- 留住那份美好作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
留住那份美好作文15篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的留住那份美好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
留住那份美好作文1
“哇塞,下雪了,快出來看那……”我循聲望去,鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手,在空中搖晃,撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上,淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了,他們有的伸出那短短的小舌頭,還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花,笑著說:“好涼啊,像夏天的冰激凌!逼渌娜寺牭胶笠布娂娦Х,爭先恐后的去吃雪。一邊吃還一邊發(fā)出資深專家似的贊嘆品評(píng)。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線,模糊地看見他們?cè)诩娂姄P(yáng)揚(yáng)的大雪中奔跑嬉笑,不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間,似乎看到了從他們身上散發(fā)出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。
童真是春天的雨,夏日的荷,秋日的風(fēng),冬日的雪,是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩,傻笑,不懂事,不聽話”,它源自于對(duì)美好生活的熱愛。人對(duì)世間萬物都存在一種靈性,這種靈性可以溝通,可以改變生活,可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為,它代表人的內(nèi)心所散發(fā)出來的正義善良的美好品質(zhì),它在時(shí)間中隨環(huán)境慢慢的改變。
今天,我們已走進(jìn)多元化的科技時(shí)代的社會(huì)。面對(duì)日益忙碌的社會(huì)環(huán)境,這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的`角落。在陰暗的黑幕中,有太多的勾心斗角,有太多的爾虞我詐,有太多的笑,但卻不是歡笑,而是奸笑和嘲笑。昔日,那互幫互助,交人以心相交早已不知何去何從。那份童真,它所包含的正義善良?xì)g笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中,人們似乎再也沒有時(shí)間欣賞自然為我們帶來的歡樂,再也沒有時(shí)間享受與家人一起嬉戲的幸福,再也沒有時(shí)間享受自己的私人時(shí)間和業(yè)余愛好,再也沒有時(shí)間沖刺回味童年時(shí)的歡笑與痛苦,再也沒有時(shí)間……
現(xiàn)在,我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步,重新找尋那份遺棄已久的童真,留住那份童真,創(chuàng)造出更加美好的生活。
留住那份美好作文2
生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮宏柟庹丈涞膲前l(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的'時(shí)候,當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總感到生活的美好。
有一件事至今我記憶猶新:這天是星期日,媽媽爸爸都在家,我也寫完作業(yè)了。我的肚子突然唱起“空城計(jì)”。我去找媽媽做飯,媽媽頭也不抬的扔給我一句話:“找你爸去!”我又去找我爸爸做飯,誰知我老爸又說:“去去去,找你老媽去,我沒時(shí)間”。老媽一聲怒吼:“你怎么不給孩子做飯?她到底是不是你女兒?”眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā),我立刻站到中間,說:“停停停,不如我們來場(chǎng)比賽,是關(guān)于古詩的,誰輸了誰就做飯,好不好?”“好!”爸爸媽媽異口同聲的說道。
“請(qǐng)聽第一題,請(qǐng)寫一對(duì)聯(lián)對(duì)老年人的祝福。”
“福如東海長流水,壽比南山不老松!眿寢寭屜然卮。
“請(qǐng)聽第二題,請(qǐng)給我寫一副讓我好好學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)。”
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!卑职謸屜然卮。
“請(qǐng)聽第三題,欲窮千里目的下一句是什么?”“更上一層樓!眿寢尣换挪幻Φ恼f著。
“哦耶!媽媽贏了,爸爸輸了,哦!太棒了?梢猿园职值哪檬植,糖醋鯉魚了,太棒了!”
“唉!想當(dāng)年你老爸我是相當(dāng)相當(dāng)?shù)穆斆鳎喼睙o人能敵,老了,不如以前了”。爸爸一邊垂頭喪氣地去拿魚,一邊慢悠悠地走向廚房。只聽噼哩啪啦的一陣響,魚下鍋了。廚房里飄來一陣香味……
這件事真好玩,不僅讓我增加了知識(shí),還讓我吃到了香噴嚏的魚!更讓我得到了樂趣。真是一舉三得。哈哈!我以后還要舉行這樣的家庭比賽。
留住那份美好作文3
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好,再一次當(dāng)起心中的暖流。
春天,我們一起在歡聲笑語中的郊游中度過;夏天,我們躲在樹蔭下讀書、背單詞;秋天,我們?cè)诼淙~中蕩著秋千,秋風(fēng)吹起,喚起我們心中對(duì)天際的遐想;冬天,我們?cè)诼祜w雪下堆雪人,砸雪仗。一切都是那么的美好,而母校也是。
還記得,爸爸媽媽的手拉著我走進(jìn)東園林小學(xué)的校門,我對(duì)這個(gè)學(xué)校的一切都是那么的好奇,我也正式成為了這個(gè)學(xué)校的一員。
而現(xiàn)在,我被母校從一個(gè)懵懂的孩提培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)面廣,處于豆蔻年華的少年,培養(yǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的、合格的好學(xué)生。
還記得,剛進(jìn)班級(jí)的我,面對(duì)陌生的同學(xué),反而不害怕,自來熟,迎面上去打招呼,交朋友,還不到兩天,全班的同學(xué)都差不多熟識(shí)了。
現(xiàn)在,面對(duì)著一起學(xué)習(xí),一起嬉鬧的伙伴們,玩得還是那樣融洽,放假開學(xué)后,就想好久沒有見得老朋友一樣緊緊相擁在一起,仿佛一家人。
還記得,原來的我,依靠不過別人,又是羨慕,又是嫉妒,有時(shí)還會(huì)哭鼻子,但是哭完以后,又會(huì)自己鼓勵(lì)自己別灰心,要加油。
現(xiàn)在,到了六年級(jí),考試也越來越多,也習(xí)慣了,也再也沒有了哭鼻子的理由。
我好喜歡小時(shí)候的自己,小時(shí)的天真、小時(shí)的任性,可時(shí)間就如同流水一樣,過了,就不會(huì)再回來!
真快!還有半年,我也要走出小學(xué)的大門。在這六年的兩千多個(gè)日子里,每每回想起母校那黃棕相間的'教學(xué)樓,藍(lán)色玻璃的廣播室,那座假山,心里就會(huì)無比溫馨;每每回想起“快樂相伴,和諧發(fā)展”的校風(fēng),“細(xì)節(jié)造就成功,態(tài)度決定一切”的校訓(xùn),心中不由涌起一份快樂,一份拼搏,一份上進(jìn)。 我也不會(huì)忘記六年來的每一個(gè)班主任,六年里一起走過風(fēng)雨的同學(xué),因?yàn)橛辛四銈儾攀刮业男W(xué)生活,充實(shí)而沒有缺憾!
那份曾經(jīng)的美好,深深地烙在了我的腦海里。
留住那份美好作文4
生活中的美好,每個(gè)人都想要去抓住,然后將其留下來。留住那份美好,那是因?yàn)槲覀儗?duì)美的向往。
山間里的霧氣從草垛流水間慢慢散開來,將清晨的林子變得白霧縹緲,我們身臨其中,贊美會(huì)從我們的心底發(fā)出來。美好的清晨是短暫的,在霧氣升騰間,天空上的陽光籠罩了大地,白色縹緲的水霧,在陽光的照射下投射著五彩的光芒,一時(shí)間讓這片林子如夢(mèng)似幻,滿帶著奇妙的色彩。
但美好是稍縱即逝的,也不過幾下眨眼的功夫,清晨的霧散去,天空的陽光熱烈的籠罩了下來。林子少去了之前的那種朦朧中的神秘,多了一分透徹的清爽。但是我想留住的是清晨白霧在陽光照耀下閃爍的`美好,我想留住那份美好,留住那份清晨時(shí)光中的神秘。
可是,我越是想要留住,卻越發(fā)的留不住。天邊的日頭升的越來越高了,陽光也濃的不像話,將林子里霧氣全都驅(qū)散殆盡,一點(diǎn)不剩。我微微嘆息,自然中的美有太多,白霧朦朧的清晨是美的,陽光下樹影斑駁的午后是美的,還有霞光四溢的傍晚也是美的?晌移珗(zhí)著于這清晨里朦朧的霧景,我想留住那份美好。但若是我當(dāng)真留住這份美好,我又該反思了,我留住的那份美好是用其他美好的消散作為代價(jià)的。
所以,留住那份美好,在我看來,倒不如珍惜那份美好。當(dāng)我們身處于那份美好的景色之中時(shí),我們就要好好的珍惜當(dāng)下。用我們的眼睛去記住那份美,用心靈去感受那份美,將那份美留在我們的記憶里。
時(shí)間流逝的很快,這一天就過去了,我撲開了清晨的白霧,踏足了午后的樹影,也張手擁抱了傍晚的彩霞,F(xiàn)在,我又期待著與明天的清晨相見。
留住那份美好作文5
時(shí)間過得飛快,我從一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生變成了六年級(jí)的小學(xué)生,這中間有多少美好的事情呀!最美好的事情就是去康福夏令營,還有跟家人一起看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
暑假,我參加了康福夏令營活動(dòng)。我最高興的是和外教交流。記得有一次,我對(duì)外教說了句“are you a lucky dog。”外教微笑著說:“yes!比嗤瑢W(xué)看著我們對(duì)話,都驚呆了。身邊有個(gè)同學(xué)說:“你怎么罵外教吶?”還有個(gè)同學(xué)小聲說:“這外教的頭是被門擠了,還是被驢踢了?大腦進(jìn)水了吧?說他是狗,他還說‘yes!蔽衣犃送瑢W(xué)們的話,沒有說話,但我心里更得意。那些不服氣的同學(xué)跑到電腦跟前查了一下英漢互譯,原來,“l(fā)ucky dog”是幸運(yùn)兒的意思。從那以后,班里同學(xué)都對(duì)我刮目相看。我現(xiàn)在想起來還感到非常自豪,非常美好。
我感到美好的還有跟家人一起看電視,爸爸喜歡邊看電視邊喝茶,媽媽喜歡邊看電視邊說話,我喜歡邊看電視邊吃零食。開演了,這是我們最喜歡的電視節(jié)目:《我是特種兵之火鳳凰》。全家都專心致志地看電視:爸爸看著看著就忘了喝茶了,媽媽看著看著就不說話了,我看著看著也不吃零食了。這時(shí)候,我感到一家人呆在一起是那么默契,那么溫馨。
我還喜歡過周六、周日,每周六、周日,我寫完作業(yè)可以玩電腦。我最喜歡玩的是《創(chuàng)世兵魂》,因?yàn)檫@款游戲不僅能鍛煉我的射擊能力,還考驗(yàn)我的反應(yīng)能力。它讓我感到特別刺激,還有成功的滋味!它使我開闊了視野,給我的.課余生活增添了樂趣。
參加夏令營是美好的,跟家人一起看電視是美好的,玩網(wǎng)絡(luò)游戲也是美好的。美好的事情太多了!美好就藏在我們每天的生活中!
留住那份美好作文6
區(qū)分人與人之間差別的,不單是姓名,外貌 ,還有人與人個(gè)性 的差異!坝袀(gè)性”這個(gè)詞,似乎是我 們這代的代名詞。但無論是社會(huì) ,家庭 ,或是教育,都沒有使我們的個(gè)性延續(xù)的意思。他們?nèi)缤ち鳑_刷著礫巖,齊心地要使我們圓滑,消磨我們的個(gè)性。于是造就了一個(gè)一個(gè)書呆子與別里科夫。而我們,要留住個(gè)性!
個(gè)性的塑造,并不是簡單 地照搬。如同遍地開花的山寨貨,許多家長,學(xué)生 都在為子女或自己 “山寨”一個(gè)“個(gè)性”。他們瞧準(zhǔn)了一個(gè)榜樣,發(fā)揮善于學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢(shì),不加裝飾的雕刻直到成型。當(dāng)他們滿心歡喜以為擁有 了完美 個(gè)性時(shí),殊不知,太多人人擁有的個(gè)性只能是共性。但他們的真正卻依舊如同一張白紙,染于蒼則蒼,染于黃則黃。個(gè)性的養(yǎng)成來自于長期的自我演變,照搬來的個(gè)性只能是抹去原有個(gè)性后的共性,反不如留住原有個(gè)性。
個(gè)性不分好壞。許多人認(rèn)為個(gè)性只要好的就夠了。而實(shí)際上,個(gè)性的開端是有好有壞的,但經(jīng)過教育,法律的磨礪,限制,好的個(gè)性會(huì)逐漸成為一個(gè)人的品格,根深蒂固;有不足的個(gè)性會(huì)自然選擇 式地保留或淘汰,能糾正的糾正,反之,堆積成陋習(xí),為人所棄。古人云:“性雖善,待教而成;性雖惡,待法而消!闭f的就是這個(gè)道理。個(gè)性的演變最終只會(huì)出現(xiàn)品格與習(xí)慣 的差異,而不是好壞之分,留住與消去的矛盾也就迎刃而解了。
個(gè)性對(duì)于人生 至關(guān)重要。從小擁有個(gè)性的人,心智與身體一同成長 ,便與環(huán)境 處的更為融洽。反之,就是書中的別里科夫,亦或是現(xiàn)實(shí) 存在的`書呆子,僅管人在成長,內(nèi)心 卻沒有跟上步伐,成為被疏遠(yuǎn)甚至放棄 的那群人。日下盛行的交友節(jié)目中,擁有良好個(gè)性總是必備標(biāo)準(zhǔn)之一,個(gè)性鮮明的人也會(huì)備受青睞。我們要留住個(gè)性,無論成長和處事,工作 與人際,多需要個(gè)性的存在,它對(duì)我們的人生至關(guān)重要。
“有個(gè)性”不甘心只做代名詞或是朋友 間的一句笑言,它希望 成為對(duì)成功 人士的褒揚(yáng)之一;對(duì)參透人生后的理解 之一;甚至萬千哲理 中的一條。讓我們留住個(gè)性,做有個(gè)性的人!
留住那份美好作文7
時(shí)光的沙漏又流過了一個(gè)輪回,流走了20xx——這新世紀(jì)的第一個(gè)十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會(huì)留給我們太多太多的溫馨與感動(dòng)。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動(dòng)時(shí),最亮的一顆,便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。
那是一個(gè)洋溢著喜悅與幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗——互相贈(zèng)送平安果,以此來祝福家人與朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個(gè)平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。
剛一進(jìn)教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對(duì)她說:“送你一個(gè)平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時(shí),她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對(duì)我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個(gè)大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福與甜蜜摻雜在一起的味道。
此刻,我知道,這將是我們一同度過的'最后一個(gè)圣誕節(jié)。六年,我們?cè)谝黄,有六年了吧。再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請(qǐng)不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧!朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險(xiǎn)的怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個(gè)冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的?是否記得……朋友,六年的歡樂時(shí)光,我不會(huì)忘記,六年的爭吵打鬧,我不會(huì)忘記,六年的真心祝福,我同樣不會(huì)忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請(qǐng)帶著我的祝福,向著美好明天的夢(mèng)想努力吧!
留住那份美好作文8
時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了,再我記憶的長河中,有一件事令我至今難忘。因?yàn)榫驮谀且豢蹋也耪嬲w會(huì)到了我的辛苦沒有白費(fèi),就在那一刻,我明白了什么叫“只有付出才有收獲”,就再那一刻,我真正懂得了“成功”二字的含義。
時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了,再我記憶的長河中,有一件事令我至今難忘。因?yàn)榫驮谀且豢,我才真正體會(huì)到了我的辛苦沒有白費(fèi),就在那一刻,我明白了什么叫“只有付出才有收獲”,就再那一刻,我真正懂得了“成功”二字的含義。
那是在一周前的一天,同學(xué)周新宇對(duì)我說:“英語老師叫你去辦公室一趟!甭犃诉@句話,我心里忐忑不安。我想:“完了,我絕對(duì)是又犯了什么錯(cuò)誤,老師要批評(píng)我!辈贿^,我的疑惑很快被消除了,因?yàn)樵谵k公室我看見閆贏丹、周新宇還有幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的`人,不過閆贏丹、周新宇都是我們班學(xué)習(xí)一流的學(xué)生,而且一向沒犯過錯(cuò)誤。再看老師的桌子上放著五張獎(jiǎng)狀。我想:“看來是要給我們發(fā)獎(jiǎng)狀,看這陣勢(shì),我一定是第三名。”只聽老師說:“你是四年級(jí)第一名,你是五年級(jí)第一名。”我想:“第二名、第三名呢?他們哪去了?”這時(shí)只聽老師又說:“六年級(jí)并列第一名是你們?nèi)齻(gè)!薄暗谝幻谷皇俏? My God,這真是令人意想不到啊!”我想,“看來我快一年的辛苦沒有白費(fèi)!蹦悴恢溃瑸榱诉@張獎(jiǎng)狀,我?guī)缀鯛奚藦慕衲晔罴俚浆F(xiàn)在所有玩的時(shí)間,每天就是英語、英語、英語!
以后,我要繼續(xù)努力,讓我的好成績保持下去,以優(yōu)異的成績回報(bào)老師、家長。
留住那份美好作文9
禮物,是一個(gè)美好的詞。你只需仰望星空,便會(huì)知曉地球是授予宇宙人類最美好的禮物;低頭凝望著那一花一草一木,你便會(huì)知道那是大自然贈(zèng)予世界最美好的禮物……
閉上眼,腦海中總能浮現(xiàn)出那個(gè)畫面。
在這響晴的藍(lán)天下,悠悠地漫步,這樣真好。倏地,耳邊傳來一陣又一陣呻吟,接著是哭泣。是誰?怎么了?心里布滿了一連串的`疑惑。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),在這條幽深窄長的小巷子里的只有我!我究竟怎么了?哦,原來我摔了一跤,就這樣“砰”的一聲,腦袋撞到了地板上。好疼!豆兒般大的淚水終于止不住了,打濕我的臉頰。我摸了一下我這不靈光的腦袋,發(fā)現(xiàn),我的雙手上沾滿了鮮血!
“怎么辦?”腦子里蹦出竟是這句話。這時(shí),迎面走來一個(gè)高個(gè)子的姐姐,他似乎知道我的難處,便輕聲地問了句:“你還好嗎?小妹妹。”我抬頭,眼巴巴地望著她。她卻一把抓住我的手,朝著醫(yī)院那個(gè)方向直奔去。還不時(shí)問我:“你還好嗎?”而我總是搖搖頭而又點(diǎn)點(diǎn)頭,表示我并不是很好。
到了醫(yī)院,醫(yī)生為我包扎好傷口后,我開口問了她一句:“你問素不相識(shí),為什么要幫我?”“別人有困難,當(dāng)然要幫了,總不能見‘死’不救吧?”她不假思索回答了。我調(diào)侃了句:“你就不怕我訛?zāi)銌?”她笑了笑,說:“怕什么?我一清二白,又沒干什么壞事?他們能怎樣?總不能冤枉好人吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,和她笑了起來。
此后,我和他成為了好朋友,她告訴我女孩子要溫柔、積極、向上并且還要善良……我很感謝生活讓我遇見了她,她是我生活中的一份禮物,一份美好,當(dāng)然還包括她說過的那些話。
這份禮物,這份美好,深深地藏在我的心里,深深地印在我的腦海中。我時(shí);貞浧疬@件事,因?yàn)樗屛腋杏X到快樂與美好。我會(huì)將這份禮物留在心中,好好珍藏。
留住那份美好作文10
生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮旱年柟庹丈涞膲前l(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好。
上六年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)好朋友一起寫作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng)。幾道簡單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書上的'例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索?吹剿@個(gè)樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了!蔽依砹死硭季w,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧。”
說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹!蔽覄傁雴柷胤泼鞑幻靼祝驼f:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里!蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對(duì)。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的!彼靡鈽O了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對(duì)不對(duì),不是這樣的,奧數(shù)書上有例題!蔽野盐业臅f了過去 !芭叮瓉硎沁@樣!鼻胤撇缓靡馑嫉恼f。我們接著寫了起來。窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…
留住那份美好作文11
光陰似箭,如今,已經(jīng)即將走完童年這座橋,但在途中,那美好的一個(gè)個(gè)閃光的鏡頭已化為永恒,常常在我心中涌動(dòng)。
暑假開學(xué)時(shí),因?yàn)槲乙呀?jīng)六年級(jí),心里必然會(huì)緊張,但是那一個(gè)喜悅的消息使我忘記憂愁和煩惱。
有一天,我背著小山重的書包無精打采地回到家里,媽媽神秘地對(duì)我說:“婷婷,去奶奶家?guī)蛬寢屇命c(diǎn)白菜!蔽乙苫蟛唤猓歼M(jìn)入“緊張囚籠”,媽媽怎么輕易浪費(fèi)我的時(shí)間呢?可是,我還是去。剛到奶奶家。奶奶滿臉笑容地說:“婷婷,快看看,奶奶給你抱來一條小狗!”我聽喜出望外,一蹦三尺高,急忙向屋里奔去。退看門,我看到小狗,高興地上前撫摸它,它的身體就像一個(gè)大絨球似的,絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知,小狗嚇得躥到車底下,我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課,我才知道,要去的別人的信賴,要慢慢地讓對(duì)方看到自己的真心嘛!
我每天放學(xué)都去看小狗,并且給它喂牛奶喝,漸漸地,我取的小狗的信任。
一天天過去,我和小狗的感情比山高,比海深,它似乎可以看出我的喜怒哀樂,天天陪伴著我,似乎整個(gè)家庭都充滿著快樂的氣氛,洋溢著追逐的樂趣。
我為小狗取名為“豆豆”,是“綠豆”的`“豆”,“綠豆”是綠的,看到“豆豆”,我便會(huì)看到枝繁葉茂,生氣勃勃的綠葉,讓我感到非?鞓。
豆豆很瘋狂,我常常拿它取樂。我跑到哪兒,它追到哪兒。每當(dāng)我放學(xué)時(shí),豆豆在大老遠(yuǎn)接我,張著嘴一點(diǎn)兒也不拘束地往我身上撲,雖然我經(jīng)常滿身是土,可那卻是快樂的展現(xiàn),豆豆真是我形影不離的好朋友。
時(shí)間就是一只飛翔的鳥,雖然豆豆在遙遠(yuǎn)的天邊,雖然我即將走完童年這座橋,但我仍然可以享受童年的美好,使人興奮不已。
留住那份美好作文12
時(shí)光的沙漏又流過了一個(gè)輪回,流走了這新世紀(jì)的第一個(gè)十年 。在過去的日子里,總有一些人,總有一些事,會(huì)留給我們太多太多的溫馨和感動(dòng)。然而,當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動(dòng)時(shí),最亮的一顆,便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。
那是一個(gè)洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日,也就是圣誕節(jié)。在西方,圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗——互相贈(zèng)送平安果,以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上,我特地在小商店買了一個(gè)平安果,要送給我的朋友,希望她無憂無慮,開開心心地過好每一天。
剛一進(jìn)教室,我就被一種節(jié)日的氣氛感染了:那天破天荒的沒有了早讀,同學(xué)們沒有在學(xué)習(xí)備考。而是開開心心地聊著天,用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前,把手中的平安果遞給她,然后對(duì)她說:“送你一個(gè)平安果,圣誕節(jié)快樂!”這時(shí),她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果,對(duì)我說:“你也是,圣誕節(jié)快樂哦!”然后,我們給彼此一個(gè)大大的擁抱,我知道,那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。
此刻,我知道,這將是我們一同度過的`最后一個(gè)圣誕節(jié)。六年,我們?cè)谝黄穑辛炅税;再過半年,歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園,我們就要走向生活的前方,這樣匆匆……那么,請(qǐng)不要傷感,讓我們珍惜余下的,也是最最美好的半年吧。朋友,你是否還記得,幼稚的我們,是如何地好奇,那危險(xiǎn)的怪獸;是否記得,親密的我們,是如何在夕陽下,分吃同一個(gè)冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們,在一同拿到滿分的試卷,是如何歡呼,雀躍的。是否記得……朋友,六年的歡樂時(shí)光,我不會(huì)忘記,六年的爭吵打鬧,我不會(huì)忘記,六年的真心祝福,我同樣不會(huì)忘記。朋友,過去的六年是美好的,未來的日子也將是美好的,請(qǐng)帶著我的祝福,向著美好明天的夢(mèng)想努力吧!
留住那份美好作文13
我不知道自己是在什么時(shí)候喜歡上攝影的,我只知道目前我對(duì)于攝影幾乎到了一種癡迷的地步,當(dāng)我遇到了美好的事物,我都希望可以用相機(jī)留下那份美好,可以讓我珍藏一輩子。
因?yàn)橄矚g這個(gè)世界,格外珍惜一切美好的事物,所以想留住那些美好,保留每一分的純真,純凈、原始的美麗,那么,最美的途徑,便是用攝影留下每一個(gè)瞬間。
我,近乎瘋狂地迷戀著攝影,拿著攝像機(jī),對(duì)著藍(lán)天綠地盡情地拍攝。很小的時(shí)候,只是試圖把一切都定格在手中的相機(jī)里——路旁的行人,汪汪叫的狗兒,調(diào)皮嬉戲的孩童。無論是綠意滿滿的春天,還是枯枝落葉的秋日,我都喜歡攝影。小時(shí)候,哪懂怎樣算是美呢?不過那時(shí),對(duì)世界的喜愛便已經(jīng)深深地植入了我的心中。
于是,一直照著,一路走來,打開電腦里的`相冊(cè)——各式各樣的相片映入眼簾,而我自然是圖片中的主角:調(diào)皮的笑、狡黠的笑、沉靜的笑、故作生氣的笑,百變的我一點(diǎn)點(diǎn)接近著成熟,不過笑容像兒時(shí)一樣,總是最燦爛。而相片中更是增添了美好的景色,春天的花枝,冬日的雪,夏日的我暖陽,秋季的葉,每個(gè)季節(jié)的美麗,畫面逐漸由最初的雜亂變得干凈美麗,有種震透心靈的美。今天閑下來,便和母親到了鐵路公園,繁花盛開、綠樹成蔭的地帶。天氣格外地合應(yīng)人意,四月末的陽光,溫暖,云朵,輕揚(yáng)。
飄動(dòng)的云朵,為陽光閃開道路,一片炫目間,就照下了這張純凈的照片。
桃花,在幸福伊始的地方盛開,
滿眼的粉紅醉人心田,
顫抖地按下拍攝鍵,
一幅美到心顫的圖片已然定格。
丁香花還未綻放,
滿樹花苞,唯獨(dú)這枝已開出了清純的花朵。
貼近生命,感受那股清香,照片這樣迷人。
純白色的柵欄,
金黃色的花朵。
春色已然蔓延。
如果你也愛好所有美好的事物,你也希望把它們都留在你的腦海中,不妨可以像我一樣學(xué)學(xué)攝影,相信你一定會(huì)有很多不一樣的收獲!
留住那份美好作文14
世界上有很多的美好,在生中的美好有很多,一件事情也能讓我美好起來!
早晨起來面向太陽看了看,太陽公公炫耀著自己的光芒。我皺了下眉頭,“就這天氣還能下雪!”媽媽絕對(duì)又是在忽悠我,昨晚就不應(yīng)該相信她,不然我一定要把鬧鈴調(diào)到7:00的。我默默唧唧的穿著衣服,噼哩啪啦,一陣忙乎?到了學(xué)校,我做在那就等你打鈴聲。早上三節(jié)課可是真把我壞了。到了下午來學(xué)校剛打鈴,品德老師在上面還沒講幾分鐘,我無聊地拿著筆看上了窗外!跋滦⊙┝耍滦⊙┝!”我激動(dòng)、高興、興奮地?fù)u著旁邊我那冷漠的同桌老裴。同桌聽了,連看都不看我一下就看向著窗外。她那冷漠的東西,并不是很好奇。但是我相信全班99%的人絕對(duì)都激動(dòng)得要死,我把這一句話傳給了至少有10個(gè)人。剛上課不到10分鐘,我就盼著下課,這是我第一次這么著急下課。剛下課,大部分人都沖一下前門和后門,倆個(gè)門被擠的帕拉帕拉響。操場(chǎng)上的人數(shù)比之前的人數(shù)高了40%,我跑向了通往操場(chǎng)的門口,這一次我沒急著沖出去了。我們以寒冷的小手接了兩滴雪,往嘴里塞,果然第一滴雪,總是甜的。不管他到底是酸、咸、苦、辣、甜;在我們的心里他都是甜的。我常了一口,才迫不及待地往外一沖,不浪費(fèi)每一分、每一秒,打著傘接著雪。慢慢地雪越下越大,我的.傘變得透濕。這可能是我第一次,那么的珍惜下課的10分鐘!下一節(jié)課雪越下越大,我迫不及待的想出去玩,但是由于是一門主課,英語課。因?yàn)槔蠋煿艿脟?yán),我并不敢往窗外看,下午兩節(jié)下課共20分鐘,這20分鐘就如1分鐘那樣短,但是對(duì)我們的印象就是很深
雪雖然是冷的,但是它在我們心里是溫暖的。雖然它會(huì)融化;留不住,但是它在我心里面印得很深,留的很深!
留住那份美好作文15
在這個(gè)被汽車、電腦、電話、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時(shí)代,沒有人愿意再去相信神話;在這個(gè)天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì),沒有人再去相信幻想;在這個(gè)煩悶世界里的小孩,心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球,坐在飛船在太空環(huán)游,還有人敬畏魔法嗎?我想,沒有了吧!
太過真實(shí)的世界將人們的雙眼蒙蔽,不再相信世界上還存有魔法,還保留神奇!赌Хǔ潜ぁ愤@一本書帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中,這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣,并不相信這個(gè)世上還存在著魔法,但卻在無意之中掉進(jìn)洞里,魔法的一切便隨之而來了:城堡中有一枚隱身戒指;用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了,并且還打傷了人;吉米瞬間變成了大人,不認(rèn)識(shí)他的兄弟姐妹;梅布爾長到了12英尺高;凱瑟琳變成了雕像,卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的令人不可思議,使讀者的嘴巴張得大大的,呈“0”形狀,臉上浮現(xiàn)出了驚訝的'表情,那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上,一切也許就如同凱瑟琳說的那樣,“魔法不存在只是因?yàn)槿藗儾辉傧嘈潘拇嬖诹T了!
讀著這本書,我有一種身臨其境的感覺,仿佛我也穿上了那老款的大禮服,全身戴滿了數(shù)不盡的珠寶項(xiàng)鏈和金銀珠寶,提取裙擺在屋中走來走去,在發(fā)出一聲感嘆:“還是一百多年前的衣服好看呀!”戴上隱身魔戒,讓他們找不到我,我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒,將自己心中的愿望全都說出來……
留住心中最后的神奇吧!
【留住那份美好作文】相關(guān)文章:
留住那份美好作文02-21
留住那份純真作文08-08
留住那份純真作文11篇08-24
留住那份純真作文(通用33篇)05-18
那份美好的回憶作文07-22
守護(hù)那份美好作文08-09
那份美好的回憶優(yōu)秀作文07-22
銘記那份美好作文06-24
銘記那份美好作文800字07-19
把留住作文08-20