[熱]描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校去春游，我們一年級(jí)去東湖公園玩。到東湖公園后，我們先游覽了一圈東湖公園的美景。然后，我們就開(kāi)始玩游戲，先是玩“坐車打獵”，我還打中了幾個(gè)小“動(dòng)物”，接著我們?cè)偃ネ娓叩惋w機(jī)。這飛機(jī)可高可低，真是好玩。我們邊玩邊向在一邊的同學(xué)搖手，把他們也逗樂(lè)了。我還玩了“抬轎子”，坐“小火車”。到了中午，我們開(kāi)“大食會(huì)”，把自己從家里拿回來(lái)的東西一起擺在地上吃，我跟我的幾個(gè)好朋友一起交換著東西吃，你一口我一口，吃得真開(kāi)心。吃完以后我們就去看金魚(yú)。金，魚(yú)可好看了，五顏六色的，非常美麗。有的'還很大，我們看了高興得拍手叫好。我們把地上掉的魚(yú)食扔給金魚(yú)吃，他們爭(zhēng)食的樣子很可愛(ài)。我們看得正高興的時(shí)候，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了東湖公園。我覺(jué)得今年春游特別有趣，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也玩得很開(kāi)心，我希望明年春天快點(diǎn)到來(lái)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　你知道大自然的杰作嗎？我知道。暑假時(shí)，我去了大自然的杰作之—白云山

　　來(lái)到山前，望著直插云霧的山頂。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里，人們都沉醉在這中古樸的美，淡雅的美，綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥(niǎo)很出名的`。在這爬山的途中，我們能免費(fèi)地聽(tīng)著這大自然中可愛(ài)的生靈的交響曲，來(lái)自大自然的天籟之音。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　暑假的一天，陰陰的天氣，陣陣的 涼 風(fēng)，讓人感覺(jué)好舒服、好清涼！于是我們一家人一起來(lái)到大明湖游玩。

　　我們從西南門(mén)進(jìn)入，踏著青石板路來(lái)到了大明湖邊。湖邊的人們悠閑自得，有拍照的，有乘涼的，有觀景的。還有幾只小船在平靜的大明湖上移動(dòng)。我向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)湖面上碧波蕩漾，波光粼粼，碧綠的湖水就像是被周圍的綠樹(shù)綠草染過(guò)似的；我又將目光移向湖底，那褐色的石頭和那綠綠的`水草便清楚地展現(xiàn)在了我的眼前……這湖水可真讓人心曠神怡��！

　　我們沿著大明湖的邊沿繼續(xù)往前走著，我只顧著欣賞景色，不知什么東西碰了我一下，我抬頭一看，原來(lái)是柳樹(shù)姐姐呀！湖周圍那些綠油油的柳枝垂到水面，微風(fēng)一吹，它便優(yōu)雅地照著鏡子梳起頭發(fā)來(lái)。怪不得叫垂柳呢！

　　有句古詩(shī)寫(xiě)得好“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！边@垂柳和湖水倒是都見(jiàn)過(guò)了，可荷花妹妹去了哪呢？

　　哦，原來(lái)在這��！

　　我們一家人便一起來(lái)到了荷花池邊。里面挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣，令人神清氣爽。綠葉叢中，一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，有的亭亭玉立，有的含苞待放，千萬(wàn)朵荷花，千萬(wàn)種姿態(tài)，沒(méi)有哪兩朵是相同的，真是美不勝收��！

　　午后，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，整個(gè)大明湖都被雨霧籠罩著……

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　有一天，兩個(gè)老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園玩。

　　動(dòng)物園里有許許多多的動(dòng)物，有兇猛的老虎、狡猾的`狐貍、活潑的小熊、調(diào)皮的猴子、笨重的大象、能干的長(zhǎng)頸鹿……

　　最吸引人的是那調(diào)皮的猴子。它們有的在大口大口地吃香蕉；有的小猴在玩飛人雜技，它們靈活的動(dòng)作引來(lái)小朋友們的陣陣喝彩；還有的猴媽媽正在給猴寶寶撓癢癢呢，真是有趣極了。

　　這一天，老師和小朋友們都很開(kāi)心

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