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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
自從小木偶得到了所有的表情之后，決定去海邊旅游。
一望無(wú)際的海洋、柔軟的.沙灘和明媚的陽(yáng)光讓小木偶十分陶醉。突然，小木偶看到了小紅狐，而且后面還有一個(gè)高達(dá)幾十米的巨浪。小木偶剛想提醒，可是一切都太晚了，巨浪把小紅狐卷走了。小木偶奮不顧身跳進(jìn)了又深又危險(xiǎn)的海底。小木偶看見(jiàn)小紅狐被一頭正在睡覺(jué)的藍(lán)鯨給吸進(jìn)去了。小木偶游進(jìn)了藍(lán)鯨的體內(nèi)，找到了小紅狐。小紅狐看到了小木偶來(lái)救他，十分感動(dòng)，說(shuō)：“小木偶，你快逃吧！我只會(huì)拖累你�！薄安唬∥乙欢ㄒ涯憔瘸鋈�！我來(lái)這里，就是為了救你- - - - - -”小木偶心里想：“只要我們游到藍(lán)鯨的喉嚨上，然后藍(lán)鯨把我們呼出去，就能逃走了。”小木偶和小紅狐奮力游到喉嚨那兒。忽然，一股氣流把他們吹到沙灘上。小紅狐說(shuō)：“小木偶，謝謝你！之前是我的錯(cuò)，對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系！”。
之后，小木偶和小紅狐成了兩個(gè)形影不離的好朋友。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天，我讀了法國(guó)大作家雨果所寫(xiě)的一篇小說(shuō)《悲慘世界》，他是雨果的一部傳世之作，創(chuàng)造了一部法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)和生活的長(zhǎng)篇史詩(shī)，生動(dòng)刻畫(huà)了法國(guó)各個(gè)階級(jí)的生活，堅(jiān)定的捍衛(wèi)人民幸福自由的生活。
中心人物冉阿讓和流落街頭的女人芳汀的悲慘遭遇，體現(xiàn)了窮人的悲劇，作家以卓越的藝術(shù)魅力展示了資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民，逼良為娼的殘酷現(xiàn)實(shí)。
我有一次在街上也看到了一個(gè)這樣的事，那還是一年冬天的下午，我正走在大街上，看到有群人正在周?chē)鷩^，我擠進(jìn)去一看，原來(lái)有一個(gè)老板叫一個(gè)伙計(jì)去買(mǎi)油，伙計(jì)的錢(qián)被偷了，老板卻堅(jiān)持認(rèn)為是伙計(jì)偷了這錢(qián)，正在那里打他，周?chē)娜硕荚趧�，卻怎么也勸不開(kāi)，我默默地走開(kāi)了。如果人可以寬容對(duì)朋友、對(duì)伙計(jì)，這個(gè)世界可以更美好，更和諧。
讀了雨果的《悲慘世界》使我感觸很多，是一部藝術(shù)珍品，我覺(jué)得，人在這個(gè)社會(huì)里生活，一定要具有像冉阿讓的.仁慈、寬容，舍小家為大家的精神，同時(shí)我們更要學(xué)習(xí)沙威的辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然他有一點(diǎn)點(diǎn)高傲，但他的光輝形象將永遠(yuǎn)留在我的腦海中……
輕輕合上書(shū)，書(shū)中每一個(gè)人物依然活躍在我的腦海中，他們每個(gè)人的精神都促使我向更高的地方進(jìn)發(fā)。
小學(xué)生作文300字 篇3
我是誰(shuí)？
身份證說(shuō)：北冥染，20xx年11月30日出生，現(xiàn)居西厝村。
媽媽說(shuō)：她呀，是我的一個(gè)小助手，每次我干家務(wù)活的時(shí)候，她都搶著幫我干，非常孝順。
爸爸說(shuō)：這個(gè)小同志呀，調(diào)皮機(jī)靈，是我的'開(kāi)心果，每當(dāng)我累的時(shí)候，她都會(huì)幫我按摩，還會(huì)講笑話(huà)給我聽(tīng)。
姐姐說(shuō)：我和我的妹妹經(jīng)常吵架，不過(guò)吵完了又會(huì)和好，看，她又在飯桌旁和我搶飯菜了。
書(shū)籍說(shuō)：她呢是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的孩子，記得她常常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯，因?yàn)樗偸钦J(rèn)為書(shū)比飯好吃，雖然我被她“吃”著，但看到她喜歡讀書(shū)還是很開(kāi)心的。
筆說(shuō)：她是我最好的朋友，每當(dāng)她放假時(shí)，她就會(huì)拿起我來(lái)寫(xiě)作文，我看著她寫(xiě)出的作文，感到十分欣慰。
紙說(shuō)：我是她離不開(kāi)的東西，每次她要干些什么，我都會(huì)幫助她。
這個(gè)她是誰(shuí)呢，是我？是我就是我！
小學(xué)生作文300字 篇4
我養(yǎng)了一只小烏龜，可我從來(lái)沒(méi)給它換過(guò)水，每次都是爸爸媽媽幫我換的。因?yàn)槲覐男∧懽硬淮�，連小動(dòng)物都不敢摸。今天我鼓起勇氣要給它換水，練練我的膽量！
我端起水缸，走到浴室里，揣摩怎么把它抓出來(lái)。我伸出手正準(zhǔn)備抓它，它卻迅速把頭縮了回去，啟動(dòng)了“防御”模式。我趕緊把手縮了回來(lái)，此時(shí)我想起來(lái)它吃肉的場(chǎng)景，不由得出了一身冷汗！我再次試探著伸出了手，心想：它會(huì)不會(huì)咬我的.小手爪��？我顫顫巍巍地剛觸到它的硬殼，突然一陣音樂(lè)響起，它像發(fā)了瘋似的“手舞足蹈”，差點(diǎn)兒竄出水缸！嚇得我一屁股坐在地上，大聲叫道：“媽媽?zhuān)⌒觚敮偭�！”媽媽趕緊跑來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“快把音響關(guān)掉，小烏龜聽(tīng)到音樂(lè)就興奮！”。
音樂(lè)停后，小烏龜逐漸平靜了下來(lái)。媽媽教我要抓小烏龜兩側(cè)的殼就可以了。我再次伸手果斷地抓住了兩側(cè)，將它捉出了水缸，它卻緊張地縮回了小腦袋，兩只黑亮的小眼睛帶著一絲敵意。呵呵，它也沒(méi)什么可怕的啊！清洗干凈水缸后，我又捉住它放了回去。
這次嘗試，我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)自己的膽怯，只要鼓足勇氣，大膽嘗試，一定能夠品嘗到成功的喜悅！
小學(xué)生作文300字 篇5
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對(duì)家人的看法。
我像往常一樣在馬路邊等爸爸來(lái)接我。我和一路護(hù)送著我的爺爺在護(hù)欄上坐下，我的眼睛無(wú)意間瞟到了爺爺?shù)氖�。那雙手上，布滿(mǎn)著血管和老年斑，我的腦袋一片空白。
我以前對(duì)家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護(hù)著我，當(dāng)我有要求時(shí)，爺爺都會(huì)盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。
爺爺對(duì)我的.愛(ài)不只是物質(zhì)方面的，還有精神方面的愛(ài)。三伏天時(shí)，爺爺頂著酷暑，在校門(mén)口等我，冬至?xí)r，爺爺又頂著寒風(fēng)，在校門(mén)口等我。每當(dāng)我出來(lái)時(shí)，爺爺都會(huì)熱情地迎上來(lái)。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書(shū)包�！�
我頓時(shí)難受起來(lái)，愛(ài)如此深沉，爺爺對(duì)我的愛(ài)，也許是嘮叨，也許是指責(zé)，也許是批評(píng)，也許是教導(dǎo)。但，這些鼓勵(lì)和提醒全是對(duì)我的愛(ài)，只是，他們愛(ài)我的方法，各不相同。
車(chē)來(lái)了，我一上車(chē)，車(chē)便發(fā)動(dòng)了。我打開(kāi)窗戶(hù)，和爺爺?shù)绖e。揮別的那只手上沾著我的淚。
小學(xué)生作文300字 篇6
爭(zhēng)做一個(gè)有文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對(duì)我們的恩情比山還高、比海還深。有人說(shuō)，父母的愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿(mǎn)兒女的心房；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長(zhǎng)輩頂嘴、發(fā)脾氣的話(huà)，還稱(chēng)得上“文明”二字嗎？古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼；以及人之幼。”我們不僅要孝盡父母，更要尊老愛(ài)幼，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任！
美德如一架古箏，彈唱出一個(gè)個(gè)文明習(xí)慣，撥動(dòng)人心。在公交車(chē)上，當(dāng)遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動(dòng)讓位，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，做一個(gè)文雅的`人；拾到貴重物品要交公，做一個(gè)拾金不昧的人；發(fā)揚(yáng)我們中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)懂文明、識(shí)美德的人！
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