成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
經(jīng)典誦讀這項(xiàng)節(jié)目對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，可謂是頭等大事。因?yàn)槲覀兠篮玫男W(xué)時(shí)光，只剩下半年光陰，這個(gè)節(jié)目可能會(huì)是我們?cè)趯W(xué)校最后的紀(jì)念。因此，我們?cè)诜b上和表演上都是精心設(shè)計(jì)的。
在比賽開(kāi)始的時(shí)候，我就迫不及待地想看到別的班的節(jié)目，這完全是出自于好奇心。而我們由于壓軸登場(chǎng)，只能耐心地等待了�？戳艘粋�(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，我的自信瞬間就飄走了
感覺(jué)我們的節(jié)目弱爆了！衣服撞衫了，我們又排在后面，評(píng)委會(huì)以為抄襲；有些部分一樣的，會(huì)以為模仿，一等獎(jiǎng)的幾率越來(lái)越小，形勢(shì)對(duì)我們真的非常不利啊！
只剩最后一個(gè)班了，我們要來(lái)準(zhǔn)備一下了。緊張的心理灌注到我全身，我的肌肉緊繃，皮笑肉不笑。上臺(tái)，站好隊(duì)，音樂(lè)起！一分十秒到了，第一篇完美結(jié)束。跳舞者上，“砰”，一聲巨響弄的人心惶惶，我知道這是跳舞的當(dāng)中一個(gè)摔倒了。不過(guò)，她們隨機(jī)應(yīng)變，快速調(diào)整，化險(xiǎn)為夷。不久，一分到了。沒(méi)想到，我們竟然把握住了時(shí)間，在之前排練的`時(shí)候，每一次不是快一些，就是慢一些，這次剛好，第二篇再次完美結(jié)束。第三篇開(kāi)始。不一會(huì)兒，一分十秒又到了。當(dāng)我們說(shuō)出“謝謝大家”時(shí)，我身上的重石頭就輕快地溜走了。過(guò)了一會(huì)兒，主持人報(bào)出了我們班的分?jǐn)?shù)。聽(tīng)了之后，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，露出了最燦爛的笑容。因?yàn)橥ㄟ^(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們得了一等獎(jiǎng)！
從這件事中，讓我受到了一點(diǎn)小啟發(fā)：不管是做什么事，都要有自信，要對(duì)自己有信心，不能自暴自棄，要相信自己一定是最棒的！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的過(guò)程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳��；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的教師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿(mǎn)稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。
從三年級(jí)開(kāi)始，除了對(duì)知識(shí)的渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次教師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書(shū)桌前，開(kāi)始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開(kāi)始有些奇妙的涌動(dòng)，不像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的.時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開(kāi)始自覺(jué)地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺(jué)得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿(mǎn)希望……
成長(zhǎng)作文 篇3
唉，說(shuō)到成長(zhǎng)，我有權(quán)持續(xù)沉默，但是說(shuō)到，成長(zhǎng)的煩惱，我不由想到八個(gè)字：“滔滔不絕，連綿不斷”。
雖然說(shuō)到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個(gè)孩子吧！玩兒是我們的天性，說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每一天晚上剛把作業(yè)收起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩，“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”“寫(xiě)完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類(lèi)似話(huà)我都能倒背如流。
“長(zhǎng)大了，就應(yīng)懂事了”“長(zhǎng)大了，怎沒(méi)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了”……這些話(huà)對(duì)我而言，我大概都也能夠背下來(lái)了！我相信你就應(yīng)也有同感吧！
成長(zhǎng)的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系?一篇日記的困擾，還有四本練習(xí)冊(cè)沒(méi)有，和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉~
別看這莫多作業(yè)的為難，但是家長(zhǎng)并不了解我們，父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂(lè)，讓我少了歡樂(lè)，讓我們少了嬉笑
雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。
這些煩惱，像是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。
但是，還是放開(kāi)你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開(kāi)心的，悲哀的，高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。
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