成長(zhǎng)作文共9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
青春是美麗的樂(lè)章，記載著曲曲扣人心弦的頌歌；童年是無(wú)暇的白紙，書(shū)寫(xiě)上著人生的憧憬與想象——成長(zhǎng)，就是白紙與頌歌的精彩跨越，細(xì)細(xì)翻閱，成長(zhǎng)的煩惱總是在不經(jīng)意間留下痕跡；捧一杯青春素茶，細(xì)細(xì)品味，煩惱是其中咂舌的苦，靜心凝神，閉目深吸，成長(zhǎng)的苦楚中不乏抿心一笑的一縷清香。當(dāng)品苦盡甘來(lái)，成長(zhǎng)的煩惱倒也悄然溶于其中。
當(dāng)我踏上那記憶的道路，往事的塵埃又將我籠罩。那是不久前的一個(gè)晚上，當(dāng)放學(xué)的鈴聲如約而至，在一陣短暫的吵鬧聲之后，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。我仍舊守著無(wú)聲之約，在教室里細(xì)細(xì)追尋知識(shí)的蹤跡。忽然，電燈閃閃又滅滅，使我不由得停下思緒的腳步；在耳邊充斥著同學(xué)們的呼聲——喔，少男少女，其結(jié)果不言而喻。于是，我與知識(shí)的無(wú)聲之約就此打住，匆匆拾掇了一會(huì)兒，我便走出了教室。在漸明漸暗的走廊，腦子里還在回蕩著那靦腆的笑臉，澀澀的情感�；蛟S在這四角的天空，這就是所謂的青春吧?
記得班長(zhǎng)曾與我說(shuō)過(guò)，人與人的差別，就是在除掉睡眠的一萬(wàn)多天里，是活出了一萬(wàn)多天的精彩，還是一萬(wàn)多次的重復(fù)了一天?——如此想來(lái)，那么我們更有限的青春又在于何等意義呢?
我踱步著走回了宿舍，在麥香飄蕩的小小空間中，一切都因此陷入了沉思。突然，似一道閃電劃入黑沉的天空，一個(gè)令我更為迷惑的想法在腦中閃過(guò)——在廣大的藍(lán)天之下，我有勇氣追逐自己的夢(mèng)想么?在如流金一樣的青春歲月當(dāng)中，我是否捉住了每一分，每一秒呢?
這想法不禁使我將麥片一飲而盡——唯恐青春真如麥片的`煙霧一樣，漸飄漸遠(yuǎn)，最終當(dāng)自己清醒，青春早已成為空白的回憶。但在半杯麥片下肚之后，這想法非但沒(méi)有消失，反而變得愈發(fā)的沉重，最后竟壓得我透不過(guò)氣來(lái)，周圍的一切也變得沉郁而充滿哀調(diào)。于是，為了尋求心靈上的解脫，我不得不去搜尋答案：
“為了工作唄”
“唉，還有什么念想呢?只是混口飯吃啊!”
“其實(shí)要我說(shuō)，今后咱都打工，讀書(shū)也就那么回事兒。”
更有甚者，其答案令我心驚驚而頭涔涔�！@般答復(fù)使我對(duì)未來(lái)感到了悲哀而無(wú)奈，對(duì)于人生，更是拒之而不敢去想。
在青春抉擇的十字路口，我實(shí)在無(wú)法堅(jiān)定地邁步而不得不徘徊�；蛟S靈魂感知到我的哀愁，那適時(shí)的一個(gè)心聲打破了這無(wú)形的僵局，把我從抉擇的泥潭里救起，立即“云開(kāi)見(jiàn)月明”——“別放棄呵，你還有理想，你還有理想啊!”
次日早晨，仍舊尋著昨日的腳步，卻不再迷茫與困惑。取而代之的，是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和心靈的解脫。——是啊，青春是短暫的，以至于令你無(wú)暇去顧及路邊的景致，這大好的時(shí)光里只有奮斗，奮斗!那才是青春者最應(yīng)具備的精神。或許，理想與現(xiàn)實(shí)之間總有一道鴻溝，但那絕不是無(wú)法跨越的，每一個(gè)人都有對(duì)命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的權(quán)利!我堅(jiān)信，當(dāng)千百次的奮斗之后，一定會(huì)贏得理想的曙光!而這，就是青春對(duì)最好的詮釋。
想到這里，所有的疑惑都變成心靈沉甸甸的收獲——而現(xiàn)在我所要做的就是投入到新的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中!
成長(zhǎng)作文 篇2
———啟中的舊事
霍震霆看看手表，現(xiàn)在是早上六點(diǎn)五十。他放下手中的報(bào)紙，皺皺眉頭：“小蘭�！�
女仆急忙趕到客廳，笑著低頭站在霆面前：“霍先生，請(qǐng)問(wèn)有何吩咐？”
霆打個(gè)手勢(shì)，面不改色：“去叫啟仁少爺起床！”
“好的。”女仆利索地上樓。
啟仁在房間里打電游，發(fā)出砰砰雜聲�！鞍パ�！又輸了�！鞍褭C(jī)盤(pán)砸在書(shū)桌上，倒在椅子上生悶氣。
”啟仁少爺。”女仆推開(kāi)房門(mén)。只見(jiàn)啟仁慌張得手足無(wú)措，蓋上筆記本然后拿閑書(shū)遮掩，但他看見(jiàn)女仆已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，于是大聲怒斥：“你進(jìn)來(lái)怎么不敲門(mén)，懂規(guī)矩嗎！” “對(duì)不起，對(duì)不起，啟···啟···孫少爺，我不敢···敢了�！芭图t臉，縮著頭眼睛往下瞄。
”你來(lái)我房間干嘛！“
”霍先生說(shuō)叫你起床。“
”你告訴他，我已經(jīng)起床了�！� ”哦，好吧�！�
客廳里，震霆嚴(yán)肅的神情讓人感覺(jué)冷颼颼，他瞪大眼睛，摘下眼鏡：”啟仁怎么還不下來(lái)？非要我去喊！“
”不是，孫少爺在玩游戲�！�
”什么？玩游戲？夏川，你過(guò)來(lái)�！�
”先生，什么事？“夏川走到霆旁邊。
” 去把啟仁拉下來(lái)！“聲音放大幾倍。
女仆哆嗦身體，知道說(shuō)錯(cuò)話便捂住嘴。夏川也遲疑猶豫：”先生，這樣不好，讓孫少爺自己下來(lái)吧�！� “還不快點(diǎn)去。”夏川正準(zhǔn)備去喊時(shí)，啟仁從樓上下來(lái)。“爸，我去上學(xué)啦。”單肩背著書(shū)包，雙手插褲口袋，上衣披開(kāi)露出沒(méi)扣領(lǐng)子的白襯衫，耳機(jī)線從耳朵吊到褲口。
霆瞪眼望著仁，十分沒(méi)好氣：“昨天晚上怎么那么晚沒(méi)回來(lái)，干嘛去了？” “我···我們老師···給我們開(kāi)校會(huì)�！�
“說(shuō)謊，昨天你媽媽給班主任打電話，說(shuō)是提前放學(xué)�！� “哦，那就···就記錯(cuò)了，昨天放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)要我與他們坐巴士，于是交通堵得太嚴(yán)重，所以······”
“哼，昨天爺爺派車隊(duì)在學(xué)校大門(mén)等了兩個(gè)小時(shí)，那些保鏢一直在校門(mén)口看守，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)你出校門(mén)。我希望你說(shuō)實(shí)話，否則讓我查出來(lái)······后果應(yīng)該知道吧�！� “我故意避開(kāi)車隊(duì)走后門(mén)，然后去了······”
“去買游戲機(jī)是吧，交出來(lái)！”霆惱怒，臉色越來(lái)越凝重，雙眼瞇著，臉硬邦邦一副面龐干燥的神色，似乎火山將隨時(shí)噴發(fā)。
啟仁立刻收斂散漫，坐到霆旁邊，一只手勾住他手臂撒嬌般懇求：“爸，爸，我的好爸爸，你別沒(méi)收吧，你最好最疼我啦——求你別收掉行不行——你最好啦，別生氣別生氣嘛。你大人不計(jì)小人（仁）過(guò)原諒這一次吧，我真的再也不敢了——”
霆緩和許多，改憤怒為笑：“可以啦，可以啦，不沒(méi)收行吧。不過(guò)要答應(yīng)我，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)回來(lái)太晚�！� “一定，您放心我保證！去上學(xué)啦——拜拜。“
仁出霍家大宅，坐上寶馬。繼續(xù)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊哼歌。司機(jī)望一下反光鏡，注意仁愜意的表情，自己笑了：”孫小少爺，霍老爺真的很疼你，這次開(kāi)學(xué)他怕你太寂寞，還邀請(qǐng)一個(gè)男孩來(lái)陪你�！� ”哪個(gè)男孩？怎么爸爸沒(méi)與我提這事�！�
”昨天霍老爺與車隊(duì)一起接孫小少爺你，是為了讓他與你認(rèn)識(shí)，可惜啊······“ ”快說(shuō)！哪個(gè)男孩？“仁有些好奇又迫不及待。
”不知道？你堂哥，哦，就是你寰叔的兒子。這次與你一個(gè)學(xué)校同個(gè)班�！� “啟中，霍啟中！對(duì)吧？”仁脫口而出，想核對(duì)到底是不是。
“孫小少爺真聰明，他可是學(xué)霸，在寫(xiě)作、創(chuàng)作文學(xué)上相當(dāng)有天賦，可惜——可惜他這樣的家境也懷才不遇，真的不能理解�！彼緳C(jī)嘆口長(zhǎng)氣。 “嗯？條件優(yōu)厚又有天賦，居然懷才不遇，不明白為什么。”仁摘下耳機(jī)，精力全集中在啟中的事上。
“唉——啟中少爺不像你，他嘗遍冷暖，雖然他也在豪門(mén)里長(zhǎng)大，被父母疼愛(ài)，可是他卻不像你這么無(wú)憂無(wú)慮，一無(wú)反顧啊······” “啟中今天會(huì)來(lái)學(xué)校嗎？他是不是沒(méi)什么朋友？”
“我不清楚，你怎么知道，孫少爺�！� “小時(shí)候一起玩過(guò)，有點(diǎn)印象。很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了�！� “今天上學(xué)你或許能見(jiàn)到�！�
他長(zhǎng)什么樣，還那么呆呆的獨(dú)自坐在角落里，不愛(ài)理人嗎？還是喜歡到商店里買一小包零食就夠嗎？啟仁心想，好像從沒(méi)對(duì)誰(shuí)這么認(rèn)真過(guò)。
啟仁找到教室，隨便坐個(gè)座位，又拿出手機(jī)玩游戲：“殺殺殺·····“他邊在屏幕狂點(diǎn)，邊自言自語(yǔ)。手機(jī)發(fā)出機(jī)關(guān)槍大炮的攻擊聲。前面三個(gè)同學(xué)回頭看幾眼正在”血拼“的仁，于是悄悄議論：”后位那男生不就是上次報(bào)紙寫(xiě)的嗎�！� ”好像是他，叫什么仁吧�！�
”霍啟仁，他爺爺是霍英東�！� ”全國(guó)政協(xié)副主席的孫子，他爸是集團(tuán)的總經(jīng)理霍震霆�！�
“報(bào)上說(shuō)霍啟仁在初中時(shí)，用刀片刮傷同學(xué)眼睛，結(jié)果賠三十萬(wàn)醫(yī)藥費(fèi)�！� “他父母絕對(duì)把他抽筋扒皮�！�
”唉，有錢(qián)公子惹禍還賠得起醫(yī)藥費(fèi)。哪像我們這些平民，別說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)，就連吃頓飯也要勒緊褲腰帶�！�
離啟仁座位不遠(yuǎn)處，有個(gè)與他年齡差不多，個(gè)子高高，臉型偏胖，中等身材的男同學(xué)正四處張望。他看見(jiàn)啟仁后便站起來(lái)，好像已經(jīng)等候許久。啟仁這時(shí)與別人聊天，目光靈活地到處掃。男同學(xué)盼著仁的目光可以對(duì)自己這邊，兩分鐘后稍微不耐煩，想過(guò)去又止住。終于仁瞄到男同學(xué)，那同學(xué)示意揮揮手，友好地笑笑。啟仁臉上流露不高興，男同學(xué)也把臉拉下，心想：他應(yīng)該是我堂弟霍啟仁吧。
男同學(xué)走到仁旁邊，看他臉色大變，自己只能強(qiáng)裝笑臉。裝笑臉是因?yàn)閶寢寣?duì)他說(shuō)過(guò)，見(jiàn)到新同學(xué)不要不理，要主動(dòng)笑著打招呼、問(wèn)候，這樣你熱情接納別人才會(huì)有朋友。同學(xué)拍拍仁肩膀：”你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？“
啟仁面無(wú)表情：”霍啟仁“，說(shuō)完又低頭玩手機(jī)。
打鈴了，班主任走進(jìn)教室上課。這堂課男同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，在課本上寫(xiě)下自己的大名”霍啟中“，一邊感到不開(kāi)心或者時(shí)不時(shí)望下啟仁，當(dāng)他確定那是自己堂弟啟仁時(shí)，有點(diǎn)不知所措�！� 他是不是還為小時(shí)候的事生氣？還不原諒我？到底要不要告訴他我是霍啟中呢？萬(wàn)一他又想起那件事······豈不是讓我尷尬，總之有些事，他如果忘記而我又提醒，肯定不合適�！�
讓霍啟中這位視文學(xué)課比天大的學(xué)生，這次課居然會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小狀況而擾亂心思，確實(shí)是第一次。啟中明白每天上學(xué)肯定要面對(duì)啟仁，總這樣根本解決不了問(wèn)題。學(xué)校不是他開(kāi)的，不可能轟別人走吧，更何況啟仁爸爸是自己爸爸的親哥哥呢。啟中焦慮地把頭埋在手臂之間，心里不由控制地展開(kāi)對(duì)童年的回憶：
霍震寰別墅內(nèi)，有兩個(gè)小男孩在沙發(fā)上玩賽車，他們一個(gè)是啟仁，一個(gè)是堂哥啟中�！辟愜嚾骸袄飪扇诵Φ锰煺鏍�漫。啟仁拿著一架賽車在軌道上自動(dòng)運(yùn)行，賽車飚起來(lái)炫爆。
”哇塞！賽車真好玩，我好喜歡！“
身邊把賽車玩膩的啟中不動(dòng)聲色，只拿玩具飛機(jī)在手上。
”中哥哥，你可以把賽車送給我嗎？“
”可以啊。還有這架飛機(jī)也不錯(cuò)。“
“好呀，好呀。” “媽媽給我買的小型恐龍你看看吧�！�
“恐龍真漂亮，能借我玩玩嗎？”
“你帶回去吧，反正我也不要了�！�
“中哥哥，謝謝你，這些東西我一定好好保留�！痹捖溟T(mén)鈴響起，仁猜絕對(duì)是爸爸來(lái)了，立馬開(kāi)門(mén)�？吹交粽瘀獊�(lái)接自己，啟仁把啟中送的玩具全拿來(lái)：“爸爸，這是中哥哥送給我的玩具�！�
“別要這些好嗎？仁仁，家里已經(jīng)有了，把這些還給哥哥�！蚌紫聛�(lái)?yè)ё∪实难�，聲音溫和�?/p>
”不。為什么要還，哥哥答應(yīng)送給我�！�
”你想要爸爸給你買，還回去，聽(tīng)話！“
”哼，爸爸真壞！家里的玩具都玩爛了，我就要他家玩具。“啟仁沖出別墅門(mén)。
回憶到此，啟中打著寒暄，再望啟仁，看到啟仁正和同學(xué)說(shuō)笑，中難受地打冷顫。他雙手捂住半邊臉，上身往前用力縮，雙肩抖動(dòng)，口里哈氣，然后猛地放松。中伏桌上，沉浸于不堪：
”你還頂嘴！叫你頂嘴！今天要教訓(xùn)教訓(xùn)你！“別墅門(mén)外，霆惱羞成怒，用巴掌扇啟仁，依然止不住大聲吼罵。
”爸爸不講道理，我喜···喜歡玩具，爸爸真小氣！我討厭···討厭爸爸！“仁哭得不停喘息，臉上滿滿淚痕。手背用力堵住泛紅的眼睛，鼻涕粘唇。周圍路人看到爭(zhēng)吵，停下腳步像見(jiàn)稀奇似的”旁觀“。他們眼神異樣，有些孩子甚至湊熱鬧叫同伴圍攏。
霆忽然心疼兒子，怕兒子產(chǎn)生創(chuàng)傷陰影，更擔(dān)心兒子仇恨自己。于是彎腰摸啟仁的臉蛋，幫他把淚水擦拭：”別哭了，別哭，不打你啦，剛才爸爸錯(cuò)了，爸爸不該打你，孩子對(duì)不起。別哭了吧。小仁仁是最乖的小孩啦�！�
啟中想起霆安慰啟仁，心里舒服很多，臉色漸漸放松。好像在他記憶里，啟仁受到的寵愛(ài)比自己受到的多得多，自己的父親都沒(méi)這樣安慰過(guò)他。啟中渴望變成一個(gè)不懂事、”嬌慣“的孩子，他喜歡在家人面前任性有人安慰的感覺(jué)�，F(xiàn)在早是大孩子，自從經(jīng)歷”教訓(xùn)“后才慢慢成熟。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，童年時(shí)爺爺奶奶帶啟中旅游，拍照錄像的.內(nèi)容大部分是啟中的哭態(tài)，直到后來(lái)家人看照片錄像也是拿他哭態(tài)說(shuō)笑，使身邊極好面子而且自尊心強(qiáng)的啟中相當(dāng)尷尬。一次他在書(shū)柜翻出幾張哭照，再把它們藏在誰(shuí)都找不到的地方。還記得照片里親戚們都在笑，以啟中的悲傷著急為歡樂(lè)。他想把”哭證“全部封殺，害怕被任何人發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)外公外婆叫啟中看童年時(shí)照片錄影，啟中腦海里浮現(xiàn)一張張幸災(zāi)樂(lè)禍的笑臉，臉上有皺紋，有螺旋紋，恰似你看到火山噴發(fā)，滿是巖漿、蛆蟲(chóng)，烏黑散發(fā)臭氣和霉味。中害怕看到那一幕幕”不堪“的陰影；或許會(huì)讓他把陰影繼續(xù)編下去，更夸張、更悲傷再轉(zhuǎn)為不信任、憤怒、仇恨。
自從童年時(shí)經(jīng)歷過(guò)不少類似的反感，啟中學(xué)會(huì)不將哭泣表現(xiàn)出來(lái)。白天緊鎖房間門(mén)，盡情地大哭；夜晚躲在被子里泣不成聲；把寫(xiě)字臺(tái)上眼淚擦干；用紙汲干被子上的淚涕；朝打開(kāi)房間門(mén)的長(zhǎng)輩大吼大罵——因?yàn)椴荒芙o任何人發(fā)現(xiàn)自己哭泣，情愿自己承受痛苦帶來(lái)的”巨壓“ ，也不愿意找別人傾訴；情愿獨(dú)自煎熬，也不愿找朋友分擔(dān)苦憂。
漸漸地，啟中習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往、顧影自憐。許多記憶或許模糊，但卻刻于深處，隨時(shí)會(huì)提醒他——?jiǎng)e過(guò)于依賴、信任，記住曾經(jīng)、接受”教訓(xùn)“。
本章完，待續(xù)······
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的意義永遠(yuǎn)不會(huì)被猜到。從思緒的另一端遙遠(yuǎn)望去，無(wú)限的期望讓人想起童年的'一系類的趣事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸坐飛機(jī)回到了家。我疑惑不解的問(wèn)：“爸爸什么是飛機(jī)？”爸爸回答說(shuō)：“飛機(jī)是一種交通工具，等你以后長(zhǎng)大你就知道��！”可我認(rèn)為飛機(jī)就是會(huì)飛的雞。于是，我以光速到外婆家，叫外婆幫我抓一只雞。
我拿著公雞，興高采烈地奔回了家，一路上，天空萬(wàn)里無(wú)云，小草也為我歡呼；小花也為我微笑；大樹(shù)也為我喝彩。
到家后，我迫不及待的想做“飛雞”。于是我立即跳到公雞身上，頓時(shí)，公雞被我壓得有氣無(wú)力，它用炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我�？晌覅s毫不知情。
我們僵持了許久，我使勁的打它。終于，公雞展開(kāi)了他那如太陽(yáng)一般大的翅膀載這我急速飛著。在一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)彎時(shí)，它急速扇動(dòng)翅膀，這時(shí)，我的心怦怦直跳：該不會(huì)撞上吧！轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)呀！快…�？臁熳采狭耍〗K于，我們躲過(guò)了這一劫�？伤自捳f(shuō)：“躲得了和尚躲不了廟。”我們立馬撞了上了飯桌。我從它背上摔了下了，它用鋒利的嘴巴用勁地啄我，疼得我嚎啕大哭。這是我原本的好奇心立馬轉(zhuǎn)化為了怒火，我開(kāi)始不停的追它，可它速度太快了根本追不上。于是，我站在床上，它卻不停地奔跑，當(dāng)它跑到我前面我便用烏鴉坐“飛雞”，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我摔啦一個(gè)大跟頭，心想：算了，還是讓大人來(lái)抓吧。最后，爸爸把公雞抓了起來(lái)。
不確定的事情不要去做，要想弄清楚情況再去做，否則后果非常嚴(yán)重！
成長(zhǎng)作文 篇4
十歲，是我們成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)界碑，是人生中一個(gè)重要的階段。我們已經(jīng)十歲啦，這一天學(xué)校為我們舉辦了“童蒙養(yǎng)正，向美而行”十歲成長(zhǎng)禮。
我們四年級(jí)各個(gè)班的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了大成殿門(mén)口�！斑�、咚、咚——”只聽(tīng)三聲鐘響，我們的目光一下子集中到了大成殿門(mén)前，儀式正式開(kāi)始。
我們先向孔子致敬，接著，取水隊(duì)的同學(xué)們?nèi)?lái)“智慧水”，灑在我們的頭頂上。據(jù)說(shuō)，凡是被“智慧水”灑到的孩子，就會(huì)變得更加聰明。我們虔誠(chéng)地等候著，期盼“智慧水”灑到自己的頭頂上。
接下來(lái)是京劇表演《京劇趣談》，這個(gè)節(jié)目讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。緊接著，只聽(tīng)一陣熱烈的掌聲，四（8）班王子楨的媽媽上臺(tái)演講了。王子楨的媽媽繪聲繪色地講述了兒子小時(shí)候的一些故事。王子楨原來(lái)在美國(guó)讀書(shū)，學(xué)習(xí)勤奮、認(rèn)真，還十分自立，自己做早飯，自己去上學(xué)。晚上爸爸媽媽要很晚才會(huì)回來(lái)，他便自己做作業(yè)，然后上床睡覺(jué)。聽(tīng)了王子楨媽媽的精彩演講，我感覺(jué)到王子楨真是了不起，他值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
忽然，一陣熟悉的旋律從我的耳邊飄過(guò)，原來(lái)是我的節(jié)目到了。我換上了白色的紗裙，走上臺(tái)，跟著那節(jié)奏搖擺起來(lái)。“媽媽，月光之下，靜靜地，我想你了，靜靜淌在血里的牽掛……”我用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱出了這首《天之大》。一邊演唱，一邊回想著媽媽為我做過(guò)的許多事，我深深地感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，感到十分幸福。此時(shí)，幾乎所有同學(xué)都閉起了雙眼，靜靜地聆聽(tīng)著我的歌聲，體會(huì)著每一句歌詞的含義和媽媽的辛苦。我盡情地演唱著這首歌，演繹著對(duì)媽媽的感恩之情，把這首歌送給了同學(xué)們，也送給了正在臺(tái)下的媽媽。唱完后，我百感交集，禁不住熱淚盈眶。
到了感恩父母的'環(huán)節(jié)了，我將感恩卡遞給了媽媽。她面帶微笑，十分欣慰地將這封信完完整整地看了一遍又一遍，送給了我一個(gè)真誠(chéng)的擁抱。她也給了我一封神秘的信，我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)看。媽媽給我寫(xiě)了滿滿五頁(yè)紙的長(zhǎng)信，字字句句都飽含真情，我很認(rèn)真地一句一句看了，鼻子一酸，哭得更厲害了，我將身子依靠在媽媽身上，感到十分溫馨……
通過(guò)這次十歲成長(zhǎng)禮，我深深地感到自己長(zhǎng)大了。這次成長(zhǎng)禮以后，我一定會(huì)有很大的改變，成為媽媽信上所希望的那樣。
媽媽，您辛苦了！請(qǐng)您放心，我一定會(huì)努力的！
成長(zhǎng)作文 篇5
渴望長(zhǎng)大，為什么呢？童年多快樂(lè)呀！也許大家看到這題目會(huì)這樣說(shuō)。朋友們，下面你們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么渴望長(zhǎng)大吧。
這幾天臨近考試，主科老師們都把副科課給拿了。什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息課幾乎都不能上。天天上的就是語(yǔ)、數(shù)、英，不能上副科課還沒(méi)什么，關(guān)鍵是天天都要測(cè)驗(yàn)。面對(duì)著那試卷上密密麻麻的題目，題目上的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)好象大了許多，在你眼前晃來(lái)晃去。到了發(fā)試卷的時(shí)候，我就非常緊張，要是考不好，自己心理也會(huì)難受的呀。放學(xué)的鈴聲響起，黑板上的粉筆字好象沒(méi)有減少過(guò)，為什么？那是今晚的.作業(yè)嗎？簡(jiǎn)直不敢相信，今晚的作業(yè)又是一大筐。
除了學(xué)校的作業(yè)多，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也多，有一個(gè)學(xué)期因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)考好。媽媽幫我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。雖然心中有一百個(gè)不愿意，但也沒(méi)辦法，現(xiàn)在世界的通用語(yǔ)就是英語(yǔ)，英語(yǔ)很重要哇！去了補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)想到那兒的作業(yè)也是一大筐，唉！學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，再加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，就好象有一座山壓在我身上，使我怎么也爬不起來(lái)。
怎么樣，知道我為什么渴望長(zhǎng)大了吧？長(zhǎng)大就沒(méi)有考試和作業(yè)，長(zhǎng)大就舒服了。朋友們，你們真的覺(jué)得童年很快樂(lè)嗎？為什么我不覺(jué)得。
成長(zhǎng)作文 篇6
有人認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味就像是廚房里的五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸之分，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味就是苦、酸、甜，它們一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。 ——題記
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)苦澀
人總是一天天的在長(zhǎng)大，慢慢地長(zhǎng)大，就必須慢慢地付出，可是在這付出的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦澀。
清晨沒(méi)有了牛毛細(xì)雨的陪伴，而是那沉悶的天氣。我獨(dú)自走在那詼諧與寂靜的通往球場(chǎng)的路上，太陽(yáng)照下來(lái)了，訓(xùn)練的日子又到來(lái)了，接下來(lái)所要進(jìn)行的，那就是一個(gè)字——苦。
“啪啪……”教練拍著他強(qiáng)勁有力的手掌，一邊說(shuō)道“全體集合！”這時(shí)還迷迷糊糊的大家只好迅速地跑過(guò)來(lái)集合。“先正反跑籃球場(chǎng)5圈，在做準(zhǔn)備活動(dòng)！”教練依然說(shuō)著他那句執(zhí)著的話語(yǔ)。
……
做完了所有的運(yùn)動(dòng)，差不多已經(jīng)烈日當(dāng)空了，在這樣的天氣下，我們還要繼續(xù)盯著炎炎烈日繼續(xù)打著籃球，那辛苦的汗水一滴一滴地從頭上落了下來(lái)，那時(shí)候就像一滴滴鮮血從身體了流了出來(lái)一樣。差不多訓(xùn)練了2個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)候才能拿起自己的水一大口一大口地喝著。
就是在這樣的訓(xùn)練中我慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地懂得了只有學(xué)習(xí)才是最舒服的。這種訓(xùn)練中的苦澀讓我灰心喪氣。
酸使我熱淚盈眶
七年級(jí)上學(xué)期自己非常地不爭(zhēng)氣，總是不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)給人的好處，那時(shí)的我總是那么憔悴。
臨近期末考試了，看見(jiàn)別的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)，而自己卻那么的不認(rèn)真。表面看起來(lái)是在背書(shū)，到頭來(lái)自己卻還是在悄悄地玩。那時(shí)，成績(jī)一下來(lái)，自己拿著那成績(jī)單，卻只能失落地坐在那里，等來(lái)爸爸媽媽的教育，這教育又有什么用呢，終究自己都不認(rèn)真。我痛哭，我為什么會(huì)是這樣的呢？那時(shí)，每天鼻子總是酸酸的，這酸酸的味道，使我熱淚盈眶。
成長(zhǎng)中的一點(diǎn)甜膩
回憶起那一小顆顆白砂糖，它總是那么的甜，我成長(zhǎng)中也有像白砂糖一樣甜的時(shí)刻，那時(shí)刻至今讓我回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的甜應(yīng)該是最多的了，因?yàn)橛邪职�、媽媽，你的生活、學(xué)習(xí)才會(huì)變得那么甜。
在家中，總是幫老爸、老媽做一定的'家務(wù)，當(dāng)我做得十分beautiful時(shí)候，爸爸媽媽總是會(huì)給我比一個(gè)大指姆，這時(shí)候我的心里是那么的美，是那么的甜。
在球場(chǎng)上，當(dāng)我做好了每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，那嚴(yán)肅的教練總是會(huì)給我比出一個(gè)大指姆，對(duì)我說(shuō)一個(gè)“做得好”的話語(yǔ)，這時(shí)候的我笑得是多么的甜啊！
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得回憶的，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是無(wú)價(jià)的，我喜歡我成長(zhǎng)中的滋味。
成長(zhǎng)作文 篇7
在一片縹緲的大海上，有一座神奇的島嶼，四周被一簇簇珊瑚礁包圍著，岸邊漂著輕巧靈快的小船。在這個(gè)美麗、舒適、迷幻的島上，住著一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的孩子--彼特潘。
很多人都羨慕彼特潘，因?yàn)樗梢杂肋h(yuǎn)不用長(zhǎng)大，可以永遠(yuǎn)擁有甜美如幼童般的笑容，如清泉迸出地面般的活力和永恒的青春。他的生命中將不會(huì)出現(xiàn)“憂愁”“煩惱”這樣令人沮喪的字眼，他可以快樂(lè)的翱翔于藍(lán)天之上，看時(shí)間流逝，相反，歲月不會(huì)在他身上留下任何痕跡。他快樂(lè)如同林中澄澈的小溪，無(wú)拘無(wú)束的歌唱、自由的流淌，一直蜿蜒到森林深處。但是，小溪終究不是大海。奔流，卻沒(méi)有大海的波瀾壯闊，澄澈，卻沒(méi)有大海的深邃。不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不知道陽(yáng)光是多么溫暖人心;不經(jīng)歷失敗挫折，就不懂得成功是多么來(lái)之不易。所以，在彼特潘干凈純粹的眼眸中永遠(yuǎn)不會(huì)閃爍出深邃的光芒，那是一種智慧的凝聚，只有歷經(jīng)了人間世事滄桑的老人眼中才會(huì)閃爍這種智慧的光芒。年輕如彼特潘永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到成長(zhǎng)路途中艱辛背后隱藏的那份幸福甜蜜。誠(chéng)然，人生的道路上布滿荊棘，要經(jīng)受的困難磨折總多過(guò)于舒適安逸，可是誰(shuí)又知道這樣的艱辛不是另外一種幸福甜蜜?
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量……。終于，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量……。終于，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，在茫茫草原上盡情的徜徉。飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長(zhǎng) 。 而我的幸福，我的成長(zhǎng)，在哪里?
紛飛的思緒飄回兒時(shí)，我仿佛看到了童年的我在父母的注視下，蹣跚學(xué)步。掙脫了母親溫暖的手掌，努力的邁出了人生中的第一步。摔倒了，再爬起來(lái)，就這樣經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)辛苦的過(guò)程，終于，能夠自己從母親的懷中走出，把手放在站在另一端的父親手中。我成功了!臉上還掛著因摔倒的疼痛而留下的淚水，心已被高興和快樂(lè)充滿，耳邊回蕩著父母開(kāi)懷的笑聲，身上的疼痛也化作苦澀的`甜蜜，在心中蔓延。
少年時(shí)期的我邁入了學(xué)校的大門(mén)。從幼兒班到小學(xué)，再?gòu)男W(xué)步入初中，直到現(xiàn)在即將面臨的中考，我又走過(guò)了人生的一段旅程。停下匆匆的腳步，輕輕攬起歲月的足跡，回眸凝視，驚覺(jué)來(lái)路的一片荊棘，到如今卻只剩下一排清晰的足跡。這些足跡或是筆直，或是凌亂，依稀可以讓我想起成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有考試失利時(shí)的沮喪、面臨抉擇時(shí)的徘徊不定，也有成功時(shí)的欣喜。這些成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)在被拆分后成了一個(gè)又一個(gè)令人終生難忘的回憶，而當(dāng)一切還原至最初的位置，誰(shuí)都可以看到那被大大書(shū)寫(xiě)的“幸�！倍帧�
于是，我明白了:成長(zhǎng)是一種幸福。
成長(zhǎng)作文 篇8
母親的家庭背景并不好，也許你的母親掙錢(qián)不多，也許你的'母親不能給你可口的佳肴。但她所給你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那時(shí)候，我剛來(lái)到石麟小學(xué)，剛換了一個(gè)學(xué)校，并不熟悉，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。發(fā)下成績(jī)來(lái)，我的分很低，我一回家，便哭了起來(lái)。母親喚我出來(lái)，并問(wèn)我原因，我抽抽噎噎的說(shuō)完后，以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，但媽媽明白后，并沒(méi)有責(zé)怪我，反而和藹的對(duì)我說(shuō)：“是不是還不熟悉學(xué)校啊，慢慢來(lái)，會(huì)適應(yīng)的�！笨墒俏艺娴暮茈y受，哭聲止不住。媽媽反而安慰起我來(lái)了。也許母親就是這樣吧，也許母愛(ài)就親，世界上最和藹的字眼。而在我成長(zhǎng)的這12年來(lái)，母愛(ài)一向伴隨著我成長(zhǎng)。也許你的`母親給你是這樣吧，在你艱難痛苦的時(shí)候，她一向在，在你的身旁，一向不離你而去！。那一次，不知是為了什么哭，也許是母親對(duì)我的安慰，讓我感動(dòng)了吧。
在我成長(zhǎng)的歲月里，您卻在一向變老。也許，您青春的一半都被我剝奪了吧。你的白發(fā)，皺紋，老繭，都為我而生，也許，您和別的母親一樣，對(duì)我有32種愛(ài)，但您對(duì)我的愛(ài)，我終身難忘，也會(huì)一向牢記心間。您對(duì)我的愛(ài)，我以后也會(huì)好好愛(ài)您。
媽媽，12個(gè)春秋，您照顧了我12年，但我卻一向不懂你的心，此刻，女兒長(zhǎng)大了，我也明白了你的苦心。原諒我，小時(shí)候的不懂事，為您惹下的麻煩。媽媽，我愛(ài)您。
成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)是精神食糧，它給我們心靈的滋養(yǎng)，讓我們懂得人生感悟人生——題記。
許許多多的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)書(shū)的重要性，例如：高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類提高的階梯。而托爾斯泰曾坦言：夢(mèng)想的書(shū)是智慧的鑰匙�？梢�(jiàn)，書(shū)使人告別愚昧混沌，走向禮貌的道路。
我從小就被逼著多讀書(shū)，但那時(shí)，讀書(shū)的方式總是囫圇吞棗，沒(méi)有仔細(xì)的讀。但此刻再回過(guò)頭來(lái)讀“舊書(shū)”時(shí)，別有一番韻味。
愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，它是溫暖的，它處處洋溢著幸福，令人懷念。讀了《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去愛(ài)。文章中的一些畫(huà)面讓我很溫暖，很感動(dòng)。
在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比做很多東西，的確是這樣又不僅僅是這樣，因?yàn)閻?ài)是無(wú)限的，是不可計(jì)數(shù)的`。小到同學(xué)、教師、父母的愛(ài)，大到對(duì)社會(huì)·弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)……
我們等人生中會(huì)經(jīng)歷許多次冒險(xiǎn)，對(duì)于水手來(lái)說(shuō)，冒險(xiǎn)是家常便飯。他們會(huì)乘船經(jīng)歷許多次冒險(xiǎn)。用船漂泊時(shí)，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人會(huì)在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，驚濤駭浪，讓你害怕，充滿得失之患�？墒�，小船是被浪頭擊倒，永遠(yuǎn)沉沒(méi)于茫茫滄海之中，還是平穩(wěn)地渡過(guò)，真正掌握它命運(yùn)的是你！你既能夠讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，沉沒(méi)于大海之中，這一切，都在于你。我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了這個(gè)道理。魯賓孫——一個(gè)頑強(qiáng)又勇敢的人。魯賓孫——一個(gè)孤獨(dú)又聰明的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)立的度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯濱孫是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。正是他用這種精神為這本書(shū)譜寫(xiě)了光輝的篇章。
中國(guó)有四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個(gè)女孩子，前三部對(duì)我而言沒(méi)有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。書(shū)中描述賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉之間的感情杯具。我只看了一點(diǎn)，就為里面的故事情節(jié)深深著迷了�？梢�(jiàn)曹雪芹的才華前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
書(shū)此刻已經(jīng)成為我生活中的一部分，冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)是人類禮貌的指路燈。我不會(huì)放棄書(shū)，我要繼續(xù)探索書(shū)的奧秘，享受書(shū)帶給我的奧秘。
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