【合集】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候,我總愛(ài)跑步去書(shū)店買(mǎi)書(shū)?墒牵换氐郊,又打開(kāi)電視,進(jìn)入動(dòng)畫(huà)片中,就這樣日復(fù)一日。一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,你買(mǎi)的書(shū)至少看一看吧,書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,否則它們都過(guò)期了!”我,耷拉著臉,不耐煩地關(guān)掉電視,順手抓起一本恐龍世界。突然,走馬觀花的我,被里面的`霸氣威猛的恐龍,深深地吸引!自此,我愛(ài)上了書(shū),甩開(kāi)了電視!
一天早上,我坐在書(shū)桌旁,看一本《尋找三國(guó)秘密寶藏》,爸爸看見(jiàn)了走來(lái)說(shuō):“兒子,看書(shū)可以,可你得把褲子穿上吧!”“哦~怪不得這么冷!”我趕緊穿上褲子,繼續(xù)看書(shū),但卻不知道爸爸為什么偷著樂(lè)。吃過(guò)早飯,我摸摸口袋,咦,口袋呢?原來(lái)我把褲子穿反了,我趕緊脫掉褲子,“不穿了,煩人!”隨手一扔,卻掉進(jìn)了垃圾桶里,我只有呆呆地站著,這時(shí)爸爸來(lái)了,我趕緊躲起來(lái),不說(shuō)了……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
門(mén)前的春聯(lián)換了又換,窗外的楊柳青了又枯了?v使時(shí)光改變,但對(duì)你的喜愛(ài)永遠(yuǎn)不變。
兒時(shí)受書(shū)香世家的影響,我從小便覺(jué)書(shū)之神圣美好,對(duì)其有一種莫名其妙的興趣。"鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌"、"床前明月光,疑是地上霜"……我稚嫩的`童聲仿佛還在耳邊回響;那捧著一本小書(shū),走來(lái)走去,仿佛高人一等的神情還歷歷在目。
記得四五年級(jí),我癡迷武俠小說(shuō)。一書(shū)在握就覺(jué)心中豪情萬(wàn)丈,左可一覽眾山,右可只手遮天……但時(shí)間長(zhǎng)了就有些厭倦,對(duì)武俠小說(shuō)的熱情逐漸消退,我又涉足新的書(shū)籍。
真正領(lǐng)悟名著的魅力是在讀了《三國(guó)演義》后。"話(huà)說(shuō)天下分久必和,和久必分。"這句話(huà)一直在我耳邊回響。讀這本書(shū)時(shí)我既沒(méi)有像讀"詩(shī)詞,兒歌"時(shí)那樣稚嫩,童心天真;也沒(méi)有像讀武俠小說(shuō)時(shí),那樣豪情萬(wàn)丈,只手遮天敝日……
我曾為劉皇叔光復(fù)漢室的計(jì)劃而擔(dān)憂(yōu)不已;為曹操敗走華容道而不死而憤慨不平;為關(guān)羽之死而痛哭流涕;為周瑜之死而欣喜若狂。我心系于人物的情感命運(yùn)上,少了一些無(wú)力的歡欣,多了一絲質(zhì)樸的情感。
在夢(mèng)中,我曾夢(mèng)到我是張飛,戰(zhàn)百萬(wàn)軍中取上將之首級(jí);是趙云,穿梭于人馬之中來(lái)影無(wú)蹤;是關(guān)羽,面對(duì)昔日恩人,今日敵人于不殺;是諸葛亮,運(yùn)籌帷幄,掌控全局。
我曾幻想,我有張飛之體魄;趙云之武讀書(shū)伴我成長(zhǎng)藝;關(guān)羽之仁義;劉備之仁德及孔明之智慧。不過(guò)這是不可能的。這樣的書(shū)給我以無(wú)比深遠(yuǎn)的影響,具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)是一種英雄氣魄。后來(lái)雖又讀了些名著,但均沒(méi)有第一次感觸那么深。一本好書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的,一個(gè)人應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。我愿乘書(shū)本之泛舟,橫渡知識(shí)之汪洋!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從我呱呱墜地到現(xiàn)在,書(shū)本不僅沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活,而且成為我的好朋友,陪我一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就為我買(mǎi)了許多漫畫(huà)書(shū),它們的封皮是硬面的,色彩鮮艷,畫(huà)的東西像真的一樣,我雖然不懂,但是我已經(jīng)被深深地迷住了。在媽媽一遍又一遍地重復(fù)下,我從這些書(shū)里認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物、水果的名字。
上了幼兒園,我的書(shū)本就更新?lián)Q代了。它們變成了一些帶有圖畫(huà)和簡(jiǎn)單文字的書(shū)本。雖然我有很多字都不認(rèn)識(shí),但是在媽媽的幫助下,我理解了其中的意思和 道理。其中一些故事書(shū),我總是纏著媽媽給我講里面的故事,故事經(jīng)過(guò)媽媽語(yǔ)言的加工,變得更加生動(dòng)、有趣,我聽(tīng)得津津有味。故事書(shū)變成了我的催眠劑,這些故 事深深的印在了我的腦海里。
隨著年齡的增長(zhǎng),我成為了一名小學(xué)生,書(shū)籍更是我不可缺少的伙伴。我學(xué)會(huì)了拼音,自己可以拼讀各種書(shū)了。我的書(shū)本又一次更新?lián)Q代了。有厚一點(diǎn)的故事 書(shū),還有歇后語(yǔ)、作文、小說(shuō)等,涉及到方方面面。我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。比如我看到一本兒童文學(xué)書(shū)《笨狼和它的爸爸媽媽》,它們一家雖然都很笨, 但是他們樸實(shí)、善良、樂(lè)于助人,所以它們生活的很幸福、快樂(lè)。我也做這樣的人。記得有一次滑旱冰的時(shí)候,一個(gè)小男孩不小心被磚塊絆倒了,我忙過(guò)去把他扶起 來(lái),他看著我笑了。雖然是舉手之勞,但我心里卻像小鳥(niǎo)飛一樣的快樂(lè)。這件事讓我深深的'感受到,幫助別人,快樂(lè)自己。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像植物沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我的精神食糧,是我永遠(yuǎn)的朋友。
評(píng)語(yǔ):小作者清晰的描述了書(shū)籍在童年生活中的重要作用,并且很好的結(jié)合自身的經(jīng)歷,闡述了在現(xiàn)實(shí)生活中書(shū)籍帶給小作者的幫助。
缺點(diǎn):文章層次并非十分清晰。
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