（精華）成長(zhǎng)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都要經(jīng)歷酸，甜，苦，辣。在這之中，是離不開(kāi)鼓勵(lì)的，成長(zhǎng)需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也都在鼓勵(lì)中度過(guò)的。有一次，媽媽帶我去玩“水球”，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)我。鉆進(jìn)水球，準(zhǔn)備就緒，哈哈，本小姐要在水中大顯身手嘍!我兩只手朝上伸著，頂住水球的上方，兩只腳叉開(kāi)，平穩(wěn)地站在水球里，隨著風(fēng)勢(shì)，慢慢地向終點(diǎn)挪動(dòng)。我這次一定要第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，讓那些小孩兒瞧瞧，什么才叫做高手！我不禁偷笑起來(lái)。正當(dāng)我暗暗得意之時(shí)，惹惱了水波弟弟，他張開(kāi)爪子用力向我撲來(lái)，我亂了方寸，手忙腳亂，拼命往左邊移動(dòng)，可是還是抵擋不住它的威力，摔了個(gè)底朝天。我想方設(shè)法站起來(lái)，可水球在這時(shí)偏要和我作對(duì)，不讓我站起來(lái)，我試了好幾次，結(jié)果都以失敗而告終�！凹佑�，不能放棄，站起來(lái)，你行的，媽媽支持你！”我透過(guò)水球向?qū)Π犊慈ィ瓉?lái)是媽媽在為我加油，在為我鼓勵(lì)�！皩�(duì)，站起來(lái)，相信自己！”我對(duì)自己說(shuō)。終于，我“東山再起”，平穩(wěn)地站住了�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，我再一次摔在水球內(nèi)，“不能自拔”�！皥�(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，慢慢地試著站起來(lái)，加把勁！”媽媽再次鼓勵(lì)我�！拔乙幌蚴呛軋�(jiān)強(qiáng)的，一定要站起來(lái)，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽 蔽夜膭?lì)自己�？墒翘觳蝗缛嗽福ǖ艿苡峙蓙�(lái)了他的`妹妹——浪花，她肆虐地掀起層層波浪，這時(shí)我說(shuō)什么也站不起來(lái)了�！翱禳c(diǎn)啊，他們快要到達(dá)終點(diǎn)了，加油，加油��！”對(duì)岸再次傳來(lái)媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)。最終，我咬緊牙關(guān)，帶著媽媽那鼓勵(lì)的三句話走到了終點(diǎn)，取得了勝利。成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，是媽媽的鼓勵(lì)陪伴我走完了全程。
生活中，媽媽無(wú)時(shí)不在鼓勵(lì)我。失敗時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從失敗走向成功；傷心時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從黑暗走向光明；考試失利時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我從絕望走向自信。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一大要素。成長(zhǎng)需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
小時(shí)候記得家中有一個(gè)大書(shū)柜，上面有各種各樣的書(shū)，它們高高矮矮、起起落落，薄厚不一。只要我所能拿及的，皆是我能夠閱讀的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，幾乎書(shū)柜上都擺滿了我在這個(gè)年齡段所能接受的書(shū)。父母總是忙身于整理書(shū)柜，根據(jù)我的愛(ài)好和程度把這些書(shū)整理歸類(lèi)，“改朝換代”般的書(shū)更是易于接受�，F(xiàn)如今，我家搬了別處，那些“過(guò)去的”書(shū)重新被整理開(kāi)來(lái)，一本本皆是回憶……
拿起一本厚重的書(shū)，被白紙包裹著封面的《西游記》立刻浮現(xiàn)在眼前。翻開(kāi)來(lái)看，一忽濃厚的書(shū)墨香勾起了我對(duì)它的記憶：最喜歡愛(ài)憎分明的.唐僧，最崇拜桀驁不馴的孫悟空，最敬重吃苦耐勞沙和尚……又拿起一本被標(biāo)簽的外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，掀開(kāi)書(shū)頁(yè)是一股成熟、沉重的書(shū)墨香，使我憶起保爾艱苦的一生。作者的目的不是讓我們同情、憐憫那些被社會(huì)拋棄的人，而是讓讀者學(xué)習(xí)主人公那種堅(jiān)硬如鋼鐵般的精神……一本本，一幕幕，像是在劇院看話劇，帷幕的開(kāi)開(kāi)合合，場(chǎng)景的切換都映入眼簾。
回憶書(shū)中的場(chǎng)景著實(shí)令我回憶起了我的童年。
從小我就喜歡和鄰家小孩打打鬧鬧，嬉笑玩耍，只覺(jué)得讀書(shū)無(wú)趣乏味，和朋友一起玩耍卻開(kāi)懷享受。那次我去朋友家串門(mén)，發(fā)現(xiàn)她正在讀童話書(shū)，我依舊如往常一樣尋她去玩，她卻一反既往地拒絕了我。她似乎被書(shū)勾住了魂，書(shū)頁(yè)粘住了她的手，我想要“解救”她，卻注意到書(shū)上的動(dòng)漫與文字相互契合，我也被吸引住了，和她坐在那里看了一個(gè)下午。媽媽尋我回家吃飯，我卻戀戀不舍……自此，書(shū)與我形影不離，書(shū)一直陪伴著我，使我收獲匪淺。
書(shū)香依舊如初，我卻隨時(shí)間的轉(zhuǎn)移慢慢長(zhǎng)大，了解過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的依戀和不舍；感受過(guò)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念和祝愿；更感嘆“巴山楚水凄涼地，二十三棄置身”的無(wú)奈和不幸。千句萬(wàn)句，都訴不了我心頭涌動(dòng)的言語(yǔ)，我在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)，與書(shū)為伴，在海洋中遨游。
至今，我的書(shū)柜上卻擺滿了許多教輔資料，但它們不同于書(shū)，不同于書(shū)的形式和結(jié)構(gòu)，沒(méi)有情感的表達(dá)和感慨，我更喜歡與書(shū)為友，與書(shū)為知己，訴說(shuō)我的情感，它又同樣反饋于我不同的情感表達(dá)，使我走出了自己的生活空間，與書(shū)暢談。
書(shū)香存留，感受它的存在，與書(shū)為友，在書(shū)香中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
黃昏，獨(dú)坐窗前，讀著杜甫的《春夜喜雨》，看著雨滴在窗戶上悄然滑落，我不由地驚訝，雨飄灑在空中，蕩漾在碧瓦上卻未曾發(fā)出滴滴答答的聲響。原來(lái)在春風(fēng)的伴隨下，蒙蒙細(xì)雨來(lái)到人間，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)卻不發(fā)出喧囂的聲音。此刻，我才了解“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的優(yōu)美意境。
看著雨中嬌艷盛開(kāi)的花朵，我心想，我們?cè)诿罎M的大家庭中自由地茁壯成長(zhǎng)，卻有多少人時(shí)刻記起澆灌我們的細(xì)雨，所謂“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”。爸爸媽媽，多么溫暖的字眼。他們時(shí)時(shí)刻刻惦記著我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們的未來(lái)努力奮斗著。為了能給我們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們犧牲了自己的寶貴時(shí)間。每天早晨，他們?cè)缬谖覀兤鸫玻瑸槲覀儨?zhǔn)備早餐；每天晚上，等我們睡了，他們才能安安心心地拖著疲憊了一天的身子睡去。然而，歲月給他們帶來(lái)了不可磨滅的印記，于是他們?cè)谖覀兘】党砷L(zhǎng)的同時(shí)悄悄老去，在我們享受歡樂(lè)時(shí)光的時(shí)候卻要應(yīng)付病痛的折磨。
父母為我們付出了太多太多，像細(xì)雨一般滋潤(rùn)著我們，卻不知自己在漸漸干涸。同時(shí)澆灌我們的還有我們一生的朋友：老師。老師陪伴我們度過(guò)了每一段歡樂(lè)的時(shí)光，也在每一次我們哭泣的`時(shí)候?yàn)槲覀儾粮裳蹨I。老師在我們的成長(zhǎng)時(shí)光中影響著我們，為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們光明的未來(lái)。
我的老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀。望著老師慈愛(ài)的笑臉，我也暗自對(duì)自己說(shuō)要學(xué)會(huì)感恩，要在感恩中成長(zhǎng)。是啊，我們要學(xué)會(huì)感恩，要在感恩中成長(zhǎng)。為勞累的父母沏杯茶，為在燈下批改作業(yè)的老師捶一捶背�？赡芪覀兡茏龅亩际切∈�，但是當(dāng)我們付出的如同父母、老師一樣多了，小事便也累計(jì)成了大的功勞。
我們做的比起父母、老師來(lái)可能微不足道，但是只要我們一直做下去，必然能讓父母和老師感到欣慰。學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，讓自己在細(xì)雨中更好地成長(zhǎng)，開(kāi)出燦爛的鮮花，結(jié)出累累的碩果；學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，讓自己也化作細(xì)雨，給父母、老師帶去一點(diǎn)滋潤(rùn)、一份營(yíng)養(yǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
老朋友能夠被忘記而且永遠(yuǎn)不被想起嗎？能夠忘記老朋友和昔日美好的時(shí)光嗎？為了昔日美好的時(shí)光，親愛(ài)的，為了昔日美好的時(shí)光，昔日美好的時(shí)光，我們將為友誼干杯。每當(dāng)我想起這段歌詞，我就會(huì)想起我得朋友們。
“生命本是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)了誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外，我珍惜每一個(gè)可以讓我稱作朋友的人，因?yàn)槟鞘强梢宰屍吹男鸟v足的地方。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐痪湓捀袆?dòng)，因?yàn)檎嬲\(chéng)；有時(shí)會(huì)因?yàn)橐皇赘枇鳒I，因?yàn)閯?dòng)情;有時(shí)會(huì)把回憶當(dāng)成習(xí)慣，因?yàn)樗寄?有時(shí)會(huì)發(fā)一個(gè)短信給你，因?yàn)闋繏臁ＯＭ憧鞓?lè)，不僅此時(shí)，而且此生。” 這是一個(gè)見(jiàn)證友誼的短信。
真正的知己好友應(yīng)當(dāng)是:“君子相知，貴在溫不增華，寒不改棄；貫四時(shí)而不衰，歷坦險(xiǎn)而益固，或見(jiàn)或不見(jiàn)，總是牽掛在心中�！� 交到這樣的朋友，好溫馨，此生足矣！
記得上四年級(jí)時(shí)，在一次體育課上，我們班的女同學(xué)不知從哪里，拿來(lái)了一個(gè)球。那球漆黑漆黑的，拿著挺沉。幾個(gè)女同學(xué)在操場(chǎng)上扔球玩。我坐在國(guó)旗桿下。這時(shí)一個(gè)女同學(xué)，出手稍微重了一些。球飛得很遠(yuǎn)，正好砸到我的鼻梁上。當(dāng)時(shí)我鼻子一酸，眼淚就不受控制的`流了下來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我哭。她們七手八腳把我扶回教室，不停的安慰我。漸漸地，我不哭了，同學(xué)們也放下心來(lái)。雖然鼻梁隱隱作痛，但我感覺(jué)到了同學(xué)們的關(guān)懷。
友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌上的兩對(duì)明眸，友誼是一彎溫暖的海港，靜靜的撫慰著疲憊的帆船，友誼是穿越人�；ヒ晫�(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分因?yàn)楣餐闹鞠�，我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標(biāo)，各奔東西。在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們，在逆境中，我們了解了朋友，結(jié)下友誼之情。友誼猶如夏日的雨露，冬日太陽(yáng)，心田靠它滋潤(rùn)，冰雪靠它融化，無(wú)論身處何地，不要忘了，是友誼讓我們共同度過(guò)了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝福我們友誼天長(zhǎng)地久。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
我被丟在土壤中的第一天，旅程就開(kāi)始了。大地告訴我，我是一粒種子，一粒即將長(zhǎng)大的樹(shù)的種子。她點(diǎn)燃了我心中生長(zhǎng)的欲望，鼓勵(lì)我一直努力向上，向上……在漆黑的土壤里，我卻感覺(jué)不到一絲陰涼，大地親切地為我講述那即將到來(lái)的美好，蜜蜂快樂(lè)地忙著，蝴蝶送來(lái)醉人的微笑，熒火蟲(chóng)等待夜幕降臨時(shí)綻放自己的煙火，迎春花期待黎明到來(lái)時(shí)飛鳥(niǎo)送來(lái)新婚的嫁妝……她用純潔的愛(ài)滋潤(rùn)著我，用濃濃的情描繪著未來(lái)的景象。在大地的懷抱里，我感到了陽(yáng)光的溫暖，月光的皎潔，群星的閃耀。我迸發(fā)出所有的力量，向上，向上……終于破土而出。
我是一棵樹(shù)，一棵普通的樹(shù)，我對(duì)自己說(shuō)。我小心翼翼地探著頭，尋找屬于自己的`那塊陰涼。“不，你應(yīng)該抬頭挺胸。”周?chē)�，有郁郁蔥蔥的樹(shù)對(duì)我說(shuō)。我嘗試抬起頭，直起腰，立即感覺(jué)增添了不少自信。“你應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑�！迸赃呉欢錉N爛的花對(duì)我說(shuō)。我開(kāi)始調(diào)整自己呆滯的表情，愜意地還了她一個(gè)微笑，我的嫩葉開(kāi)始在風(fēng)中舞蹈。“嗨，你的目光應(yīng)該充滿希望�！碧炜诊h來(lái)的一朵白云對(duì)我說(shuō)。我的月光射向天空，陽(yáng)光那么明媚，心中有自己的追求。就這樣，我走進(jìn)了大自然。太陽(yáng)的光芒給予我溫暖；月亮的寧?kù)o讓我陶醉，星星與我打著手語(yǔ)。心貼心地交流，兩個(gè)世界被友情連接在一起。我與空氣、晨風(fēng)、露珠共處，尋找更多的快樂(lè)，我與狂風(fēng)、暴雨、閃電搏斗，磨礪出堅(jiān)忍的品格；我享受著自己結(jié)出的甜的、酸的苦的果子，品嘗著豐富多彩的收獲……大自然中的一切給我提供了營(yíng)養(yǎng)，它們都是我的親人，引導(dǎo)著我正確的目標(biāo)生長(zhǎng)、奔跑！
我把所有感恩漸漸匯聚成天邊的彩蟲(chóng)了，我要為大自然朗誦歌唱！但，我無(wú)法朗誦，也無(wú)法歌唱。因?yàn)槲抑皇且豢脴?shù)，一棵普通的樹(shù)。無(wú)法感恩的惆悵融匯成一條小溪，奔向那浩瀚，充滿詩(shī)意的海洋。我明白了怎樣去感恩。我用盡所有的心在我的每片葉子上作詩(shī)，葉子上那一條條清晰的紋肪，就寫(xiě)滿我發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與感恩。不久的將來(lái)，我將把所有與滿感恩的葉片揮灑，讓它們飄向——大地、云朵、太陽(yáng)、月亮、星星……飄向給過(guò)我的每一位親人，讓我感恩的聲音飄向四方……
我的感恩，我的詩(shī)。你，聽(tīng)到了嗎？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿了愛(ài)，愛(ài)是一塊剔透的冰，它的晶瑩和純潔是一種純真的愛(ài)；愛(ài)是一顆星星，它的奉獻(xiàn)和光芒是一種神圣的愛(ài)，正是這些無(wú)私而美麗的愛(ài)才讓世界變得如此多姿多彩。
我和所有的人一樣，都是在這種源于心靈的愛(ài)的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)的。
我相信，每一個(gè)孩子都是一只蠶蛹中未綻放的蝴蝶，只有經(jīng)過(guò)愛(ài)的洗禮，才能變成一只美麗的蝴蝶，綻放出獨(dú)一無(wú)二的色彩。
記得有一次，百無(wú)聊賴的我在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了自己從未暢游的一本書(shū)《你在為誰(shuí)讀書(shū)1》找到它的時(shí)候，我不禁想：我以前為什么要買(mǎi)它呢？我當(dāng)然是為了自己的前程而讀書(shū)的，不過(guò)，既然它寫(xiě)了我為誰(shuí)而讀書(shū)，我就看看吧！
好奇的我開(kāi)始了兩天的閱讀之旅，兩天過(guò)后，意猶未盡的我依依不舍地離開(kāi)了書(shū)中的世界。有一次，在與媽媽交談的過(guò)程中，我無(wú)意間說(shuō)起自己想要《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的`第二部的想法，本是無(wú)意說(shuō)到，卻被媽媽牢牢地記在了心里。
有一天放學(xué)，我回到家才發(fā)現(xiàn)媽媽并不在，看了看時(shí)間，媽媽?xiě)?yīng)該下班了，可為什么不回來(lái)呢？這個(gè)念頭在我的腦海里不停的出現(xiàn)，直到六點(diǎn)四十五分，媽媽才回來(lái)，她的臉上多了幾分疲倦，看看她的手，我才發(fā)現(xiàn)她的手中多了一本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，我仿佛懂了什么.....
眼眶也不由得濕潤(rùn)了，我一把抱住媽媽，哽咽著說(shuō)：“媽媽，那天我只是隨口一提，其實(shí)你并不用為了我專門(mén)去買(mǎi)這本書(shū)的。”
“沒(méi)關(guān)系，你是我的寶貝，當(dāng)然你開(kāi)心最重要了！況且，你要的不是玩具或手機(jī)，看書(shū)是一件好事，你能懂得許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)呢！”
“嗯，我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)好的前提下增長(zhǎng)知識(shí)的！”
“乖孩子，不過(guò)，那本書(shū)可難買(mǎi)了呢！我跑了許多家書(shū)店都沒(méi)有找到呢！”
“謝謝媽媽!”在亮燈的房間中，站著一對(duì)幸福的母女。
也許，這種平凡的愛(ài)并不華貴，但它是最純潔，最真摯的愛(ài)，更是一種美麗的真情流露。
每個(gè)人都有破繭而出的一天，但這些愛(ài)會(huì)伴隨著你的蛻變成長(zhǎng)一起破繭而出，烙在你的心中，成為你的回憶中最璀璨的星星！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
成長(zhǎng)，本就是一個(gè)摔跟斗的過(guò)程，并無(wú)捷徑可走。
好奇心會(huì)促使我們一次又一次的摔得頭破血流，道理，我們都懂，只是仍是秉著那句至理名言：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。使勁摔，狠狠摔。一個(gè)個(gè)跟斗的摔，我明白了很多東西并不是萬(wàn)能的。
曾經(jīng)我覺(jué)得朋友是天。我一次次的對(duì)自己說(shuō)，有朋友，何必在乎那寒心的愛(ài)情�？赡且桓�，我摔得帶勁。我明白，深入你骨子里頭的友誼，那曾經(jīng)揉入血肉的愛(ài)，也會(huì)帶給你抽離般得疼痛。那一仗，我輸?shù)脩K烈。可是我仍嘴角上揚(yáng)的對(duì)自己說(shuō)，有勁。我不怪。成長(zhǎng)就是如此，一幕幕都是那撕裂般得疼痛。在疼痛過(guò)后的我，想到的只有。從今往后，你們，能給我坦白嗎。我不怕傷害，我只怕不坦白的坦白。追求幸福是人的'天性，而對(duì)幸福的向往是什么人都阻擋不住的。今天，我也可以對(duì)你們說(shuō)。為了幸福，每個(gè)人的行徑的是不一的。我為了我的幸福，我愿意卑微到土地里頭。
如今我卑微到土地里頭，再?gòu)耐恋乩镱^開(kāi)出屬于我自己的那一片最燦爛的花海。女孩子，總是驕縱無(wú)理。起碼，我是。從小是家中的寵兒，我眼睛里容不下一顆沙子。我以為那所謂的愛(ài)情便是寵透半邊天，可頭破血流的經(jīng)驗(yàn)告訴我，不是了。老實(shí)說(shuō)，我還是不懂愛(ài)情。一步步的走，一步步的作檢討，這是目前我力所能及的。我只知道，愛(ài)情不再是硬碰硬，如果想要被愛(ài)，只能收起往日的放縱。撒嬌和眼淚這兩把刷子只會(huì)越用越鈍。俗話說(shuō)退一步海闊天空，我退一步不行，我退兩步還不行么。忍讓不是軟弱，一個(gè)不懂得愛(ài)自己的女人，除了作踐自己的身體和浪費(fèi)青春以外，是得不到男人的心的。愛(ài)情不是騎驢找馬，我愛(ài)你，那么你便是我人生中最好的。男人就像小孩一樣，也是需要哄的。如果你讓他沒(méi)有安全感，他就會(huì)從別的女人身上找回自己所謂的尊嚴(yán)。
時(shí)至今日，我仍對(duì)自己說(shuō)：給我狠狠摔，帶勁的摔，哪怕摔個(gè)頭破血流。我還想對(duì)你們說(shuō)：能傷害我的，都是我愛(ài)的。因?yàn)槲覑?ài)你，才賦予了你傷害我的權(quán)利。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂，她天天在我的耳邊嘮嘮叨叨，告訴我什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的，并讓我玩各種各樣的玩具。
讓我在玩耍的過(guò)程中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我的智力早日開(kāi)發(fā)，天天放幼兒英語(yǔ)磁帶，反反復(fù)復(fù)，堅(jiān)持不懈，是我在三歲的時(shí)候，就會(huì)背三十多個(gè)英語(yǔ)單詞，知道數(shù)二百以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)了百種不同的圖片�？梢�(jiàn)他對(duì)我的早期教育投入了很大的精力。我小的時(shí)候就特別愛(ài)學(xué)習(xí)，什么事情都想弄個(gè)明白，在外公外婆的照料下，我漸漸長(zhǎng)大了。上小學(xué)后，爸爸媽媽雖然上班很忙，但總是抽出時(shí)間教我英語(yǔ)。爸爸一直對(duì)我較為嚴(yán)厲，優(yōu)時(shí)我有點(diǎn)怕他，他說(shuō)的話一定要聽(tīng)的，有時(shí)候我也不能理解他所說(shuō)的話。他說(shuō)都是為我好。他有很多好的品質(zhì)：有毅力，什么事都有頭有尾，從來(lái)不半途而廢…�；貞浧鹜�，讓我最記憶猶新的是上小學(xué)三年級(jí)，爸爸每個(gè)周末都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)教我英語(yǔ)。每個(gè)學(xué)期都買(mǎi)很多資料光盤(pán)，來(lái)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。爸爸特別喜歡鍛煉身體，每天早晚必定會(huì)去鍛煉，也經(jīng)常多我說(shuō)：“沒(méi)有身體，就什么也沒(méi)有，身體好是最重要的。
只有有了好的身體，才能去做自己想做的事情�！彪m然這些話我不能完全領(lǐng)會(huì)，但我按照他的話每天都會(huì)鍛煉半個(gè)小時(shí)。我相信我以后一定會(huì)體會(huì)到的。爸爸把他好的方面毫無(wú)保留的傳授給我，讓我長(zhǎng)大后比他更強(qiáng)。媽媽是一個(gè)性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣，什么事情都可以好說(shuō)好商量的，正好和爸爸形成鮮明的對(duì)比。每天媽媽都用溫柔的目光看著我，夜里起來(lái)到我的.房間檢查我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì)摸摸我的頭熱不熱。她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)到學(xué)校詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況。爸爸媽媽以身作則的行為影響著我，他們成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我少走彎路。我在父母的期望下茁壯成長(zhǎng)，從什么都不懂的小孩子變成了身體好學(xué)習(xí)好的中學(xué)生。父母的養(yǎng)育和教育是多方面的，生活上，學(xué)習(xí)上，為人處事上，我只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大后能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
我要上個(gè)好大學(xué)，做個(gè)有用的人，才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
“叮鈴”下課鈴聲在我們的千呼萬(wàn)喚中響起。沉默著拿起書(shū)包，沉默著走出教室。每個(gè)星期都是這樣——一個(gè)星期的碌碌無(wú)為后，回到家繼續(xù)無(wú)所事事。心早已麻木，所做的每件是都是出于習(xí)慣。習(xí)慣了別人的問(wèn)候，所以點(diǎn)頭回應(yīng)也只是出于習(xí)慣；習(xí)慣別人的幫助，所以謝謝也是出于習(xí)慣；習(xí)慣犯錯(cuò)后別人的寬容，所以對(duì)不起也不過(guò)是出于習(xí)慣……在這樣的生活里，已經(jīng)把所有都當(dāng)成理所當(dāng)然，對(duì)于所有的事已經(jīng)沒(méi)有任何想法，并還美其名曰——遇事鎮(zhèn)定……腳步移到校門(mén)口，熙熙攘攘的，像趕集一樣。讓人心煩。
每輛車(chē)都死蝸牛爬行般在人群中移動(dòng)。我急躁地坐在爸爸的車(chē)?yán)�，瞇著眼往外看。窗外下著小雨，沖刷著大地。如此柔軟，劃過(guò)窗戶，落在路邊的樹(shù)上。樹(shù)葉飲綴著雨珠……我輕輕搖下車(chē)窗，空氣中霎時(shí)充滿一股干凈的泥土的'味道，我貪婪的呼吸者這奇特的空氣，“下雨真好……”我隨口感嘆�！澳悴皇钦f(shuō)，一下雨就覺(jué)得渾身濕漉漉的，很討厭嗎？”父親鬧又有興致地看著我“怎么突然轉(zhuǎn)性了？”“額，有嗎？……”我敷衍著。是啊，我原本是那么討厭下雨，但現(xiàn)在心中竟生出意思感動(dòng)，一份感恩。感謝這一場(chǎng)雨，讓我看到這么可愛(ài)的景色。感謝這熱鬧得可愛(ài)的人群，讓我可以有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢欣賞這幅春色。并不是出于習(xí)慣，真心的感謝這一切。
車(chē)子出了人群，繼續(xù)在路上行駛。我沒(méi)關(guān)窗，呼吸著熟悉的又特別的空氣，享受著撲面而來(lái)的細(xì)雨在我臉上留下的涼爽……車(chē)子行至十字路口，討厭的紅燈亮起。又是無(wú)聊的等待。無(wú)意間回頭，看見(jiàn)路中間在我記憶里破敗不堪的防護(hù)欄——現(xiàn)在，它竟然立在路中間。周?chē)窃S多的木牌和大石頭，“爸，那個(gè)防護(hù)欄怎么這樣了？誰(shuí)弄得啊……”我問(wèn)父親，可是眼睛去沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)防護(hù)欄。
“哦~那個(gè)啊，我也不知道，應(yīng)該是哪個(gè)好心人怕這里出事故才把他豎起來(lái)的吧，不然很多人都從那里橫穿馬路，很危險(xiǎn)的�！卑职秩粲兴��！鞍�，現(xiàn)在還是好人多��！”“是啊……”表面鎮(zhèn)靜的我，心著實(shí)震了一下。是啊，世上好人多。我又何必穿起鐵皮剛衣，拒絕所有溫暖的機(jī)會(huì)，更拒絕那些表達(dá)我感情的機(jī)會(huì)呢……懷著感恩的心去看待這個(gè)世界，在感恩中成長(zhǎng)，或許，世界在你心中會(huì)變得更美……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
這個(gè)周末，我閱讀了《感恩父母》這本書(shū)，它讓我對(duì)“母親”這個(gè)極為普通的詞語(yǔ)有了新的見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)。書(shū)中的每篇文章都向我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。其中，有得令人感動(dòng)，有得令人慚愧……它讓我更加理解父母，更深入地走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界。其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，它的名字叫做《生命的奇跡》！故事主要講述了一個(gè)曾患過(guò)肝病的29歲云南姑娘生下一個(gè)像小貓一樣脆弱的生命。
這個(gè)孩子隨時(shí)都處在危險(xiǎn)時(shí)期，隨時(shí)都可能出現(xiàn)腦損傷及肺出血而失去生命，他自出生以來(lái)一直昏迷著，醫(yī)生也束手無(wú)措。而這位偉大的母親卻用愛(ài)喚醒了孩子，挽救了他的生命！說(shuō)到這里，我們不得不承認(rèn)：這是一個(gè)偉大的奇跡，這個(gè)奇跡的名字叫母親！我甚至無(wú)法用語(yǔ)言或文字去形容這種愛(ài)的力量，因?yàn)樗偸亲屛覀凅@訝的發(fā)不出任何聲音�？梢哉f(shuō)，不論是在汶川地震中還是云南旱災(zāi)中，母愛(ài)總是起到不可缺少而又十分微妙的作用，正是因?yàn)槿耸篱g有了母愛(ài)，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的奇跡！回頭來(lái)仔細(xì)想想，到底是什么使這個(gè)孩子身上產(chǎn)生了奇跡呢？我想，這是依靠母親心底最真誠(chéng)的呼喚，母親的手最溫柔的撫摸，才讓這幼小的'生靈掙扎著來(lái)到人間，在母親無(wú)聲的呼喚中睜開(kāi)了雙眼。
這難道不是母愛(ài)的一種詮釋嗎？其實(shí)，在我的身上也有“奇跡”的體現(xiàn)。記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我得了肺炎，在兒童醫(yī)院治療。那時(shí)，爸爸在上海工作，一時(shí)回來(lái)有困難，在醫(yī)院照顧我的重?fù)?dān)就落在媽媽身上。白天，媽媽坐在床邊陪著我，和我聊天。晚上，她便急急忙忙奔回家，給我煲湯再送過(guò)來(lái)。每當(dāng)看到我滿手的針眼兒，媽媽的淚便涌上眼角，而我只能眼睜睜地看著媽媽一天天為我操勞而消瘦下去。有一個(gè)晚上給我的印象特別深，那晚我又發(fā)燒了，一下子還燒到了40多度，嘴里不停地說(shuō)著胡話。
媽媽都要急瘋了，迷迷糊糊中我醒來(lái)了，微微看見(jiàn)媽媽正眼含熱淚，跪在我床前為我擦洗身體。一遍又一遍……一盆又一盆……終于，大概是上天也被這濃濃的母愛(ài)所感動(dòng)，我的燒終于退去了。這不又應(yīng)證了那句話嗎？奇跡的名字叫母親！生命總是在創(chuàng)造奇跡，而奇跡來(lái)源于父母對(duì)我們的愛(ài)。讓我們抱著一顆感恩的心，去感恩父母吧！父母為我們付出的太多太多，而我們?yōu)樗麄兏冻龅膮s太少太少……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多稀奇古怪的事，就像一個(gè)調(diào)味瓶，柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不同。卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
初三的到來(lái)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天的九節(jié)課都讓我力不從心啊！面對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、化、物、歷、政這多門(mén)的課程，讓我心煩，回家之后，還有大量的作業(yè)，等著我去解決。唉，好煩啊……
這不，剛回家，就拽著書(shū)包飛速跑到臥室，打開(kāi)窗，放下書(shū)包，打開(kāi)臺(tái)燈，放好書(shū)本，好嫻熟的動(dòng)作�。∫磺袦�(zhǔn)備就緒，好，3、2、1開(kāi)始！趕緊拿起筆開(kāi)始我的學(xué)習(xí)之路，隨即，我便在書(shū)海中遨游，于是大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)公式、課文……在冥冥苦想，和一道道難題對(duì)抗。
這時(shí)，客廳里的人卻是擔(dān)心又欣慰。不一會(huì)兒，輕聲敲開(kāi)門(mén)，“天冷了，多加點(diǎn)衣服，還有，我給你熬了牛奶，快趁熱喝�！蔽矣谑禽p聲哦了一聲，表示自己已經(jīng)接受了他們的“熱情慰問(wèn)”。我明白，他們不曾轟轟烈烈如歌許我豪情，但卻是細(xì)水長(zhǎng)流默然相守不離。頓時(shí)，感覺(jué)心中一股暖融融的熱流在涌動(dòng)……
那次期末，卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手心里傳遞到心里，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)給了我致命的打擊，就如同吃辣椒一樣，辣得痛不欲生，辣得無(wú)地自容。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，原本以為的暴風(fēng)聚雨變成了溫柔關(guān)切的.評(píng)講：這道題應(yīng)該這樣做……接近半小時(shí)的談話，讓我如沐春風(fēng)、如享甘霖，心中充滿希望。
小時(shí)候的無(wú)知轉(zhuǎn)眼變成了現(xiàn)在的聽(tīng)話、懂事，在成長(zhǎng)的道路上，我品嘗了太多的“味道”，成長(zhǎng)的滋味就像一個(gè)調(diào)味瓶，開(kāi)啟了稚嫩的心靈，不斷繪畫(huà)著多彩的人生。雖然，有時(shí)候會(huì)品嘗到苦澀，但我已經(jīng)懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
一個(gè)人總得經(jīng)歷什么，才會(huì)成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)了那件事，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，更懂得了父母吧我們養(yǎng)育成人是多么的不容易。這天，我家來(lái)了客人，我正在玩游戲，媽媽救突然走過(guò)來(lái)，還抱著個(gè)孩子，差不多2歲吧，對(duì)我說(shuō)：“我和你阿姨要出去打牌，她帶著個(gè)孩子不方便，所以帶孩子的事就交給你了，要照顧好小弟弟哦�！蔽乙詾閹Ш⒆邮羌苋菀椎氖拢愦饝�(yīng)了：“好的，交給我吧，保證完成任務(wù)。”說(shuō)完，媽媽把小弟弟抱給我便和阿姨出門(mén)了。
小弟弟長(zhǎng)得真帥，長(zhǎng)大以后肯定是個(gè)小帥哥。我把玩具拿出來(lái)給他玩，過(guò)了一會(huì)兒他便哭了，我也不知道他是怎么回事，看到他哭又沒(méi)什么辦法，我又不會(huì)照顧小孩子，還以為他是不會(huì)哭的呢，只聽(tīng)他口里喊著“媽媽。”大概是沒(méi)看到他媽媽，所以很傷心，哎，現(xiàn)在的小孩啊，怎么這么愛(ài)哭啊，真沒(méi)辦法。我就一直在那里哄他，拿玩具給他，順便教他怎么玩，他看見(jiàn)我手里的玩具似乎很好玩，也伸出了手和我一起玩，也就沒(méi)再哭了。不得不感嘆一句：小孩子真難照顧，特別是他哭了之后根本不知道怎么辦，我媽一起帶我肯定也不容易，真辛苦啊。
又過(guò)了一會(huì)兒，小弟弟又哭了，我想他該不會(huì)是餓了吧，就去給他沖奶粉，問(wèn)題是，我不會(huì)啊，算了，打個(gè)電話問(wèn)媽媽把。原來(lái)是要先放六勺奶粉，之后用開(kāi)水沖泡，因?yàn)楹⒆犹×�，不能和燙的`東西，所以還要用冷水吧溫度降低一下，差不多不燙的時(shí)候就可以了。果然，我把奶粉給他的時(shí)候就不哭了，還真的是餓了啊，看他津津有味的喝了幾口，喝完之后又要睡覺(jué)，我就只好抱著他，哄他睡覺(jué)，給他講故事，哎，手都給我抱酸了，放字啊床上的時(shí)候還得輕點(diǎn)，不能把他吵醒了，不然又該哭了。終于輕松多了，帶孩子真不容易啊。
媽媽和阿姨回來(lái)看到小弟弟在睡覺(jué)，也沒(méi)去打擾他，媽媽說(shuō)：“哎呀，我們的寶貝女兒長(zhǎng)大了，懂得照顧人了。”我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有。”通過(guò)這件事，我也懂了媽媽您把我養(yǎng)大是多么不容易啊，我以后肯定好好孝順您。媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有什么別的要求，就希望你每天都開(kāi)開(kāi)心心的�！�
我野應(yīng)該慢慢的成長(zhǎng)了，而不是每天只知道玩游戲，在家還是多做多一點(diǎn)家務(wù)活，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓媽媽輕松許多，也可以好好休息了。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
童年是充滿稚趣的，童年是充滿陽(yáng)光的，童年也是充滿歡聲笑語(yǔ)的，我的童年也是如此。在我五彩繽紛的童年中有許多小故事，現(xiàn)在想起來(lái)，都會(huì)忍俊不禁，不妨與大家“共勉”一下。
大概五、六歲時(shí)，我看到媽媽洗衣服時(shí)，要從一個(gè)盒子倒出些什么，覺(jué)得很好奇，于是在媽媽下次洗衣服時(shí)特別留意觀察了一下。原來(lái)盒子里倒出來(lái)的東西叫“洗衣粉”。我當(dāng)時(shí)就想，洗衣粉能把臟衣服變干凈，如果我把它做成洗手的肥皂就可以洗手了！我趁媽媽不在家時(shí)，就開(kāi)始動(dòng)手做“肥皂”了。我找了個(gè)小盒子，倒上洗衣粉，再擠上膠水，加點(diǎn)自來(lái)水，然后用一根筷子攪拌，調(diào)成漿一樣，再把它捏成方塊狀，開(kāi)始當(dāng)“肥皂”用了。這樣的“肥皂”當(dāng)然經(jīng)不起用，還粘手、粘臟東西，反正什么它都粘，“肥皂”成了“粘皂”。
這只是一件，還有“做面條”的事兒也很有趣。我七歲的時(shí)候，對(duì)吃也是很感興趣的。有一段時(shí)間我愛(ài)上了吃面條，因?yàn)閶寢尩某疵鏃l做得很有味道，我喜歡上了吃面條，并且幻想著哪一天自己搞個(gè)面條吃吃。
有一天，從外婆家?guī)?lái)的米面吃完了，一時(shí)媽媽也沒(méi)出去買(mǎi)，我就想嘗試著自己動(dòng)手“加工”面條。做面條要用面粉，剛好家里還有媽媽早餐做雞蛋面餅剩下的一點(diǎn)面粉，給我找了出來(lái)，我便大擺陣式開(kāi)始“生產(chǎn)面條”啦！面粉里放上水，開(kāi)始學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子使勁地搓！捏！終于搓成一根面條了，雖然有點(diǎn)粗，但也算成功了一半！繼續(xù)搓了好幾分鐘，一根比較象樣的面條終于“生產(chǎn)”出來(lái)了！就是速度太慢，心焦極了！想起我的動(dòng)手做組合玩具中有一個(gè)篩子，我想：要是把面團(tuán)放在上面一壓，不就往下擠出來(lái)了嗎？我不禁為自己這一“聰明”創(chuàng)新而驕傲。說(shuō)干就干，我找來(lái)篩子，拿起面團(tuán)往下按，還真的，一次成型的`面條還真給擠出來(lái)了，短是短了點(diǎn)，但樣子蠻好的。我找來(lái)個(gè)小盒子蓋，把擠出來(lái)的面條一根根放齊，準(zhǔn)備等媽媽回來(lái)“獻(xiàn)寶”。
媽媽還真夸我有辦法，嘿！總是自生的孩嗎！媽媽還特地把這幾根做成炒面條給我吃，就是味道不咋樣，硬硬的。如今，那個(gè)淘氣的孩子已經(jīng)是一個(gè)愛(ài)好奧數(shù)的五年級(jí)小同學(xué)了，也不再想著做那些“有趣的事”了。成長(zhǎng)的腳步會(huì)在歲月的增長(zhǎng)中變得越來(lái)越穩(wěn)，肯定還會(huì)留下更多美好的回憶！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我輕軌何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓長(zhǎng)天知道———————我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生�！屛矣杏職庾鑫易约骸８卸鞯男�，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，——————我一樣會(huì)珍惜·······”音樂(lè)課上回蕩這首歌，畫(huà)面的描述是關(guān)于汶川大地震后的孩子們，一各個(gè)面對(duì)困難，在全世界人們的幫助下，健康的成長(zhǎng)著，他們一定會(huì)記得人們的幫助，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兪窃诟卸髦袕S長(zhǎng)，不論是他們，而我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兓钤谝粋�(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，所以我們必須好好感悟人生。人生是一道數(shù)學(xué)題，而感恩就教師我們解決問(wèn)題的思緒，上小學(xué)時(shí)，老師就教我們“1+1=2”，可不知道何時(shí)起我卻悟出了“1+1=1”的道理，人生就是這樣。一份耕耘+一份汗水=一份收獲一步跌倒+一次眼淚=一次教訓(xùn)一次歷險(xiǎn)+一段旅程=一個(gè)人生或者，你還可以把人生看做是一道方程，把一顆感恩的心帶入，接觸的`方程是愛(ài)心。色弱教會(huì)我這些道理，正是父母，老師······世界上最偉大的愛(ài)是父母的愛(ài)，他們總無(wú)微不至的呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我們也懷著一顆感恩的心在成長(zhǎng)，他們給我較多的愛(ài)，就是關(guān)心，關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖這每一個(gè)人的心房，關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程，關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫這每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。
而我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，所以，也應(yīng)該同樣的方式，關(guān)愛(ài)父母，不再任性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答社會(huì)給我們今天的一切。我們知道，世界上沒(méi)有意見(jiàn)東西是絕對(duì)的，物理老師說(shuō)，靜止是相對(duì)的，政治老師說(shuō)，權(quán)力和義務(wù)是相互制約的，我認(rèn)為，感恩別人和被別人感謝是相輔相成的。幾人付出一點(diǎn)點(diǎn)的感恩，并不是意見(jiàn)難事，媽呢，我們又何必吝嗇呢？用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，我們會(huì)收獲更多的愛(ài)。讓我們用感恩的心去點(diǎn)亮人生吧！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我們有勇氣做回自己。感恩的心，感謝命運(yùn)�；ㄩ_(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆。”這是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國(guó)被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車(chē)如流水馬如龍”的景象，可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此�！岸嚯y興邦!”溫在北川中學(xué)的教室寫(xiě)下的這句話，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的.共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開(kāi)發(fā)尚未達(dá)到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫(xiě)下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫(xiě)下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像小草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì)芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
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