成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
清爽的早晨，車子的嘟嘟聲；鳥叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車輪的嘩啦聲，構(gòu)成了一曲美麗的樂曲！
我上了車不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車，當時車上很擠，老婆婆很吃力的站穩(wěn)了腳跟，還一手扶著孫子，我實在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉(zhuǎn)頭對他孫子說：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩(wěn)！”那位小孩笑著對他的奶奶說：“奶奶，您老了，您才站不穩(wěn)，我還“強壯”著呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說。聽了他們的`話，我心里溫暖了許久。他們爭辯了許久，也沒決定。于是我出了個主意，讓奶奶抱著孫子坐。他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬分，心想：這個小弟弟真懂事！長大了，一定有出息！
下了車之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢也不容易，我們買便宜點的吧！奶奶�！边@是誰呢？我?guī)е蓡栟D(zhuǎn)過頭去，原來是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準備給小弟弟買早餐，但那位小弟弟卻堅持要買便宜的�！皼]關(guān)系的，用了還可以掙錢的！”老婆婆覺得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安唬∥覀円�(jié)約點！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說�！澳阊剑娑�！”老婆婆說不過，欣慰的笑了。我心想：這個小弟弟可真關(guān)心父母！真節(jié)約！長大了肯定有出息！不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對我說的話，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時你們怎么看不見？你和爸吵得不可開交時你們怎么沒想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點地位嗎！你們還知道有我這個女兒嗎！”媽媽正視著我，淚水不斷從眼角流了下來，像廬山的瀑布，水流湍急，源源不斷。此時的我心如絞割，也許這個詞用來形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時我心中有一種強烈的力量驅(qū)使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意躲開了。
是呀，當我們發(fā)怒時，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽我們訴說�？晌覀�，卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室，我也想通了：也許父母也有不對，可父母，總都是為了我們，這么小的弟弟都知道報答父母，這個道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來了，新的課堂又來到了，我一定要好好學習！不讓我親愛的爸爸媽媽操心！
成長作文 篇2
愛是每晚的一杯牛奶，愛是一句輕柔的叮嚀，愛是一碗暖胃的湯粥……其實愛無處不在，只是你并沒有發(fā)覺而已。
記得有一次，我發(fā)燒燒到38度。一整天都暈暈乎乎的`，好像喝醉了一樣，頭昏腦漲，媽媽也為此請了一天假來照顧我。我燒得厲害，媽媽心中也十分著急，便用水盆接了一盆熱水，再用毛巾蘸著水輕輕地擦著我的后背。擦了沒一會，豆大的汗珠便已在媽媽的臉上跳著舞，而她卻也顧不得擦，依舊在我旁邊忙來忙去：一會兒端來熱水幫我沖藥，一會兒又拿溫度計來給我測體溫。即使這樣，我卻還是高燒不退，看來必須去醫(yī)院打吊瓶了。媽媽看了一眼窗外，窗外天空灰得像哭過一般，片片烏云籠罩，不時還傳來陣陣雷聲，要下大雨了!但為了讓我早點點恢復健康，媽媽還是決定帶我出門去醫(yī)院。
媽媽扶著我，一步一步走下樓梯，開車帶我去醫(yī)院。打完吊瓶，我感覺好多了，頭也不那么暈了，便準備回家。這時，外面已經(jīng)下起了瓢盆大雨，媽媽為了不讓我淋濕，一只手緊緊抱著我，一個勁兒地把傘往我這邊傾斜著，自己的半個身子卻在傘外邊。雨水漸漸打濕了媽媽的衣服，但她依然在把傘往我這斜，還不斷地問我：“有沒有被淋著啊?”就這樣，終于到回了家，我躺上床，蓋上被子，安穩(wěn)地進入了夢鄉(xiāng)。而媽媽則在我床邊，擔憂地守了一夜，一直等到溫度降了下來，媽媽才放心地回自己房間睡覺。
第二天早上，媽媽雖然睡得不好，卻依然頂著兩個濃濃的黑眼圈，不停地忙碌著為我沖藥、做飯……終于，我的病好了起來。后來，我看到了陽臺上媽媽晾著的濕衣服，昨天的情景又一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，淚水不禁打濕了眼眶。
愛是無私的，也是無微不至的。即使只是一杯牛奶，也充滿了說不盡的愛，通過這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現(xiàn)，愛原來是無處不在的。
成長作文 篇3
我想，沉默是成長的標志，而成熟的標志就是如何去沉默�！}記
80、90這兩個鋒利的字眼，把我們劃分成了兩代人，互相潑灑著烏黑濃密粘稠的汁液，以證明自己所謂的個性、瀟灑、以及未來的我們，一定更好，一定變成讓你們更自豪的自己！
80后，離我們說遠也不遠，說近也不近，他們是我們所有一切開始的實驗品。他們已經(jīng)走出學業(yè)，走上工作。時間就像是一波一波連續(xù)不斷的漣漪，從他們的臉龐流過，雕刻出風雪發(fā)亮的輪廓來。胸口一直有一種溫暖的情緒在跳動，伴隨著心跳的頻率。80后他們很現(xiàn)實，懂得什么是真正的生活，而我們卻活在幻滅的烏托邦里。為什么呢？因為我們條件好！生活不愁吃穿！并且80后p90后的成長經(jīng)歷不同，不允許有這樣的思想。80后的生命是一團純凈的火焰，依靠自己內(nèi)心看不見的太陽而生存。他們的睿智有著不可思議的魅力，甜美，憂郁而成熟，理性之光投射心靈，生命因此而澄澈明媚。
80后的.沉默，是成熟，是我們不理解的，戲謔的，他們沒有我們的生活時代美好，一切都靠自己。對我們的行為、價值觀念、個性、施予不屑與鄙夷。因為他們已經(jīng)歷了沉默，在學著如何沉默。
90后一個美好的時代。金錢、物質(zhì)、政策、生活無一不好。而我們的自由，卻代表了一種博大豐盛的靈魂，它充斥著我們整個身體。我們性格不羈、乖戾、有著過分的自信，不怕任何挑戰(zhàn)。但也造就了我們的叛逆，不假思索的沖動和最后的自以為是。然而一但離開父母，我們所有可炫耀的資本全都沒有了。
90后，我們，用了那么長的時間去完成一個無關(guān)緊要的任務(wù)，我們耗費了我們的回憶去記住這些毫無價值的的往事；我們浪費了我們的時間；我們揮霍了我們的青春。在我們專心致志地對生活進行著無關(guān)痛癢的修補時，我們根本沒有察覺，生后的暗處正慢慢的出現(xiàn)一條愈來愈深的鴻溝。在我們的成長中，糾結(jié)著那些小憂傷，小悲哀，感嘆著青春是一道明媚的憂傷。但，我們也有夢想，也有一個勇敢的未來！
80后，90后，我們不是兩代人，我們是一代人從成長走向成熟的不同階段。細碎平坦的生活里，埋藏深深的愛，不經(jīng)意的瞬間，常常讓我們淚流滿面。而隨著歲月的流逝，我們也終將懂得該抓住歲月的哪一片o@落葉；我們過得這么似水流長，卻只在深處才見的暗礁和漩渦，悄無聲息的隱藏在粼粼波光的河床深處，看似平靜的向遠方流逝。我想，這大概就是時光的藝術(shù)，讓我們共同成長下來的藝術(shù)。
我們共同擁有著年輕的不肯停歇的心，怕被忽視的同時發(fā)現(xiàn)自己的普通于平凡；不甘愿渺小的發(fā)酵著；卻害怕被期待的目光，無法承載巨大的期待，脹破皮膚的疼痛難當�，F(xiàn)在的每一分每一秒都會轉(zhuǎn)為過去，我們從那樣的自己平緩的過渡到現(xiàn)在。然后繼續(xù)直視前方，什么都會過去，若是你撐不住，連你自己也會成為過去。
80后，90后，一起！我們終于相信，數(shù)次的摔倒，不甘，難過，困惑，經(jīng)歷一些看起來艱難的事情背后的善良的用意……我們當然也會記住所有的成長疼痛，又怎么樣，它當初烙印在心上時都撐了過來，現(xiàn)在也無須躲避，只當是勛章！
我想，80后在成熟，90后在成長……
成長作文 篇4
讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優(yōu)秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的'標準使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。
成長作文 篇5
人生路上會經(jīng)歷許多大風大浪，它們可能會成為你今后的導師，也可能成為你今后的絆腳石，甚至會帶給你無窮無盡的傷害。這，就要取決于你對它們的態(tài)度了。
我常聽別人說，態(tài)度可以決定一切。那時，年紀還小，不懂這句話的含義，便也沒放在心上。
直到那一天，我與父親準備去小姑家，父親牽著我那稚嫩的小手，一路上，我東張西望的朝四周看，仿佛這世上的一切對于我來說，都是那么的陌生。而陽光卻一路陪伴著我，我喜歡陽光，喜歡在陽光下淺淺的笑。有時，我會幻想時光如白駒般的越過頭頂蒼穹。父親見我沉浸在這溫暖的陽光中，一絲淡淡的笑掛在了他那黝黑的臉上。他不忍心去破壞那樣美好的畫面，但他還是輕輕地用手在我眼前晃了晃，待我回過神后，便繼續(xù)前行。
到了小姑家，我不經(jīng)意間的看到了一臺跑步機，便興沖沖地去嘗試，父親指導完后，我因自信滿滿，將速度調(diào)快，卻狠狠地摔了下來，臉上傳來了一陣陣的刺痛。我在小姑懷里嚎啕大哭，最后，體力敗給了淚水，我漸漸地睡去。
第二天醒來照鏡子時，發(fā)現(xiàn)自己的臉上竟然印上了兩道紫色的傷疤，那紫色并不顯得溫暖，反而十分的刺眼。我的內(nèi)心也多了幾分絕望。心很痛，不敢去看鏡子里的自己，也怕眼淚會不爭氣的'流下來。我一氣之下，狠命的把鏡子朝地上砸去，玻璃的碎裂聲著實把父母嚇住了。幾滴傷心地淚珠還是落在了掌心里。含著淚，躲在被子里，不肯出門，學校那邊也請假了。每天的哭泣，早已習慣，昔日的笑容，再也不見。每天夜里，總想起醫(yī)生的叮囑，便會徹夜不眠。
陽光，也變得微弱了，似乎，它與我心靈相通。常愛趴在窗臺上，看著那些有著嫩白肌膚的女孩，心里不免有些嫉妒，也有著幾分羨慕。
窗外的綠樹枝葉繁茂，草坪里那嫩綠的小草顯得生機勃勃�！耙盎馃槐M，春風吹又生�！毙〔萁�(jīng)歷了那么多的大風大雨，卻依然頑強，小草都能挺過來，我又為何不能？冰冷的手，去開啟那久未觸碰過的房門，開啟的那一瞬，卻撞上了父親那會心一笑，仿佛他早已知道我會克服自己的內(nèi)心。我應該感謝那大自然的綠色使者，是你們讓我重燃起對生活的信心，雖然如今，我們已分離，但兩處傷痕卻永遠隱匿在我的臉上，時刻讓我想起你們。我的朋友們，謝謝。
風雨來臨時，并不可怕，可怕的是，你不能克服自己的內(nèi)心。人生并沒有什么強大的敵人，即使有，那便是自己。心的創(chuàng)傷，需要別人的治愈，更需要自己的呵護。
成長作文 篇6
“一二一，一二一！”下課鈴已經(jīng)敲響很久了，校園里仍然歌聲飄蕩，說是歌聲，其實只不過是從錄音機里放出來的廣播體操聲罷了，雖然優(yōu)美動聽，卻苦了那些一年級的小朋友們（來到新學校，人生地不熟，就連體操也不會做）枯燥無味的動作做了一遍又一遍，停了一次又一次，雖說是寒冷的冬天，可豆大似的汗珠從額頭上不停的冒出來，眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)了。許久，終于像珍珠似的`流過眼角，掉到了地上。
看著著將要匯成小河的淚水，我在凝望中沉思著，并不是同情，也不是可憐，而是對這些人的毅力感到無盡的惋惜。淚再像珍珠，但它永遠都是淚，永遠都是一文不值，永遠都不會也不可能成為一刻價值連城的珍珠，何必要用它去表現(xiàn)自己內(nèi)心的痛苦，表達自己脆弱的前程呢？是想要人的同情還是憐愛？我不懂。做人，就應該做一個有毅力的人，活在這個世界上，就應該活在堅強中。眼淚只是用來收買別人的善心來掩飾自己丑惡的臨時工具，就如珠寶，一旦別人發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵，那么珠寶的下個就會一落千丈。
說到這里，就讓我不得不提起那個故事。韓信小的時候一點都不堅強，遇到坎坎坷坷就只知道退縮，自己不勞動，整天到處去討飯吃，吃一頓算一頓。一次，他到河邊向一位老人討飯，以后天天如此，吃飽后口稱說要報答老人。老人聽韓信說要報答他，十分生氣：“一個男子漢，連自己都養(yǎng)不活，不覺得羞恥嗎？我希望你填飽肚子后能尋找生路，披荊斬棘，有所作為，誰指望你來報答我！”從那以后，韓信就走自己的路，活在堅強中，終于功夫不負有心人，他成了一個有聲望的人。看了這個故事，你還有什么理由不活在堅強中呢？
是的，無論人生之路有多長，多寬，我們都應該在堅強中活。明天的路離我們很遠，通往成功的路也數(shù)不勝數(shù)，如果在人生面前表現(xiàn)得那么脆弱，那么無能，那以后又怎能去面對世界的大風大浪？活在堅強中！
成長作文 篇7
一棵種子要想長成大樹，就必須要嘗試著頂開壓在自己身上的泥土;一只幼鷹想學會飛翔，就必須要嘗試著從建在峭壁上的巢中跳向深淵一樣的空中。人也是一樣，我們要學會在嘗試中成長。
我爸爸一直對散打很感興趣，總是愛看散打比賽，我倒不喜歡看，不就是兩個人在一起打架嘛。有時候還會把對方打成重傷，簡直就是殘忍和暴力的化身。不知何時，爸爸聽說還有散打這門課程，便要我去試試，說鍛煉一下身體，提高自我保護能力。我雖不喜歡散打，但想到能學兩招保護自己，就答應了下來。
幾節(jié)課就這樣過去了，我大多數(shù)動作都學會了，漸漸地也喜歡上了散打�？珊髞硪驗闀r間原因好長時間都沒去上課。好不容易騰出時間來上課，訓練場面使我震驚了。瞧那同學一個鞭腿，像一道光似的飛了過去，“砰”的一聲踢在沙袋上，那可憐的'沙袋像彈簧似的彈了出去，差點從綁住它的鐵鏈上掉下來�！芭榕榕椤钡穆曇舨粩鄰母鱾�沙袋上傳出，他們怎么變得這么厲害了?我也不甘示弱，將腿往后一撤，使出渾身的力量向沙袋踢去，只聽哎呀一聲，我一個趔趄差點坐在地上，痛苦地抱住了腿。當時我的腿就像被閃電劈到了似的無法形容的又酸又麻又疼，再看那可恨的沙袋，紋絲不動，就好像什么也沒發(fā)生似的吊在半空，仿佛在嘲笑我。我紅著臉氣憤地忍著疼又踢了兩下，結(jié)果和之前一樣，我沮喪地扶著腿靠在旁邊的柱子上，想著我以后是不是只有挨打的份了?后半節(jié)課老師讓我們打擂臺賽。我想起在電視上看到的殘忍場面，又想到剛剛踢的那兩腿，嚇得直冒冷汗，急忙縮在后面，成功地躲過上臺挨打這一劫，后來又上了幾次課，我一直暗自慶幸自己每次都能完好無損地下課。
終于有一節(jié)課，擂臺賽再次來臨。我覺得我應該上去試試，不能一直躲在下面，我看了看站在擂臺上氣勢洶洶如老虎一般的對手，又瞧了瞧一臉擔憂的同學們，在老師的鼓勵下小心翼翼地朝擂臺走去，那“老虎”不懷好意地盯著我，好像我再往前一步它就要吃掉我似的，可我還是鼓起勇氣，邁開顫抖的雙腿，大踏步走向?qū)κ郑瑴蕚溟_始一場惡戰(zhàn)。我奮力朝著對手猛揮一拳，可被她躲開了，緊接著我使勁飛起一個鞭腿，成功踢在對手的要上，我得意極了，可我突然發(fā)現(xiàn)有個拳頭向我面門沖來，我急忙用手臂防守，對方還不罷休，拳頭雨點般地朝我打來，我拼命防守并努力朝著對方拳打腳踢，用盡渾身解數(shù)，奮戰(zhàn)了一會兒后，對手又一個拳頭揮了過來，這次我措不及防，一下子被打倒在地!
我輸了。不過我嘗試了，嘗試著克服自己的恐懼前去應戰(zhàn)，我為我的勇氣而自豪，從那以后，我變得勇敢了起來，而且還在期盼著下次的擂臺賽。我覺得我進步了許多，成長了許多。
面對各種各樣的事情，我們要勇于嘗試，就像那些長成參天大樹的種子，就像那些在空中翱翔的雄鷹，在嘗試中成長。
成長作文 篇8
所謂成長者，大抵可分為外在者和內(nèi)在者兩類。外在者，即為身體各部分機能隨著時間的流逝而發(fā)生的推演，是客觀“人”的健全，是他人眼中之成長；內(nèi)在者，是以思想的不斷自我充實和完善，逐漸地自我化為主，是主觀的“人”之區(qū)別的體現(xiàn)。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由于其自然性，因而使其只是作為給予第一印象時的主要因素，而絕非唯一因素。人往往會且僅會在未產(chǎn)生主觀的見解時，以此為鑒。而成長的被接受，是絕非僅以首要的印象為準的，它更多的依賴于長期形成的印象。
印象是多樣的，總的說來，所依照的以時間，空間和意志為主。在不同的時候，不同的地點，同樣的人和事往往會給人以不同的`，主觀的意向，成為構(gòu)成第一印象的一部分。然則卻都隸屬于意志之下。意志繪制的印象，由生活的片段所匯聚成，不受客觀的影響，源于潛意識形態(tài)的一部分，是人意識隨時間流動形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越，受影響于時間，地點，但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個人的是否成長，一則在于主觀印象，在于世界對你的第一眼；二則在于客觀影響，在于你的意識對他人意識所形成的概念。如果二者無法有機的契合，便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。
類似的現(xiàn)象并不多見，是當二者的契合失衡時，各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和，由于人的群分的本性，失衡者便會歸為另類，本人也遲早會為此反思，由是則又慢慢歸于元始�？墒钱斎说囊庵緦τ∠蟮男枨蟀l(fā)生改變時，又會發(fā)生新的疑意——即你所得的印象并未改變，而你所求的印象上了一個層面。這類群便有了獨熟的稱謂——“青春期”。
處在青春期的人，常常會為自己主觀上的迅速改變而咋舌，殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑒，常是錯誤的認為自己的主觀上已經(jīng)達到了成年的標準，進而對錯誤的認為自己客觀上也應有了相應的改變。其實一切任只是在緩步地，逐漸地變化，他自己卻以為了不起了。于是，當世界已著并未有太多改變的眼光看他時，他便不滿了。要求這與他所預望相同的待遇，盡管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的，不能要求世界悖棄既定的眼光去適應你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處于青春期的孩子對周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的為人所承認，就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀，然則主觀改變是受制于時間的，非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內(nèi)在的升華了。向內(nèi)的尋求比于向外，更行更遠還生。個人觀念的改變受制于潛意識的不可抗力，而世界觀念之改變，非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而，不冷靜地思索一番就執(zhí)意的去強迫成長，實在是不可取的。
由此觀之，青少年們還是老老實實的面對現(xiàn)實為好。
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