成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的路上愕然回首,看到的是永遠(yuǎn)是那個(gè)騎著車,仰望藍(lán)天白云,自由自在的孩子,只是缺少的是沒有目的,只記得夢(mèng)中的花香味,帶著我從單薄的青春里打馬而過,走時(shí)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲哀與無(wú)常。
成長(zhǎng),就像是一條小船在無(wú)邊無(wú)際的大海航行,而船舵則是由我們來控制,如果方向?qū)α,也就是被小風(fēng)小浪搖晃一下,可是方向如果錯(cuò)了,那就會(huì)被大海吞噬!可是不管怎樣,這條船不可能是一帆風(fēng)順的。
美麗的蝴蝶是毛毛蟲變成的.毛毛蟲在蛻變成蝴蝶的.過程中,必須從繭中奮力爬出,通過那似乎只能透過光的小孔,將身體里的水分?jǐn)D干,才可振翅高飛.然而,在破繭而出的瞬間,是撕掉一層皮的痛楚,徹心徹肺.很多蝴蝶都是在破繭的那一刻痛得死掉的,卡在那而,死在羽化的途中,死在展翅的前一步.這,就有點(diǎn)兒像我們的成長(zhǎng)。就是在即將成功的地方而放棄、失敗。
那個(gè)誰(shuí)都不愿齒啟的無(wú)知曾經(jīng),猶如是一根魚刺硬在咽喉,奮力想吐,卻又吐不出來.使勁的咽,又擔(dān)心尖銳的兩端會(huì)割傷咽喉,泛起絲絲疼痛.于是,就難受的任由它卡在那里,無(wú)可奈何。
成長(zhǎng)就猶如一條大河,而我們只是在它上游的一塊巨石,我們隨著成長(zhǎng)的帶給我們的力量互相碰撞,最后越來越小,越來越光滑,越來越剔透……最后就只剩下那個(gè)最真實(shí)的自己,也是最成熟的自己。
不曾記是在哪看到過這樣一句話“成長(zhǎng)是一條五彩路,有紅色的成功,藍(lán)色的孤獨(dú),白色的友情經(jīng)歷了。才會(huì)最終筑起夢(mèng)中的彩虹小屋!蔽也恢裁磿r(shí)候喜歡上了藍(lán)色,藍(lán)是一種孤獨(dú)無(wú)助的傷,這或許注定我將很孤獨(dú),無(wú)助。我也喜歡過白色,看著白色與藍(lán)色交織的紙,它就猶如一面銀幕,放映著我的傲慢與離去的朋友還有我新的朋友。
踏過如歌的花季,走過如詩(shī)的雨季,忽然發(fā)現(xiàn):以前的歡笑和悲傷,都已悄然放在舊時(shí)的枕邊,孩時(shí)眼中瑰麗的紅霞,被晚歸的燕子帶走,眼中少了些頑皮天真的光彩。這就是成長(zhǎng)嗎?我們自己一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)那些陳規(guī)枷鎖中去,少了些橫向思維,多了一些心里枷鎖。這也是成長(zhǎng)嗎?
可是不管我們失去了多少,最終換來的還是快樂,成熟,真正強(qiáng)大的自己。
讓我們向前走吧,不要回頭,正視前方,13歲的路在腳下!
成長(zhǎng)作文 篇2
有一句名言是這樣說的“欲要看究竟,處處細(xì)留心!眲傞_始,我不明白這句話的意思,但之后經(jīng)歷了兩件事之后,我真正明白了這句話的深刻含義。
那一天晚上,我寫完作業(yè)收拾書包的時(shí)候,把壓在課外書下面的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校,組長(zhǎng)讓交作業(yè),我把我書包里的東西都倒了出來,可還是沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師突然喊我過去,沒有批評(píng)我,而是讓我下午把閱讀積累表帶來,否則,就要抄一篇五百字的作文,真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
還有一次,語(yǔ)文測(cè)試,我信心滿滿的做了試卷?墒前l(fā)下來的卷子卻讓我大吃一驚,平時(shí)可以考八十多分的我竟考了七十多分,我把盜竊寫成了道謝,把道德平成了盜竊,把小河唱著歌跑向遠(yuǎn)方寫成了“小河喝著聲跑向遠(yuǎn)方”,把白楊樹排列寫成了“白樹排列”,把聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”,結(jié)果這張卷子老師還讓家長(zhǎng)簽字,回到家,我的'心像十五個(gè)吊桶打水—七上八下,最后還是收到了媽媽的批評(píng)。
像這樣馬虎大意的事還有很多,我終于明白了:想要把事情做好,就要細(xì)心,在一些大事上馬虎大意,后果可不堪設(shè)想!
成長(zhǎng)作文 篇3
“太陽(yáng),太陽(yáng),給我們帶七色光彩,照得我們心靈的花朵,美麗、可愛,今天我們?cè)陉?yáng)光下,明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界……”每當(dāng)我聽到這首悠揚(yáng),充滿朝氣的歌時(shí),我就不禁會(huì)想起我們偉大的黨對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
我記得我有一位同學(xué),在讀初一的時(shí)候,她的媽媽生病在家,爸爸一個(gè)忙里忙外,收入僅能維持家用,再加上媽媽的醫(yī)藥費(fèi),實(shí)在拿不出多余的錢供她上學(xué),最后,她淚流滿面、依依不舍的離開了學(xué)校,離開了朝夕相處的老師和同學(xué)。在家里總是每天眼淚汪汪,爸爸、媽媽心里著急,可愛莫能助。≈荒車@氣,她想起了學(xué)校,想起了寬敞明亮的教室,那一排排整齊的桌椅,想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉,想起到老師親切的教導(dǎo),無(wú)私的'關(guān)懷。她多想回到那學(xué)校啊,可面對(duì)現(xiàn)實(shí),這些都成了幻想。有一天,她聽說國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童,而設(shè)立的“希望工程”時(shí),她心里充滿了喜悅和希望,她多盼望自己也能得到幫助,重返校園,當(dāng)她告訴媽媽時(shí),媽媽卻慘淡地一笑,說:“中國(guó)那么大,那么多人,什么時(shí)候才能輪到你呢?”她卻深信,一定會(huì)有希望的,總有一天她會(huì)重返學(xué)校的,懷著這個(gè)美好的愿望,她一天天地等,可時(shí)光飛逝,一天、兩天、一個(gè)月……三個(gè)月已經(jīng)過去了,漸漸的她失去了信心。
正當(dāng)她失望的時(shí)候,她收到了“希望工程”的一封來信,她激動(dòng)得拿信的手不停地顫抖,打開信時(shí),一行行清晰的字跡映入她的眼簾“親愛的某某同學(xué),我們從你的學(xué)校了解到你因家中窮困,而被迫停止學(xué)業(yè),你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們感到惋惜,現(xiàn)在黨和國(guó)家已經(jīng)開展了資助貧困兒童求學(xué)的‘希望工程’和向貧困少年兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng),她將幫助你和像你一樣的孩子重返校園,現(xiàn)在我們收到來自祖國(guó)四面八方的捐款,當(dāng)我們得知你的情況后,特從捐款中給你寄了五十元的學(xué)費(fèi),并把這錢寄給了你所在的學(xué)校,希望你能早日重返課堂。最后,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,不要辜負(fù)祖國(guó)和人民對(duì)你的期望,我們等著你的好消息!”她看完后,眼淚奪眶而出,爸爸、媽媽也非常激動(dòng),他們深情的囑咐她,要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。第二天,她又背上書包,重返學(xué)校了。
從知道這件事起,我真想大聲歌唱,翩翩起舞,歌唱偉大的黨,她使我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),如果沒有她,也許我們每一個(gè)人,都不知在干什么,所以我們要好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),成為國(guó)家棟梁之一,長(zhǎng)大后再捐助貧困學(xué)生。
我愛祖國(guó),我愛偉大的黨。我感謝祖國(guó),感謝黨。如果沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)就沒有我們的今天。同學(xué)們,中國(guó)的富強(qiáng)就掌握在我們的手中,讓我們攜起手來,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡,青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的大好青春已經(jīng)近尾聲,中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你若跨過了這個(gè)坎,你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,說到夢(mèng)想,我們就談一談夢(mèng)。
夢(mèng),我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來到這個(gè)世界,就應(yīng)該活得有價(jià)值,活得精彩。因此我們要有夢(mèng),并為這個(gè)夢(mèng)而活,而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那怎么可能?這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程,你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記:一個(gè)句子,成不了完美的篇章;一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰,那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想,我們來到這個(gè)世界,像一個(gè)探路的孩子,拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中,我們?cè)噲D逃開前方的.荊棘,試圖躲過風(fēng)的吹刮,試圖閉過雨的洗禮,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說的是:不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘,怎么去見日后的彩虹?所以作為中學(xué)生的我們,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得吃苦耐勞,勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開成功的花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎,但既然我們選擇了它,就應(yīng)義無(wú)反顧,全力以赴。
中考,我們來了,為了迎接你的到來,我們把桌上的書堆成了小山,我們時(shí)刻在做演算習(xí)題,我們用盡了多少升墨水?中考,你近了,更近了,我們仿佛還沒做好迎接你的準(zhǔn)備,我們的意志在消磨,我們的汗水在流淌,一切只為了那迷人的夢(mèng)境。
雖然初三的生活太辛苦了,太累了。但我們要坦然面對(duì),人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?倘若我們現(xiàn)在不努力,那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì),中考就是一次長(zhǎng)跑,只要你咬緊牙關(guān),到達(dá)終點(diǎn),即使你是最后一個(gè),也沒有人會(huì)嘲笑你,但前提是,你要讓人們都看到你的努力。
愛迪生曾說過:“天才是1%的靈感,99%的汗水!本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說了,那我們這種弱者為何不努力?作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷,把握在我們手里的不但是命運(yùn),更是我們的夢(mèng)想,中考沒有彩排,中考,是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo),堅(jiān)定信念,勇往直前,拿出“鐵杵磨成針”的精神,決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月,領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
成長(zhǎng)作文 篇5
《三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng),概括了這一時(shí)代的歷史巨變。書中塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物:足智多謀的`諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
我最崇拜的三國(guó)英雄是諸葛亮。他是—個(gè)忠臣,—個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且—生謹(jǐn)慎,可謂是個(gè)奇才!火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延等,這些都顯示出他的非凡才智?伤膊⒎巧裣,他也有失策出錯(cuò)的時(shí)候,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。神機(jī)妙算的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,人無(wú)完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
我喜愛的三國(guó)猛將是張飛。長(zhǎng)坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死,張飛便失去理智,不務(wù)正業(yè),無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命,使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反,魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使,以病死五丈原為告終。可見,在生活中,當(dāng)我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去對(duì)待它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
《三國(guó)演義》這本書人物描寫栩栩如生,故事敘述也有聲有色。在我心中,《三國(guó)演義》是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨著。隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國(guó)演義》都有不同的感受,它真是伴我成長(zhǎng)的一本好書!
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