成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
依稀記得利群陽(yáng)光的廣告是“人生就象是一段旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，還有看風(fēng)景時(shí)的心情——讓心靈去旅行”。而現(xiàn)在耳邊放著舒緩的樸樹(shù)的歌，輕輕地憶起那段成長(zhǎng)的時(shí)光，用一種感恩的心情，去回首那段 被風(fēng)埋葬的歲月。
樸樹(shù)干凈醇淡的聲音飄蕩在宿舍這狹小的空間，于是，不知不覺(jué)雙眼彌漫了成長(zhǎng)的酸澀，甘甜還有那些隱隱的掙扎之痛。
當(dāng)所有的一切都催促著你拔節(jié)成長(zhǎng)，那么成長(zhǎng)到底意味著什么呢？是明黃的葵花地還是凋零的揚(yáng)花群。于是，思念，懷念，祭奠，那些真切地曾經(jīng)烙在我整個(gè)跋涉路上的記憶就成了上天最美好的賜予。用心徜徉。成長(zhǎng)原是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，是一場(chǎng)華麗的旅行，是一場(chǎng)像季節(jié)拔節(jié)骨骼增長(zhǎng)一樣無(wú)可阻擋的開(kāi)始以及落幕。
記得小學(xué)畢業(yè)考那年，我以驕人的成績(jī)考入鎮(zhèn)里一所中學(xué)。時(shí)光荏苒，歲月如梭。在傷痛中我無(wú)法拒絕自己的成長(zhǎng)，那時(shí)候，我喜歡在一大張白紙上畫(huà)下大片大片的向日葵，畫(huà)得不好，但是我知道它代表著陽(yáng)光，我要樂(lè)觀從容地面對(duì)一切。
時(shí)間如同手中的沙漏，一邊發(fā)生一邊消失。我知道，生活是注定了的一條條溝壑，需要用苦難來(lái)平填。我想以自己的方式接近并不柔弱的理想。我站在陽(yáng)光的鋒芒里快速成長(zhǎng)，像這個(gè)季節(jié)拔節(jié)的莊稼一樣，缺少的.不是水分，，而是肥料。
我珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，盡管是在一次次的破碎中日趨完整。有一種離開(kāi)叫成長(zhǎng)，有一種放棄叫永恒。我的年少教會(huì)了我。很多不被了解的背后，是成全是燦爛，是傷害也是暗影，特別的清晰，對(duì)生活的無(wú)奈，在極端中又沾著理智，很多可能與不可能，在現(xiàn)實(shí)中起落，不是抱怨而是滿足，不是詛咒還是感恩。于是在期望中一點(diǎn)點(diǎn)跨進(jìn)我的青春歲月。
那是我們都回不去的從前，當(dāng)你站在那個(gè)夏天的海岸線，我們還是心里面那個(gè)偏執(zhí)的少年。
輕輕地在這樣的初冬季節(jié)里，唱起這首歌，一遍又一遍地懷想過(guò)往，那段執(zhí)拗單薄的少年時(shí)光，我一直固執(zhí)地相信著只要有夢(mèng)想，就能擁抱喜悅。
然而，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是橫亙著一條曖昧的河流，泅渡不息。我們?cè)诳释c期盼的同時(shí)，卻不得不向現(xiàn)實(shí)去低頭那個(gè)懷惴無(wú)數(shù)夢(mèng)想的少慢慢地成熟了，終于看到了一張成熟而長(zhǎng)大的臉了。
成長(zhǎng)作文 篇2
德是一個(gè)人精神，一個(gè)人的靈魂。志，就是一個(gè)人的方向，一個(gè)人的導(dǎo)師。我們?yōu)榈�，志而成長(zhǎng)，為回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)而成長(zhǎng)。
總理就是無(wú)人不知 ，無(wú)人不曉的'偉人，他所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)更是在人們心里烙下了一塊永不會(huì)遺忘的印，他正是從德出發(fā)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，為此奮斗，最終實(shí)現(xiàn)目的，成為受萬(wàn)人敬仰的偉人。
雖然，我們不能為祖國(guó)灑熱血，拋頭顱，但我們同樣也能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。雖然那是微不足道，但我們依舊會(huì)努力，因?yàn)槲覀冃闹杏械赖拢兄鞠�。如果我們失去了道德，沒(méi)有了志向。那他就不配擁有快樂(lè)的成長(zhǎng)。那他的生存價(jià)值在哪兒？他又為什么而活？
雷鋒，為人民服務(wù)，他把語(yǔ)言化為動(dòng)力，把德，志化為行動(dòng)。人們總說(shuō)“雷鋒做好事一火車都裝不完”當(dāng)雷鋒幫助別人時(shí)，他心中要立下多少德，多少誓言，但他的目的卻只有一個(gè)“為人民服務(wù)”。雷鋒也是一個(gè)普通的人，但他卻做了不普通的事情。他靠的是什么？是德，志！
如果我們想要做一個(gè)平德高尚的人，又怎能沒(méi)有德，志呢？沒(méi)有德，志又怎能談得上成長(zhǎng)呢？想要有一個(gè)不普通的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，又怎能不努力，不奮斗呢？
立德，培養(yǎng)高尚情操；
立志，立下壯志誓言；
成長(zhǎng)，因?yàn)橛械拢兄�，又怎能不快�?lè)成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)作文 篇3
“它會(huì)開(kāi)花嗎?應(yīng)該會(huì)吧”�？粗巴饽嵌嗪诺幕▋海夷叵胫�。花朵嬌小、可愛(ài)，似乎經(jīng)不起一點(diǎn)分吹雨打，但那動(dòng)人的花苞下卻仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的生命力。
煩惱是什么?如果成長(zhǎng)是一張紙，那么煩惱就是上面抹不去、涂不掉的一個(gè)大大的污點(diǎn);如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么煩惱就是那苦澀澀的水;如果成長(zhǎng)是一盤(pán)棋，那么煩惱就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……
即將面臨畢業(yè)考試了，自然而然的'就背上去了“含金量”更大的書(shū)包。因此，我的心情一直久久不能平息。要讀初中了，父母的要求越來(lái)越多了。反之，玩的時(shí)間越來(lái)越少，與朋友促膝談心的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。而且，共同生活了六年的小學(xué)同學(xué)就將分別，不知何時(shí)才能再見(jiàn);整天黏在一起的“死黨”揮淚告別，誰(shuí)也忍不下心來(lái)一走了之……
夜晚的一場(chǎng)大雨后，窗外的花苞變得暗淡失色，毫無(wú)過(guò)去的光彩，隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎是在嘆息自己的命運(yùn)。
成長(zhǎng)作文 篇4
蟬，在進(jìn)化的過(guò)程中會(huì)作繭自縛；鷹，在蛻變的過(guò)程中會(huì)斷喙拔趾；鳳，在重生的過(guò)程中會(huì)浴火洗煉……只有經(jīng)歷過(guò)這些，它們才能再次璀璨。人在成長(zhǎng)的歷程中，也會(huì)經(jīng)歷不同的變化，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種變化絲毫不亞于蟬、鷹、鳳。
“咕咕——咕咕——”草長(zhǎng)鶯飛，春和景明，鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)，游人嬉行�！盀槭裁床诺眠@么點(diǎn)兒分？你還不如不學(xué)了！”沒(méi)錯(cuò)，我考砸了，上學(xué)五年以來(lái)第一次考砸了！老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都不敢相信我的英語(yǔ)只考了67分，包括我�！斑@次英語(yǔ)成績(jī)普遍很低，不只我一個(gè)�！蔽肄q解道�！皠e說(shuō)那些有的沒(méi)的，我一直認(rèn)為英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，看來(lái)今天，我要重新認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你了，��？”“不，不是……”我著急了，“我……我……”
這是發(fā)生在我上五年級(jí)時(shí)候的事。學(xué)習(xí)英語(yǔ)三年，我第一次英語(yǔ)只考了67分。什么？你問(wèn)我心情如何？當(dāng)然是沮喪�。≈車囊磺泻孟穸荚诔靶ξ�，我覺(jué)得無(wú)地自容，真想躲在沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)……對(duì)一貫以英語(yǔ)成績(jī)自持的我，這次考試可是個(gè)不小的打擊。怎么辦？還能怎么辦，學(xué)��！
埋頭苦學(xué)成了我的一劑良藥。每天的英語(yǔ)書(shū)面練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)蜂擁而至。這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然說(shuō)我本是個(gè)“樂(lè)天派”，但是這次的打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)不小，在大量的英語(yǔ)練習(xí)面前，我花了很長(zhǎng)時(shí)間排遣煩悶，盡量想些讓我高興的'事情，有時(shí)也真想麻痹自己，哪怕什么都不想，只求不郁悶。好在我自己心境闊達(dá)，才沒(méi)有一蹶不振。
在別人看來(lái)，這可能是一件很小的事，沒(méi)什么可提的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能真比得上蟬的進(jìn)化，鷹的蛻變，鳳的重生。不過(guò)，我也因此得益，現(xiàn)在的我，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)毫不費(fèi)力，我想，正是有了之前的“喪”，才有了現(xiàn)在的“燃”。也希望，不論處于什么樣的困境，我和每一個(gè)你們都可以如鳳凰涅槃般重生，璀璨永久。
成長(zhǎng)作文 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類智慧的源泉……。”我愛(ài)書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，給予我啟迪。生活中，如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥無(wú)味。讀一本好書(shū)，就象享受了一頓盛宴。
我喜歡看的書(shū)種類很多，小小的書(shū)架，早已擺滿了各式各樣的課外書(shū)，就象是知識(shí)的小王國(guó)。
有一天，我放學(xué)一回到家，放下書(shū)包就直奔書(shū)房，急切地尋找那本《巧克力味的寒假》。我的`眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里搜尋著。啊，找到了！正當(dāng)我津津有味地看著時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“吃飯了！”我應(yīng)了一聲，但人卻一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我讀到人物可愛(ài)的時(shí)候，就不禁大笑起來(lái)，當(dāng)我讀到人物傷心時(shí)，就不禁流出了冰涼的淚珠，當(dāng)我……突然，媽媽大發(fā)雷霆說(shuō)：”吃飯，菜都涼了�！眿寢屌牧伺奈业念^，我只好依依不舍地放下書(shū)，去吃飯。
書(shū)，是一位有益的朋友，它伴我成長(zhǎng)，成了我生活中不能缺少的一部分，書(shū)，成了我的伴侶，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴我。
成長(zhǎng)作文 篇6
我伸出手，去觸碰透過(guò)葉縫灑下的縷縷陽(yáng)光，感受——那份熟悉的溫暖。
“這樹(shù)長(zhǎng)高了不少。”一旁的朋友打斷了我的思緒。
“是嗎？我可沒(méi)發(fā)覺(jué)”
“因?yàn)槟阋查L(zhǎng)高了！”
然后，我們就都肩搭著肩，相互把手放在對(duì)方的書(shū)包上，撲哧地笑起來(lái)。
剛想走出校門(mén)的那一刻，我似乎想起了什么來(lái)，“到操場(chǎng)那邊去看看吧！”
我轉(zhuǎn)過(guò)身，沿著光路朝后操場(chǎng)那篇閃動(dòng)著的光點(diǎn)望去，“對(duì)！走！去操場(chǎng)！”
依舊是一片碧綠的'草地，兩個(gè)相互對(duì)望的球門(mén)，周圍是樹(shù)，是單杠，是灑在地上的陽(yáng)光……
“跑步去？”我突然想起。
“跟以前那樣？”
“嗯。”
于是我們倆開(kāi)始跑，再跑道上留下我們的足跡，我想在跑道上找到從前的足跡，但無(wú)法，一年多的歲月早已把曾經(jīng)的足跡抹去。
看著我倆的身影，我又似乎回到了過(guò)去。
那時(shí)的操場(chǎng)也那樣，一片碧綠的草地，兩個(gè)相互對(duì)望的球門(mén)，周圍是樹(shù)，是單杠，是陽(yáng)光……
那時(shí)的我們，每天早上都來(lái)這跑步。他每次都很認(rèn)真地跑著，而我卻樂(lè)意邊跑步邊做出狗刨式的游泳姿勢(shì)。
“狗跑得慢！”記得他曾經(jīng)常這么說(shuō)。
那時(shí)我們也做單杠，但我卻連碰都碰不到單杠。
我們也踢球，即使是一個(gè)礦泉水瓶我們也能裝了水后踢得大汗淋漓……
“你怎么不學(xué)狗跑了？”他又一次打斷我的思緒。
“狗跑得慢！”
然后我們又都撲哧地笑起來(lái)。
我們又走到單杠前。
“現(xiàn)在能做幾個(gè)？”
“十一！”我自信地拍了拍胸脯。
他卻沒(méi)讓我證實(shí)，只是把我拉到一棵樹(shù)下——我們?cè)?jīng)以自己的身高在那棵樹(shù)上做了標(biāo)記。
“不錯(cuò)！比一年前長(zhǎng)高了不少嘛！”他摸了摸我的頭。
“別想我爸那樣！”我推開(kāi)他的手。
然后我們又一次撲哧地笑了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身看了看整片操場(chǎng)，依舊那樣——草地，球門(mén)，樹(shù)，單杠，陽(yáng)光……
但——我不再學(xué)狗跑了，我長(zhǎng)高了，我能做單杠了，我……
又是一年，也許，一切依舊還是那樣，也許，一切也都在成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)作文 篇7
有個(gè)還比較有名的人說(shuō)：家，不是你垃圾情緒的回收站，朋友不是你廉價(jià)眼淚的污水池。
我們真的要做到這樣嗎？是不是只有做到這樣，才會(huì)不再被叫做孩子？
成長(zhǎng)的日子里我常做著一個(gè)同樣的夢(mèng)，我夢(mèng)到許許多多的棉花糖，排著隊(duì)哭泣地從我面前走過(guò)。然后我也莫名其妙地哭了。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片。我想我是看到了我單薄的童年，拼命的想留下來(lái)，但被成長(zhǎng)的大手無(wú)情的推走。他閃著純白而無(wú)辜的眼睛，一步三回首。
成長(zhǎng)的孩子喜歡站在喧囂的車水馬龍，他們習(xí)慣地瞇著眼，想模糊世界。但是世界卻以更尖銳的方式撞擊他們的耳膜，于是模糊瞬間消失。就像成長(zhǎng)一樣，成長(zhǎng)不喜歡滯留，不喜歡不清晰。
成長(zhǎng)是一瓶憂傷的藥水，被時(shí)間不小心的打翻在歲月里。像墨水打翻在白紙上一樣。于是我們的青春被憂傷一寸一寸地侵蝕著，于是越來(lái)越多的孩子迷戀郭敬明的文字以及他那個(gè)用45度角仰望天空的姿勢(shì)。憂傷是一種傳染病，回慢慢的`形成習(xí)慣。
成長(zhǎng)是多雨的春季，天空沒(méi)有淡藍(lán)的晴。溫柔的雨絲敲打著我們那顆寂寞得發(fā)霉的心，于是無(wú)端端的開(kāi)始心慌，像是來(lái)不及說(shuō)出口的山盟海誓。
成長(zhǎng)是在暗夜中升起的遠(yuǎn)方煙火�？梢砸鄣淖屇惚牪婚_(kāi)眼睛，也可以黯然隱去讓你找不到它曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。
成長(zhǎng)，我們歡喜，我們憂。我們努力，我們寂寞
成長(zhǎng)，我們哭，我們笑。
成長(zhǎng)，我們笑著哭。
成長(zhǎng)作文 篇8
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……”，每當(dāng)聽(tīng)的這首《歌唱祖國(guó)》的歌曲時(shí)，想起中國(guó)體育健兒取得輝煌成績(jī)，心中充滿的驕傲和自豪。然而老師和我們講一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族身體素質(zhì)的'強(qiáng)弱，不只取決于少數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際競(jìng)技中獲得的獎(jiǎng)牌，更要看每個(gè)青少年的健康體質(zhì)。
我個(gè)子小，先天身體素質(zhì)不足，爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我多參加體育活動(dòng)，跑步、游泳、羽毛球，我每天鍛煉身體，練技能，練意志，現(xiàn)在我比以前擁有健壯的體魄。記得這學(xué)期年級(jí)體育測(cè)試了立定跳遠(yuǎn)，我只跳了1米2，剛剛及格。回到家后，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸媽媽說(shuō)通過(guò)練習(xí)，達(dá)到自我進(jìn)步是一件不難的事。吃過(guò)晚飯后，我穿上了鞋子，媽媽在客廳鋪上了地毯，爸爸在場(chǎng)邊做起了指導(dǎo)。我堅(jiān)持每天練習(xí)跳遠(yuǎn)，每次都全力以赴。上周體育課又測(cè)試了立定跳遠(yuǎn)，我?jiàn)^力一躍，最終成績(jī)是1米4。盡管我的成績(jī)和同學(xué)相比還有很大的差距，但是我特高興。只要我堅(jiān)持繼續(xù)努力，一定能跳得遠(yuǎn)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，體育也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，讓我長(zhǎng)大后更好的為祖國(guó)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！
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