實(shí)用的小學(xué)生的作文300字5篇(優(yōu))

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　我的媽媽是位小學(xué)老師。她個(gè)子矮矮的，臉蛋圓圓的，眼瞇雖然小，但是很有精神。媽媽做事十分利索。

　　媽媽很愛(ài)我，跟我就像朋友一樣。常常和我一起看動(dòng)畫(huà)片，一起唱兒歌，一起玩超人玩具。每天晚上，她都給我講故事。書(shū)里的故事講完了，她就自己編故事，有空還跟我談心。我不開(kāi)心的`時(shí)候，媽媽總是開(kāi)解我。媽媽不高興的時(shí)候，我也會(huì)去安慰她。

　　媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，從不放過(guò)任何一個(gè)教育我的機(jī)會(huì)。

　　我上學(xué)的第一天早上，媽媽拉著我的手，和我一起走在去車(chē)站的路上。我看見(jiàn)路邊有一塊西瓜皮，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�昨天晚上，這里有大猩猩來(lái)過(guò)�！眿寢屍婀值貑�(wèn)：“你為什么這么說(shuō)呢？”我指著西瓜說(shuō)：“你看，肯定是大猩猩吃完了西瓜，把西瓜皮亂扔呢！”媽媽笑著說(shuō)：“不是猩猩扔的，是人！”走了一會(huì)，媽媽又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“是啊，那些沒(méi)有公德心的人真是連動(dòng)物都比不上�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，明白了：如果人不遵守公德，就和動(dòng)物沒(méi)有分別了。

　　我要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

　　有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的.開(kāi)水�？粗�水我真想一口氣喝完，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚―筷子斷了。

　　我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔�，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。作文

　　“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問(wèn)。

　　“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變�！卑职滞Ａ艘幌�，“所以筷子就像斷了一樣�！弊魑�

　　“為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。

　　“這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問(wèn)了�！卑职终f(shuō)。

　　看來(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。

　　生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使更多的新知識(shí)溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　今天，我們一家去南寧市規(guī)劃館參觀，那里介紹了南寧的歷史。

　　一進(jìn)門(mén)右拐，就看到了北寧老街的介紹：它始建于宋代，是邕州古城[宋城]的重要街道之一，呈東北至西南走向。馬武烈祠，是紀(jì)念烈士的。一九零三年，系清延為表彰右江鎮(zhèn)總兵馬盛治所修建祠堂——回春門(mén)。再往里走就到了敷問(wèn)書(shū)院，它始建于明嘉靖七年（一五二八）六月，為時(shí)任都察院左都御史兼廣西巡撫王守仁在南寧縣學(xué)舊址上所擴(kuò)建的書(shū)院。再往里走就到了北門(mén)，它始于宋嘉佑（一零四九—一零五四）。北門(mén)有著悠久的歷史，它的'城磚上布滿了青苔，走出北門(mén)，就到了雙媽井，是給士兵喝水的。

　　第二層有一個(gè)大沙盆，里面是南寧規(guī)劃后的樣子，可漂亮了。以前，廣西的首府是桂林，而不是南寧，以前的青山是南寧的偏遠(yuǎn)郊區(qū)，而現(xiàn)在，它是南寧的中心，南寧的綠肺。南寧從原來(lái)的幾平方公里，擴(kuò)建到了幾十平方公里，甚至幾百平方公里！

　　南寧在不斷的發(fā)生變化，比如說(shuō)新的航站樓，新的機(jī)場(chǎng)，還有今年年底就開(kāi)業(yè)的新萬(wàn)達(dá)，南寧變成了一個(gè)既交通發(fā)達(dá)，又便捷的城市。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　上下數(shù)千年，龍已滲透了中國(guó)社會(huì)的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國(guó)的華人居住區(qū)或中國(guó)城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍就是華夏民族的代表！就是中國(guó)的象征！

　　龍文化的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)的龍以東方神秘主義的特有形式，通過(guò)復(fù)雜多變的藝術(shù)造型，蘊(yùn)涵著中國(guó)人、中國(guó)文化中特有的基本觀念。

　　龍就是中國(guó)人的一種觀念，從中國(guó)龍的形象中蘊(yùn)涵著中國(guó)人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛(ài)人的.互主體觀；陰陽(yáng)交合的發(fā)展觀；兼容并包的多元文化觀。

　　龍就是一種理念，在中國(guó)龍的形象、龍的觀念后面，包含著中國(guó)人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標(biāo)、價(jià)值觀念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽(yáng)矛盾關(guān)系的和諧，多元文化關(guān)系的和諧。

　　龍的精神多元一體、綜合創(chuàng)新的中國(guó)文化基本精神，這就是中國(guó)龍形象、龍文化的最深層文化底蘊(yùn)。我們發(fā)掘中國(guó)龍文化的深層內(nèi)涵，有助于解決當(dāng)代世界的一些文明沖突。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　我們弄堂里管自行車(chē)的老奶奶，約六七十歲了，她滿頭銀發(fā)，天天背著一個(gè)包，向停車(chē)人收費(fèi)。每當(dāng)看到她這么做時(shí)，我總是想：“愛(ài)錢(qián)如命！”可是，有一件事卻使我改變了對(duì)她的看法。

　　那是今年暑假的`一天，我正好到弄堂口的過(guò)街樓下躲雨。剛沖到樓下，看見(jiàn)一個(gè)身影手里拿著塑料雨布正往自行車(chē)上遮。我定睛一看，啊，那不是管車(chē)的老奶奶嗎？只見(jiàn)她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往車(chē)上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時(shí)，目睹這一切，我深深地感動(dòng)了，正想著，刮來(lái)一陣狂風(fēng)，呀，不好！老奶奶剛遮好的雨布一下子都被風(fēng)刮走了。老奶奶忙不迭再去蓋，誰(shuí)知，風(fēng)好像故意要和她作對(duì)似的，使出全身的勁兒，呼呼地吹著，剛遮好的雨布又被風(fēng)刮走了！最后老奶奶瞞珊著來(lái)到一個(gè)角落，吃力的搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。這下風(fēng)再顯神通也無(wú)法掀走雨布了！

　　風(fēng)怒吼，雨謗沱。這時(shí)，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手持一把淋濕的頭發(fā)。

　　看著，看著，頓時(shí)一股尊敬之情在我胸中油然升起，我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢(qián)，而是為了發(fā)揮余熱，為大家服務(wù)，多為群眾作貢獻(xiàn)呢！

　　現(xiàn)在，每次我碰到這個(gè)老奶奶，總是充滿尊敬地叫一聲“奶奶好！”

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