小學生作文
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學生作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
親愛的季老師:
大家都說,一位真正的好老師會讓他的學生把他銘記在心。我是您親手栽種的桃李中的`一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
三年級的時候,您接替了陳老師當了我們班的班主任。您剛來的時候對我們很好,我們就覺得您不會生氣,不會發(fā)火。可是那次,我們班很多人都沒有完成語文作業(yè),您便扔下作業(yè),怒氣沖沖地對我們說:你們別給我生在福中不知福!我平常對你們這么好,這么溫柔。你們不懂得感恩也就算了,還給我得寸進尺!‘老虎不發(fā)威,當我是病貓呀’!真搞不懂你們是怎么想的!季老師,這是您第一次對我們發(fā)火,這是我們第一次知道自己真的做錯了呢!
六年級上冊,您為我們舉辦了一次詩歌朗誦會,我很榮幸當上了這次活動的主持人。這次活動辦得及其順利,許多同學們都上臺朗讀了詩歌,展現(xiàn)了自己的朗讀水平,而且還邀請了我們的家長和學校里的領導。因為時間有限,所以沒有讓更多的同學上臺朗讀,這讓我們很遺憾。
老師,謝謝您!我們一定會好好學習,讓自己的夢想展翅飛翔!今天,我們會以您為榮,相信在不久的將來,您也會以我們這些您曾教過的孩子為榮!
祝您
青春常在!
您的學生:xx
日期:xx
小學生作文 篇2
讀書伴我成長,以書為友,書是我的好伙伴。我從一個幼小無知的嬰兒,變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當讀完一本好書,就會有許多的知識匯集到大腦,感覺我又長大了一歲。
小的時候,媽媽給我講了許許多多的故事,有《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》、《三只小羊》等等。媽媽說:“讀書破萬卷,等你長大后就明白這句話的含義了。”
我在四年級寒假時讀了一本《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》這本書,讓我有了深刻的感悟:就是要求我們每做一件事都要認真對待,不要三心二意。我還讀了《殺人蟻》、《蛇王淘金》、《小王子》等等美不勝出。
我還收獲了一些豐富的知識,書是一本神奇的書讓我們可以寫作文。一本書中的.一首詩我至今記憶猶新:沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領略人世的真諦。既令你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎!可是它裝載了人類靈魂的全部美麗。
這正是,我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。
小學生作文 篇3
“咳咳!”小丑魚剛從美夢醒來,就聞到了一股臭惡的味道!斑@味道怎么那么難聞,真的讓我很難受!”小丑魚有點生氣,他不知道這是怎么回事!靶〕篝~老兄,你知道這是怎么回事嗎?”箭魚從遠處游來,看起來,他也十分討厭這味道。
“我也不知道,我也正想找人問個清楚呢!”小丑魚一看到箭魚,就平靜了點。
“是!早上,我的孩子都哭了!我現(xiàn)在很生氣!”箭魚氣得使勁搖了搖尾巴。
這時,一條小吻魚游了過來,哭著說:“請你們救救我的妻子吧!她已經奄奄一息了!拜托你們了,救救她吧!好嗎?”小丑魚從來沒見過小吻魚這樣,平常他都是用鼻孔看人的`!
“要不我們去找烏龜爺爺?他已經活了很久,學問很大的!”箭魚最先提出意見。
“好!我看行!”小丑魚同意了。
“嗯嗯!只要救得了我的妻子,我做什么都行!”小吻魚滿臉淚痕,看著還怪可憐的。
三條魚一齊來到了烏龜爺爺家。他們發(fā)現(xiàn),除了他們,還有許多魚在烏龜爺爺家。
“烏龜爺爺,我的,我的孩子還有救嗎?”一條鯉魚哭著問。
“我這有一些藥可以維持他的生命,不過維持不了多久,嘆……”烏龜爺爺嘆了一口有又一口的氣。
“嗚嗚嗚嗚,嗚嗚嗚嗚……”鯉魚從一開始的抽泣,變成驚天動地的大哭。
終于到小丑魚他們了,小丑魚迫不及待地問:“烏龜爺爺,這是怎么回事?啊!咳咳!”
“嘆!還不因為人類!他們造了工廠,工廠一有污水,就往小河里倒!睘觚敔敔斦f。
“要不,我們去問問水媽媽?”箭魚提出。
“我要和你們一起去!”鯉魚說。
“我也去!水夫人一定有辦法!”烏龜爺爺說。
他們一起來到水媽媽的住處——水晶宮。然而,水晶宮沒有任何人,不要說水媽媽了。
“水媽媽!你在哪?我的孩子已經快要死了,請您幫幫我!您不能這樣一走了之,我的孩子怎么辦?”鯉魚一進水晶宮就大喊,這時的她十分著急。
“水夫人,請您出面幫幫我們!”烏龜爺爺也叫,可水晶宮里出了他們的回聲,沒有任何的反應。
“難道我們要死在這兒?”箭魚說。
“水媽媽走了,這兒就是死水了!我們得離開這兒!”小丑魚慌忙地說。
“你笨。‰x開了水,我們不就變成了死魚?”箭魚哭了。
“那我們在這等死嗎?”小丑魚也哭了。
“水媽媽!你在哪?”
“水媽媽!我們需要你!”
水媽媽呢?其實她躲在某個角落哭泣,為魚兒們哭泣,為所有水生物哭泣。
魚哭了,水知道嗎?可水哭了,又有誰知道呢?
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