成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
那天晚上吃飯，我突然想起仔細(xì)觀察一下父親的臉，突然發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)的單眼皮變成了“雙眼皮”，于是我就問(wèn)：“誒?老爸，你的眼皮怎么變雙了?”媽媽在一旁笑道：“傻孩子，那是眼角的皺紋!"我恍然大悟，時(shí)間是無(wú)形的，卻在父親的臉上留下了無(wú)形的.印記，轉(zhuǎn)眼間，我在父愛(ài)的伴隨下長(zhǎng)大了。
我不清楚父親的工作到底叫什么名字，卻知道這份工作的艱辛，考試的前一天，我放學(xué)回家，正好也趕上父親回家，只見(jiàn)他的工作服上全是灰，原來(lái)藍(lán)色的牛仔褲也被灰塵“染”得十分有“個(gè)性”。父親一臉的疲倦可以體現(xiàn)出他今天一天工作的辛苦，因?yàn)橐荚�，我回家便開(kāi)始復(fù)習(xí)，他走進(jìn)我的房間說(shuō)：“本大人來(lái)視察你的‘工作’了，有什么難題統(tǒng)統(tǒng)交上來(lái)吧!”的確，我是有幾道難題不會(huì)做，正在絞盡腦汁的做題，父親就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，我把題目告訴了他，他帶著一身疲倦給我講解題目，晚飯時(shí)，父親說(shuō)叫我早點(diǎn)睡好好復(fù)習(xí)，他打算吃完飯后洗個(gè)熱水澡好好放松一下�？赡闹赃^(guò)飯沒(méi)過(guò)多久，就又有人打電話(huà)來(lái)叫他去工作了，哎。
父親很少管我的學(xué)習(xí)，多半都是母親在管，但他卻十分清楚并了解我的學(xué)習(xí)情況和每一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)。他不管我學(xué)習(xí)但我會(huì)去找他，每次碰到難題時(shí)，我和他都會(huì)討論方法，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟骋活}的某一點(diǎn)而“爭(zhēng)”的面紅耳赤，“爭(zhēng)著爭(zhēng)著”，連飯都忘記吃了。
父親每天都在工作，在星期天星期六也不休息，只有每天中午一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，因?yàn)槊總�(gè)周末都只有我一個(gè)人在家，十分無(wú)聊，所以他每天中午都會(huì)利用他的休息時(shí)間來(lái)陪我打羽毛球或是談一次心，拉近心靈間的距離。
我覺(jué)得我的父親他既平凡又偉大，有平凡的心，有偉大的愛(ài)，我有這樣的父親，我怕誰(shuí)?父愛(ài)伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇2
打開(kāi)記憶的大門(mén)，沿著小路走進(jìn)去，把童年的趣事再仔細(xì)地回味一番，當(dāng)年那個(gè)天真可愛(ài)的小女孩已經(jīng)成為一名小學(xué)生，可是永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
俗話(huà)說(shuō)：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文愛(ài)美之心，人皆有之。在我兒時(shí)，曾發(fā)生過(guò)一件讓人笑掉大牙的事。有一次，我去奶奶家時(shí)，看見(jiàn)桌子上有一大堆亮晶晶的色彩艷麗的化妝品。我便拿起白色粉往臉上撲，把臉撲得白白的、嫩嫩的。然后，用一根和鉛筆粗細(xì)差不多的眉筆把自己的眉毛描了描，接著拿起口紅朝自己的小嘴涂了一下。做完了這些，我美美地在想，這下我可和電視里的演員一樣漂亮了，一定是大美女啦！我正出門(mén)，突然想到：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文何不讓自己欣賞一下呢？是呀，我放慢了腳步，樂(lè)滋滋地來(lái)到鏡子前面。“��！”我尖叫一聲，我被自己的怪樣子嚇著了，這哪叫人嘞，簡(jiǎn)直是一個(gè)丑八怪。看看，眉毛一條彎，一條直，并且是一條粗，一條細(xì)呢，再瞧瞧臉吧，一塊兒黑，一塊兒白，像條斑點(diǎn)狗似的`，眼影也沒(méi)有涂開(kāi)，別人不知道還以為我害紅眼病了，嘴巴更是顯眼，口紅一直繞著小嘴走了個(gè)大圈，還有……我都不敢再看下去，趕緊跑到衛(wèi)生間把臉洗得干干凈凈，又來(lái)到鏡子前照了照，現(xiàn)在的樣子好看多了。
還有人說(shuō)，隔代疼。記得有一次，我騎著新買(mǎi)的自行車(chē)在家里走來(lái)走去，挺單調(diào)的。這時(shí)，姥姥走了過(guò)來(lái)，我對(duì)姥姥說(shuō)：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文“我來(lái)帶你吧�！薄昂猛��！崩牙阉齑饝�(yīng)了，可我怎么也騎不動(dòng)，姥姥說(shuō)，等你長(zhǎng)大了再帶我。說(shuō)著就離開(kāi)，我不樂(lè)意了，說(shuō)什么也不肯讓姥姥走。姥姥無(wú)奈地又答應(yīng)了我。這下，我感覺(jué)車(chē)子有點(diǎn)動(dòng)了，正要帶勁蹬車(chē)，我和姥姥已摔倒在地上。但姥姥沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我多鍛煉，等騎熟練了，讓我?guī)е酱蠼稚瞎湟还洹?/p>
還有一次，我考試回來(lái)，媽媽說(shuō)：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文“今天考試了，要是考好了，我?guī)愕酵饷娉悦鏃l�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。待考試卷發(fā)下后，我呆了，才84分。到家，我沒(méi)敢告訴媽媽。媽媽也沒(méi)有問(wèn)起分?jǐn)?shù)的事。我心一直是忐忑不安，終于忍不住地告訴媽媽。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還帶著出去吃了面條。媽媽雖沒(méi)說(shuō)什么，但她的目光流露出一絲失望……我內(nèi)心感到十分慚愧。
童年的這些事，讓我懂得自然是最美的，愛(ài)是最幸福的，也是最溫暖的。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)作文 篇3
從我記事起，我家門(mén)前每年都種許多絲瓜。炎熱的盛夏，碧綠的絲瓜葉子層層疊疊，隨風(fēng)搖曳，形成了一道天然的綠色長(zhǎng)廊；一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜從藤蔓間垂下，憑添了幾分情趣。鄰居們都喜歡在絲瓜藤下乘涼，一杯清水，一把搖扇，一片碧綠，一抹夕陽(yáng)，一伙淘氣的孩子，隨手摘幾根絲瓜，一道道美味的絲瓜雞蛋湯、涼拌絲瓜便勾勒出整個(gè)夏季的愜意與涼爽。
這不，春風(fēng)一吹，在地下沉悶了一冬的絲瓜子便卯足了勁兒，爭(zhēng)先恐后的從土里探出小腦袋，很快，便在我期盼的目光中長(zhǎng)出了嫩綠的小葉。每天清晨，我都早早起床，伴著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，給絲瓜澆水成了我最大的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的管理與等待，絲瓜終于開(kāi)始吐絲了，我知道，它進(jìn)入了快速生長(zhǎng)期，看著它們每天以可見(jiàn)的'速度增長(zhǎng)，有的一夜間竟然能長(zhǎng)20多厘米，我無(wú)比興奮。
可好景不長(zhǎng)，正在絲瓜瘋長(zhǎng)的起興時(shí)，一片片綠油油的葉子不知怎么都卷成了一團(tuán)，而且卷的越來(lái)越嚴(yán)重，不幾天，連頭也封了，竟然不長(zhǎng)了。這下子，可急壞了我，到底是為什么呢？
我趕緊請(qǐng)教陳伯伯，他可是這方面的專(zhuān)家。陳伯伯跟我一起來(lái)到絲瓜藤前，小心翼翼的將一片卷起的葉子慢慢捋開(kāi)：“你看，葉子背面有許多的小蟲(chóng)�！标惒χ嬖V我：“大多數(shù)莊稼和蔬菜，在生長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭到各種各樣蚜蟲(chóng)的危害。葉子（尤其是嫩葉子）上蚜蟲(chóng)多了，常常會(huì)卷成一團(tuán)，莊稼也就再也長(zhǎng)不大了�！薄澳窃撛趺崔k呢？”我著急的問(wèn)道�！昂呛牵@簡(jiǎn)單。如果蚜蟲(chóng)少，每天清晨在葉子背面捉蟲(chóng)子就可以了。現(xiàn)在蟲(chóng)子太多了，需要打藥。打藥后，多澆水，過(guò)幾天蚜蟲(chóng)就沒(méi)有了�！薄爸x謝陳伯伯！”弄清楚了狀況，我不再那么著急了。
請(qǐng)爸爸幫忙打過(guò)藥，接下來(lái)的每天清晨，我便早早起來(lái)給它澆水。幾天以后，蚜蟲(chóng)已經(jīng)沒(méi)有了蹤影。后來(lái)，通過(guò)查閱資料，我了解到種絲瓜還有很多的學(xué)問(wèn)！弄明白了原因，我不禁感嘆道，**說(shuō)‘一天不學(xué)習(xí)，趕不上**�！彩露夹瓒嗨伎迹鄬W(xué)習(xí)，才能做得好��！不學(xué)習(xí)，連絲瓜都種不好。
每天清晨，沐浴著初升的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，我哼著小曲給一棵棵絲瓜灑下希望。我常常盯著新生的藤蔓出神，感動(dòng)于它的生長(zhǎng)之快：絲瓜長(zhǎng)，我也長(zhǎng)，我與絲瓜共成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
一個(gè)人的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想：漫漫時(shí)光，我一直在成長(zhǎng)，在這成長(zhǎng)中，我究竟學(xué)到了什么。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诳戳嗽絹�(lái)越多的書(shū)，經(jīng)歷了越來(lái)越多的事之后。本來(lái)應(yīng)該懂得越來(lái)越多道理的我，卻感覺(jué)越來(lái)越不懂得成長(zhǎng)的意義了�；蛟S，真的是，越活越迷茫，越過(guò)越找不到方向了。
有人說(shuō)，越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。我想這句話(huà)是正確的。伴隨年齡的增長(zhǎng)，我們懂得的東西越來(lái)越多，敢于去做的事，卻越來(lái)越少。在山間游玩的時(shí)候，看到一群小孩子在山路上嬉戲打鬧，本來(lái)一幅閑適安逸的美景，卻只讓我讀出了“危險(xiǎn)”兩個(gè)字。萬(wàn)一他們墜入山崖該怎么辦?或許是我想象力過(guò)于豐富，我總是會(huì)去想，他們會(huì)遇到什么不測(cè)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一切都只是探險(xiǎn)而已，一切都只是好玩而已，并沒(méi)有什么值得去害怕的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始想，是不是都是自己想太多了?然后下一次遇見(jiàn)類(lèi)似情況的時(shí)候，再繼續(xù)這么想，周而復(fù)始，沒(méi)有盡頭。
雖然我不太明白成長(zhǎng)的意義是什么，但我想我是喜歡成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程的。當(dāng)我的個(gè)子一天天長(zhǎng)高，以至于我能夠輕而易舉的夠到我從未抵達(dá)的高度時(shí)，我整個(gè)人都充滿(mǎn)了欣喜;當(dāng)我吃著生日的蛋糕，手捧朋友送給我的禮物時(shí)，我整個(gè)人都充盈著感動(dòng);當(dāng)我拿到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，和大家互道新年祝福時(shí)，我整個(gè)人都充斥著幸福。我想，這便是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，明白父母撫養(yǎng)我的不易時(shí)，我開(kāi)始感激他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，明白老師教育我的辛苦時(shí)，我開(kāi)始感謝他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，體會(huì)到生命的來(lái)之不易時(shí)，我開(kāi)始敬畏生命。這些都是成長(zhǎng)讓我懂得的一些珍貴的東西，也是我這么多年來(lái)對(duì)成長(zhǎng)的體悟。
我想我并不是完全不懂得成長(zhǎng)的意義，我想我還是從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了什么。如果沒(méi)有成長(zhǎng)，我想，我也不會(huì)變成這樣一個(gè)有著獨(dú)立思想并且有著完整人格的人。
一個(gè)人的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想：漫漫時(shí)光，我一直在成長(zhǎng)，在這成長(zhǎng)中，我究竟學(xué)到了什么。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诳戳嗽絹�(lái)越多的書(shū)，經(jīng)歷了越來(lái)越多的事之后。本來(lái)應(yīng)該懂得越來(lái)越多道理的我，卻感覺(jué)越來(lái)越不懂得成長(zhǎng)的意義了�；蛟S，真的是，越活越迷茫，越過(guò)越找不到方向了。
有人說(shuō)，越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。我想這句話(huà)是正確的。伴隨年齡的增長(zhǎng)，我們懂得的東西越來(lái)越多，敢于去做的事，卻越來(lái)越少。在山間游玩的時(shí)候，看到一群小孩子在山路上嬉戲打鬧，本來(lái)一幅閑適安逸的美景，卻只讓我讀出了“危險(xiǎn)”兩個(gè)字。萬(wàn)一他們墜入山崖該怎么辦?或許是我想象力過(guò)于豐富，我總是會(huì)去想，他們會(huì)遇到什么不測(cè)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一切都只是探險(xiǎn)而已，一切都只是好玩而已，并沒(méi)有什么值得去害怕的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始想，是不是都是自己想太多了?然后下一次遇見(jiàn)類(lèi)似情況的時(shí)候，再繼續(xù)這么想，周而復(fù)始，沒(méi)有盡頭。
雖然我不太明白成長(zhǎng)的意義是什么，但我想我是喜歡成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程的。當(dāng)我的個(gè)子一天天長(zhǎng)高，以至于我能夠輕而易舉的夠到我從未抵達(dá)的.高度時(shí)，我整個(gè)人都充滿(mǎn)了欣喜;當(dāng)我吃著生日的蛋糕，手捧朋友送給我的禮物時(shí)，我整個(gè)人都充盈著感動(dòng);當(dāng)我拿到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，和大家互道新年祝福時(shí)，我整個(gè)人都充斥著幸福。我想，這便是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，明白父母撫養(yǎng)我的不易時(shí)，我開(kāi)始感激他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，明白老師教育我的辛苦時(shí)，我開(kāi)始感謝他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，體會(huì)到生命的來(lái)之不易時(shí)，我開(kāi)始敬畏生命。這些都是成長(zhǎng)讓我懂得的一些珍貴的東西，也是我這么多年來(lái)對(duì)成長(zhǎng)的體悟。
我想我并不是完全不懂得成長(zhǎng)的意義，我想我還是從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了什么。如果沒(méi)有成長(zhǎng)，我想，我也不會(huì)變成這樣一個(gè)有著獨(dú)立思想并且有著完整人格的人。
成長(zhǎng)作文 篇5
肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》一書(shū)，沒(méi)有厚度，卻非常有深度。羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！崩蠋煹年�(yáng)光就是一顆熱愛(ài)孩子的心，有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、少訓(xùn)斥，多激勵(lì)、無(wú)譏笑。用愛(ài)心努力使孩子們處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
在書(shū)中我看到：肖老師常常在辦公室會(huì)遇到一些孩子，在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥(niǎo)就那過(guò)來(lái)，那到老師這里，老師幫他們養(yǎng)。看到這的時(shí)候，我深深感到了老師與學(xué)生之間和諧的朋友關(guān)系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當(dāng)我們向孩子借筆的時(shí)候，哪個(gè)孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當(dāng)然的，卻從沒(méi)想過(guò)這憑什么是理所當(dāng)然的，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)把孩子置于一個(gè)和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號(hào)嗎？我又一次的捫心自問(wèn)：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒(méi)有做到，以后一定做到。要做到“師生平等”，教師就要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛(ài)。
一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。每個(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動(dòng)力激蕩它，那就是“愛(ài)”。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的.老師所說(shuō)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任老師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。所以教師愛(ài)學(xué)生的方式也是豐富的，關(guān)鍵是要打動(dòng)學(xué)生的心靈，真正愛(ài)到孩子們的心坎里。
首先要選擇孩子樂(lè)于接受的方式去愛(ài)。愛(ài)學(xué)生的方式多種多樣，舉不勝舉，實(shí)際上也沒(méi)有固定的模式。善意的規(guī)勸、漠視、寬容和鼓勵(lì)與欣賞是常用而有效的方式。其次還要把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是不同，都是一本獨(dú)特的書(shū)。只是我們班主任一定要做個(gè)有心人，做個(gè)細(xì)心人，做個(gè)耐心人。只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才能給每一個(gè)孩子撐起一片藍(lán)天。
作為教師我要心懷愛(ài)，懂得平等，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
當(dāng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲響起，當(dāng)廣播中聽(tīng)到“請(qǐng)三到六年級(jí)馬上整隊(duì)進(jìn)行方陣跑步”時(shí)，同學(xué)們裝病的裝��；不理睬的不理睬；愁眉苦臉的愁眉苦臉……個(gè)個(gè)臉上都是衰弱的病貓。每天都要跑步，這么累，這么辛苦……惹得我們都怒氣沖沖，火冒三丈。要是上午下雨，但天公不作美——雨過(guò)天晴，地上的雨珠被太陽(yáng)公公炙熱的身體給燙的蒸發(fā)掉了。這更火，本來(lái)可以不跑步的，現(xiàn)在又要~！說(shuō)了我就氣！
但隨著我們慢慢的長(zhǎng)大，慢慢地懂事……一場(chǎng)軍訓(xùn)，改變了我們對(duì)方陣跑步的態(tài)度。這是一次艱苦中飽含著酸、甜、苦、辣的軍訓(xùn)旅程；這是一趟我們?nèi)松械谝淮坞x開(kāi)我們依靠的家、離開(kāi)爸媽?xiě)驯е械淖晕疑婊顒?dòng)。然而這一次，我們學(xué)會(huì)了站軍姿、煮餃子、疊被子……懂得了軍人的辛苦，教會(huì)了我們吃苦耐勞的'好習(xí)慣、也就在這次，我們下定了決心要把方陣跑步給跑好��！
回到學(xué)校的日子，方陣跑步仍然在繼續(xù)進(jìn)行著。但我們不會(huì)再抱怨，不會(huì)再埋怨……因?yàn)�，我們心目中有一顆堅(jiān)持的心在跳動(dòng)�，F(xiàn)在的腳步格外整齊，現(xiàn)在的口號(hào)格外響亮，現(xiàn)在的國(guó)旗格外的鮮艷，現(xiàn)在的我們永不放棄�。�！
方陣跑步，一項(xiàng)增強(qiáng)我們體魄的好幫手。是方陣跑步這把金鑰匙打開(kāi)了我們堅(jiān)持不懈的大門(mén)；是方陣跑步這位醫(yī)生治好了我們懶惰的壞毛��；更是方陣跑步這位保養(yǎng)師保養(yǎng)著我們健康的身體……陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，伴我幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
陽(yáng)光斜射在門(mén)口的那棵老槐樹(shù)上，透過(guò)縫隙，陽(yáng)光徑直地射在了房間的鏡子里。看著鏡子里的我，不禁想多年前我模樣。
十年前的我，八歲，懵懂無(wú)知。想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味，只有甜甜的味道。我和雙胞胎的妹妹是爸媽眼中的“拿破侖”，是專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建“帝國(guó)”的，家里經(jīng)常像是二戰(zhàn)后的戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)碰上媽媽的不耐煩，也會(huì)啰嗦幾句，但還是會(huì)收拾掉身后的那片狼藉。
夏天的夜晚是那么寂靜，彌繞著蟬的歌聲，喜歡和妹妹在附近的草叢中捉螢火蟲(chóng)，捉累了，就靠在樹(shù)上，將捉到的螢火蟲(chóng)一齊放了，讓她們?cè)诤谀恢凶杂梢苿?dòng)，那是仿佛天上所有的星星都是螢火蟲(chóng)變的。望著幽遠(yuǎn)的夜空，呼吸一口清新空氣，甜甜的。
三年前的我，十五歲，活力四射。初三，有著中考的壓力，也伴有十五六歲小女生的憂(yōu)慮。面臨中考，的確使人心煩，常常羨慕讀著名校的鄰家的哥哥、姐姐們，所以我必須全力以赴，放手一搏，再也不能像以前那樣“放蕩不羈”。
再看看周?chē)娜撕褪�，班花又換新裙子了；隔壁班的插班生是個(gè)帥哥……或許是自己，長(zhǎng)了痘痘，變胖了。小女生就是這樣，想著那些有的沒(méi)的。
好想買(mǎi)碎花裙子，好想和班上最帥的人做同桌，好想成為班上的尖子生，成為別人眼中的.“學(xué)霸”。初三生活苦也罷，累也罷，突破了自己，頂住了風(fēng)雨，我的未來(lái)就再也不是夢(mèng)。聞著書(shū)本的味道，有點(diǎn)苦有點(diǎn)甜。
現(xiàn)在的我，十八歲，穩(wěn)重踏實(shí)。模樣變了，從幼稚的小女孩變成了“大姑娘”，扎著高高的馬尾，白色T恤衫加牛仔褲，像初開(kāi)的百合，清新淡雅，平淡中略帶清甜。
沒(méi)了幼時(shí)的調(diào)皮，沒(méi)了小女生的煩惱，沒(méi)了少年愛(ài)愁的閑情，被填滿(mǎn)的是對(duì)大學(xué)的欲望和對(duì)未來(lái)的憧憬。時(shí)常捧著復(fù)習(xí)資料在教學(xué)樓里穿梭，會(huì)因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂一道題目而痛罵自己無(wú)能。高一的筆記已經(jīng)翻舊了，一盒黑筆芯又用完了，漸漸的覺(jué)得時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我，而我卻甩不開(kāi)。
敲敲疲憊的脖子，揉揉酸痛的眼睛，這是最痛苦的一年，最磨練的一年，我必須砍斷那些荊棘雜草，踏平那些土坡山丘，這一年，我只有堅(jiān)持，別無(wú)選擇。有人問(wèn)我高考后有打算嗎？其實(shí)考上還好，一旦落榜，真的會(huì)無(wú)所事事，或許我該想想這個(gè)問(wèn)題。
總是問(wèn)自己：六月的高考有把握嗎？明年的今天又將會(huì)在哪里？想到這里，總有一股動(dòng)力，推著我往前沖。做自己的leader，高三，苦澀略帶芬芳。
明天的我，要為自己擺渡，不做一只安于筑巢的麻雀，要做一只搏擊長(zhǎng)空的老鷹，不做溫室里的花朵，而要做頂天立地的參天大樹(shù)。尋找自己的目標(biāo)，順著方向，為自己擺渡。
賞一路風(fēng)景，換一路心情，只想明天的自己不會(huì)痛恨今天的自己不夠努力。就像保爾所說(shuō)的，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，不說(shuō)未來(lái)，只談明天，為明天擺渡。
一路走來(lái)，我在成長(zhǎng)。
如今的我，還在路上……
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