(xué)之前,很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活格外緊張,作業(yè)很多,會(huì)無(wú)暇顧及自己的興趣愛(ài)好。為此,爸爸媽媽也多次與我商量,讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是,每當(dāng)我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí),心里覺(jué)得特別難受,覺(jué)得渾身沒(méi)勁。再說(shuō),每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作,竟然會(huì)脫掉鞋子,然后撩起衣服,挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范,這一切讓我特別感動(dòng),也告訴我唯有克服困難,才會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我斬釘截鐵地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸媽?zhuān)?qǐng)你們相信我,我會(huì)利用那些碎片化的.時(shí)間來(lái)完成我的目標(biāo)的,當(dāng)然,我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒的”。爸媽看到我態(tài)度那么堅(jiān)決,只能勉強(qiáng)同意。

  為了我的目標(biāo),我充分利用著我的碎片化時(shí)間,每次做完回家作業(yè),我就在客廳里隨著音樂(lè),興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞,看著鏡子里妖嬈的自己,感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后,吃點(diǎn)水果,快速瀏覽一下手機(jī),我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)過(guò)后的我,背誦的效率特別高,幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過(guò)關(guān)后,我就迫不及待地拿起我心愛(ài)的單簧管,伴著輕松的節(jié)奏,吹上幾首流行歌曲,我全身的每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。接著,我開(kāi)始一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級(jí)樂(lè)曲。有時(shí),因?yàn)槠,我心里好想打退堂鼓,但是?dāng)看到爸媽甜蜜的笑容,當(dāng)看到自己一張張表演的照片,當(dāng)看到一張張考級(jí)證書(shū)時(shí),我就暗暗告訴自己:樂(lè)樂(lè),千萬(wàn)別妥協(xié),這一點(diǎn)勞累不算什么!今天放棄學(xué)習(xí)樂(lè)器,明天就會(huì)放棄跳舞,那么,四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦,利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng),那么幾年后定會(huì)收獲滿滿。也許就是因?yàn)槲夷芘c自己“頑強(qiáng)地”斗爭(zhēng),因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂(lè)乎!

  雖然進(jìn)入中學(xué)后,“碎片化”的時(shí)間不多,每天早出晚歸,但是我卻感到無(wú)比幸福。因?yàn),我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著,努力著。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文9

  成長(zhǎng)是一件非常有趣的事!讓我來(lái)給大家分享一下吧!

  快樂(lè)是一條歡快的小溪,溪水流過(guò),土地滋潤(rùn),枯木逢春;快樂(lè)是一縷溫暖的春風(fēng),春風(fēng)吹過(guò),繁花盛開(kāi),綠草如茵;快樂(lè)是一段悠揚(yáng)的旋律,樂(lè)聲飄過(guò),人心振奮,群情激昂;快樂(lè)是一句溫暖人心的話語(yǔ),話語(yǔ)傳開(kāi)后,每個(gè)人心中洋溢著一種快樂(lè)與欣慰,讓人們心中感到無(wú)比的快樂(lè)。

  記得那是去年六月的一天,烈日當(dāng)頭,小狗趴在樹(shù)下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭仿佛在說(shuō):“這鬼天氣熱死人了,哎,照這樣下去我都快要成為'狗肉串'了!本驮谶@時(shí),我突然蹦出一句話說(shuō):“我們?nèi)ビ斡景。游泳既可以幫我們鍛煉身體,又能夠使我們感到不是很熱!被锇閭兟(tīng)了以后,一蹦三尺高,連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時(shí)候,媽媽迎面而來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō):“'小機(jī)靈'們?nèi)ツ?”我們(nèi)ビ斡!眿寢屄?tīng)了以后,用奇異的眼光看著我笑瞇瞇地說(shuō):“建杰,你也會(huì)嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……我……我不會(huì),但是我可以學(xué)呀!”媽媽聽(tīng)后高興地對(duì)我說(shuō):“媽媽在家里等著你凱旋呢!

  我們高高興興地來(lái)到河邊。哥哥搶先說(shuō):“這次我們不光是來(lái)這里玩的,還要幫助建杰學(xué)會(huì)游泳!闭f(shuō)完,他們興高采烈地下河去了。這時(shí)我心里七上八下的,心想如果一失足會(huì)不會(huì)淹死呀!心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了;锇榻兄f(shuō):“快點(diǎn)!蔽覒(yīng)和著忐忑不安地下河去了。

  哥哥首先對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)游泳一定要對(duì)自己有信心,從而才能使得內(nèi)心沒(méi)有恐懼,這樣才能學(xué)得更快更好。第二,學(xué)習(xí)游泳要把兩手當(dāng)做劃船的`木板努力而又使勁地往上面劃,兩只腳一定要?jiǎng)樱@樣那個(gè)才能保持手力和腳力都用上,從而使自己游得更快更好!蔽衣(tīng)完了他的話半信半疑地練了起來(lái),首先雙手還會(huì)用力往上劃,到最后越來(lái)越害怕,手也不聽(tīng)使喚,竟然不再劃了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我立刻就沒(méi)入水里了,我使勁把頭向上探,連忙喊:“救命啊,救命啊!被锇閭兟(tīng)到后,火速趕來(lái)營(yíng)救我。正是因?yàn)檫@樣,我信心大大減弱。這時(shí),哥哥說(shuō):“不用怕!你一定會(huì)成功的!甭(tīng)了他的話我又試了一次,竟然成功了!我感到莫大的開(kāi)心與自豪;锇閭円(jiàn)了連聲叫好。我學(xué)會(huì)了游泳,以最快地速度跑進(jìn)家中告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α恕?/p>

  經(jīng)過(guò)了這件事,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我克服了心中的恐懼,我成長(zhǎng)我快樂(lè)。

  同學(xué)們學(xué)習(xí)東西要有耐心!可不要學(xué)習(xí)我呀!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文10

  成長(zhǎng),是尖尖小筍努力抽節(jié),長(zhǎng)至劍拔十尋;成長(zhǎng),是稚嫩雛鳥(niǎo)傲對(duì)風(fēng)雨,勇敢開(kāi)始第一次飛翔。成長(zhǎng)是嬌花挺過(guò)雨打風(fēng)吹,成長(zhǎng)是弱魚(yú)游過(guò)大江大浪。成長(zhǎng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行,父母僅是導(dǎo)游而非拐杖,我們需得用寬容和智慧去贏得別人的尊重,去獲得成長(zhǎng)。

  年僅7歲的男孩在球被搶走后拒絕了父親的幫助,在一旁耐心等待,抓住機(jī)會(huì)傳球,融入了那些原本搶了他的球的大孩子們。他不僅收回了玩球的權(quán)利,也收獲了一群伙伴。試想,如果男孩不愿寬容他人,不愿動(dòng)用自己的智慧去解決問(wèn)題,只知依靠父親收回球,那他便只能一個(gè)人繼續(xù)孤獨(dú)地玩球,不能交到新朋友,更不能獲得這一次成長(zhǎng)。寬容和智慧是成長(zhǎng)路上的必需品。

  《周易》曰:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!背砷L(zhǎng)并不是針?shù)h相對(duì),學(xué)會(huì)寬容才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程更加和諧美好。張良遭遇橋上老人,老人脾氣極差,屢次故意將鞋扔下橋,并命令張良去撿。張良寬容了刁鉆的老人,甚至親手為老人穿鞋,不僅獲得了意外之喜——一本奇兵書(shū),更重要的是學(xué)會(huì)了對(duì)萬(wàn)事的包容,學(xué)會(huì)了寬以待人,獲得了心靈的洗滌。宰相肚里能撐船,小人心眼里估計(jì)連根針都放不下。成長(zhǎng)不僅僅是身體長(zhǎng)大的過(guò)程,更是心靈“長(zhǎng)大”的過(guò)程。學(xué)會(huì)寬容,擴(kuò)建你的心靈,讓繽紛的萬(wàn)事萬(wàn)物有容納的地方,才會(huì)讓你得到成長(zhǎng)。

  多少人曾感嘆成長(zhǎng)的道路上一片迷茫,多少人曾在成長(zhǎng)的道路上舉步維艱。智慧是成長(zhǎng)道路上的那盞明燈,引領(lǐng)我們避免誤入歧途。在安妮?莎莉文老師到來(lái)之前,海倫·凱勒僅是個(gè)無(wú)知的女孩,渾渾噩噩不知所終。直到她從老師那里獲得了知識(shí),她的世界似乎一下子明亮起來(lái)。她學(xué)會(huì)思考。她獲得智慧。她的智慧引領(lǐng)著她前進(jìn),即使身處黑暗也踏出一條光明的路來(lái),就這樣,她一步一步成為當(dāng)代最杰出的女性之一。若沒(méi)有智慧的.引領(lǐng),想必海倫·凱勒還在黑暗的泥沼里苦苦掙扎。旅人上路姑且需要一盞燈,我們走在兇險(xiǎn)成倍的成長(zhǎng)之路上,又怎會(huì)不需要這盞智慧的明燈呢?

  以寬容為基,以智慧作引,讓成長(zhǎng)的爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)越攀越高,終有一天,它將到達(dá)我們?cè)鴫?mèng)想的彼方,長(zhǎng)成我們所希望的模樣。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文11

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽揖拖褚晃恢饾u上走的爬梯者,不斷在閱讀中成長(zhǎng)。

  我家的書(shū)架上,有許多書(shū)籍:有《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》等工具書(shū),有我喜歡的《少年讀者》、《學(xué)語(yǔ)文之友》等期刊,最多的是《水孩子》、《365夜童話》、《愛(ài)的教育》、《中華五千年》、《假如給我三天光明》、《讓孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》和《孩子為你自己讀書(shū)》等等。

  書(shū),紡織起我美麗的童年!兑磺Я阋灰埂、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《植物的奧秘》和《中國(guó)神話故事》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。書(shū),是我的好朋友,我們都應(yīng)該去讀書(shū),享受讀書(shū)的快樂(lè),享受它給我們帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),享受它教給我們的知識(shí)。

  我仔細(xì)閱讀了《讓孩子學(xué)會(huì)相信自己的經(jīng)典故事》里面丑小鴨變成白天鵝的故事,讓我明白了一個(gè)道理,只要你是一只天鵝,就算出生在養(yǎng)鴨的地方也沒(méi)什么關(guān)系,就算受盡挫折和打擊也沒(méi)什么關(guān)系,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的自己,相信自己,相信夢(mèng)想。

  我還讀書(shū)了《少年讀者》里面的一篇文章,內(nèi)容深深吸引了我!囤H回你的靈魂》講述是一位女主人公那顆善良的心,寬容的心,博愛(ài)的心。她為了兒子,放棄了玉鐲,為了贖回少年的靈魂,再次放棄了玉鐲。就是因?yàn)樗姆艞,隱去了刀子的冷光,溫暖了一顆被陽(yáng)光遺忘的心靈,讓少年重新找到了靈魂的方向,這是比童話更迷人的奇跡!讀過(guò)此文,讓人感覺(jué)滿眼都是生命的新綠,滿眼都是和煦的陽(yáng)光,滿眼都是勃勃的生機(jī)。

  其中,我最喜歡《植物的奧秘》,讓我懂得了植物可以感覺(jué)氣溫的變化,植物的`生長(zhǎng)所必需的五大要素是陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和養(yǎng)料;▋簽槭裁茨敲聪?因?yàn)榛ǘ渲杏幸环N油細(xì)胞,里面藏著芳香油。還有睡蓮為什么“睡覺(jué)”?其實(shí)睡蓮閉合是同上于陽(yáng)光的作用……世界里的植物都藏著那么多的奧秘,在植物的大花園里還有很有多讓人感到不可思議的自然現(xiàn)象,好像正期待著我去探索那繽紛燦然的植物世界。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)是我生活中不能少的,不讀書(shū),我就不會(huì)有那么多的知識(shí);不讀書(shū),我就失去了一種樂(lè)趣。讀書(shū),讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);讀書(shū),讓我走向了成功!讓我們一起去書(shū)的海洋。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文12

  老師們,同學(xué)們,下午好。我今天演講的題目是:關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)是一個(gè)人一生的必經(jīng)之路,可以走向成熟,走向成功;成長(zhǎng)是一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng),那么美好,那么真實(shí);長(zhǎng)大了就像桌上的各種菜,酸甜苦辣;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水,也是成功的甜蜜。

  初中在省重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)班度過(guò)。驕傲和自信的背后,是學(xué)生之間更激烈的競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槊總(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)孩子都渴望成功。但有時(shí)候,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷而無(wú)奈的。以前班里有一個(gè)聰明的女生,剛進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)很好,但是幾次失敗之后,她好像忘記了自己,于是她不再努力,選擇了另一條路,上網(wǎng),交友,甚至自殺。終于有一天,班級(jí)前排的一個(gè)座位一直空著。從那一刻起,她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和我們一起為她的夢(mèng)想而奮斗。

  人生不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是很遠(yuǎn),沒(méi)有人不努力就能成功。珍惜自己的'生命,因?yàn)樯挥幸淮,因(yàn)樗滟F,因?yàn)樗休d著希望;钪粌H僅是為了自己,也是為了每一個(gè)愛(ài)你的人。你承載著親人朋友和國(guó)家的希望和愛(ài)。

  人需要責(zé)任,需要對(duì)自己負(fù)責(zé),更重要的是,對(duì)自己的父母和社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從出生起就一直收到禮物。你還記得是誰(shuí)在風(fēng)雨路上撐著傘送你上學(xué)的嗎?你還記得深夜誰(shuí)給你抄被子;你還記得嗎,你生日忙的時(shí)候,你爸媽額頭上有幾條皺紋,是誰(shuí)養(yǎng)了你很多年,是誰(shuí)給了你生命的權(quán)利?

  生命是父母賦予的最高權(quán)力。不要讓自己白白走向世界。請(qǐng)相信自己,珍惜生命。

  人生充滿波折,也許前途無(wú)量,也許你失意。無(wú)論遇到什么困難,都要找到樂(lè)觀的方法去解決,讓自己每天都陽(yáng)光燦爛,讓自己每天都快樂(lè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好。

  年輕的時(shí)候,我們執(zhí)著信念,奔跑著去觸碰那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想:長(zhǎng)大后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),神圣的理想就在眼前,但我們可以以改變自己為代價(jià)得到它。為此,我們必須學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú),學(xué)會(huì)靈活,學(xué)會(huì)適當(dāng)保持沉默,成為一個(gè)社會(huì)人。

  為了父母,為了自己,為了理想,為了一切有價(jià)值的東西,珍惜我們的生命,讓我們?cè)谛腋V谐砷L(zhǎng),成熟。

  親愛(ài)的同學(xué)們,路就在你們的腳下,我們唯一的選擇就是繼續(xù)走下去,就像我們從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁開(kāi)成長(zhǎng)的步伐!

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文13

  琴,具有兩千多年的歷史,是一種深受廣大人民喜愛(ài)的民族樂(lè)器。優(yōu)美的《蝴蝶采花》會(huì)讓你的身心得到全新的釋放和體驗(yàn)。如今,在這鋼筋混凝土的大都市里,不少人迷茫著,一曲古箏或許能讓你茅塞頓開(kāi)。

  古箏的境界是許多人所向往的。綠水青山,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,在這種環(huán)境中彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,我想無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)陶醉的吧!古箏講一個(gè)字“靜”,無(wú)論是彈奏古箏還是聆聽(tīng)古箏演奏,安靜的環(huán)境顯得非常重要,只有安靜的的環(huán)境,演奏者才有可能達(dá)到“琴人合一”的最高境界,把自己對(duì)自然、人生及靈魂深處的感悟融入到樂(lè)曲里,通過(guò)琴聲傳遞出來(lái),與聽(tīng)眾引起共鳴,沒(méi)有良好的安靜環(huán)境,聽(tīng)者也不會(huì)深刻理解演奏者對(duì)樂(lè)曲的解讀,聆聽(tīng)樂(lè)曲其實(shí)就是一場(chǎng)心靈深處溝通的過(guò)程,所以才有古時(shí)的伯牙和子期的高山流水覓知音,古時(shí)的古琴與古箏亦有仙曲同工之妙。這需要我們現(xiàn)代人深深探究才會(huì)理會(huì)其中妙處之一二。

  我從小父母就讓我熱愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà),我也談不上精通,只能是略知皮毛。通過(guò)學(xué)習(xí)之后,我對(duì)生活的看法改變了許多。之前我喜歡熱鬧,可是現(xiàn)在的我不但不愛(ài)熱鬧,反而更愛(ài)安靜了,喜歡那種在靜靜的環(huán)境中聆聽(tīng)天籟的感覺(jué),感覺(jué)那是對(duì)自己心靈的一種洗滌和升華。也喜歡一個(gè)人走在小路上思考自己的事的那種感覺(jué)!琴,在我迷茫時(shí),是一顆給我指路的紅星;琴,在我疲倦時(shí),是給我安全又舒適的港灣;琴,在困擾時(shí),又像一位指導(dǎo)我迷津的老師;琴,在我開(kāi)心時(shí),又像一位知心的朋友,可以和我一起分享喜悅。琴,在我得意之時(shí),有時(shí)又像一個(gè)警鐘,提醒我不要太得意忘形。所以,琴是我生活的一部分,在我的生活中是無(wú)處不在的。古往今來(lái),介紹琴的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù),在古代,人們有時(shí)也把彈琴當(dāng)做消遣和一種慰藉,當(dāng)做一種娛樂(lè)的活動(dòng),在一些武俠書(shū)或武術(shù)里甚至把琴當(dāng)做了武器!扒,棋,書(shū),畫(huà),”這個(gè)詞中“琴”就占了第一位,而“琴”在古代又是衡量才子,才女的非常重要的'標(biāo)準(zhǔn)之一。

  由此可以看出古人對(duì)“琴”推崇的程度。琴有時(shí)似春雨,滋潤(rùn)著人們的心田;琴有時(shí)像夏日的太陽(yáng),粗獷而又有些熱烈;琴有時(shí)像秋風(fēng),習(xí)習(xí)沁人心脾;琴有時(shí)如冬雪,寒冷卻有梅花的襯托。琴有時(shí)更像薄霧,朦朦朧朧中卻更有一絲神奇。琴雖不能占據(jù)我的我的全部空間與時(shí)間,但卻能長(zhǎng)住我的心靈,讓我感受到另一種生活,另一種的快樂(lè)和美好。享受琴韻,享受生活,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文14

  俗話說(shuō),“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,每個(gè)人都不是完美的,都有自己的缺點(diǎn),我也不例外。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,就發(fā)生過(guò)一件令我至今還記憶猶新的事,下面就來(lái)給大家講講吧!

  那是我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的經(jīng)歷。剛過(guò)完六歲生日的一天,老媽就下令讓我一個(gè)人睡。聽(tīng)到這個(gè)消息,我猶如五雷轟頂,“撲通”一聲摔倒在地,請(qǐng)求老媽大發(fā)慈悲,不要讓我一個(gè)人睡?上Ю蠇尣⒉活I(lǐng)情,還堅(jiān)持要這樣做。

  晚上很快就到來(lái)了。八點(diǎn),老媽走進(jìn)來(lái)叫我上床睡覺(jué)。我沒(méi)有辦法,無(wú)奈地爬上床,把小夜燈也偷偷拿了上來(lái)。老媽把房間的燈關(guān)上,叮囑我快點(diǎn)睡。我鉆進(jìn)被子里,點(diǎn)亮小夜燈,睜大了那雙驚恐的眼睛,仿佛想要看穿黑夜,直接把白天召喚過(guò)來(lái)。

  時(shí)間不饒人,也許是眼睛睜久了也會(huì)累,我抵擋不住困意,昏昏沉沉地睡著了,卻不小心把玩具熊蓋在了臉上。迷迷糊糊中,我聽(tīng)到了“啊”的一聲尖叫。原來(lái)是老媽走過(guò)來(lái)看我睡著了沒(méi)有,卻發(fā)現(xiàn)玩具熊躺在我頭上,以為是什么怪物。這聲尖叫不但嚇了她自己一跳,把我也嚇醒了。我立馬跳下床,跑進(jìn)衛(wèi)生間,因?yàn)槟抢镉形艺J(rèn)為最厲害的武器——馬桶塞,可以對(duì)付一切“怪物”……第一天晚上就這么過(guò)去了。

  時(shí)間猶如一架飛快的馬車(chē),載著我來(lái)到了第二天晚上。臨睡前,我還在擔(dān)心怎么熬過(guò)這漫長(zhǎng)黑夜,這時(shí)媽媽給我沖了一杯熱牛奶,說(shuō):“寶寶,這是魔藥,別看它像杯牛奶,其實(shí)可以幫助你一個(gè)人快快睡,喝了它吧!

  “真的.嗎?”年幼的我半信半疑地端起牛奶。

  “當(dāng)然是真的!”老媽讓我上床,幫我把被子蓋好,讓我喝掉熱牛奶,然后關(guān)燈走了出去。

  黑暗中我睜開(kāi)了眼睛,但神奇的是,我發(fā)現(xiàn)昨晚覺(jué)得很恐怖的房間瞬間變得熟悉起來(lái):圖畫(huà)書(shū)“士兵”排著整齊的隊(duì)伍站在書(shū)桌上,仿佛只要有噩夢(mèng)“敵人”進(jìn)來(lái),就會(huì)發(fā)射文字“炮彈”,消滅它們;玩具熊趴在我的身旁,成為了我的貼身護(hù)衛(wèi),守護(hù)著我的美夢(mèng)……看到房間這么安全,我放心地睡去了。這是一個(gè)美好的夜晚……

  時(shí)間就像那杯熱牛奶,陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng),F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再害怕一個(gè)人睡覺(jué)了。同時(shí)我也知道了那只是一杯普通的熱牛奶而已,根本不是什么魔藥,但我還是要跟媽媽說(shuō)一聲謝謝,您讓我在成長(zhǎng)的道路上更勇敢。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文15

  書(shū)是人類(lèi)的好朋友,是我的好伙伴,它陪伴著我一起成長(zhǎng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū)。

  親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書(shū)。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè),我還認(rèn)識(shí)了新的漢字,學(xué)習(xí)了新的知識(shí),親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),下面我給大家分享一下,我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧!

  在我很小的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一支點(diǎn)讀筆,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得它特別神奇,好像有魔法一樣,因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等,只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn),它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我,這種方法既神奇又有趣,使我很快愛(ài)上了閱讀。

  書(shū)上有很多好東西,可愛(ài)的小動(dòng)物,好聽(tīng)的兒歌,有趣的.故事,各種各樣的圖片,還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī),唱兒歌,聽(tīng)故事,我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng),有時(shí)候我唱得不好,媽媽聽(tīng)了哈哈大笑,我就不開(kāi)心,好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)抱著我親一下,說(shuō):“其實(shí)你是最棒的!”這下我高興了,心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》,通過(guò)閱讀,我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果,媽媽也就像是我的老師,把知識(shí)和愛(ài)都給了我!

  現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了,有一天老師給了我一本繪本故事書(shū),《在那遙遠(yuǎn)的地方》,是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫(xiě)的。寒假里,我和媽媽一起讀了這本書(shū),有些地方我不理解是什么意思,比如愛(ài)達(dá)去救妹妹,為什么要披上媽媽的黃雨衣呢?為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢?可是媽媽告訴我,每個(gè)故事都有它深刻的含義,我看到了愛(ài)達(dá)從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情,也看到了愛(ài)達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達(dá)一樣,愛(ài)護(hù)家人更要勇敢!

  我和媽媽一起讀書(shū)時(shí),有很多的問(wèn)題不懂,總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵屯O率种械幕顑耗托牡刂v給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解,或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典,查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多,媽媽還告訴我,人要活到老,學(xué)到老!

  親子閱讀是一種快樂(lè),也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài),我們一起交流,一起成長(zhǎng),我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

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