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(合集)機會的作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的機會的作文,希望能夠幫助到大家。
機會的作文1
一陣動聽的聲音從廣播里傳來,下課了。同學(xué)們時不時望著走在最后眼淚汪汪的我,我心里有一種說不出的滋味。
由于體育課老師無法調(diào)課,就讓我們與(10)班上一節(jié)“共享課”:跑步比賽。每個班級派出一名代表與對班選手進行PK。
還沒等老師說完,我們班就開始激烈地討論,你推薦我;我推薦他;還有自己推薦自己……此時的班級就像菜市場,買賣聲綿延起伏。我望了望(10)班,他們也像茶話會一般熱鬧。我們班小燕同學(xué)按照班級中的排名和實力,極力推薦了我。同學(xué)們也像發(fā)現(xiàn)了救世主一般,齊聲爆喊:“小樂,小樂……!”。
我本想混在團隊里繼續(xù)“濫竽充數(shù)”,但最終還是有人想起了我。此時我就像一位大明星站在臺上,臺下面有許多人在為我歡呼。我漲紅了臉,有點得意但又不太情愿,一副忸怩的樣子!翱禳c,快點,沒有時間了!“小燕連忙提醒我。就在此時,一堆的理由出現(xiàn)在我面前。
“我的.衣服太重了,不適合跑步。”
“你脫下來,我?guī)湍隳弥!?/p>
“今天我沒有帶水,等一會兒會很渴!
“沒事,喝我的!
體育老師干脆地吹了一聲哨,示意我們安靜,我還是在猶豫?粗10)已經(jīng)胸有成竹了,我心里又多了一分恐懼。
小燕失望地瞟了我一眼,然后選出了另外一名同學(xué),那眼神閃過一些失望,像針刺入我心,讓我窒息。那場比賽我無法用心去看,感覺天灰蒙蒙一片,結(jié)果也不用說,(10)班贏了,那是注定的。
結(jié)束了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈呦蚪淌,互相竊竊私語,有的同學(xué)直接跑到我旁邊問道:“你怎么不參加?害得我們輸了!”“你要是上去一定會贏!”……我的心情已經(jīng)糟透了,此時同學(xué)們的言語就像冷水澆在我心里。我傷心,自己要是能豁出去,該有多好,失敗是個人能提高的空間,成功是集體驕傲的榮譽,可我連嘗試的勇氣都沒有……
如果還有一次機會,我一定為班級而努力。勇敢去面對,去挑戰(zhàn),哪怕是輸了,至少我也嘗試了,結(jié)果就不那么重要了。
機會的作文2
你若沒有樹的偉大,但可以有草的純樸:你若沒有牡丹的高貴,但可以有小野菊的灑脫……生命可以不偉大,但必須發(fā)光。而把握好生命,就把握好了發(fā)光點。
把握可以重生、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚,為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準(zhǔn)備,可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎?這三條魚的逃脫時間是同等的。但是只要把握好了時機就可重生,就可脫難,就可避免成為盤中餐,然而這就是生活。
把握還可以使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時的蘋果砸在他的頭上時,他不是怨天尤人而是細心的觀察、思考,最終的成功也就是把握好了一個蘋果。當(dāng)時牛頓的成功引來了許多人的非議。他們說:“如果上天也砸一個蘋果給我,我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它!逼鋵嵣咸旆纸o每個人的東西,并未給某個“天之驕子”多些機會,成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個蘋果,給達芬奇一個雞蛋,給迪士尼一只老鼠,而且還是在他窮困潦倒的時候。成功者的輝煌來自他們的把握,來自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢?使之充滿斗志?贏得重生?獲得成功?
其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的'把握;把握又是一種積極的行為。你把握好今天,就會有燦爛的明天;把握好自我,就會有美好的人生。
只有把握好人生,抓住生命中的發(fā)光點,才能讓希望變成現(xiàn)實。
機會的作文3
帶著浪花的波浪在心頭蕩漾,雪白雪白的云朵在頭上飄揚,數(shù)不清的沙土在腳下為我鋪墊……
成長的道路上,我們不知道遇到了多少的機會,我們抓住了多少呢,我們放棄了多少呢,與我們擦肩而過的`又有多少呢,當(dāng)然,我們自己也不清楚。
這些機會都是來之不易的,不是你想要它就會來到你身邊,只有你抓住了,懂得珍惜,知道利用,機會才會幫助你,助你成為一個更優(yōu)秀的人;但是你沒有抓住時,它就會從你的眼皮子底下溜走了。所以我們不能放棄機會。
考試就如一次機會。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,不知會經(jīng)歷多少次考試。一次考試就是對自己這一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗,這個機會我們不能錯過。既然不能錯過,我就抓住它,并把它做好。
在初中的下學(xué)期,直到現(xiàn)在考試對于我們就如家常便飯一樣,因為太多次的考試,讓我不知道怎的變得有些松懈,導(dǎo)致期中考試沒考好。在回家的路上,小草也彎著腰,露出一副無精打采的樣子,樹伯伯也讓漫無目的風(fēng)吹著,自由散漫的頭發(fā)隨風(fēng)搖擺著,眼前一切一切事物都讓我回想到那慘不忍睹的成績,想不想都很難。我一回到家媽媽就訓(xùn)了我一頓。哎……
這次的機會讓我錯過了,我露掉了一次對自己這一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗的機會。就連窗外的景物也不安慰安慰我,狂風(fēng)肆意的呼喊著,樹兒無力地搖擺著都好像在訓(xùn)斥我似的。
通過這一次的考試讓我明白了不能再放棄機會。的確機會都是來之不易的,只有抓住了,懂得珍惜,知道利用,我才會更好更優(yōu)秀!
從此我不能再放棄機會。
機會的作文4
輕輕叩開記憶的那扇窗戶,里面埋藏著我六年來最大的一次遺憾……
幼兒班時,為了培養(yǎng)小朋友們手工的興趣,特地舉行了一次全校性的手工。
前幾,各位選手都抽出大量時間去訓(xùn)練。我也是其中之一。每天放學(xué)后我都去教室練,晚上回到家里也常常如此。這樣訓(xùn)練了兩,我的手工技巧在班上已名列前茅了,同時也超過了其他多班的選手。
到了那天,各位選手都信心十足地踏進了場地,而我卻沒去。在教室里玩積木的我雖然兩眼直盯著手中的積木,但心卻早已飛進了場地。驀然間,我仿佛看見了選手們正在用他們那雙靈巧的小手飛快的情形,仿佛聽見了他們的自言自語道“這次我一定要奪魁”!
“參加手工的.同學(xué)快到場地去,否則,將會取消資格……”突然,教我們手工的葉站在教室門口說道。
“趕快去呀,不然你就失去了一次取勝的機會。明知達、紅等人手工技術(shù)一流,還要去和他們較量,真是自不量力!我何嘗不想去,但我經(jīng)常怯場,如果成績太差怎么辦?同學(xué)、一定會笑話我的。去!不去!去!不去!”經(jīng)過一陣激烈的思想后,我最終選擇了不去?粗~遠去的身影,我低下了頭……
第二天,結(jié)果出來了,達、紅分別一、二,時手工水平比我差的選手也得了。在那一天,看著的選手時,我低下了頭“你為什么不去參加?們辛辛苦苦開設(shè)了這次,為了什么呀?還不是為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)手工的興趣。你居然在的關(guān)鍵時刻退縮了,你……”
回到教室,我打開故事書,雙眼直盯著書中的圖畫,但我的心已不再在教室了,而是在尋找,尋找一個真正的自我。我幡然醒悟:人的本性有多弱點,諸如“虛榮”“忌妒”等,倘若我們的心如潔白的玉那樣純潔無暇,如一泓那樣清澈見底,不是可以減少多不必要的麻煩和失誤嗎?我的這次“失誤”不正是虛榮心作祟所致嗎?
走出教室,望著天空中自在、無拘無束飛翔的一群小鳥,我的心一陣輕松……
機會的作文5
想你,是我做過最不像自己的一件事。
晴天的時候想,雨天的時候想,醒著的時候想,做夢的時候也想。我不知道自己是怎么了,怎么會這么深刻地去想念一個人。到底,這是怎樣的一個人,叫我如此放不下,上了眉梢,上了心頭,從此,念念難忘。
明明不是很好看的人,笑起來的時候卻比日光奪目,暖暖的,很干凈還會在我的臉上燒出一塊紅暈來。于是,我便也笑,不由自主地笑,因為害怕想念的心事被讀出來,所以笑得更加賣力,希望能借此掩蓋想你的事實。從來不敢說我想你,也從來不承認我想你,因為擔(dān)心一旦承認了,你就會遠離,然后我就再也沒有想念你的權(quán)力了?墒,你卻依舊遠離,我站在原地,一直等一直等,你都沒有來,我不知道別人拿起后能不能容易地放下,我放不下,以至于后面的想念都成了罪惡,因為這不是你所允許的,所以,對不起。
外面一直都下雨,我聽著雨聲敲在窗戶上的聲音,我看到你的頭像在第三次下大雨的時候亮了起來,一直到雨停都亮著。而我在下雨的`過程中醞釀了無數(shù)個理由想同你說話,均以失敗告終。是問你在干什么呢,還是我又出現(xiàn)什么了不得的大事需要你幫忙?自從開始想念你,我發(fā)現(xiàn)自己總是會找事情請你幫忙,一副理所當(dāng)然的口吻,同時又擔(dān)心被識破,所以每次都很詳細地說明狀況。每次都是實話,卻也不是,因為亟待解決的問題不是問題(因為我自己能夠完成或已經(jīng)完成),需要解決的只是那一顆想念中卑微又高傲的心。
張愛玲說愛了,所以她低到塵埃里。
我想念了,難道說是喜歡上了?
可是,我想說無數(shù)個“可是”來制止這瘋狂的想法,但這瘋狂如暴雨,止不住,而我早已淋濕。
那么那么想念,那么那么喜歡。
難么難么喜歡,那么那么抗拒。
那么那么抗拒,那么那么想念。
我害怕,怕你知道。
我希望,望你知道。
我的矛盾如此明顯,懷著愧疚,好像是一個罪人,以萬分虔誠的姿勢向你道歉:對不起,我想你。
從此,允我一個想你的機會。
機會的作文6
桃花謝了,還有再開的時候;燕子去了,還有再來的時候;楊柳枯了還有再青的時候;但機會失去了就不再來了。
《最大的麥穗》一文是寫蘇格拉這位哲學(xué)家領(lǐng)著弟子來到一片麥地。他讓弟子們在這塊麥地中摘一個最大的麥穗,但只許進不許退,直到麥地盡頭。弟子們進入麥地試著摘了幾穗,不滿意扔掉了,總認為機會還很多,不必過早定奪。弟子挑挑撿撿地過了一段時間,蘇格拉底對他們說,已經(jīng)到頭了。兩手空空的弟子這才如夢初醒。
這篇文章告訴我們:人的一生仿佛也在麥地里行走,也在尋找那顆最大的一穗。有的人見到了那粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的東張西望,一再錯失良機。
思緒將我拉回了那天。競選班干部了,我們班幾個同學(xué)胸有成竹地跨上了講臺,好象勝券在握,侃侃而談。清晰的'口齒,流暢的語句,自信的神情,都讓人敬佩。我想當(dāng)一個學(xué)習(xí)委員,現(xiàn)在看來實現(xiàn)這個愿望,非得經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)不可。我望而卻步了,如坐針氈,實在沒有勇氣能走上講臺,原些的自信幾乎要土崩瓦解。此時,競爭已進入了白熱化的狀態(tài)。教室里一會兒傳來一陣掌聲,隔一會兒,又傳來一陣更熱烈的掌聲,而我卻猶豫不決。忽然,我發(fā)現(xiàn),臺上演講的竟是我們班并不起眼的同學(xué)。雖然他講得并不流利,一會兒撓撓頭皮,一會兒吐吐舌頭,但他還是搏得了一陣掌聲。哦,我的確不如他,他能有勇氣走上講臺,而我呢?難道我就這樣坐以待斃,原先精心準(zhǔn)備的演講稿會派不上用場?不,我義無返顧地走上了講臺。我講完了,臺上傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻,無論結(jié)果如何,對我已經(jīng)并不重要了。
追求的目標(biāo),應(yīng)該是遠大的。但把握住眼前的機會,這才是實實在在的。
機會不等人,讓我們把握身邊的每一次機會,哪怕是上課一次發(fā)言的機會,一次幫助同學(xué)的機會,一個表現(xiàn)自己的機會……都不要錯過。
生命的厚禮,只給那些善于把握住機會的人。
機會的作文7
行走于世間,接納或拒絕;簡單或復(fù)雜;知足或知止;成功或失敗,我還身處一片茫然,不知所措……
世間的人如同花朵,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗滌才會迎來黎明的曙光,只有磨練才會更加堅強。困境亦是如此,它給不了你希望卻給你帶來了堅強。
風(fēng),猛烈;雨,傾盆。
放學(xué)回家的我彷徨地站在馬路邊,不知所措,目光只是追隨著一個個路人尋找著我最熟悉的身影。一把把花折傘下人仍舊沒有我要找的,我無助但取而代之的卻是忐忑。“爸爸媽媽怎么還不來,是有什么事嗎?”才意識到,我不知如何進退,我在困境中無助。
馬路上只是留下了匆匆過客,只有一把小傘的我看著同學(xué)一個個迎來父母,我不禁地羨慕。淚水潸潸落下,無望地走著,而老天似乎是可伶起我來了,下著更大的雨。我垂下頭,眼神沒有任何光彩,我該怎么辦?是該繼續(xù)無措地等下去嗎?心里是否愿意向著困境低頭?
不,我不要,是書中的人物形象鼓舞了我。我明白我可以像列夫托爾斯泰那樣擁有抗?fàn)幍?意識,像貝多芬那樣克服逆行。帶著堅韌,我拖著長長的步伐在雨中逆行,身子濕了,眼前也一片朦朧,我的意識想揭開這一切但心有余而力不足。兇猛的雨水像猛獸一般撲來,讓我難以招架。
時間流逝,我走了一半路程,燈光一閃,我看到了我期盼已久的身影——我的媽媽。她拖著一臉愧疚和欣慰,臉上帶著一抹驚忙顯然是匆匆趕來:“對不起,媽媽有事來晚了,但是,你可以獨立了,不是嗎?”是的,是困境成就了我,讓我這個盲孩子得到渴望已久的“光明”,讓被猛獸抓住的我擺脫了死亡的束縛。
周圍都是雨,我枕在媽媽背上,駛向那家的港灣。我用我的意志喚醒了成功的翅膀,我飛翔享受著我的曙光。如火如荼,是困境給了我成功的機會。
機會的作文8
生活中,每個人都會不經(jīng)意的錯過一些美好的,珍貴的,受益的東西,我也不例外。
記得那是在我4歲的時候,我上了舞蹈班,然后在6歲時,又上了體操班,我很喜歡體操,從6歲一直堅持到9歲。后來,由于上了4年級,沒有時間,便不去了,但我卻錯過了好機會。
記得9歲時,有一次,教練帶我去濟南,由于我的身材,我只能去選擇跳水,來到濟南之后,第二天,我們便去了跳水隊,來了幾個教練,說是要看一下我的`基本功,我便開始做動作,結(jié)果,很令我高興,因為我被選上了,那些教練看我基本功好,便想讓我去他們那兒,回到家后,我便把這個令人激動的消息告訴了媽媽和爸爸,媽媽便問我:“你想去嗎?”我為難地說:“我還不知道呢!苯叹殞ξ艺f:“到了那里可是很苦的,幾乎都是一年回一次家,而且一次回去也只是回去一兩天,你去嗎?”聽到這幾句話時,是我原本高興的心一下子傷心了起來,內(nèi)心百感交集,到底去還是不去呢?我拿不定主意,便問媽媽,媽媽說,你想去就去,不想去就不去,在晚上的時候,我想了一個晚上,我決定放棄,不去了,媽媽便笑著對我說:“決定了?”我咬咬牙說:“嗯,我不想去了。”下午放學(xué)之后,我便和媽媽來到理發(fā)店,剪去了我的頭發(fā),這次剪發(fā),就像我要和體操分開了,我不打算學(xué)習(xí)體操了,晚上告別了教練,回到家……開始了我的新生活。
直到現(xiàn)在,每當(dāng)我想起這件事時,我就會很后悔,如果當(dāng)初我去的話,就可以磨練自己,讓自己獨立起來,但我卻沒有去……
這件事情直到現(xiàn)在一直讓我刻骨銘心,難以忘懷,如果在今后還有這樣的事發(fā)生,我會選擇另一條路。
機會的作文9
夢想是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;夢想是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;夢想是奔騰的河流,用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。給夢想一次開花機會,我們要堅持信念,頑強拼搏。
屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中,仍能“哀怨托離騷,孤忠報楚國”,難道不是因為他堅持自己的信念,頑強拼搏才能實現(xiàn)的嗎?司馬遷因秉筆直書,“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑,卻能“憂愁發(fā)憤,著成信史照塵寰”,難道不是因為他懷著“欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的夢想頑強拼搏才能實現(xiàn)的嗎?杜甫雖“長夜沾濕,布衾似鐵”,卻依然“民間疾苦,筆底波瀾”,吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱,難道不是因為他堅持關(guān)心民生的信念,頑強拼搏而發(fā)出的絕唱嗎?他們都堅持自己的信念,頑強拼搏,給夢想一次開花的機會。
我們難以想象海倫.凱勒的世界,那是怎樣漫長的黑夜;我們難以窺探貝多芬被剝奪聆聽權(quán)力時最初的心境!病魔束縛了霍金的軀體,宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思緒;智障阻礙了舟舟的.發(fā)育,而音樂王國里卻飄灑著靈動的音符。正是因為他們懷著給夢想一次開花機會,堅持著自己的信念,頑強拼搏,才到達了成功的彼岸。
如果沒有每日聞雞起舞、堅持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古?如果沒有長年筆走龍蛇、墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢?如果沒有半生鉆研演算草稿盈筐的血汗,那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢?”這不正是因為他們懷著給夢想一次開花機會,堅持著自己的信念,頑強拼搏的結(jié)果嗎?
要想感受到“天階夜色涼如水,坐看牛郎織女星”的心靈的寧靜與簡單的快樂;要想領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的隱居生活的恬靜宜然;要想享受到蘇東坡“山高月小,水落石出”的赤壁月夜的美好,我們就要堅持著自己的信念,頑強拼搏,給夢想一次開花的機會。
機會的作文10
這兩天我經(jīng)常看到天空上會有許多架飛機在空中盤旋,后面還拖著長長的白色的尾巴,這是為什么呢?
難道是春天來了,要通過飛機給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥?可是會不會撒到我們的身上呢?會不會有傷害呢?難道是哪里在進行飛機展示表演?還是又在進行某種重大的閱兵儀式?
帶著疑問我回家先查閱了《長空戰(zhàn)鷹》,書中沒有直接告訴我答案,只是簡單介紹了飛機的尾翼上有排氣筒,難道是飛機在排放廢氣?這下又讓我陷入了迷茫中。
于是,我又去詢問媽媽,媽媽也沒有說出問題的答案。于是,我們通過網(wǎng)絡(luò)查詢,知道了原因。
為什么?——其實,這不是噴氣式飛機噴出來的煙,而是飛機排出來的'廢氣與周圍環(huán)境空氣混合后,水汽凝結(jié)而成的特殊云系,航空飛行界和航空氣象學(xué)上稱之為飛機尾跡,也就是人們俗稱的“飛機拉煙”。那么,它是如何形成的呢?
飛機“拉煙”是一種常見的物理現(xiàn)象。當(dāng)飛機在高空飛行時,飛機發(fā)動機排出的濕熱氣流與高空冷空氣相遇后,便會形成白色霧氣,如同冬天人們呼出的熱氣,與外面的冷空氣相遇后,會形成白色霧氣一樣。當(dāng)這種霧氣達到飽和狀態(tài)時,會形成水滴,然后迅速冰凍,形成一條由水蒸氣和冰組成的白色凝結(jié)尾跡。這種由飛機產(chǎn)生的凝結(jié)尾跡,可能只在部分航程中出現(xiàn),開始時很窄,之后迅速擴張,如果條件適宜,能擴展到數(shù)千米寬,幾十千米長的區(qū)域。
哦,原來如此,這下我再也不擔(dān)心農(nóng)藥灑在我身上了,可是這種“飛機拉線”的廢氣會不會污染環(huán)境呢?會不會對大氣層有破壞呢?如果有影響,應(yīng)該怎樣處理呢?這個疑問沒有合適的答案解釋,所以我心中的這個謎一直沒有解開,我的夢想是成為一名科學(xué)家,所以我要發(fā)奮努力,用我的智慧去揭開這個心中的疑問。
機會的作文11
已經(jīng)下定決心了,從此時此刻開始,就按照計劃執(zhí)行,不想要再變動了!不想讓自己成為那個我討厭的沒有原則的自己!
爸爸聽著我在聽的故事,講的是阿基米德和牛頓等名人!于是乎,爸爸跟我說關(guān)于這兩個人的故事,說他們的成就,也跟我說了在物理學(xué)上是什么用他們的名字來命名。
阿基米德,還是沒有學(xué)習(xí)的,但是,上個星期聽到老師略提了一下,老師是說,阿基米德是我們在后面會學(xué)到的也是用名字做定理還是什么的等等!爸爸跟我說了阿基米德的什么什么知識~!
他問我,壓強的公式,我竟然不確定地回答他的問題,幸好最后是正確的!
自己或許就是這樣吧!總是這樣,明明覺得自己已經(jīng)掌握了,但是,最終還是沒有掌握,難道不是嗎?
從現(xiàn)在開始,學(xué)會獨處,不想再在朋友這樣的'一個問題上浪費了自己的時間了!看了一文章,說的是為什么要讀大學(xué)。我從側(cè)面,貌似看到了一個問題,每個小學(xué)同學(xué)和中學(xué)同學(xué),那些我們之前混的很好的,到自己長大進入社會后,能聯(lián)系的沒有幾個,而在文章,作者聯(lián)系的,都是大學(xué)的同學(xué)!讓我覺得,讀大學(xué),已經(jīng)不是我小時候一直認為的那樣了!
小時候,一直認為,讀大學(xué),是我生命中命中注定的事情,但是,后來,我發(fā)現(xiàn),讀大學(xué),是我思想深處的一根,拔也拔不走,已經(jīng)在我腦子里面扎根了,因為,從小,就有無數(shù)人期待這棵樹的成長,從小,就有無數(shù)人為了這棵樹而灌輸了太多,我應(yīng)該讓他成為蒼天大樹,成為讓人們看的到,用得到的大樹,難道不是嗎?
親愛的學(xué)校的那幾個。如果我真的變了,那么請記住,我只是不想讓自己這樣墮落地活著,我必須逆襲,否則,我的夢想會越來越遠!我會成為爸爸口中的那個被他人吸血的人呢!
機會的作文12
夢想是追來的,在追夢路上,別忘了抓住機會。給夢想一次花開的機會,給自己一個圓夢的理由,你會看見,夢想開花時霎那的絢麗。
——題記
舞臺上的我,被無數(shù)束追光照亮,漂亮的小禮服,高挽的頭發(fā),柔和的語調(diào),精彩的內(nèi)容,溫婉的笑容,似乎在夢中……
我躺在床上,閉上雙眼,手心有柔柔的觸感,那是……證書。忽然很慶幸,慶幸自己給了夢想一次花開的機會。
一個星期前——
文藝委員在講臺上講元旦演出,底下的'人鬧做一團,沒辦法,我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧,我們實在沒興趣。文藝委員看看底下空無一手的慘狀,嘆嘆氣,寫下自己的名字轉(zhuǎn)身去了辦公室。
六天前——
當(dāng)文藝委員沖進教室大喊:“班長,老班宣!”的那一刻,我就有一種不好的預(yù)感,果然!澳闶俏覀儼嗟陌嚅L,是不是應(yīng)該為本班做些貢獻呢?”看著老班略帶威脅的神情,我顫抖著答道:“當(dāng)然!薄斑@次學(xué)校規(guī)定每班至少有兩人參加,而我們班竟只有文藝委員一人。聽文藝委員說,你朗誦很在行,那演講一定不成問題吧?”該死,這才是真正目的。 “呃……”這不是承認!“好,那就由你和文藝委員一起參加。”我無法拒絕。
五天前——
時針指到10,我卻仍在埋頭寫演講稿,天知道我有多討厭演講,讓我朗讀十篇文章,我都不愿演講。演講神馬的,最討厭了。
四天前——
一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的文章,心里有些許不安。
一天前——
我完成了演講,無論是老師還是同學(xué)都對我贊不絕口,我舒了口氣。
兩小時前——
當(dāng)校長念到我的名字時,我激動得差點跳起來,當(dāng)掌聲響起,說不驕傲是假的。
我很開心,開心到不知該用什么詞語來形容我的心情,“開心”不足以概括。其實,我的夢想是記者,可我骨子里的自卑讓我離這條路越來越遠。這次演講讓我看到夢想開花的絢麗,我會給夢想更多花開的機會。
機會的作文13
這是一次難得的鍛煉機會。
我們要在紫金城銷售中心,現(xiàn)場展示自己的作品,現(xiàn)場評選,不有豐富的獎品可以拿。
同學(xué)們聽了個個喜上眉梢。
我們來到紫金城,哇!房子好高啊!一幢幢房子拔地而起,屹立在蔚藍的天空之中。
小區(qū)里亭臺樓閣,噴泉飛花,美麗的噴泉噴著優(yōu)美的音樂,時高時低,時緩時快,美不勝收。
來到大廳,當(dāng)?shù)弥谝幻莫勂肥俏覊裘乱郧蟮淖孕熊嚂r。
我更加欣喜若狂。
時刻提醒自己一定發(fā)揮自己最好水平。
我忙碌地做著比賽前的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)主持人一聲令下,比賽開始,同學(xué)們紛紛拿出筆墨紙硯,頓時會場上涌起了淡淡的墨香,我從包里拿一張白色的宣紙,蘸飽墨,心中默默地想著每個字的`結(jié)構(gòu),每個字比劃之間的關(guān)系,我看中位置,寫下一個“應(yīng)”字。
不行,這個字太大,為了能得到名次,我必須精益求精。
沒關(guān)系,重新寫,我慎重地想好每個字的大小,才下筆寫。
就在這時,旁邊的女生碰了我一下,害得我把點寫成了撇。
看著那大大的撇,這似乎是在嘲笑我,我怒發(fā)沖冠,算了,我還是繼續(xù)寫我的字吧!我深深吸了一口氣,平抑了我憤怒的心。
幸虧我早有準(zhǔn)備,我從包里拿出另一張宣紙。
繼續(xù)寫著,頭上冒出了顆顆汗珠,手出了許多汗,我急得火燒火燎,頓時腦海里想起媽媽的話,比賽輸贏不重要,中要盡力就好。
我抓起筆,重頭寫起,我小心翼翼地寫著,生怕再寫錯或有什么意外,隨著時間一分一秒地逼進。
當(dāng)我最后一筆瀟灑的回峰時,一幅精美的作品便大功告成。
有了比較才會有發(fā)現(xiàn),只見一幅幅作品掛在黑板上時,有莊嚴(yán)厚重的楷書,有四條八穩(wěn)的隸書,有行如流水的行書……一幅幅精彩的作品折射出他們的功底,我才發(fā)現(xiàn)我與他們有了差距。
還得繼續(xù)練習(xí)才行。
臺上三分鐘,臺下十年功,只要我每天練習(xí),勝利總有一天會屬于我。
機會的作文14
少壯不努力,老大徒傷悲。幼不學(xué),老何為。
在現(xiàn)代社會,我們只有卷進時代的旋窩里,才能求生存,創(chuàng)造自己的一片天地,社會不會同情落淚兒。
同學(xué)們,我們不能聽信“讀書沒用。”我們都是困難家庭的孩子,更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》,宋濂在那么艱苦的環(huán)境下,仍然堅持讀書,他那種持之以恒的`精神,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想:內(nèi)心有足以快樂的事,而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二,現(xiàn)在卻變得那么有名,再看那些找工作的大學(xué)生,可真苦。∷麄兛鄦?其實不苦。因為他們盡力了,自己拼搏了,奮斗了。有什么理由說他們苦呢?彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生就因為這一觀點,大多都輟學(xué)了,在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混,他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,當(dāng)如小船離開了峽谷,而要駛向波濤洶涌的大海中去,面臨著自己成敗的考驗,高中對現(xiàn)在的我們來說,已經(jīng)為期不遠,希望同學(xué)們能奮斗,能堅持,考進自己理想的高中。今年非常重要,讓我們拼搏,展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時間如流水,轉(zhuǎn)眼就過去了,我們不要做失去之后,才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄,這次機會失去,就不會再回來了,F(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習(xí)生了,你有沒有想過自己的以后怎么辦?
時間只屬于我們一次,不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來,但時間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機會!
機會的作文15
給我一次重考的機會,我會珍惜這一機會,我不會再粗心,我不會再得80多分。
給我一次重考的機會,我會回到老師心目中的地位。
為什么要給我一次重考的機會呢?答案很簡單:因為我這個六年級上半學(xué)期,月考、期中考,每次都有80分以上,甚至還有一次數(shù)學(xué)考了79分。所以我希望給我一次重考的機會。
其實我要給我一次重考的機會還有一個原因,因為我嫉妒,我嫉妒是嫉妒在和我同姓的錢存,他這一次,也就是12月分的月考,他考得比我還好,他數(shù)學(xué)87,我才85,這個錢存平時都比我差,我不服氣。更厲害的是蘇和海,他平時數(shù)學(xué)也不好,考考就是80多70多,可是這一次的.12月份月考,他的數(shù)學(xué)比我高了整整9分。哦,對了,還有一個郭毅恒。這郭毅恒平常很傻,他和蘇和海一樣,他的數(shù)學(xué)平常也不好,也常常之考80分多點,或70分多一點,他如果考了80多已經(jīng)很高興了?伤@一次考了90分,比我整整高了5分,也太不可思議了!
我沒考好,也不是粗心,而是我沒有檢查。每一次考試,每當(dāng)我做完之后,我都不會檢查,我做完之后,我直接把試卷仍在一邊,然后坐在位子上玩。
如果給我了一次重考的機會,我一定會反復(fù)的檢查,反復(fù)反復(fù),再反復(fù)。查到自己認為全對了才罷休。
給我一次重考的機會,我會珍惜這一機會,我不會再粗心,我不會再得80多分,我不會再不檢查。
給我一次重考的機會,我會回到老師心目中的地位。
給我一次重考的機會,我會重新開放我的花朵。
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