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校園題材作文:與“她”的邂逅
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的校園題材作文:與“她”的邂逅,歡迎大家分享。
歲月,像滔滔不絕的江水,帶著歡快的笑聲向東逝去;仨趯(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的三年,一件件,一樁樁都深深地印在我的腦海里,想起與她的邂逅,仿如昨日,依舊歷歷在目。
“王者”老班
在我剛踏入實(shí)中大門(mén)時(shí),眼前的一切事物讓我既激動(dòng)又緊張,激動(dòng)的是,終于進(jìn)了初中大門(mén),成為了一名名副其實(shí)中學(xué)生;緊張的是,新的老師,新的同學(xué),新的環(huán)境,我會(huì)不適應(yīng)。到了教室,看到了老班本尊,我不禁一驚,只見(jiàn)他身著一身西裝,理得一頭魯迅先生同款發(fā)型。精致的眼睛中帶著一種“殺氣”,氣場(chǎng)十足,一副王者風(fēng)范。但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)他講的課也是一流水準(zhǔn),讓本來(lái)是我人生之?dāng)车臄?shù)學(xué)慢慢地強(qiáng)了起來(lái)。上課生動(dòng)詼諧,時(shí)常穿插一些笑話,讓原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩!
初次入校,邂逅名師,一生幸運(yùn)!
多面白楊
在學(xué)校紅色塑膠跑道的操場(chǎng)的南側(cè),種植著一排白楊樹(shù),不知他們已經(jīng)過(guò)幾十年的滄桑,抬頭望去,大概有十幾米了吧,一簇簇寬大的葉子給學(xué)校增添綠意的同時(shí),也給在操場(chǎng)上奮力奔跑的同學(xué)們帶來(lái)一片陰涼。有時(shí)會(huì)想到為什么不種植梧桐呢?難道它的枝葉不比白楊茂盛嗎?濃蔭不如白楊清涼嗎?品種不比白楊高貴嗎?......那為什么要選取白楊樹(shù)呢?大概是因?yàn)榘讞顦?shù)象征著一種積極向上、不屈不撓、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神吧。難怪茅盾先生的《白楊禮贊》中說(shuō):“白楊樹(shù)是西北極普通的一種樹(shù),然而絕不是平凡的樹(shù)。”白楊也象征著實(shí)中學(xué)子不屈不撓,力求上進(jìn),頂天立地的氣質(zhì)與精神。
得白楊給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,邂逅白楊,助我積極向上!
“怪異”結(jié)構(gòu)
別的學(xué)校一眼望去,不是一馬平川吧,但也在同一水平面上,而我的實(shí)驗(yàn)中學(xué)則不是這樣。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),迎面是寬大的操場(chǎng)。而九年級(jí)的教學(xué)樓則需要經(jīng)過(guò)一段下坡路,簡(jiǎn)單粗暴點(diǎn)說(shuō),就像是走進(jìn)一個(gè)大坑。站在“坑”里,仰面觀瞻我們的教學(xué)樓,但見(jiàn)現(xiàn)代的紅漆水泥柱搭配上屋頂?shù)木G色琉璃瓦。給人一種古樸而又新潮的感覺(jué)。寬闊而又明亮的教室,包羅萬(wàn)象,博古通今,人文地理,無(wú)所不及。站在教室門(mén)口,那條“下坡路”此時(shí)緩緩向上,無(wú)限延伸.......突然頓悟:學(xué)校的這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),豈不是“進(jìn)校園,層層深入;出校園,步步高升”?
如此底蘊(yùn),叫我怎能不愛(ài)她?
我的三年青蔥歲月,從與之邂逅到與她告別,都留在了這座美麗而又前途無(wú)量的實(shí)驗(yàn)中學(xué)!
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