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熱愛(ài)生命小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-19 11:52:08 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文1

  生命是一株株新生的嫩芽,是一片片綠綠的的葉子,很鮮活,很起眼。

  有一天,一個(gè)生命垂危的病人,望著窗外陷入了沉思。他對(duì)著外面的大樹(shù)說(shuō):“等你最后一片葉子掉落了,我也就快死了!边@件事被一個(gè)老畫(huà)家知道了,細(xì)心的他就在這樹(shù)上畫(huà)了一片嫩綠的葉子,不論風(fēng)吹雨打,這片嫩葉都堅(jiān)強(qiáng)地掛在枝頭,不會(huì)掉落。本來(lái)那位病人已經(jīng)對(duì)自己不抱希望了,后來(lái)他看到了那片嫩綠的葉子還是頑強(qiáng)地掛在枝頭,他很興奮也很激動(dòng),他緊緊握住自己的雙手,說(shuō):“我有希望活下來(lái)了,有希望了!”自那以后,那位病人積極配合治療,心情也變得越來(lái)越好,最后,奇跡般地康復(fù)了。他很感謝那片綠葉,但他也許并不知道那片嫩綠的葉子其實(shí)是那個(gè)老畫(huà)家畫(huà)上去的。

  是老畫(huà)家救了那個(gè)人的性命?不!是那個(gè)人自己救了自己的性命,因?yàn)樗辛诵判,自己救活了自己?/p>

  人的生命是有限的,但是你可以釋放出更多的精彩,讓有限的生命變得有意義。要學(xué)會(huì)珍惜自己的'生命,不白白糟蹋,要發(fā)揮出它的最大價(jià)值,那么,生命就會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)。

  生命,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻包含了很深刻的意義,我們不能白白糟蹋它,要做一些對(duì)生命更有意義的事,不能浪費(fèi)自己的生命,因?yàn)檎l(shuí)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么,只有把握住現(xiàn)在的每一分每一秒,讓生活過(guò)得更精彩,生命才會(huì)更有意義。

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文2

  太陽(yáng)高高的掛著,金色的光芒灑向大地,大地被炙烤著,是夏天到了,空氣都變得很悶熱。

  此時(shí)此刻,我躺在破舊的小屋里,我無(wú)法形容我的心情。就在今天早上,我從醫(yī)院得知我命不久矣。當(dāng)我走出醫(yī)院,我第一次那般重視和意識(shí)到生命和時(shí)間的可貴。一整天,我都在想我一個(gè)大好年華的姑娘為什么會(huì)要死去。我的腦子一整天都亂亂的,一整天我的心情都不好,然而,我沒(méi)有流淚,也沒(méi)有找朋友傾訴。生活是很殘酷的,我早已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我已經(jīng)不習(xí)慣用流淚來(lái)表達(dá)我的脆弱。我的朋友們給了我無(wú)數(shù)美好的時(shí)光,我不希望我糟糕的.心情影響到他們。在生命不多的時(shí)間里,我希望我可以一個(gè)人走完我的生命。

  天漸漸的黑了。我破舊的小屋里沒(méi)有一扇窗戶。我也沒(méi)有開(kāi)燈,我靜靜的呆在黑暗里,然而,我的眼睛和我的心靈是多么的明亮。在我生命為數(shù)不多的時(shí)間里,我希望用一些時(shí)間來(lái)思考養(yǎng)育我的大地母親和被她創(chuàng)造出來(lái)的生命。

  大地母親是多么的美麗!那些淙淙的流水,多彩的生命,一年四季的風(fēng)景變換……那些光明和黑暗,那些冷和熱,那些風(fēng)霜雨露……多么讓人留戀。

  生命是多么的神奇!那些悲傷和歡笑,那些跳躍和奔跑,那些思想的火花多么閃耀……

  我的生命就要消失了,但是我對(duì)生命的熱愛(ài)會(huì)變成一顆流星在天空閃耀。

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文3

  人的生命只有一次,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比的重!然而每個(gè)人對(duì)于生命意義的理解卻各不相同,有的人認(rèn)為生命的意義在于擁有無(wú)數(shù)的金錢,有的人認(rèn)為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命意義的標(biāo)準(zhǔn),有的人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的.意義……到底生命的意義是什么呢?我可以鄭重地回答你:“是熱愛(ài)生命!”

  熱愛(ài)生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。而張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命,仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,她就是一個(gè)非常熱愛(ài)生命的人。

  張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

  張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢?想了很舊我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒(méi)有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢?像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有,像海倫凱勒等。

  我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文4

  一個(gè)人的生命只有一次,如果我們不好好的去珍惜的話,生命也隨時(shí)會(huì)離開(kāi)我們,我們應(yīng)該熱愛(ài)生命?墒,我們不能只熱愛(ài)自己的生命,動(dòng)物、植物的生命也應(yīng)該去熱愛(ài),因?yàn)樗麄円彩且粭l生命。

  一次,我在家門前看見(jiàn)許多螞蟻爬來(lái)爬去,感到很好奇,決定去看看。原來(lái)他們?cè)诎峒遥易钣憛捨浵伭,于是我就想把它們?新家毀掉,讓他們無(wú)處可去。我一直跟著他們來(lái)到他們的新家,正準(zhǔn)備用土把它們的新家堵住時(shí),我仿佛看到了螞蟻們搬家的歡快,他們一定不想有人破壞他們的新家,我被他們感動(dòng)了。我想,螞蟻也是一條生命,如果我破壞了他們的生命,他們一定會(huì)大哭一場(chǎng)的。想到這里,我沒(méi)辦法下手了,此刻,不知為什么,心特別的痛。媽媽,其實(shí),你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說(shuō):“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你,是你一直在給我力量,不懼怕,不膽怯”。

  一次我去爬山,看到地上有一束梨花,我就拿回家放在花瓶里,給他澆上了水,雖然這束花已經(jīng)活不了幾天了,可是他還可以活,他的生命還沒(méi)有用完。這束花放在家里特別美,因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力,他可以重新再站起來(lái)。

  我們應(yīng)該熱愛(ài)生命,不能讓它白白流失。

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文5

  我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取—巴金。

  的確,像這位偉大的作家所說(shuō)的,生命的意義是在與付出和給予,而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命,珍惜生命,這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō),一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的`短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。我覺(jué)得,它們很熱愛(ài)生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒(méi)有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命,那我們?nèi)四兀?/p>

  在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望。樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……

  每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳,這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

  在這里,我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,所以我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文6

  有一個(gè)女子叫黃美廉,她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判斷她活不過(guò)6歲?墒,醫(yī)生的判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量,而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強(qiáng)的意志,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。

  讀了這個(gè)故事,我知道了,黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥,可是,她并不在乎,也沒(méi)有自卑。正是因?yàn)樗挠職,才讓她活到了現(xiàn)在。現(xiàn)在,她還在逍遙自在,開(kāi)開(kāi)心心地活著。我們中國(guó)也有許多人和黃美廉一樣,遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪,海倫·凱勒………可是,我們的生活中也有人是不珍惜生命,遇到了挫折就跳樓,自殺……等行為。新聞報(bào)道里也有講:一位青年因?yàn)楦呖疾煌ㄟ^(guò),而跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò),如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界,那自己的`父母就會(huì)為他們傷心,為他們難過(guò),甚至有些父母因?yàn)槭ズ⒆,也跟著他們自殺?上攵@些人是多么不珍惜生命。∥乙蛯(duì)遇到挫折的人們講兩句話:“生命,是屬于你自己的,沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命,就代表不珍惜自己!”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話,不要再不珍惜自己的生命了!讓自己活的更加光彩吧!

有關(guān)熱愛(ài)生命小學(xué)作文7

  我常常想:生命是什么呢?

  其實(shí),熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如:學(xué)校那些殘疾的學(xué)生、帶病的老師、救人的醫(yī)生…。

  其中,給我印象最深的,就是我們學(xué)校那個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。

  每當(dāng)我上學(xué),放學(xué)都會(huì)看見(jiàn)他拄著拐杖一步一步地走。起初我看見(jiàn)他的`時(shí)候,有一點(diǎn)瞧不起他,有的嘲笑他。

  可是看見(jiàn)他,每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校,笑嘻嘻地,不怕別人嘲笑他的那種頑強(qiáng)的精神,讓我不再嘲笑他,反而讓我很佩服他了。

  還有一些人,不好珍惜生命,還拿自己的生命開(kāi)玩笑,比如,跳樓的人,闖紅燈的人,自殺的……

  讓我最記得的是:江西省九江市廬山區(qū)賽陽(yáng)鎮(zhèn),有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高,及時(shí)搶救,暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

  假如我遇見(jiàn)她們,我會(huì)對(duì)她們說(shuō):“你們以為死了就一了百了,以后也不用寫作業(yè)了,多好。可是對(duì)于你們的老師和父母是多么大的傷害?父母那么辛苦把你們撫養(yǎng)大,你卻把他們多年的心血白費(fèi)了。你們要好好檢討一下自己的行為了。

  人的生命只有一次,讓我們一起熱愛(ài)生命,一起珍惜生命吧!

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