玩陶泥作文5篇【實(shí)用】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的玩陶泥作文，歡迎大家分享。

玩陶泥作文1

　　那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂無比。來到創(chuàng)意陶吧，我們每個(gè)人找了一個(gè)位置坐了下來。轉(zhuǎn)盤，刻刀，圓規(guī)刀，錘子，這些東西引起了我極大的好奇心。我的手早就癢癢啦！我想做一個(gè)小茶杯。光滑的杯壁，精致的杯把——心想這個(gè)應(yīng)該不會太難，說干就干。

　　首先，要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著有節(jié)奏的砰砰響，漸漸地泥塊變扁了，也不你那么粘了，我把它攤開，平放在圓盤上，用園規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤，這便是杯底了。接著老師給我一塊已劃好的長條子，我接過長條子把它彎起來，與杯底粘接好杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長的時(shí)間，泥土干了可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷，急得我滿頭大汗，既然長的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢？

　　于是，我干脆把杯把分成三段粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的'那一截，粘上后，我仍不放心，用手按著一分鐘，兩分鐘—————，杯把牢牢的粘在一起了。一個(gè)完整的陶泥被子就展現(xiàn)在我的面前。

玩陶泥作文2

　　你玩過陶泥嗎？讓我來告訴你吧！陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，舉手之間就能捏出自己想要的東西。

　　今天，我和媽媽來到了青少年宮玩陶泥，看看我的手藝能做出什么呢？

　　來到了一間做陶瓷的房間，里面擺著許許多多的工藝品，看著這些精致的作品，相信這一定是出自一個(gè)高人之手。

　　我拿起一團(tuán)陶泥，它表面上看去很光滑，軟軟的。我先把陶泥分成兩半，一半把它捏成了一個(gè)小球，另一半捏成了大球，把它們合在一起，雪人的輪廓就出來了，經(jīng)過我一雙“巧手”的`裝扮，一個(gè)漂亮雪人在我的手上誕生了。

　　忽然，我看見旁邊有個(gè)旋轉(zhuǎn)的儀器，這是干嘛用的呢？媽媽告訴我這個(gè)就是做類似花瓶一類的東西，我迫不及待地過去嘗試了一下。我先把陶泥放上去，腳踩住“油門”，整個(gè)轉(zhuǎn)盤就開始旋轉(zhuǎn)起來，我雙手按著陶泥，想把它做成一個(gè)杯子，可是它卻不聽使喚，真是急得我滿頭大汗。媽媽鼓勵(lì)我，做陶泥要有耐心，現(xiàn)在你是新手，要一步步慢慢來，在媽媽的支持下，陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來，也慢慢發(fā)生了變化。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)完整的茶杯呈現(xiàn)在了我的眼前，雖然它不是很漂亮，但這是我親手做出的勞動成果，我依然很喜歡它。

玩陶泥作文3

　　我的課余生活豐富多彩，有打羽毛球、看書、下棋……其中，我最喜歡玩陶泥，陶藝可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)想象的世界中……

　　我為了玩陶泥，飛速地寫完作業(yè)，和爸爸一起去樓下的“九雅陶藝”玩。到了以后，老師給我拿了一塊手掌大的硬陶泥，幫我在一塊圓形的大石頭上反復(fù)地揉搓、拍打、按壓，直到變成軟陶泥為止。變軟之后，他一邊細(xì)心地講解，一邊認(rèn)真地做。

　　先把陶泥揉圓，放到轉(zhuǎn)盤上。然后，左手輕輕地扶住陶泥，右手壓在手上，踩動踏板，轉(zhuǎn)盤就會轉(zhuǎn)動起來。要讓陶泥變圓、變扁，要像一塊厚約4厘米的圓餅一樣。接著，把右手的大拇指按在“圓餅”的.中心，一直踩住踏板，大拇指慢慢地往外按，口就會變大，像盆花一樣。最后，就可以不斷的調(diào)整。做成自己最喜歡的一個(gè)東西。

　　老師演示完了，就輪到我自己做了�？墒俏以趺匆沧霾缓�，一會兒踏板踩得太快，轉(zhuǎn)盤飛快地轉(zhuǎn)著，像在高速公路上的汽車輪子，泥土濺到我的臉上，我就成了一只名副其實(shí)的大花貓。一會兒水加得太多，陶泥變得軟啪啪地，像是在水里泡了七七四十九天一樣，全都粘在了我的手上，弄得黏呼呼地……

　　就這樣，我做了兩個(gè)多小時(shí)，都沒有將它做好。后面，還是老師幫我做了。他非常細(xì)心地把揉、搓、按、壓，每一步都做得很到位，像是給皇帝做的一樣。

　　原來，看看非常簡單的陶藝，做起來還真不容易。

玩陶泥作文4

　　今天，我去上美術(shù)課時(shí)，老師說：“今天我們要一起玩陶泥，請大家跟我去‘陶泥屋’�！�

　　一到陶泥屋我就看到了個(gè)盆子，里面裝了一個(gè)袋子，表面卻沒有一點(diǎn)陶泥，我就想：這是裝陶泥的袋子嗎？怎么這樣干凈？等找到座位時(shí)，老師才打開那個(gè)干凈的袋子，只見袋子里露出了一堆黏糊糊的東西，老師將這些泥分成一坨一坨的'發(fā)給我們，一人一坨，當(dāng)發(fā)到我手里時(shí)，我用手指先碰了碰才開始的，我做了一個(gè)蒙古包和一個(gè)燒水的爐子，我重點(diǎn)說一說這個(gè)燒水的爐子。我先把這一坨泥做成一個(gè)圓柱體，將里面掏空，用掏出來的泥做成細(xì)條條貼在上面，然后用底下的泥做了一個(gè)圓蓋子，并用工具在上面雕刻上了一朵花。為了燒水，我把花的中間用工具開了一個(gè)大洞，我想：燒水的爐子嘛一定要做個(gè)壺，要不然怎么燒水呀！可我想做一個(gè)和別人不一樣的壺，一個(gè)沒有蓋子的壺。我先做了壺的底部，又做了壺嘴，最后做了壺把。我又想：來點(diǎn)趣味吧！于是我又做了一個(gè)水餃，自己想著想著就玩開了！

　　玩陶泥真是太好玩了，但就是太臟了，可我想：只要我玩的開心就行了，比如今天我就玩的很開心，所以我喜歡玩陶泥！

玩陶泥作文5

　　今天上午，我和媽媽一起去非遺文化中心去體驗(yàn)非遺文化。這里的項(xiàng)目還真不少，有剪紙、活字印刷、碑拓篆刻、布藝印染、木工棕編、傳統(tǒng)美食的制作等，我選的項(xiàng)目是做陶藝，也就是玩陶泥。

　　老師介紹說，陶器有兩種制作形式：一種是用機(jī)器做，就是將陶泥放在大轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拉成自己想要的器皿；另一種是手工捏。我選擇第二種，我要自己捏房子。

　　我到作品陳列處拿了一個(gè)小茅草屋的'模型，媽媽說要捏就捏大一點(diǎn)的，我又換了一套大四合院的模型。一切準(zhǔn)備就緒，我們就開工啦！我負(fù)責(zé)“打地基”，媽媽負(fù)責(zé)“砌墻”。我們配合得很好，我也玩得興致勃勃。心里期待著：等房子造好了，肯定很漂亮，我要把它放在客廳里，最顯眼的位置。

　　沒過多久，我發(fā)現(xiàn)我同學(xué)也在這里，我馬上坐不牢了，就跑去和他們一起玩，只剩下媽媽一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。媽媽一直喊我和她一起合作，完成了再去，可是我像一匹脫韁的小野馬盡情地玩鬧，根本就聽不見媽媽的呼喚。過了一會兒，我同學(xué)磨的豆?jié){煮好了，我們一起品嘗勞動的成果。我也和他們分享帶來的紅櫻桃，我們幾個(gè)吃得津津有味。

　　我吃飽喝足去陶藝館看媽媽的房子捏得怎么樣了，媽媽卻氣急敗壞地說：“沒有你的配合，我不來捏房子了�！本瓦@樣大房子沒了，后來我們只捏了一個(gè)愛心形的小花盆。

　　下次，我不能當(dāng)那只三心二意的釣魚小貓了。

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