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閱讀伴我成長作文

時間:2024-02-16 14:23:45 話題作文 我要投稿

[熱門]閱讀伴我成長作文

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文3篇,希望對大家有所幫助。

[熱門]閱讀伴我成長作文

閱讀伴我成長作文 篇1

  打開書的扉頁,有盧梅坡的“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”,有李商隱的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,還有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見”。

  我童年生活的樂趣,很大程度來自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子,細察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼,感受自然的奇妙;如在一片樹林中,與鳥兒嬉戲,與風(fēng)兒捉迷藏。

  我愛閱讀。小時候,我喜歡老師給我們講的一個個故事,像《灰姑娘》《白雪公主》,我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來,我識字了,就自己看書,看的大多是童話、寓言,雖然對內(nèi)容一知半解,但依舊帶給我深刻的印象和久遠的影響。

  三四年級的`時候,我讀了《三國演義》《紅樓夢》等名著。還記得《三國演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世,屈尊紆貴三次請諸葛亮,他堅持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服!都t樓夢》中的林黛玉是個多才多藝的女孩兒,作詩、畫畫她無一不精,她是我最喜歡的書中人物。

  現(xiàn)在,我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛冒險和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點點滴滴,他在危險面前的沉著、機智、勇敢,讓我不禁自慚形穢。《假如給我三天光明》中,海倫·凱勒在一場大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿黑暗、孤獨與寂寞。后來,安妮·莎莉文來到她的世界,像天使般照亮了她的心房,照亮了她的世界,海倫·凱勒也不負(fù)眾望,經(jīng)過不懈的努力,走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗,融化心靈積雪。

  閱讀是個美妙的過程,像飛翔在遼闊的天空,遨游在寬廣的海洋,盡情吸收知識的精華。

  閱讀啊,你讀出了我美麗的童年,讀出了我成長的道路,讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩,又幫我描繪了精彩的人生。

閱讀伴我成長作文 篇2

  沒有去過長城,但能感觸到那一種雄偉。沒有去過大海,卻能體驗到那一種洶涌。閱讀是一種奇妙的旅行,能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

  最好是在陰雨天,在濃云密布、風(fēng)雨欲來之時,擇一部《杜工部詩集》于陽臺之上,搖頭晃腦,大聲朗誦,俄爾風(fēng)起云涌,大雨瓢潑,莫怕,有杜甫之“安得廣廈千萬間”為你遮雨。此時,誰不會為之異常激動?生命瞬間洄游到了那個將傾的唐朝。若是陽春三月,風(fēng)和日麗,也不賴,一本《柳河?xùn)|詩集》馬上把你帶到了那個“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地?粗氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的風(fēng)情萬種,看著“萬紫千紅總是春”的`繁花似錦,心已醉了。難道不夠美嗎?你也許會說,這些的確美,但難道就只有這些風(fēng)花雪月、春華秋實嗎?怎么會?讀書之樂不僅在于人生中美麗的風(fēng)光,更在于人間悲喜劇。一絲寂寞,一絲惆悵,雖沒秉燭而讀的情趣,然而在靜夜之中,寂寥之時,慢慢翻開那一部《紅樓夢》,感嘆那“乃艷同悲,千紅一哭”的故事。怎么能不感動,不悵然有所失?爾后,再來一本《三國演義》,浮現(xiàn)在眼前的,便是另一番景象。狼煙四起,群雄并立。關(guān)云長杯酒之間斬了華雄;曹孟德舉手之間滅了袁紹;周公瑾談笑之間檣櫓灰飛滅煙;諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕幕讓人心弦緊繃。生命一下子和那個動蕩的年代融合了。

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。句句都能讓我們感觸良深。

  我愛讀書,書可以開闊我的視野。俗話說:“秀才不出門,盡知天下事!弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。因為我的成長離不開書,所以我愛讀書。

閱讀伴我成長作文 篇3

  在我的印象中,書,應(yīng)該是除了爸爸媽媽最親的食物,我沒有兄弟姐妹,我只有這個認(rèn)來的兄弟。

  這個親愛的書,竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時,正是活潑燦爛的時候,我有不例外,東邊走走,西邊瞧瞧,免不了有個碰傷啥的,這不“咚”的一聲,撞在一張高大的桌子,您別說,還真不疼,可是接下來,一大塊紅色的“磚”砸了下來,我二話不說,賽過飛鳥,立刻就哭了起來?墒菋寢尦鋈ベI菜了,哭給誰聽?只不過是浪費口水呦。想到這,立馬就不哭了。那時的我,精的可是跟要飯的有一拼!

  于是,我就在地上滾圈,滾來滾去,又撞到那紅色的磚。疼!氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣,將那磚砸到墻上。

  咦!這磚竟翻開了!里面露出色彩鮮艷的圖畫,畫得是一個男人在捕魚的'情景,再翻到下一章,呀,男人掉水里了。呀!不能死!我趕緊又翻到前一面,嘿!男人復(fù)活了,下一面,我用手捂著眼,從縫里偷偷看,男人又死了。

  哇!我翻到最后一頁,男人活得好好的,還有一幢大房子。怎么回事?于是,這本書,我花了一個上午,從最后一頁靠看圖把這小人書看完。

  媽媽一回家:喲喲喲,厲害!四歲小孩能看書!看得那么認(rèn)真,儼然一博士!媽媽好奇地過來:“兒子,這是什么”?“一頭大魚,把男人給救上來!這個魚我也認(rèn)識,叫魚京(鯨)!”

  “傻孩子!這個叫鯨,不能拆開讀!

  從此,書就成了我一生的伙伴,沒識幾個字時,叫媽媽讀給我聽,嫌媽媽讀太慢,又去學(xué)拼音,買來注音讀物,自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》,以及《史記》。從此,我的肚子里裝滿了故事及歷史,張嘴就說,功臣不就是那塊“磚”?

  書,有你才成就了我,成就了知識淵博的我!

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