描寫的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我家有一盆桂花,我佷喜歡它。
桂花的莖像細(xì)細(xì)的樹桿,摸著有點(diǎn)粗糙,但不扎手。
桂花的葉子是翠綠色的,有長久的葉子也有剛發(fā)出的嫩葉;長久的葉子是翠綠色的,上面有刺,但摸著一點(diǎn)都不扎手,而且還佷硬,剛長出的'葉子是紫綠色的,摸著軟軟的。
桂花的花瓣是四瓣嫩黃色的,中間有兩個(gè)嫩黃色的花蕊,如果你不仔細(xì)看,就看不見花蕊,那是因?yàn)樗褚活w小米粒那么小。
桂花遠(yuǎn)看像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星,近看像一個(gè)個(gè)黃色的小風(fēng)車。它,香飄萬里,你剛走到他跟前就能聞到一股香味,要是趴上去聞就會聞到佷濃佷濃的香味,香的讓人聞了還想再聞。
我喜歡桂花,因?yàn)樗梢耘莨鸹ú瑁可以做桂花糕,而且還佷香。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
黎明時(shí)分,在水仙的一片葉子上,我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆露珠。她是那樣的清純,那樣的晶瑩剔透,而我以前竟從未注意到。
我不由自主地俯下身去,凝視著這誘人的小玉珠。她酣酣地躺在綠色的大床上,大概還在做著甜甜的夢呢!我不敢大聲地呼吸,生怕吵醒這小家伙的夢。看著這可愛的小寶寶人睡的樣子,我真想把她捧在手里,親吻著她,但手伸到她身邊卻又放下。唉!還是讓她多睡會兒吧!她一定太累了,從天的那邊飛來。她一定不是屬于凡塵的,是不是美麗織女的離愁淚呢?
太陽小心地探出了頭,俯視著世間的萬物,露珠在太陽神秘的光彩下變成了一顆晶瑩的鉆石。她醒了,她在水仙修長的葉子上跳躍著,滾動著。你看,她那清純的眸子里不正映著我的身影嗎?也許是過于興奮吧!慢慢的,她的圓臉泛紅了,隨之她的整個(gè)身軀逐漸變小變小……直至消失了。這美麗的生命是多么短暫!
我恍然大悟,這小小的露珠短暫的一生正是為了這陽光燦爛下瞬間的輝煌。她是不是早就知道,為了那片刻的晶瑩,為了實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)夢想,她甚至需要將自己的生命蒸發(fā)?露珠在清晨微明中悄然誕生,來不及享受晨風(fēng)的輕撫,來不及欣賞世間的繁華,甚至來不及讓別人看見自己。她這一生,只是全心全意地去追求心中的夢想——那片刻的.輝煌,盡管為此需要以生命作代價(jià)。但千百年來,露珠卻從未放棄,盡管有時(shí),夢想也會遙遙無期。
我心釋然,縱然露珠只是一滴天水,但她卻有美麗的夢想;我們縱然是一個(gè)凡人,也應(yīng)該有一個(gè)輝煌的夢想。盡管通往夢想的路上布滿荊棘,但追求理想的信念不應(yīng)放棄。
但愿我的發(fā)現(xiàn)也是一顆晶瑩的露珠,在燦爛的陽光下,晶瑩剔透……
描寫的小學(xué)生作文 篇3
秋天到了,外婆院子里的桂花樹又開了漸漸長大了。走到大門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一絲絲淡淡的桂花香。
踏進(jìn)家門,桂花香越來越濃。桂花就是舒展著碧綠的枝葉,在陽光的照耀下,橢圓形的葉子,發(fā)出出綠瑩瑩的光澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把碧綠的大傘。望進(jìn)一看,枝頭上小米粒的桂花花蕾,有金黃的,有淡黃的。它們穿著金黃的裙子,一陣風(fēng)吹來,滿樹的桂花隨風(fēng)舞動,發(fā)出動聽的響聲。
不一會兒,我看得入了迷,仿佛我就是黃衣服的桂花,跳啊!唱啊還自言自語的'說'“人們!快點(diǎn)來到我的數(shù)一下乘涼!花香醉人,讓你們心曠神怡?靵肀M情享受吧!”
我愛桂花,愛它的香味,愛她的美麗,更愛他為人來的奉獻(xiàn)精神!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
自信是一根柱子,能撐起精神廣漠的天空;自信是一片陽光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是一泓清泉,能滋潤一方土地;自信是一盞明燈,能使你邁向成功的第一步……
我家鄰居有一個(gè)跟我一樣大的小女孩,一有空我就去她家玩,和她關(guān)系很好。她也是六年級,成績很好,也很漂亮,是班級里的班長。有一次,我去她家玩,便問她:“為什么你的成績那么好呢?是有什么秘訣嗎?”她微微一笑說:“自信。”我有些納悶了:“自信?”她笑著說:“是啊,自信!闭f著,她便把她變得自信的事情,講給我聽。
原來,有一次上數(shù)學(xué)課,是她最討厭的數(shù)學(xué)小測驗(yàn)。她以前討厭數(shù)學(xué),是因?yàn)樗看螖?shù)學(xué)小測驗(yàn)總是考不了高分。有一次,又要數(shù)學(xué)小測驗(yàn)了,她很不高興,很不情愿的拿起鉛筆在練習(xí)。那看起來很簡單的題目,在她的腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了,她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),同學(xué)們“嗖嗖”的筆頭聲,連續(xù)不斷,她卻停筆不會寫,只好仔細(xì)地請教她剛寫好測試題的同桌。她的同桌倒是很爽快,拿起草稿紙一題一題耐心的`為她講解。馬上下課了她再不寫就沒時(shí)間了,就定了神,自己給自己打氣,沒關(guān)系,我能行!她深吸一口氣,看了課桌上的數(shù)學(xué)書,用她所有學(xué)會的知識去解答那些題。下午,她的老師把改好了的測試題發(fā)下來了,她考了90分,高興地跳了起來,這已是她當(dāng)時(shí)最好的成績了。在下回小測驗(yàn)中她的心里有了底。默默地對自己說:“這次我一定能考滿分!惫唬娴目剂艘话俜,是全班第一。她從怕數(shù)學(xué)測驗(yàn)到考了一百分,可全靠自信和努力呀!
從她家回來時(shí),我的心情感慨萬分,我明白到了自信是非常重要的,人只要有了自信,就一定會成功的,千萬不要喪失了自信!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在云南,那里只能用一個(gè)字來形容——“美”!讓我記憶深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。
第一次來到故鄉(xiāng)的桃花園林,我立刻驚呆了。我從來沒見過這么多品種的.桃花。站在高處眺望一朵朵桃花競相開放,色調(diào)并不那么單一。紅中帶粉,粉中帶白……就像一環(huán)扣一環(huán)——命命中靶。綿延幾里的桃花匯成了一片粉紅色的海洋。桃花的芬芳,吸引來成千上萬只蜜蜂,它們在花仙子的懷抱里飛舞,好像在給春姑娘伴舞歌唱,希望桃林能“桃花衣舊笑春風(fēng)”。
桃林里的桃樹并不高,一伸手就能模到樹杈。滿樹桃花耀眼人目:有單瓣的,復(fù)瓣的,黃的,白的,粉的……琳瑯滿目。那含包欲放的花蕾,仿佛要炸開似的,正哺育著小生命。一陣風(fēng)吹過,桃花紛紛落下來,人們滿頭滿身都是花朵,花瓣,滿地都是桃花,人們暢游在花香之中……
我愛迷人的三月天“彩霞”!她的花香會永遠(yuǎn)印在我的腦海里!黃會祺
描寫的小學(xué)生作文 篇6
冬天的旅程剛剛走完,春天又來到你我身邊。夏天的蒼綠惹人喜愛,因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃;秋天的金黃令人向往,因?yàn)樗S收喜悅;冬天的雪白引人遐想,因?yàn)樗儩嵜利;但我對另一種產(chǎn)物—春天的春雨情有獨(dú)鐘。
春雨中,有靜的感覺,有動的意境,春雨中的'一切一切,總令人回味無窮。
獨(dú)坐窗前,春天的雨是那么輕柔,不像夏天的雨那么急躁;不像秋天的雨那么纏綿;不像冬天的雨那么冰冷。透明的雨是那般密,交織成了一屏讓人捉摸不透的雨簾,朦朦朧朧。臨窗觀雨,卻沒有與雨接觸,太可惜了,于是,我推開家門,清爽的雨撲面而來,輕柔的打在我的臉上,像是母親的手撫摸著我的臉頰,好親切,好溫柔。我靜靜的站在雨中,任由雨絲掛在我的發(fā)梢,任由這些小精靈在我的周圍跳躍,春雨淋濕了我的頭發(fā),也滋潤了我的胸懷。他們有高尚的情操,它們將自己融入大地,是多么無私!
那牛毛似的春雨,詮釋了美好的人生!
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫樹的小學(xué)生作文05-05
描寫植樹的小學(xué)生作文05-14
小學(xué)生描寫冬天的作文08-24
描寫父母的小學(xué)生作文04-26
小學(xué)生描寫秋天作文05-06
描寫橘子小學(xué)生作文05-04
描寫小學(xué)生活的作文05-17
小學(xué)生描寫小狗的作文05-17
小學(xué)生描寫櫻花作文09-12