讀書(shū)成長(zhǎng)作文實(shí)用[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
現(xiàn)代的社會(huì),有了電視,廣播、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊,可以隨時(shí)隨地隨心所欲地瀏覽書(shū)籍,相比之下讀書(shū),顯得有些“繁瑣”:字要一個(gè)一個(gè)看,沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),沒(méi)有任何解釋,真是十分難讀。但是,書(shū)籍是這些媒體的祖師,它在豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊的功能。
許多的名人把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!卑职謰寢尳o我的零花錢(qián),,我都攢起來(lái),攢夠錢(qián)就去買(mǎi)書(shū),每次是待到關(guān)門(mén)才不舍地離開(kāi);每逢節(jié)日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是脫口而出:“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里,擺放著一個(gè)大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從連環(huán)畫(huà)到百科全書(shū),從作文書(shū)到語(yǔ)文書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書(shū)睡覺(jué),也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。
我讀過(guò)的書(shū)里,最難忘的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)87年不見(jiàn)光明、了無(wú)聲息的孤獨(dú)歲月的弱女子,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)生活的困難,在黑暗中找尋著人生的光明,然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。
《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)盲聾人的奮斗歷程,這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的`精神使得海倫·凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無(wú)知,到與安妮。蘇立文的師生情誼,再到難以忘懷的學(xué)院生活,海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,今天我們重讀這部著作時(shí),依然會(huì)為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼,依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。
同學(xué)們,書(shū),默不做聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾......讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn),讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。讀一本好書(shū),如同和一個(gè)高尚的人談話,它可以增長(zhǎng)你的智慧,陶冶你的情操,凈化你的心靈,把你帶入一個(gè)美妙的境界。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗性?shī)一般的語(yǔ)言,花一般的芳香,畫(huà)一般的意境。從小到大,我讀的書(shū)很多,誦的詩(shī)也不少。
難忘杜甫的那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志;當(dāng)我困難時(shí),一陣微風(fēng)拂過(guò),似乎在吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪海”的豪邁;讀過(guò)蘇軾的.豪放,面對(duì)滔滔江水,他感嘆著“大江東去浪淘盡的無(wú)奈;我憧得了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”時(shí)間的寶貴。我沉浸在書(shū)的海洋里,生活中因?yàn)橛辛怂鼈兣c我為伴,生活才變得如此絢麗多彩。
我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著,它教會(huì)了我怎樣觀地面對(duì)生活,頑強(qiáng)地面對(duì)困難。
它向我們展現(xiàn)了一個(gè)生活在社會(huì)底層的英雄形象——保爾·柯察金。向我們描述了一個(gè)栩栩如生的鐵錚錚的漢子。他曾經(jīng)受到過(guò)生活的蹂躪,精神的摧殘,感情的波折和病痛的折磨,面對(duì)重重困難的他,并沒(méi)有因此而倒下,而是更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)樗磺木瘢攀沟盟麖囊粋(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士,才造就了他鋼鐵般的意志。
但上天對(duì)他很殘酷,他的身體變得越來(lái)越虛弱,病情更加嚴(yán)重。最后雙目失明,全身癱瘓,病痛的折磨迫使他不得不在輪椅上寫(xiě)作。在他生命的末日,他堅(jiān)持以文學(xué)為武器,扼住命運(yùn)的咽喉,在妻子和母親的支持下,寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部作品。
他的生活經(jīng)歷向我們?cè)忈屃藞?jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵,他的頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)強(qiáng)自信的樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)深深地震撼了我的心。是他的這部著作觸動(dòng)了我的靈魂,它告訴我要有樂(lè)觀向上、微笑面對(duì)生活的心態(tài)。
在他的影響下,我對(duì)書(shū)的感情越來(lái)越深厚。與書(shū)為伴,在書(shū)海中遨游,使我受益匪淺,享受到與書(shū)為伴的快樂(lè)。
從此,我越來(lái)越喜歡讀書(shū),回到家中,一陣微風(fēng)拂過(guò),從我的書(shū)房中飄散出一陣淡淡的書(shū)香,便使我心曠神怡,感到精神上的滿足。
品讀詩(shī)書(shū),是一種超脫,一種心靈的親近,一種情感的體驗(yàn)。與書(shū)為伴,我很快樂(lè)。
與書(shū)為伴,如同一泓清泉,滋潤(rùn)你干涸的心靈,又如陶冶性情的熔爐,造就高雅的品味。
俗話說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。與書(shū)交友,在書(shū)海中熏陶你的靈魂,會(huì)讓自己飽經(jīng)詩(shī)書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受,是一次心靈的旅游。讀書(shū)才能獲取知識(shí),知識(shí)才能改變命運(yùn)。
我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),閱讀供我分享受!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò):“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。我們要把讀書(shū),讀好書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。”
我特別愛(ài)看書(shū),一看書(shū)就入迷,是常有的'事。在我的生活中買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。
長(zhǎng)大后,我常纏著爸爸帶我去書(shū)城,圖書(shū)館,書(shū)店。而我的知識(shí)面也大大增加。我看了《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》,《淘氣寶馬小跳》,《五三班的壞小子》,《魯賓遜漂流記》…...而我也喜歡漫畫(huà),武打小說(shuō)(金庸).......
書(shū)能使人進(jìn)步,這話沒(méi)錯(cuò)。在我沒(méi)讀書(shū)之前,知識(shí)奇缺。別人問(wèn)什么都只能羞澀地?fù)u搖頭說(shuō)不知道。而自從我和書(shū)交上好朋友,我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說(shuō):“世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間!边@句名言的真諦,我覺(jué)得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。
從書(shū)中我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化歷史,知道了中華民族的歷代偉人,知道了世界名著,我明白了什么是善,什么是惡……這一切都是書(shū)贈(zèng)送給我的呀!難道我們不應(yīng)該和好書(shū)交朋友嗎?
是書(shū)讓我豐富了閱歷,他給了我啟示,給了我力量。使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我想:書(shū)是人類(lèi)的良辰益友,我以后和書(shū)永不分離。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的,但也不要走馬觀花,囫圇吞棗,不要一味尋求快感。人讀書(shū),要越讀越活,靈活運(yùn)用好詞好句,而不要變成書(shū)讀人,越讀越死。
和大多數(shù)男孩子一樣,我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。
翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車(chē)》,驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前!按蠹伊⒖特Q起耳朵,凝神細(xì)聽(tīng),果然,在窸窸窣窣的聲音中,影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音,刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí),就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻,這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的.心臟劇烈地跳了起來(lái),快得幾乎要掙脫出胸腔,喉嚨幾乎被掐住,巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)!弊x著這惟妙惟肖的語(yǔ)言,我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。
離開(kāi)列車(chē),我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門(mén)王的魔戒》中的大草原,不好!他們遇到了獅子。“夜色里,好幾只雄獅正弓背貓腰,伏低身子,小心潛行,肌肉緊張地收縮、放松,巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草,一步一步朝越野車(chē)靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。
雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句,還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……
當(dāng)然,我還讀過(guò)很多很多的書(shū)!白x三國(guó),明道理”,從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活,勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……
與書(shū)同行,讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
漫漫人生路上,我們會(huì)有很多朋友,或物,或人,而在我看來(lái),書(shū),是我最要好的朋友。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔堑,當(dāng)我捧起書(shū)苑之長(zhǎng)廊中的每一本書(shū)時(shí),都會(huì)嗅到縷縷書(shū)香……
當(dāng)我在閱讀《背影》時(shí),我感受到橘子中濃濃的父愛(ài);品讀著《歐也尼·葛朗臺(tái)》時(shí),我體會(huì)到葛朗臺(tái)的貪婪;讀者《變色龍》,我強(qiáng)烈地想對(duì)文中那位“變色龍”提出批判……
記得那次做數(shù)學(xué)題,我使用的公式完全正確,方法也準(zhǔn)確無(wú)誤,但結(jié)果就是不正確。我于是想先看一會(huì)兒書(shū),再來(lái)做題。在書(shū)中,我看到了一個(gè)關(guān)于“蝴蝶效應(yīng)”的'文章,大意是說(shuō)在天氣預(yù)報(bào)中,需要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)計(jì)算,由于代入的初值差之毫厘,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生了極大的誤差。導(dǎo)致了天氣預(yù)報(bào)的不準(zhǔn)確?吹竭@里,我靈光一閃:我計(jì)算錯(cuò)誤是不是由于代入前的數(shù)值錯(cuò)誤了呢?我立刻將題拿出檢查,發(fā)現(xiàn)果然如此。
通過(guò)看書(shū),我不僅做對(duì)了一道數(shù)學(xué)題,也悟出了一個(gè)道理:一個(gè)小小的錯(cuò)誤,會(huì)讓所有的勞動(dòng)成為徒勞。我能夠在書(shū)中得到這樣的啟示,都要?dú)w功于我的益友——書(shū)籍。
書(shū)籍作為人的益友,不僅現(xiàn)在有用,過(guò)去也很有用呢,看:
北宋詩(shī)人梅堯臣從來(lái)不會(huì)在寫(xiě)詩(shī)時(shí)缺乏素材。人們不解其緣由,便經(jīng)常觀察梅堯臣平日里的一舉一動(dòng),后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)。梅堯臣經(jīng)?磿(shū),每當(dāng)看見(jiàn)好的素材就會(huì)記下來(lái),寫(xiě)作時(shí)自然不乏好素材了!這就如杜甫所云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!卑!
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,與書(shū)為友,將會(huì)收獲更多!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
燈光之下,歲月沖刷躍然紙上;紛擾之間,煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸,可曾記得書(shū)海泛舟?——題記
輕輕吹開(kāi)一層灰,幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前,輕撫,熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時(shí)期,那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中,我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中,這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里,我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時(shí)候,我剛認(rèn)識(shí)一些字,每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō),都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇,去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級(jí)了,我看的書(shū)越來(lái)越多了,我的問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的?赐炅恕妒f(wàn)個(gè)為什么》,便有了更多的為什么:黑洞會(huì)吃人嗎?嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎?太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢?
三四年級(jí)我的收獲更多,有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū),心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū),我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí),我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了,跟同學(xué)們激烈地討論,甚至還偷偷在半夜看書(shū),過(guò)著“刀尖上舔血”的'日子。
現(xiàn)在我六年級(jí)了,接觸了更多的名著和散文類(lèi)書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦,不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn),令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品,寧?kù)o安詳,讓人沉思,似一股清泉滲進(jìn)人的心底,又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好,我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫,挽留不住江南的春光,只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水,點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書(shū)房,從繪本到詩(shī)集,從科幻小說(shuō)到名著,一本本書(shū)皆是我的里程碑,見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓,在名著中吸收經(jīng)典,在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們:多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
從上二年級(jí)開(kāi)始,我就喜歡讀書(shū)了。
我讀的第一部書(shū),是媽媽買(mǎi)給我的《上下五千年》。翻開(kāi)第一頁(yè),我就被書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事迷住了,如“退避三舍的晉文公”、“聞雞起舞的祖逖”、“臥薪嘗膽的勾踐”等,這些故事讓我知道了先禮后兵,知道了勤學(xué)苦練,知道了勵(lì)志發(fā)奮。接著,我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這部書(shū)里有許多科普方面的知識(shí):如天上為什么會(huì)有星星、天上為什么會(huì)下雨、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理,使我大開(kāi)眼界,深受啟迪。
我非常感謝我的媽媽,在我上四年級(jí)時(shí),她在一家書(shū)店里給我辦了張租書(shū)卡。這樣,我讀書(shū)就更方便了,想讀什么書(shū)我就租什么書(shū)。隨著讀書(shū)的增多,我的理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),也學(xué)會(huì)了寬容。另外,通過(guò)閱讀,我腦子里也積累了很多的好詞好句,知識(shí)面也越來(lái)越廣,因此,我的作文也越寫(xiě)越豐富,越寫(xiě)越生動(dòng),越寫(xiě)越感人了。有一次,縣里舉辦中小學(xué)作文大賽,我寫(xiě)的`《我最喜歡的一部書(shū)》獲得了一等獎(jiǎng)。另外,我們班的語(yǔ)文老師,時(shí)常把我作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢。
“書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步階梯!闭菑淖x書(shū)中獲得越來(lái)越多的知識(shí),領(lǐng)悟出越來(lái)越多的道理,才讓我在人生的道路上,不斷地健康成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好!
冥冥之中,我越來(lái)越深刻地體會(huì)到:除了父母的親情,還有誰(shuí)能支撐起我的生命?是書(shū),這就是知識(shí)鑄就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結(jié)識(shí)書(shū),已年過(guò)六歲,對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō),這的確延誤了不少時(shí)間,但這并不影響我和書(shū)的感情,初次碰到書(shū),首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面,細(xì)膩,咝啦咝啦,雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻,又像被牛乳沐浴,摸摸紙張,麻酥酥地醉心,第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)!”我將注意力集中到內(nèi)容上去,啊,又是別有一番天地,琴棋書(shū)畫(huà),真善美、假惡丑是她的精髓,她的真諦都在這兒啊!她使我的行為得到規(guī)范,使我的心靈得到洗禮。
這,便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲,我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)真正分解,“好讀”是不可缺少的消化液!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,是一種享受,一種樂(lè)趣。清晨,手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò);捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心;晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影,是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū),我的.“偶像”,我的“心肝”,我愛(ài)讀她,無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好
好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。
她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異,視野開(kāi)闊,能說(shuō)會(huì)道,她更給了我心靈上的慰藉。
好書(shū),打磨我,塑造我,雕琢我,沒(méi)有她的相伴,即使活到百歲,生命又有何充實(shí)的呢?
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ,一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我,我愛(ài)讀書(shū),永遠(yuǎn)……
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