小學(xué)成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
星期五，我們開(kāi)了一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)，叫“學(xué)會(huì)感恩”。
家長(zhǎng)入座后，班對(duì)會(huì)終于開(kāi)始了，我的懷里像是揣了一只小兔子似的，七上八下。生怕我們“筐瓢”。馬上，各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，接著，主持人報(bào)幕，出隊(duì)旗了。伴隨著音樂(lè)，我的心也慢慢松弛下來(lái)，有什么緊張的呢？放松一點(diǎn)，表現(xiàn)得更好！我在心里對(duì)自己說(shuō)。
第一章“金色的童年”開(kāi)始了。很快啊，幾個(gè)同學(xué)講了自己的快樂(lè)童年的故事，讓別人了解了自己小時(shí)候的頑皮、可愛(ài)和天真。讓別人想起自己歡快的童年了。
第二章“無(wú)限關(guān)愛(ài)”馬上來(lái)臨了。又是幾個(gè)同學(xué)在講自己和自己的親人的`故事。講述了自己父母或爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，又講解了自己是多么的愛(ài)自己的親人，讓別人有一種動(dòng)情。特別是在最后的時(shí)候，有幾個(gè)人太動(dòng)感情了，想起了自己和爸爸媽媽的一些時(shí)候，想起了自己和爸爸媽媽一起玩耍，一起歡笑，而現(xiàn)在寄宿在學(xué)校里，很少見(jiàn)到父母，不由得哭了起來(lái)。我們?nèi)嘣谝粋�(gè)感人的情況下，演唱了一首抒情歌：媽媽的吻，是獻(xiàn)給所有在座的母親以及天下所有當(dāng)媽媽的人。
第三章“快樂(lè)家庭”開(kāi)幕了。我是第一個(gè)出場(chǎng)的人，因?yàn)閺膭倓倧臏I水的洗浴中蘇醒過(guò)來(lái)，還帶著一絲哭腔，我緊張得不得了。聲音好像也有點(diǎn)小了，媽媽一直豎著大拇指在夸獎(jiǎng)我，表?yè)P(yáng)我，給我增加了一些勇氣，慢慢的，我的聲音漸漸大起來(lái)了，也敢看著前方了。媽媽沖我笑笑，我瀟灑地走回我自己的座位。接著，王博聞、鮑妍敏、陳方媛又一一上臺(tái)講述了自己和自己的家庭那動(dòng)人的故事。
在第四章即將開(kāi)始的時(shí)候，我們班朗誦了一首詩(shī)歌：媽媽的愛(ài)。我是第五段的領(lǐng)誦，開(kāi)始了，雖然沒(méi)有麥克風(fēng)，但我們的聲音依然洪亮，依然動(dòng)聽(tīng)，我們的神色還是那么的溫柔，時(shí)不時(shí)緊皺眉頭，又時(shí)不時(shí)，表情歡快。媽媽也一直高興地望著我，一直在高興地鼓舞我，讓我更添加一些信心。
詩(shī)朗誦完了，第五章“感謝親人”隆重登場(chǎng)�！案兄x親人”的主打是沒(méi)有照片的人，他們各自描述一些自己和爸爸媽媽的事情，他們幾乎每個(gè)人都哭了。馬上，我們班對(duì)會(huì)在一片片熱烈的掌聲中結(jié)束了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
在生活中，我們不免會(huì)遇到煩心的事，每當(dāng)此時(shí)，我就回去找我的知心朋友，向他傾訴我心中的不快。在和他溝通的過(guò)程當(dāng)中我懂了許多，心情也舒暢了許多，更重要的`是我長(zhǎng)大了許多。
我的父親文化水平不高，才小學(xué)畢業(yè)，但他卻懂得許多為人處事的道理，他也因此成了我心中的“博學(xué)家”。再和他溝通的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地變著：我變得成熟了，變得懂事了，變得。我和他的關(guān)系也越來(lái)越近了。
每次，我坐在沙發(fā)上，父親就坐在我對(duì)面，我們彼此交流著。溝通就像是我們心靈之間的橋梁，我站在橋的這一頭，父親在另一頭，我們不斷地向橋中間走去，終有一天，我們會(huì)在橋中心相遇。
直到今天，我仍然和父親溝通著，我把我們溝通的地方命名為“心靈驛站”。隨著我們之間的關(guān)系日益密切，我們交流的次數(shù)也越來(lái)越頻繁，我們成了無(wú)話不訴的“摯友”，這樣的溝通方式，有益于我們互相了解對(duì)方心聲，也加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系。
“心靈驛站”讓我在溝通中慢慢成長(zhǎng)，讓我在父母的滋養(yǎng)下漸漸長(zhǎng)大，我和父親之間的距離越來(lái)越近。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)恍然大悟：啊，原來(lái)成長(zhǎng)的苗芽就埋藏在溝通的泥土中呀！只需要父母給我們加些水分和養(yǎng)料，它就可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
昨天，我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“明天考試，大家要復(fù)習(xí)好。”回到家，我做完作業(yè)，就馬上復(fù)習(xí)。今天我早早起來(lái)吃完早餐，就去上學(xué)。
路上，我看見(jiàn)小樹(shù)在風(fēng)中向我鞠躬，小鳥(niǎo)唱著歌，仿佛祝福我考個(gè)好成績(jī)。
來(lái)到教室，老師已經(jīng)給同學(xué)們發(fā)試卷了。我三步并做兩步回到座位上，拿出筆來(lái)，開(kāi)始做題了。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)題不會(huì)，就想起了媽媽的教導(dǎo)，不會(huì)的題先空著，最后再做。我先做完別的'，最后做不會(huì)的。
下課了，老師拿著試卷走了。同學(xué)們開(kāi)始議論著，同學(xué)們有的面帶笑容，有的悲痛欲絕。
上課了，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我99分的時(shí)候，我興高采烈。老師把我叫到面前說(shuō)：“這次考的好，不代表下次考的好，要努力。”
是啊，這次考的好不代表下次考的好，我要努力考到100分。
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