成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
我第二次下圍棋,是與老弟貝貝下,他小我五歲。別看他小,他可是正規(guī)的圍棋學(xué)員。雖然等級(jí)不是很高,只有二十八級(jí)?蓪(duì)我而言是個(gè)高手,我只是一個(gè)略知皮毛的課余愛好者。
開戰(zhàn)了,我們都安靜了下來,兩眼直盯著棋盤上的棋子。兩分鐘不到,我就吃了他八顆子。再看看他,碟子里竟然一顆子也沒有。他那胖乎乎的小臉“長(zhǎng)″出了老人般的皺紋。我于心不忍,故意露出個(gè)破綻,準(zhǔn)備讓他吃個(gè)夠!貝貝似乎感覺到了了我的好意,他眉頭鎖得更緊了!十秒,二十秒……大約過了半分鐘。貝貝的眉頭慢慢舒展開了,他拒絕了我的好意,選擇了蠶食我的.棋子,不慌不忙,一點(diǎn)點(diǎn)地吃,慢慢地進(jìn)攻。戰(zhàn)后,他用大人的口吻教育我:“真正的比賽誰都不會(huì)讓著誰的。即使有,那也是虛假的勝利。與其做個(gè)虛假的勝利者,還不如做個(gè)真實(shí)的失敗者。”
我被他的認(rèn)真打動(dòng)了,被他的執(zhí)著感動(dòng)了,我明白他為什么不領(lǐng)我的一番好意了。于是,沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)著……
我不想說比賽的結(jié)果,我只想記錄我在下棋中的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
“怎么又考那么差!”震耳欲聾的叫喊聲幾乎要擊碎我的耳膜,抽打在我的心臟上。
“你這樣可怎么辦。W(xué)得那么不認(rèn)真!”我坐在仿佛被暴風(fēng)雨襲擊過的椅子上,腦海中依舊刮著還未停止的旋風(fēng)。
怎么能這樣!我一回想起剛才媽媽火冒三丈的神情和苛刻的懲罰,心中仿佛有一團(tuán)烈火,時(shí)時(shí)刻刻的準(zhǔn)備爆發(fā)。玩也不讓我玩,休息也不讓我休息,學(xué)!學(xué)!學(xué)!學(xué)死算了!考不好又不是我故意的,我不平的想到,整天學(xué)學(xué)學(xué)的,活著還有什么味道!
心中隱隱作痛,我趴在桌子上,使勁用手敲打桌面。只為了個(gè)學(xué)習(xí),卻不關(guān)心別的,這是什么世道!想到這里,我的眼淚不禁奪眶而出,手握成拳,不住的敲打自己的頭,這下終于能理解考得差的同學(xué)的心情了。那是一種孤獨(dú)感,感覺全世界都與自己格格不入,自己仿佛就不應(yīng)該存在,仿佛全世界都拋棄了你。
我爬到床上,把頭包裹在厚厚的被子里,享受著氣悶的溫暖。緊緊抱著枕頭,輕輕抽泣,身體仿佛因?yàn)閯×业奶弁搭澏吨。稀稀?抽噎漸漸模糊了,整個(gè)人也平靜下來。長(zhǎng)時(shí)間的哭泣使得身體顯得有些虛弱,被窗外的冷風(fēng)一吹,不禁起了雞皮疙瘩。
冷靜下來的大腦,仿佛進(jìn)入一片空靈,意識(shí)慢慢模糊起來。我仿佛正面對(duì)著自己,不禁有些自嘲:自己的情緒怎么會(huì)有如此大的起伏,不就是自己犯了錯(cuò)誤,媽媽頭腦發(fā)熱罵了幾下嘛,虧自己還以為都是別人的錯(cuò),媽媽不是關(guān)心我嗎!
每個(gè)人成長(zhǎng)過程中都會(huì)有不少的痛,或輕或重,或因?yàn)樽约夯蛞驗(yàn)樗硕覀兠看胃械酵矗瑓s只是承受,讓它給我們帶來無盡的痛苦?墒俏覀儏s從未換一個(gè)角度思考。
平時(shí)答題,我們都可以規(guī)矩的從多方面思考,面面俱到。可到了自己身上,我們則又是一個(gè)個(gè)無知的孩童。俗話說,最難看懂的人就是自己。
直視太陽,我們的眼睛會(huì)感到刺痛,稍稍調(diào)整一下角度,太陽卻給我們帶來溫暖的光明。燃燒的篝火,給被灼燒的手指以痛苦,稍稍調(diào)整角度,它卻可以在寒冷的冬日溫暖凍僵的手指。
成長(zhǎng)過程中那么多的痛,其實(shí)并不需要硬生生的地承受下來。如果能換一個(gè)角度想想,同樣是痛,卻會(huì)有不同的感受。換個(gè)角度,透過痛苦的海洋,看到黑漆漆的海底深處埋葬的珍貴財(cái)寶,可以令人的內(nèi)心增添一些寶貴的東西。所以,享受吧!享受成長(zhǎng)的痛,享受痛中的財(cái)富,享受痛帶來的深思與領(lǐng)悟。
想著想著,內(nèi)心痛苦的迷云已然消散……
成長(zhǎng)作文 篇3
書是一個(gè)好東西。它可以教給我們?nèi)绾翁幨拢芴找蔽覀兊那椴,啟迪我們的人生。它如百年陳釀,讓人沉醉其中;又似黑夜里的明燈,給我們指點(diǎn)成長(zhǎng)的道路。假若沒有了書,我的生活就會(huì)像斷線的風(fēng)箏,不知?dú)w處;假若沒有了書,我的生活就會(huì)像風(fēng)中的柳絮,漂浮不定。書教給我許多深刻的.道理,讓我在迷茫的世界中成長(zhǎng),找到那條屬于我的道路。
我從小就特別愛看書,看的忘記吃飯和睡覺。書在我的生活中已經(jīng)成了不可替代的東西,做什么事都離不開它。例如我在學(xué)畫時(shí)總是翻閱畫本,找到畫畫的技巧;在我學(xué)書法時(shí)也總把字帖帶在身邊,尋求那運(yùn)筆的良策。在我幼小的心靈中,書仿佛是一個(gè)名師,什么都可以告訴我。
待我又長(zhǎng)大幾歲,便對(duì)針線活產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我讀完一本教做針線的書后,信心滿滿地拿起針線縫時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自已仍然笨拙地連引針都不會(huì)。我生氣極了,認(rèn)為這書幫不了我的忙,它的地位在我心里一落千丈。但當(dāng)我坐在沙發(fā)上消了氣,心里想起曾背過的詩:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。對(duì)啊,讀書只是教給我們方法,重要的還是自已要去“躬行”去實(shí)踐!剛才我真是太急躁了,“夫?qū)W須靜也”。于是我重新靜下心來,慢慢學(xué),慢慢練,終于成功引針!書中的道理不無深刻呀。
現(xiàn)在,我已經(jīng)能理解書中人物與作者的心情。當(dāng)讀到“國破山河在,城春草木深”時(shí),我領(lǐng)悟到作者當(dāng)時(shí)感極而悲,國破家散,滿目蕭條的心情。當(dāng)讀到羅隱的“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”時(shí),便感到作者對(duì)魚肉百姓的權(quán)臣深深憎惡。當(dāng)讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”時(shí),作者一身本領(lǐng)不得報(bào)國的悲憤深深震撼了我。當(dāng)我讀《格列佛游記》的時(shí)候,感受到作者對(duì)社會(huì)貴族的嘲諷,對(duì)和平的呼吁。這些都是我讀書的感悟。它們對(duì)我的成長(zhǎng)有許多幫助,讓我從無知變得懂事。
同學(xué)們,多讀幾本書吧!書會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富,讓我們更加成熟懂事,讓我們的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光匆匆,我們也伴隨著成長(zhǎng)。在人生的每一步足跡中,都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中,才能獲得真知,才能獲得真愛。
“哎......”伴隨著我的嘆息聲,下課鈴聲也響了起來,我又被一道數(shù)學(xué)綜合題困住了思緒。看到那文字又多圖形又復(fù)雜,我真的快要沒耐心了分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣,我的心情也壓抑了。偶爾還從樹枝飄落下來幾片充滿憂傷的落葉?粗闹芏际切⿺(shù)理化學(xué)科的高手,我想知道答案卻又不想問。于是我下定了決心,要獨(dú)自一人將這道難題解決。
我腦海中回想著數(shù)學(xué)老師說過的話:每道綜合題都是由很多道極其容易的簡(jiǎn)單題目組合而成,只要從已知條件分析清楚就好了。于是,我便開始找已知:“已知AB為圓的直徑,”那應(yīng)該想著構(gòu)造直角三角形;“弦OM:OD=4:1,”看到比例關(guān)系應(yīng)該想到相似三角形......我分別將每個(gè)已知條件所能想到的東西都利用了起來。哦也!經(jīng)過我不斷的努力,我成功了!我終于自己帶領(lǐng)著自己的`思路將這道題解答出來。
一束陽光從窗外射入了進(jìn)來,我的心仿佛也敞亮了許多。
我又嘗試著運(yùn)用相同的思路解決了許多道難題。從那以后,我就再也不會(huì)畏懼?jǐn)?shù)理化了,并且可以將其中的難題做的很好。
其實(shí)我們每個(gè)人都可以成功,只是我們都不敢于嘗試,在各自的腦海中形成了思維定式:我不行,所以還是不要嘗試為好,倘若失敗了怎么辦。不一定每一次的嘗試都會(huì)成功,但是每次失敗過后都要重振旗鼓,那么經(jīng)歷過多次的嘗試后,我們就會(huì)成長(zhǎng),最終取得成功。
成長(zhǎng)作文 篇5
走進(jìn)中學(xué),我再也沒有了過去的悠閑自在了,每天,睜眼閉眼總是一本一本的書在眼前閃過。兩個(gè)字,“累!”我也曾試著想過放棄,可剛一提起,爸媽期盼的眼神又閃現(xiàn),殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷,理還亂”……好難啊……二年級(jí)了,我逐漸的適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了,課余生活的安排也有了變化。有時(shí),我也會(huì)走進(jìn)圖書室去與那些名家交流,和他們探討,聆聽他們的教誨。漸漸地,我變得自信多了。一天,班上來了新書,我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(zhǎng)》,“不是我喜歡的類型,懶得!庇质且惶爝^去了,上完課,閑著無事,信手翻了翻目錄,還不錯(cuò)。讀完作品,我不禁對(duì)著“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對(duì)我們很重要,“文明”讓我們變得有涵養(yǎng),“文明”讓我們變得快樂,“文明”讓我們變得寬容……。可我身邊的大部分同學(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里,同學(xué)們不再互相謙讓,不再禮貌問候,不在文明用語……遇到老師,能躲則躲,能避就避,不必問候的就懶得開口;手上的垃圾、紙屑,能拽就拽,能丟就丟,誰管他隨風(fēng)飄舞,還是漫舞飛揚(yáng)。文明就餐不文明了,節(jié)約糧食變得遙遠(yuǎn)了……
美麗的校園滋生了垃圾,文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表,語言的魅力不在動(dòng)聽。是的,我被作品感動(dòng)了?墒,當(dāng)我們被作品感動(dòng)的時(shí)候,別忘了我們身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),別忘了我們學(xué)習(xí)的根本——學(xué)習(xí)真知、學(xué)做真人!拔拿鳌闭嬷奶角,要的不是探討,不是交流,不是感動(dòng),要的是踐行。顧炎武說“天下興亡,匹夫有責(zé)”,一滴水很微小,難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花,沒有點(diǎn)水滴露的積累,大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì)遙不可及,就不會(huì)呈現(xiàn)出浪花噴薄的壯觀。我要說,“天下興亡,你我有責(zé)”。一個(gè)社會(huì)的`文明,沒有你、我共同的踐行,“文明”只會(huì)是一道道動(dòng)人的風(fēng)景,“美德”就只會(huì)是那遙遠(yuǎn)的神話。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行,才能打造出一個(gè)“文明”的大海,掀起美德的浪潮,推動(dòng)社會(huì)的和諧前行。就讓你、我這滴水珠,去映射“文明美德”的光芒吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,古人尚且明白這個(gè)道理,我們何不遵從古人的教誨,從小事做起,從你我做起,從身邊做起,將文明的圣火傳遞?把不文明的美德變成往事的記憶。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)歲月里,無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一段成長(zhǎng)都是一筆財(cái)富。
小時(shí)候總盼望著過生日,母親會(huì)做一碗長(zhǎng)壽面。又長(zhǎng)一歲,心里美滋滋的歡喜。天天盼望著過年,可以早些穿上新衣服,放炮仗,走親戚,拿紅包……無拘無束的玩好多花樣,在那些懵懂的歲月里,望著高大挺拔的銀杏發(fā)呆,心想;什么時(shí)候能長(zhǎng)成像他們一樣,有自己的思想,不聽大人喋喋不休的嘮叨?今天,是我最后一個(gè)“六一”節(jié),這意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大,該學(xué)會(huì)走自己的路,對(duì)美好的童年道一聲:“再見吧!”
于是,在成長(zhǎng)的歲月里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。
當(dāng)我在輕松娛樂的.網(wǎng)上聊天沉迷,在和柔美妙的古典音樂中陶醉時(shí),成長(zhǎng)的腳步正在不經(jīng)意間悄然來到。此時(shí),我不得不放下心愛的鼠標(biāo),摘下喜愛的耳機(jī),走到書桌前埋頭苦讀,就這樣,我在與那顆貪玩的心較量,在得與失之間做著一次一次選擇和放棄。
于是,在成長(zhǎng)的歲月中多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
朋友,接受成長(zhǎng)的幸與不幸,并痛快地珍藏這段歲月吧!
在青春中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng),讓它閃光!
成長(zhǎng)作文 篇7
在大家成長(zhǎng)的過程中,既有陽光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,他們都是人生的一大財(cái)富,幸福和諧的生活讓我們品味甜蜜,懂得了珍惜,苦難艱辛的環(huán)境使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛讓我們學(xué)會(huì)了寬容挫折,磨難使我們變得更加成熟,在經(jīng)歷和體驗(yàn)中我們逐漸擺脫了愚昧,自私,幼稚我們長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的我不再是小時(shí)候的愚昧自私幼稚的我了,我記得讓我印象最深的一件事就是在讀初一上學(xué)期的時(shí)候,那時(shí)是在去自貢看燈會(huì)的時(shí)候,我跟哥哥去看燈會(huì),還有我哥哥的幾個(gè)朋友一起去啦燈會(huì),我一下傻眼了,里面的豬好大呀,我拿出了我的手機(jī),把那個(gè)豬拍了一下,才過了幾分鐘我又去東走西走,我不知道拍了多少照片,又去拍那些用燈做的'東西,我不一會(huì)兒就感覺餓了,本想去跟哥哥說買東西吃的,可是我看了一下周圍,沒有哥哥,這時(shí)我才知道我迷路了,我有一點(diǎn)慌了,因?yàn)檫@里實(shí)在是太大了太寬了,有這么多人,我對(duì)我自己說不要慌張,表現(xiàn)冷靜下來,我坐在一個(gè)地方想了想該怎么辦?突然我想了一個(gè)辦法,我可以跟哥哥打個(gè)電話呀,這樣一下就能找到他了,我拿出了手機(jī)給哥哥打了個(gè)電話,但是他沒有接,可能是人很多沒有聽到吧,最后哥哥終于發(fā)現(xiàn)了電話響了砸給了我,哥哥才急切的問我在哪里,最終他找到了我,我也終于找到了他,他還把我罵了一頓,為什么不好好跟著我,要是把你丟了我可不得被爸媽罵死。我也笑了笑,就這樣我們一起去飯店吃了一頓,那里最好吃的飯菜。
但是回想起來那次如果我像小時(shí)候一樣盲目張膽的,去大聲喊叫說我迷路了,如果旁邊有壞人的話,可不得想方設(shè)法的把我抓起來嗎?那次我打敗了困難,不是嗎?人生中經(jīng)歷困難會(huì)有很多,我們需要知道自己是怎樣征服困難的,這是我們的寶貴財(cái)富,也是我們的寶貴經(jīng)驗(yàn),可以讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
梨花飄過窗前,我又想起了往事。
小時(shí)候,家門前有兩棵大梨樹,每當(dāng)八月左右,就會(huì)開起花。
那天,梨樹開花了,梨花白艷如雪,滿樹都是,我歡呼。這時(shí),母親來了,只見母親拿著一根又大又粗的木棍,往梨樹就是“當(dāng)頭一棒”,雪白的梨花紛紛飄落了下來,剛才還滿樹的梨花,就掉了一半不止,雪花在空中飄揚(yáng),如晴空中下起了大雪,而看看梨樹,如同被剝下了美麗的新衣,光禿禿的。我下了一跳,我不解,我連忙阻止母親:“媽,你這是干嘛啊,你不知道他開花了啊,滿樹雪白的梨花,好美好美,以后還能長(zhǎng)出好多好多梨子呢,你這是干啥。 蹦赣H不慌不忙地說:“你不知道,現(xiàn)在梨樹開這么多花,以后長(zhǎng)出的梨子又小又澀,打掉一些梨花,以后結(jié)的梨子才會(huì)大,才會(huì)甜,你讓開!蹦赣H又朝我這邊的梨樹走來!安恍校恍,這是我的,你不可以打它!蔽腋绷,深怕這棵梨樹也遭到母親的“毒手”,而母親好像根本不理我,繼續(xù)朝我走來。我又哭又鬧:“它是我的,它是我的!別打!”母親萬分無奈,走開了。我就想一個(gè)打了勝仗的大將軍,驕傲看著梨樹,我認(rèn)為我保護(hù)了它,讓它免受母親的“侵害”,我感到萬分自豪。
然而,事情仿佛不是我想的那樣,三個(gè)月后,梨樹結(jié)果了,被母親打過的梨樹長(zhǎng)出的.梨子又大又甜,而那棵我極力保護(hù)的梨樹,后來由于營養(yǎng)跟不上,梨花掉得所剩無幾,結(jié)出來的果子也就當(dāng)然不多,而且,梨子小得很,摘下一顆,一嘗,又苦又澀。我望了望梨樹,我呆住了。我終于知道我錯(cuò)了,驕傲的我低下了頭,感到無地自容,母親給了梨樹的那“當(dāng)頭一棒”,仿佛也給了我“當(dāng)頭一棒”,我感到無比愧疚,不僅對(duì)于母親,還有對(duì)于那棵梨樹,甚至于我自己………
從此,我不再驕傲了。
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